Bases Curriculares ensayos gratis y trabajos

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  Base De Datos

  VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE SGBD COMERCIALES. Ventajas  Los Datos. • Independencia de estos respecto de los tratamientos y viceversa. • Mejor disponibilidad de los mismos. • Mayor eficiencia en la recogida, codificación y entrada.  Los Resultados • Mayor coherencia. • Mayor valor informativo. • Mejor y más normalizada documentación de la información.  Los Usuarios • Acceso más rápido y sencillo de los usuarios finales. • Más facilidades para compartir los datos por

  Enviado por resquituto / 777 Palabras / 4 Páginas
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  Auditoria De Base De Datos

  AREA A AUDITAR: Departamento de Informática. PROCESO A EXAMINAR: Administración y Seguridad de Base de Datos. TIPO DE AUDITORÍA: Operativa. PERIODO A EXAMINAR: Actual A. OBJETIVO: • Verificar que todos los componentes de seguridad de la Base de Datos cumplan con todos los estándares necesarios a fin de garantizar la fiabilidad y veracidad de los datos. B. PROCEDIMIENTOS: No. PROCEDIMIENTO REF. P/T HECHO POR FECHA I DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA Y TECNICA DE LOS SISTEMAS 1. Solicitar

  Enviado por isolorzano / 486 Palabras / 2 Páginas
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  Articulación Curricular

  ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN DOCENTE. Con la promulgación del Artículo Tercero Constitucional y la creación de la Secretaría de Educación Pública, la educación pública se erigió como un motor poderoso y constante para la sociedad mexicana. Desde ese periodo fundacional y hasta la primera década del siglo XXI, la educación y el sistema educativo mexicano han enfrentado el reto de atender una demanda creciente y el imperativo de avanzar en la calidad del servicio

  Enviado por NELSON1975 / 559 Palabras / 3 Páginas
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  Marco Curricular Común

  Marco Curricular Común 1. Que se entiende por Marco Curricular Común. Lo entiendo como un programa que reúne elementos comunes que se tendrán en todo el país basado en desempeños terminales compartidos entre las instituciones, es decir, brindar elementos relevantes para que quienes cursan la EMS puedan acceder a la educación superior o en su caso responder a la necesidad de los estudiantes de prepararse para un mundo laboral con las competencias aprendidas. 2. Cuáles

  Enviado por auramiles / 315 Palabras / 2 Páginas
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  Abordar El Tema De Las RIEMS Para Lograr Llegar A SNB En Base Al MCC Para Las Escuelas De Bachillerato En El País.

  DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA: Prepa Heraclio Bernal GENERACIÓN: 5 MÓDULO : 1 ALUMNO DOCENTE: José Ramón Otáñez Toscano INSTRUCTOR: Martin Benedicto Lizárraga García NÚMERO DE ACTIVIDAD: integradora 1 EVIDENCIA NO: 6 FECHA: 15 de junio de 2011 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) PROPÓSITO DE LA

  Enviado por chepincos / 1.093 Palabras / 5 Páginas
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  Bases De Datos Relacionales

  Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Tepepan Taller de Manejo de Bases de datos Equipo. 2 Grupo. 2RV1 Resumen de la Unidad I Las bases de datos, conceptos y diseño. Una base de datos es una colección de información organizada para que un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de datos que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico. Conceptos básicos de una base de datos.

  Enviado por jolipetit / 2.723 Palabras / 11 Páginas
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  Formular Y Clarificar Objetivos Curriculares

  Formular y clarificar objetivos curriculares Biggs, John Calidad del Aprendizaje Universitario, capitulo 3 En este texto Biggs no habla sobre la importancia de la comprensión con la finalidad de lograr cumplir con los objetivos, ya que estamos avocados a la comprensión que nos lleve posteriormente sólo a la resolución de los problemas planteados durante una evaluación. Así el autor nos plantea 5 formas no deseables dentro de la comprensión: 1.- Reproducir el contenido de los

  Enviado por Profesor1972 / 804 Palabras / 4 Páginas
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  Dimension Curricular

  Dimensión curricular: El practicante hace una dosificación acerca de los temas y bloques que se van a ver en el tiempo que dura el curso, haciendo un análisis reflexivo acerca de la manera en la que se va a trabajar, los propósitos a cumplir, los aprendizajes esperados y los recursos que vamos a utilizar. Dimensión organizativa-administrativa: Una escuela funciona mediante una estructura de jerarquización, en donde la Dirección coordina las actividades que se deben realizar

  Enviado por ilvin / 274 Palabras / 2 Páginas
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  Bases del Plan Nacional de Desarrollo

  El Servicios Nacional de Aprendizaje - SENA en las Bases del Plan Nacional de Desarrollo - PND Prosperidad para Todos 2010 - 2014 (Documento de trabajo en edición) Segundo Informe Comité Análisis Bases PND Jueves 3 de Marzo de 2011 Presentación Este segundo informe del Equipo de Trabajo que adelanta el análisis de las Bases del Plan Nacional de Desarrollo - BPND , 2010 - 2014 al interior del SENA, tiene como propósito establecer un

  Enviado por yarmeroykasandra / 7.737 Palabras / 31 Páginas
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  Bases Fisiológicas de la Memoria

  PROCESOS COGNITIVOS DESDE LA PARTE FISIOLOGICA • Bases Fisiológicas de la Memoria El primer investigador que defiende la existencia de circuitos neuronales como substrato de la memoria es Ramón y Cajal (1937), quien describió la relación entre aumento de arborizaciones dendríticas y almacenamiento de información. El almacenamiento de la información requiere la generación de una huella de memoria (engrama) cuya integridad y persistencia depende de modificaciones en las neuronas que sirven de soporte estructural. Dichos

  Enviado por jony / 1.552 Palabras / 7 Páginas
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  La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica

  Dirección para el Desarrollo Magisterial Departamento de Educación Universitaria Pedagógica UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12 “D” PROPUESTA PEDAGOGICA “RESOLUCION DE PROBLEMAS DE RESTA CON NUMEROS DE TRES CIFRAS EN TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIA INDIGENA” PARA OBTENER EL TITULO DE: LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA. QUE PRESENTA: WILBERTH HERNANDEZ ARZETA TLAPA DE COMONFORT GRO., A 06 DE MARZO DE 2010. INDICE INTRODUCCION................................................................................................3 CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL 1.1. COMUNIDAD……………………………………………………………………..5 1.2. ESCUELA……………………………………………………………………….13 1.3. AULA………………………………………………………………………….….14

  Enviado por HATAKELALO / 10.147 Palabras / 41 Páginas
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  ARTICULACION CURRICULAR

  CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. NOMBRE DEL DOCENTE: MA. NORMA LOZANO HERNANDEZ ACTIVIDAD: TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. La articulación de la educación básica tiene como requisito primordial para el cumplimiento del perfil de egreso contenido en el último nivel educativo del subsistema. integrar los niveles: preescolar, primaria y secundaria, como un trayecto formativo consistente con las correspondientes interrelaciones entre

  Enviado por normalozano / 269 Palabras / 2 Páginas
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  Articulacion Curricular

  Texto: Rom 4:18 El creyó en esperanza contra esperanza, para llegar a ser padre de muchas gentes, conforme a lo que se le había dicho: Así será tu descendencia.(H) Rom 4:19 Y no se debilitó en la fe al considerar su cuerpo, que estaba ya como muerto (siendo de casi cien años(I)), o la esterilidad de la matriz de Sara. Rom 4:20 Tampoco dudó, por incredulidad, de la promesa de Dios, sino que se fortaleció

  Enviado por maya / 1.286 Palabras / 6 Páginas
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  DISEÑO CURRICULAR ORTIGOZA

  Las 21 Cualidades Indispensables De Un Líder. La cualidad principal de un líder es como estamos nosotros interiormente, como nos sentimos. Para ser buen líder primero tenemos que sacar el líder que tenemos dentro y después ser el líder que queremos por fuera. Si nosotros tenemos esa cualidad las demás se irán dando a medida que nos encontremos con situaciones en nuestra vida cotidiana. Nuestra cultura en el medio que ha sido cerrada en cuanto

  Enviado por RAULALVARADOP / 392 Palabras / 2 Páginas
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  Proceso Cognitivos. Modelos Y Bases Neuronales

  Cognición El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los animales y seres humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas,

  Enviado por tania / 279 Palabras / 2 Páginas
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  Marco Curricular Comun

  Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es el conjunto de componentes que estructuran los planes y programas de estudio, es decir, es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, importante destacar que no hay que olvidar que se deberán tomar en cuenta el entorno donde se vaya aplicar el programa pero sobre todo que se

  Enviado por germanjr_7 / 400 Palabras / 2 Páginas
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  Planificacion Taller Proyectos Informaticos Base Hardware

  PLANIFICACIÓN LECTIVA HASTA 2010 NOMBRE DEL MÓDULO: INFORMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN. UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de Desarrollar aplicaciones informáticas para la administración basadas en planillas electrónicas de datos. DURACIÓN MODULO: 54 Horas Pedagógicas NOMBRE DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: EXCEL BÁSICO OBJETIVO: Desarrollar aplicaciones informáticas para la administración basadas en planillas electrónicas de datos. Nº UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1° UNIDAD DURACIÓN: 32 Horas Pedagógicas DOCENTE: Francisco Díaz Rojas

  Enviado por mycrof / 995 Palabras / 4 Páginas
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  La base imponible para el cálculo de los impuestos

  Mucho me han preguntado como se hace el calculo del impuesto sobre la renta para salarios, conocido normalmente como retencion de isr o ispt, o calculo de isr 2011 en este caso, por lo general este impuesto se calcula, por periodos , semanales, catorcenales, quincenales o mensuales, todo depende de los periodos de pago de la empresa. Sin embargo la forma mas exacta para calculo del isr 2011, es hacerlo mensualmente. Para efectos practicos este

  Enviado por MALKOB / 620 Palabras / 3 Páginas
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  Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares

  La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes «comprendan» lo que les enseñan. Sin embargo, no siempre está muy cla¬ro el significado de «comprensión». El objetivo de este capítulo es clarifi¬car los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curri¬culares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía SOLO, que, cuando se aplica a contenidos concretos, puede especificar

  Enviado por tlalmanalco / 3.415 Palabras / 14 Páginas
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  RIESGO EN AUDITORIA DE BASE DE DATOS

  esta área se relacionan a controles que aseguren la validez y completitud de la información introducida dentro de un sistema • Procesamiento: Los riesgos en esta área generalmente se relacionan con el adecuado balance de los controles detectivos y preventivos que aseguran que el procesamiento de la información ha sido completado. Esta área de riesgos también abarca los riesgos asociados con la exactitud e integridad de los reportes usados para resumir resultados y tomar decisiones

  Enviado por CHIN15 / 431 Palabras / 2 Páginas
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  RIESGO EN AUDITORIA DE BASE DE DATOS

  esta área se relacionan a controles que aseguren la validez y completitud de la información introducida dentro de un sistema • Procesamiento: Los riesgos en esta área generalmente se relacionan con el adecuado balance de los controles detectivos y preventivos que aseguran que el procesamiento de la información ha sido completado. Esta área de riesgos también abarca los riesgos asociados con la exactitud e integridad de los reportes usados para resumir resultados y tomar decisiones

  Enviado por CHIN15 / 431 Palabras / 2 Páginas
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  Diseño Y Desarrollo Curricular: Estrategia Y Metodología

  DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR: ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA Acerca del autor: Nacido en Cuba, Doctor en Medicina, Especialista en Educación Superior, Experto en Pedagogía y Asesor en Diseño y Desarrollo Curricular. Amplia experiencia en actividades de Dirección Académica Universitaria, como Vicerrector, Vicedecano Docente y Asesor de la Vicerrectoría de Diseño de Planes de Estudios y Desarrollo del ISCM de la Habana. Consultor y Asesor Internacional en Proyectos de Investigación y Desarrollo Social y Educacional. Presidente y

  Enviado por CIDESxDEHUS / 1.493 Palabras / 6 Páginas
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  COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA.

  TEMA 3 ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA PRODUCTO 6 TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA. Es importante mencionar que la Articulación de la Educación Básica considera, Estándares curriculares (En cuatro niveles de educación básica) Primer periodo preescolar, segundo periodo (1°,2° y 3°), tercer periodo(4°,5° y 6°) de educación primaria y un cuarto periodo correspondiente a la educación secundaria, es

  Enviado por pititis / 457 Palabras / 2 Páginas
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  PRACTICA 4 PARCIAL DE PROGRAMACION CON BASE DE DATOS

  PRACTICA 1 1. Crear una Base de Datos llamada Videos con su respectiva / tabla llamada Películas utilizando el Access o el Visdata, basándose en el siguiente formulario: 3. Especifique para cada campo de la base de datos / tabla el respectivo Nombre, Tipo y Tamaño considerando la descripción de los botones del formulario/ejemplo. 4. Guardar el archivo de la base de datos. Metodología 1. Crear el formulario como se muestra en el ejemplo 2.

  Enviado por JOSECULIACAN / 461 Palabras / 2 Páginas
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  MALLA CURRICULAR PREESCOLAR

  MALLA CURRICULAR PREESCOLAR 1° 2° 3° 4 5° 6° 7° 8° 9° 10° El sujeto y su formación profesional como docente 4 hrs. 4.5 cr. Elementos para el estudio de la historia de la Educación en México 3 hrs. 3.37 cr. Teoría Pedagógica 2 hrs. 2.25 cr. Acercamiento a las ciencias básicas en educación 4hrs. 4.5 cr. Procesos de interacción en el aula 3 hrs. 3.37 cr. Escuela y comunidad 2 hrs. 2.25 cr. Formación

  Enviado por vaka25 / 558 Palabras / 3 Páginas
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  ¿Quiénes De Los Aspirantes A Vendedores Reúnen Los Requisitos Y Quiénes No? Justifica Tu Respuesta Con Base En La Tabla Anterior

  Caso 1 Aspirantes a vendedores Mayores de 25 años Experiencia en ventas ¿Quiénes de los aspirantes a vendedores reúnen los requisitos y quiénes no? Persona 1 F V No cumple los requisitos Persona 2 V F No cumple los requisitos Persona 3 F F No cumple los requisitos Persona 4 V V Si cumple los requisitos ¿Quiénes de los aspirantes a vendedores reúnen los requisitos y quiénes no? Justifica tu respuesta con base en la

  Enviado por clau81 / 369 Palabras / 2 Páginas
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  Introduccion Al Marco Curricular Comun MCM

  Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). 1.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es un esquema de tres componentes que se deberán cubrir en todas las modalidades y subsistemas a nivel nacional con las siguientes aclaraciones: Componentes.- Competencias Genéricas y Disciplinares Básicas: Se deberán cubrir para todos los subsistemas y planteles de la EMS en el País y son estos 2 componentes

  Enviado por emiliomedina / 262 Palabras / 2 Páginas
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  INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC)

  . INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) PROPOSITO: GENERE EL INTERES Y EL CUESTIONAMIENTO ACERCA DE LOS ASPECTOS QUE CONTIENE EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) EN ESTA ACTIVIDAD SE HACEN TRES PREGUNTAS AL GRUPO,DE LAS CUALES CONSIDERO LO SIGUIENTE: 1.¿QUE ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN? EL MARCO CURRICULAR COMUN ES EL EJE PRINCIPAL QUE CONSTITUYE LA REFORMA EDUCATIVA (RIEMS),PARA UNIVERSALIZAR EL BACHILLERATO,ES NECESARIO HACER UN NUEVO MARCO CURRICULAR QUE SEA COMUN A TODOS LOS SUBSISTEMAS

  Enviado por euli / 299 Palabras / 2 Páginas
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  Salario Base De Cotización Y Factor De Integración

  Salario Base de Cotización y Factor de Integración El Salario Base de Cotización es la base con la que el patrón cubre las cuotas de seguridad social a su cargo, y para el trabajador es la base para calcular la retención que el patrón le hará en la nómina. El SBC se integra de acuerdo con el artículo 27 de la Ley del Seguro Social (LSS) por los siguientes conceptos: 1. Pagos hechos en efectivo

  Enviado por riku88 / 1.014 Palabras / 5 Páginas
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  Competencias Curriculares

  COMPETENCIAS CURRICULARES DEL ALUMNO(A) _______________________________________________________________________ HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL Cuida su aspecto físico. En situación de necesidad pide ayuda. Sabe explicar dónde, cómo y cuándo ocurrió algo. Es respetuoso con los adultos y con sus compañeros. Expresa de forma espontánea sus deseos e ideas. Es comunicativo. Evita molestar a sus compañeros. Es cuidadoso y ordenado con los materiales propios y ajenos. Tiene buena atención y concentración en el trabajo. Es capaz de trabajar sin

  Enviado por abad / 555 Palabras / 3 Páginas
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  ¿Cuál es la base de datos

  ¿Qué son las bases de datos? Una base de datos es un “almacén” que nos permite guardar grandes cantidades de información de forma organizada para que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente. A continuación te presentamos una guía que te explicará el concepto y características de las bases de datos. El término de bases de datos fue escuchado por primera vez en 1963, en un simposio celebrado en California, USA. Una base de datos se

  Enviado por jonathanfime / 1.814 Palabras / 8 Páginas
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  Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato

  ACTIVIDAD 13, EVIDENCIA 10 TEMA: Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). PROPSITO: Analice de manera grupal las 11 competencias genéricas a partir de los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional del Bachillerato. El marco curricular común del sistema nacional de bachillerato a partir de la RIEMS, posee características flexibles en los niveles de concreción curricular, por lo tanto permite realizar adecuaciones justas en

  Enviado por jmchu33 / 456 Palabras / 2 Páginas
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  INTRODUCCIÓN AL MARCO CURRICULAR COMÚN

  Actividad de aprendizaje #7 Inducción al Marco Curricular Común Propósito. Generar el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el MCC Cuestionario 1.-¿Qué entiende por MCC ? El MCC Es parte de la RIEM que permite consolidar la identidad de la EMS ya que dará atención a los principales obstáculos para elevar la cobertura, mejorar la calidad y buscar la equidad de la EMS. Permitiendo al estudiante contar con un perfil común

  Enviado por mathey138 / 447 Palabras / 2 Páginas
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  Niveles de abstracción de una base de datos

  Niveles de abstracción de una base de datos. (Dato) La arquitectura se divide en tres niveles generales: interno, conceptual y externo. Nivel Interno: es el más cercano al almacenamiento físico, es decir, el que concierne a la manera como los datos se almacenan en realidad. Nivel Externo: es el más cercano a los usuarios, es decir, el que atañe a la manera cómo cada usuario ve los datos. Nivel Conceptual: es un nivel de mediación

  Enviado por ogt_coco / 1.030 Palabras / 5 Páginas
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  SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASE DE DATOS SGBD / DBMS

  SISTEMAS DE ARCHIVOS Un sistema de archivos es un conjunto de programas que prestan servicio a los usuarios finales, donde cada programa define y maneja sus propios datos. Los sistemas de archivos surgen de la necesidad de reemplazar el manejo de los archivos manuales para obtener acceso a los datos con mayor rapidez. Estos sistemas de archivos presentaban un modelo descentralizado para el manejo de sus datos, lo que representaba que cada núcleo de la

  Enviado por aluucard / 3.695 Palabras / 15 Páginas
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  Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares

  Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. Lectura de Capítulo 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares” El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirles en objetivos curriculares que permitirán al estudiante apropiarse de los contenidos y el nivel de la unidad mediante la taxonomía SOLO, que al aplicarle, especifica de manera clara tanto para docentes como para los estudiantes los criterios para los aprendizajes deseados y diseñan tareas

  Enviado por Yaeko / 862 Palabras / 4 Páginas
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  Base Monetaria Y Costo Del Dinero

  BASE MONETARIA Dinero legal o efectivo en manos del público más el encaje bancario. La base monetaria la constituyen los pasivos monetarios del Banco Central; es igual, por tanto, a los activos de dicho Banco menos los pasivos no monetarios del mismo. Cuando el Banco Central aumenta sus activos porque amplía las reservas de divisas, adquiere fondos públicos o concede créditos a la banca privada, por ejemplo, o reduce el volumen de sus pasivos no

  Enviado por anaesca / 458 Palabras / 2 Páginas
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  Ensayo Sobre La Seguridad En Las Base De Datos Y Los Tipos De Respaldos

  INTRODUCCIÓN Dice una frase “La información es Poder”, la cual es muy cierta debido a que toda esa información puede ser de cuentas bancarias, direcciones, montos de dinero, contraseñas, etc. Todos esos datos que por inservibles que nos puedan parecer a nosotros en realidad son datos que valen oro para aquellos que están relacionados. Hoy en día nos encontramos con más y más noticias sobre “Piratas” haciendo grandes robos de información en numerosas y grandes

  Enviado por Nelya / 2.040 Palabras / 9 Páginas
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  Base De Datos

  Indice 1. Base de datos 2. Diseño de una base de datos 3. Creación de una base de datos 4. Gráficos y tablas 5. Sistema de gestión de base de datos 6. Creación de un informe rápido 7. Creación de consulta básica 1. Base de datos El término de bases de datos fue escuchado por primera vez en 1963, en un simposio celebrado en california –USA. Una base de datos se puede definir como un

  Enviado por Dulciloca / 4.480 Palabras / 18 Páginas
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  Bases De Datos

  Fundamentos de Bases de Datos Unidad Didáctica 1: Introducción a las Bases de Datos y a los Sistemas de Administración de Bases de Datos 1.1 ¿Por qué usar una Base de Datos? El área de bases de datos ha sido muy importante dentro de la Ciencia de la Computación y más recientemente como parte esencial de las Tecnologías de Información. Al decir que el mundo vive en la era de la información, lo primero que

  Enviado por leu35do503 / 4.063 Palabras / 17 Páginas
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  De Las Bases De Cotizacion Y De Las Cuotas

  CAPITULO II DE LAS BASES DE COTIZACION Y DE LAS CUOTAS Artículo 27. El salario base de cotización se integra con los pagos hechos en efectivo por cuota diaria, gratificaciones, percepciones, alimentación, habitación, primas, comisiones, prestaciones en especie y cualquiera otra cantidad o prestación que se entregue al trabajador por su trabajo. Se excluyen como integrantes del salario base de cotización, dada su naturaleza, los siguientes conceptos: I. Los instrumentos de trabajo tales como herramientas,

  Enviado por sinalan / 3.862 Palabras / 16 Páginas
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  Introducción Al Marco Curricular Común (MCC).

  Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC). ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es una serie de componentes o elementos que estructuran los planes y programas de estudio, dicho en otras palabras es la serie de materias que se estructuran para adecuar los diferentes planes de estudio del nivel medio superior, sin olvidar que se deberán tomar en cuenta el entorno donde se valla aplicar el programa pero sobre todo que se respete

  Enviado por elviss / 330 Palabras / 2 Páginas
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  ENFOQUES CURRICULARES

  COMENTARIO CURSO TECNOLOGIA PARA MAESTROS PROGRAMA EDUCATIVO ABRIENDO EL FUTURO. MINEDUC. Fundamentalmente el curso y material recibido, es excelente por cuanto facilita la interacción entre el docente aprendiz y la computadora, asimismo, permite una autoeducación que incide en la habilitación de los docentes en el uso y manejo de la tecnología digital para acrecentar su acervo cultural, facilitar el proceso educativo y estar a la vanguardia de los grandes cambios del mundo contemporáneo. En los

  Enviado por ROMALDO / 304 Palabras / 2 Páginas
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  BASES FILOSOFICAS ORGANIZATIVAS Y LEGALES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

  BASES FILOSOFICAS ORGANIZATIVAS Y LEGALES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. ¿Por qué fue creado el INNE? Para ofrecer a las autoridades educativas de naturaleza federal y locales así como al sector privado, las herramientas idóneas para hacer la evaluación de los diferentes elementos que integran sus correspondientes sistemas educativos. Será objeto de los programas, servicios y acciones del Instituto la educación de tipo básico, en sus niveles de preescolar, primaria y secundaria y la de tipo

  Enviado por yulietpe / 1.019 Palabras / 5 Páginas
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  VERIFICAR LA CARTERA EN BASE A LAS CONDICIONES DEL CONTRATO

  VERIFICAR LA CARTERA EN BASE A LAS CONDICIONES DEL CONTRATO Un contrato, es un acuerdo de voluntades, verbal o escrito, manifestado en común entre dos, o más, personas con capacidad (partes del contrato), que se obligan en virtud del mismo, regulando sus relaciones relativas a una determinada finalidad o cosa, y a cuyo cumplimiento pueden compelerse de manera recíproca, si el contrato es bilateral, o compelerse una parte a la otra, si el contrato es

  Enviado por ximeena / 3.535 Palabras / 15 Páginas
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  Adecuaciones Curriculares

  ESCUELA PRIMARIA “PATRIA” ADECUACIONES CURRICULARES PARA: IRVIN ALFONSO VILLANUEVA VIRAMONTES GRADO Y GRUPO: 3º “B” CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROFRA: KARLA MARIA SILVAS MENDOZA BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE ASIGNATURA COMPONENTE Y PROPOSITO CONTENIDO ACTIVIDADES METODOLOGIA ADECUACIONES EVALUACIÓN ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL LECTURA Funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores Avancen en el conocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para familiarizarse con las características de forma y analicen el

  Enviado por karlitasil / 1.581 Palabras / 7 Páginas
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  Con Base En El Material " Evaluación Ambiental " Que Se Encuentra En El Documento " Conceptualización Del Proyecto " Describa El Impacto Ambiental Que Genera La Ejecución De Su Proyecto.

  ESTUDIO DE MERCADO El estudio de mercado se considera el elemento base de cualquier iniciativa de inversión, en especial en lo que tiene que ver con producción de bienes y servicios, pues permite detectar las situaciones que condicionan la realización de los demás estudios (técnico y financiero). El objetivo central del estudio de mercado es conocer la existencia de un número suficientemente amplio de personas o instituciones que requieren el bien o servicio que se

  Enviado por jennifer1 / 1.337 Palabras / 6 Páginas
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  MAPA CURRICULAR CIENCIAS ENFASIS EN FISICA

  Bloque 1. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza. TEMAS DESTREZAS ACTITUDES Descripción del movimiento Trayectoria y desplazamiento Velocidad y rapidez. Representación gráfica posición - tiempo. Describir el movimiento de algunos cuerpos. Construir un modelo que describa la trayectoria, desplazamiento y rapidez de un móvil. Calcular la rapidez de un cuerpo en movimiento. Valorar la utilidad de los conceptos físicos en el mundo que nos rodea. Movimiento ondulatorio. Características del sonido. Analizar

  Enviado por osito1983 / 253 Palabras / 2 Páginas
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  BASE DE DATOS

  BASE DE DATOS Como una biblioteca, el propósito del almacenamiento secundario es almacenar información. ¿Como se organiza esta información?, ¿Que son los archivos y las bases de datos y por que debemos conocerlos? Quizá la respuesta sea: Para ser competente en el uso de la información en la Era de la Información, usted debe saber como encontrarla. Antes carecía de importancia que los usuarios de microcomputadoras poseyeran conocimientos sobre archivos y bases de datos. Sin

  Enviado por ANALU / 3.803 Palabras / 16 Páginas
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  Bases Se La Quimica

  1. La química se define como la: a) Ciencia que estudia las sustancias en los seres vivos b) Ciencia que estudia las sustancias que componen los objetos y los seres vivos, sus características y sus transformaciones c) Ciencia que estudia la vida y los fenómenos vitales d) Ciencia que estudia las propiedades de la materia y la energía 2. Una sustancia tóxica es aquélla que: a) Al ser ingerida por un ser vivo causa una

  Enviado por marthagalaviz / 666 Palabras / 3 Páginas