Competencias Comunicativas ensayos gratis y trabajos
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Actividad 3.1 Competencia comunicativa . El Tajín, ayer y hoy
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE PSICOLOGÍA Archivo:Logo de la UANL.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre COMPETENCIA COMUNICATIVA ACTIVIDAD 3.1 APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE LECTURA PRESENTA EDGAR ALEJANDRO FLORES PADILLA PROFESORA AMELIA DEL PILAR BRAVO GARZA OCTUBRE, 2022 El Tajín, ayer y hoy * Estrategia aplicada: * Número 5. Comprobar continuamente si la comprensión tiene lugar mediante la revisión y recapitulación periódica y la autoevaluación. * Preguntas: 1. ¿Qué se pretende explicar en
Enviado por Raring Fob399 / 331 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo competencias comunicativas
NOMBRE: Jonathan Castro CURSO: 1-1 MATERIA: Lenguaje y Comunicación MAESTRA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS INTRODUCCIÓN: Para comenzar La real Academia Española, nos indica que las Competencias comunicativas es la capacidad de una persona que sirve para desenvolverse de forma adecuada y eficaz en una determinada comunidad de habla, es decir, en un grupo de personas que comparten la misma lengua y patrones de uso de esa lengua (Oca, 2015), las competencias comunicativas empleado por la autora Reyzábal,
Enviado por XaviCas04 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Competencia comunicativa. Actividad 2.1 Identificar los elementos de la comunicación no verbal en un filme
Inicio - Universidad Autónoma de Nuevo León C:\Users\Brenda\Desktop\download.jpg COMPETENCIA COMUNICATIVA ACTIVIDAD 1.1 RELATO DE SITUACIONES DE COMUNICACIÓN ALUMNO: JOSÉ LUIS CASTILLO PUENTE MATRICULA: 17989 GRUPO: 013 Competencia Lingüística. Problemática: Una persona que no sabe leer ni escribir necesita hacer una serie de pasos que le dan por escrito y que tiene que hacer sola, al no contar con el nivel de estudios necesario para saber leer y escribir, es incapaz de hacer lo que se
Enviado por joseluis1274 / 444 Palabras / 2 Páginas -
Competencia comunicativa.Relato de situaciones de comunicación
COMPETENCIA COMUNICATIVA Actividad 1.1 Relato de situaciones de comunicación Valor: Individual Nombre: Bárbara Camila Estrada Montes Matricula: 2059368 Grupo: 110 Docente: Esthela García Fecha de entrega: 17/02/23 INTRODUCCION Las competencias son las características que capacitan a alguien en un determinado campo y son de suma importancia tomarlas en cuenta. Hoy en mi ensayo hablaremos sobre las competencias comunicativas, que son y su origen, también veremos los tipos ya que es fundamental el entender el concepto
Enviado por barbiemtt / 790 Palabras / 4 Páginas -
Competencia Comunicativa y Escrita
Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada. UNEFA Asignatura: Lenguaje y Comunicaciones Competencia Comunicativa y Escrita La comunicación es un acto social en el cual se intercambia información de forma oral o escrita puede tener distintos propósitos pero casi siempre se trata de provocar una respuesta, generalmente se retroalimenta aunque también puede ser unidireccional. Desde la infancia el ser humano va adquiriendo y desarrollando la capacidad de comunicarse mediante la educación recibida en casa
Enviado por gaby_18_nrc / 633 Palabras / 3 Páginas -
Competencia comunicativa en inglés
Universidad Autónoma de Nuevo León Un dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza media Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente FACPYA Competencia comunicativa en inglés Evidencia 1 Nancy Dalia Salinas Torres Allison Keith Zúñiga Pérez (20065) Lic. Contador Publico Grupo: 1AC Cadereyta Jiménez, Nuevo León 21 de marzo de 2023 ________________ The research used in-depth semi-structured interviews (Vergara, 2005), with questions created based on the contents of the travel blogs and the
Enviado por love kpop / 408 Palabras / 2 Páginas -
Competencia comunicativa en distintos ámbitos
UANL Logo - Logo, zeichen, emblem, symbol. Geschichte und Bedeutung Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad de aprendizaje: COMPETENCIA COMUNICATIVA Docente: Diana Luisa Garza López. Grupo: 013. Alumno: Einar Alexis Puentes Andrade. Matrícula: 2112570. Fecha: 21 de agosto de 2023. ________________ Competencia Comunicativa ¿Qué es la competencia comunicativa? Es una de las competencias esenciales, ya que no existe disciplina que no requiera de ella
Enviado por EinarAle / 339 Palabras / 2 Páginas -
Competencias comunicativas - Actividad: Comprensión y producción del discurso narrativo
Resultado de imagen de unad UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - ACTIVIDAD: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL DISCURSO NARRATIVO PRESENTADO A: CAROLINA HERRERA ELABORADO POR: CARLOS ALBERTO TRUJILLO BALLESTEROS ID: 13.379.022 CÓDIGO DEL CURSO: 90003A_471 Mosquera, febrero 27 DE 2018 INTRODUCCIÓN Con el siguiente taller se podrá identificar, comprender e interpretar textos. El Discurso Narrativos en sus tres formas o géneros. Me ayudará a ser Competitivo en la compresión
Enviado por betoguamal / 1.701 Palabras / 7 Páginas -
Info competencias comunicativas
La competencia comunicativa que requieren hoy los profesionales de la educacion implica el dominio, en cuando menos el conocimiento suficiente, para expresar y comunicar los resultados de su trabajo a través de una mayor cantidad de medios y en variados lenguajes, destinados a la comunidad científica, a sus alumnos y a la socieidad en general. Surgen de ahí al menos cuatro lineamientos identificados, a la manera de subelementos, comprendidos en dicha competencia que contribuyen a
Enviado por rirrjrirjir / 697 Palabras / 3 Páginas -
Dimensiones de la competencia comunicativa. Lingüística
Alumno: Aarón Castillo Davalos Grupo: 01 Carrera: Ingeniería química Dimensiones de la competencia comunicativa. Lingüística Definición La Lingüística es una disciplina que se encarga del estudio científico y profundo de la lenguas naturales y todo lo relacionado con ellas, entiéndase por ello: Idioma, léxico, forma de hablar, pronunciación, ubicación de las lenguas en un mapa étnico – cultural y la determinación y búsqueda de lenguas perdidas, entre otros aspectos que se enfocan en el habla
Enviado por Aarón Castillo / 588 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de la importancia comunicativa de la competencia a nivel personal, familiar, social y laboral de la vida de las personas
ACTIVIDAD – Semana 1: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Objetivo: Analizar la importancia de la competencia de comunicación en la vida personal, familiar, social y laboral de las personas. Procedimiento: 1. Analice la situación y resuelva las preguntas que aparecen a continuación. 2. Lleve sus respuestas al portafolio de evidencias. SITUACIÓN: Deisy es una vendedora de la sesión de ropa infantil de una importante fábrica de la ciudad. Se destaca por tener habilidad para atender el
Enviado por 43879050 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Comunicativas Y La Competencia De Manejo De La Información Y Comunicación
Introducción En el presente trabajo se desarrollaran tres bloques, que se desglosaran de acuerdo a algunos puntos que presentan las lecturas, esto se realizara con el fin de hacer un trabajo extra con fines extracurriculares de clase y de que se haga un breve repaso de los bloques del espacio educativo de la enseñanza en las escuelas secundaria, cuestiones básicas ll, impartida por el profesor Héctor Campas. Así como también uno maestro debe de tener
Enviado por rodolfocastillo / 2.391 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Y Las Competencias básicas Cognitivas Y Comunicativas (Alexander Ortiz Ocaña).
ENSAYO DE LA PELICULA GUERRA DE FUEGO La película de la guerra del fuego dirigida por Jean-Jacques Annaudnos , nos da una explicación del pasado de como los cavernícolas , convivían en sociedad. eEn ella se narra como 3 de los personajes que hacen parte de los Ulhamr, ellos viven una aventura en busca de un tesoro antes obtenido y que por la torpeza de uno de ellos perdió en este caso el tesoro es
Enviado por Poetta / 667 Palabras / 3 Páginas -
Diferencias Entre Competencias Liguisticas Y Comp. Comunicativas
CUADRO COMPARATIVO: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS El objetivo del proceso de enseñanza y aprendizaje no es alcanzar la competencia lingüística, sino la competencia comunicativa. Tradicionalmente sólo se tenía en cuenta la competencia lingüística como meta a alcanzar en el proceso de aprendizaje; al cambiar el enfoque sobre la comunicación, surge como componente fundamental el contexto social, es decir, el medio natural en el que se produce la interacción. La comunicación lingüística responde siempre a
Enviado por Albasosa / 672 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LINGUISTICAS COMUNICATIVAS Y PRAGMATICAS
LA COGNICION (del latín: cognoscere, "conocer") se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el aprendizaje, razonamiento, atención, memoria, resolución de problemas, toma de decisiones y procesamiento del lenguaje. PRAGMATICO que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. CONATIVA (O). Se
Enviado por hectortesorero / 875 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De Las Competencias Del Lenguaje En Una Sociedad Comunicativa
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ENSAYO SERGIO ENRIQUE BARRERA GARZON - CC. 1073427832 CORREO: ZERGIO_1995@HOTMAIL.COM GRUPO 1 DIANA PEÑA CASTAÑEDA (Tutora) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD FACATATIVA 08/11/2013 Desarrollo de las competencias del lenguaje en una sociedad comunicativa Para poder dar respuesta a la pregunta, ¿Por qué la comunicación implica el desarrollo de las competencias del lenguaje para la vida en sociedad?, debemos tener claros los conceptos de comunicación y lenguaje, la comunicación es el intercambio
Enviado por zergiob / 725 Palabras / 3 Páginas -
La compresión lectora y el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas
Este documento recepcional llamado;” La compresión lectora y el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas” hace el estudio de fortalecimientos y destrezas del alumno que tiene como principal propósito estimular los aprendizajes de estos formando así personas competentes. En esta investigación se ha podido comprobar el importante papel de las estrategias en el proceso de aprendizaje. Se trata de un aprendizaje que, dentro de la corriente cognitiva, persigue el objetivo de aprender a aprender, proporcionando
Enviado por Jhany / 270 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Específicas Comunicativas
Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación Básica: Competencias comunicativas: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Se busca que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos que le permitirán seguir aprendiendo durante toda la vida. Así como para que logren una comunicación eficaz y
Enviado por erandenimm / 348 Palabras / 2 Páginas -
Diferencia De Competencia Linguistica Y Comunicativa
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA En 1973 Coseriu ya distinguía en el lenguaje tres niveles, cada uno de los cuales se correspondía con un tipo de saber lingüístico. Como puede verse en el esquema siguiente: Nivel Saber Producto Universal elocucional totalidad de lo hablado Histórico idiomático lengua abstracta Individual expresivo “texto” Esta inicial diferenciación pervive en la obra antes aludida especialmente dedicada a la competencia lingüística, en donde procede a la revisión del concepto tal como éste ha
Enviado por geraldinecore / 2.296 Palabras / 10 Páginas -
“La enseñanza del español basada en las prácticas sociales del lenguaje para el desarrollo de las competencias: lingüística y comunicativa en el nivel básico”
LOGO IFODES Dibujo SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” CREN Materia: Prácticas Sociales del Lenguaje Maestro: María Olivia Valenzuela Armenta ENSAYO: “La enseñanza del español basada en las prácticas sociales del lenguaje para el desarrollo de las competencias: lingüística y comunicativa en el nivel básico” Alumnos : José Ramón AcostaVelázquez Denisse Angélica Romero Esquer Lic. Educación Primaria Grupo: 2ºA “La
Enviado por Denisse Romero / 2.706 Palabras / 11 Páginas -
Manifestación de la competencia lingüística en el desarrollo de habilidades comunicativas
La literatura Competencia literaria. Manifestación de la competencia lingüística en el desarrollo de habilidades comunicativas, procesos cognitivos y actitudes. Géneros literarios. Es aquel que representa una de las funciones del lenguaje definidas por Jakobson: la estética y poética. Clasificaciones Aristotélica Épica: Expresión de una realidad exterior y objetiva. Dramática: La obra se presenta en forma de acción. Lírica: Predomina la expresión subjetiva. Época moderna Poesía: Escrita en verso, se subdivide en lírica y épica. Narrativa:
Enviado por fabian199369 / 409 Palabras / 2 Páginas -
Lengua Española - Competencia Fundamental Comunicativa
Materia: Didáctica General Tema: Unidad V Sustentado por: Matrícula: Emmanuel Zapete Gómez 15-1897 Presentado a: Maria Alt. Mercedes De la Rosa Fecha: 10/06/2017 Provincia María Trinidad Sánchez, Nagua Rep. Dom. 1. Leer y analizar en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos fundamentales acerca de los medios y la evaluación como categorías de la didáctica. La evaluación como categoría didáctica incide sobre todos los elementos implicados en la
Enviado por Francisco Peralta / 446 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa
imagencolegio (1) COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR “Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa” CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERIODO 2017 DOCENTE: NOHORA GOMEZ LINDO ASIGNATURA: TALLER DE CONVERSACION EN INGLES CURSO: 702 A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta: * Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO
Enviado por sebas161 / 5.984 Palabras / 24 Páginas -
Competencia: Interpretativa, argumentativa y comunicativa
LOGO CALIDAD 2012.png INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL NUESTRA SEÑORA DE LAS MISERICORDIAS Versión E001 Gestión Académica Fecha Abril 20 de 2020 Guías de aprendizaje en el aula virtual Asignatura: Biología Mediador: Gloria Camargo Yeimy Escalante Período: Tercero CVA: 8º A, B, C, D, E Fecha de inicio: 31 de agosto /2020 Fecha de finalización: 25 de septiembre /2020 Competencia: Interpretativa, argumentativa y comunicativa. * Eje Temático: Función de relación en animales y en el ser humano.
Enviado por Marggy Villamizar / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION TEMA: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS. INVESTIGAR LOS CONCEPTOS DE FONOLÓGICAS, SINTÁCTICAS, SEMÁNTICAS, MORFOLÓGICAS, ORTOGRÁFICAS. PARALELO:NO-1-31 VAN20 FONOLÓGICAS: Se refiere a la producción del material sonoro del habla, esto es, fonemas y su combinación, entonación, acento… Dentro de la fonología se distingue entre percepción y producción. La primera se refiere a la capacidad para discriminar fonemas, reconocer palabras y más tarde oraciones en el flujo
Enviado por Jose Chavez / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo de competencias lingüísticas comunicativas mediante el uso de las prácticas sociales del lenguaje
{ “2019. AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR”. logo_edomex.png ASIGNATURA Español LÍNEA DE TRABAJO ETC Leer y escribir CAMPO DE FORMACIÓN Lenguaje y comunicación. ENFOQUE Desarrollo de competencias lingüísticas comunicativas mediante el uso de las prácticas sociales del lenguaje. METODOLOGÍA Proyectos didácticos. ACTIVIDADES PERMANENTES • Lectura. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender ● Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
Enviado por ZGYBAG / 4.478 Palabras / 18 Páginas -
La competencia lingüística, comunicativa y pragmática
TEMA1 COMUNICACIÓN HUMANA Definición Fundamentos de la comunicación PROPIEDADES DEL LENGUAJE (15) INTERPRETACIÓN Y CONTEXTO DISASORIO Significado Contexto Definición de contexto 4 tipos de contexto. FUNCIONES COMUNCATIVAS DEL LENGUAJE ESQUEMA Factores – funciones (6) MODELO COMUNICATIVO DE ESCANDELL Y VIDAL. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL La proxemia La cinésica CATEGORIAS CORPORALES NO VERBALES INTERACTIVAS Y NO INTERACTIVAS- POYATOS TEMA 2. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, COMUNICATIVA Y PRAGMÁTICA LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Definición de competencia lingüística Competente (5) LOS
Enviado por imane lahlali / 890 Palabras / 4 Páginas -
Competencias básicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes Seguir la progresión
Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Cardinales Y Especificas
COMPETENCIAS CARDINALES Y OTRAS ESPECIFICAS: Que son las competencias La categoría de competencia fue acuñada o establecida inicialmente por la psicología y utilizada posteriormente por la Administración de Recursos Humanos, hasta llegar a lo que hoy día conocemos como Gestión por Competencias. Para el creador de esta metodología de gestión, David MacClellan, los tests académicos de aptitud tradicionales y los tests de conocimientos, al igual que las notas escolares y las credenciales no predicen el
Enviado por valeria_15 / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCION A LAS COMPETENCIAS
El término de competencia se ha venido introduciendo durante las últimas décadas en los espacios educativos con miras a tener una educación de calidad, que responda a los retos actuales de una sociedad en constante cambio y donde es necesario que el proceso pedagógico, nos lleve a tener estudiantes no solo con conocimientos sino que esos conocimientos sean aplicados en una realidad concreta y generen diversas alternativas de solución ante los retos de la
Enviado por alcounilibre / 434 Palabras / 2 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
10 Nuevas Competencias En Docencia
El autor pretende abordar la profesión del docente de una manera más concreta y propone un inventario de las competencias que contribuyen a redefinir la profesionalidad del docente y tomará como guía referencial de competencias las adoptadas en Ginebra en 1996 para la formación continua, agrupando en 10 familias de nuevas competencias relacionadas con el trabajo con otros profesionales o con la evolución de las didácticas y las describe así: Competencias Educativas. 1. Organizar y
Enviado por jesusindio / 622 Palabras / 3 Páginas -
Competencias
productos del diplomad Es la aptitud para enfrentar eficazmente una familia de situaciones análogas, movilizando a conciencia y de manera a la vez rápida, pertinente y creativa, múltiples recursos cognitivos; saberes, capacidades, micro competencias, informaciones, valores, actitudes, esquemas de percepción, de evaluación y de razonamiento. El término de “competencia” puede construirse a partir de distintos autores y de diferentes disciplinas. Todos los autores coinciden en que no hay una definición, única: a) La capacidad de
Enviado por danelly / 371 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Económica En Los Mercados
MODELOS DE MERCADO Existen varios tipos de mercado: • Mercados de competencia perfecta • Mercados de competencia imperfecta o Monopolios o Oligopolios o Competencia monopolística. COMPETENCIA PERFECTA Un mercado de competencia perfecta ha de reunir unas condiciones muy restrictivas, por lo que son prácticamente inexistentes. Los mercados de frutas o de pescado se aproximan a este tipo de competencia. Estructura de mercado que se caracteriza por la existencia de numerosos oferentes y demandantes,
Enviado por dianisa / 827 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Para La Vida En La Escuela
Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño
Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias Del Liderazgo
La Historia de las Teorias del Liderazgo No todas las personas nacen con la habilidad para jugar al básquet como Kobe Bryant o para cantar como Andrea Bocelli. Del mismo modo, no todos nacen con la habilidad para liderar. Los diferentes rasgos de personalidad pueden ayudar o entorpecer nuestra efectividad en el liderazgo, y algunos otros necesitarán de Programas formales para poder desarrollar las competencias de liderazgo. El comprender las teorÃas clave del liderazgo ayuda
Enviado por ccartagena / 895 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente
Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.
Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Competencia
Una competencia se dice que es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolución de los problemas de la vida y su transformación de valores previamente aceptados que muestra una actitud concreta frente al desempeño realizado y es una capacidad de hacer algo. Las Competencias para la vida se define como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios
Enviado por JAZARETHMERIDA / 285 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 3 Actividad 18 Lsc_Ac18 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION Asignatura: Biología Conceptos Fundamentales: Sistema vivo Conceptos Subsidiarios: Organización • Dominio bacteria • Dominio archae • Dominio eucaria • Niveles de organización Competencias Disciplinares 1: que el alumno construya, a partir de la experiencia en el entorno, una red cognitiva más amplia del concepto de sistema vivo, con la finalidad de que identifique la complejidad de la estructura,
Enviado por Luiss / 506 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DE PLANEACIÓN
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICAS. Nombre de la asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: 5° GRADO 1.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. INICIO DESARROLLO CIERRE Elección del bloque Como docente dentro del aula generar a través de una pregunta los saberes previos del alumno Por medio de una lluvia de ideas identificar los saberes previos. De manera individual o en equipos investigar información acerca del tema (revistas, enciclopedias, internet, periódico, folletos, entrevistas, museos
Enviado por eriksaldana / 367 Palabras / 2 Páginas -
Competencias, Entrevista A Federico Malpica
Apuntes sobre la entrevista a Federico Malpica 1.- ¿Cómo conocer el grado de dominio de una competencia? Una persona es competente cuando ante una situación problemática de la vida que se le plantea sea capaz de resolverla a través de un análisis de esa situación y a partir de ahí escoger esquemas de actuación oportunos, adecuados para resolver esa competencia y sea capaz de aplicarlo de manera estratégica, adaptada para resolver la situación problemática. Conocer
Enviado por josueduran / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Y Propósitos De Aprendizaje
Bloque III Asignaturas Competencia (s) y Propósitos Aprendizaje Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar. Estrategia Formación Cívica y Ética Competencia: Respeto y aprecio a la diversidad. Propósito: Reconocer el beneficio colectivo al establecer relaciones de interdependencia sustentadas en principios de equidad y justicia. Identificar los factores que contribuyen al desarrollo de las relaciones de interdependencia entre las personas y los grupos sociales- la presentación de servicios y el intercambio de bienes de
Enviado por yuridia1921 / 686 Palabras / 3 Páginas -
Competencias
Es la capacidad probada de una persona para movilizar y articular en un contexto dado, los conocimientos, capacidades practicas y actitudes, permitiéndole analizar, adaptar y, si es necesario transformar una situación ”…un conjunto identificable y evaluable de capacidades que permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo, de acuerdo a estándares históricos y tecnológicos vigentes.” “… en la deficion de competencia se integra el conocimiento y la acción…” Catalano, Ana Maria (2004). Diseño curricular basado
Enviado por eleonor / 498 Palabras / 2 Páginas -
Competencias, Características
Competencia: “Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son evaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un
Enviado por luif / 314 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Didáctica Y Desarrollo De Competencias
PRODUCTO 8 Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realicen en equipo la lectura del tema: “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico del ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a 17. Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º o 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen
Enviado por AMOROSO1962 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Competencias En La Educación básica
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Por qué hablar de competencias en la educación básica? El mundo actual está en cambio permanente y las personas han de adaptarse constantemente a los cambios que ocurren, que están derivados, entre otras cosas, de los avances de la ciencia y la tecnología, así como de la velocidad con que fluye la información. Los descubrimientos y las invenciones dan paso a ideas que ponen en entre dicho lo que la humanidad sabía y
Enviado por pumasha / 4.262 Palabras / 18 Páginas -
Competencias En La Planeación
ACTIVIDAD 47 NIVEL/ COMPETENCIA 1 2 3 4 5 6 Pensar y razonar Resolver situaciones en contextos muy conocidos Resolver situaciones en contextos conocidos Resolver situaciones en contextos poco conocidos Resolver situaciones en contextos desconocidos Resolver situaciones complejas en multitud de contextos Formar y relacionar conceptos Argumentar Argumentar si una idea es verdadera o falsa Desarrollar argumentos prefabricados en otros contextos Argumentar en contextos no propios Estructurar argumentos basándose en experiencias propias Formular razonamientos y
Enviado por marinoel / 247 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo De Competencias Docentes En Planeación Didáctica
Manual de acompañamiento para desarrollar competencias docentes de planeación didáctica. Nombre de las Asignaturas: Geografía, Ciencias Naturales e Historia. Grado: 5º. Descripción del Proceso • Elaborar un diagrama HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES Solicite a sus alumnos investiguen algunos textos e imágenes de situaciones de desastre, como sismos, huracanes, incendios, inundaciones, etc. Con la referencia en noticias de desastres que recién hayan ocurrido en el mundo pida a los alumnos que identifiquen y clasifiquen los tipos
Enviado por FIONA / 949 Palabras / 4 Páginas