Conocimiento matemático

• Como se construye el conocimiento matemático

  youyo_92COMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO…? Oliver Said Maldonado Piza. “El conocimiento matemático de un sujeto es su tendencia a responder a situaciones matemáticas problémicas mediante la reflexión sobre problemas y sus soluciones dentro de un contexto social y la construcción o reconstrucción de acciones, procesos y objetos organizándolos en

• Cómo Se Construye El Conocimiento Matemático

  perlitaleijaCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA Licenciatura en educación plan 1994 Asesor: Arturo Zavala Almendárez UNIDAD 1. ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? El aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al Semi-concreto, al simbólico y finalmente a los niveles abstractos; así los estudiantes aprenden en primer

• ¿COMO SE CONSTUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO?

  olimoxaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Es captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaz de anticipar en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. El contenido de cualquier problema de interés requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se

• La construcción de conocimientos matemáticos

  hatzepsuPara 1° y 2° Cuadro comparativo entre: SEMEJANZAS DIFERENCIAS REFORMA DE 19993 REFORMA 2009 REFORMA DE 19993 REFORMA 2009 Objetivos Competencias Ejes temáticos Campos formativos Enfoque constructivista Enfoques asociados al constructivismo Desarrollo de contenidos de las diferentes asignaturas Articulan los tres niveles de educación (prescolar, primaria y secundaria) Simplicidad Complejidad

• Ensayo Aprendizaje Del Conocimiento Matematico

  neoris1000Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a

• ÀREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÀTICO OPERACIONES

  34016481ÀREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÀTICO OPERACIONES CONTENIDO La adición y la sustracción, la multiplicación. - El análisis comparativo de las propiedades de las operaciones. - Las relaciones entre los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto. - Las propiedades: distributiva de la multiplicación con respecto a la adición. OBJETIVOS

• Tema- Construccion del conocimiento matematico.

  linda31UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. TRABAJO 1. PROFESOR:.CLAUDIA GONZALEZ GOMEZ. ALUMNA: ISELA ITURRALDE ALVARADO. MAPA CONCEPTUAL: Programa de la reforma 2011 (matemáticas) que incluya: propósito ed. básica, ed. primaria, estándares, competencias, perfil de egreso, ejes temáticos, contenidos que se ven

• PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO

  FER21MAYRAINDICE. INTRODUCCIÓN I. PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO. ASPECTOS ÁULICOS……………………………………………………………….. 3 II. COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS……………………………………………. 9 III. DE LA PSICOGENÉTICA AL CONSTRUCTIVISMO. MECANISMOS DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………….. 13 IV. EL JUEGO EN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………….…… 16 V. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS…………………………….……………… 19 CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS. INTRODUCCIÓN Dentro

• Construccion De Conocimientos Logico Matematicos

  chikisEn la construcción de los conocimientos lógico-matemáticos se deben tomar en cuenta ciertas características que poseen los alumnos para que lleguen a construir un conocimiento significativo, partir de las experiencias concretas concebidas como conocimientos previos, sustentado en abstracciones sucesivas, partiendo de de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de

• Ensayo Construcción Del Conocimiento Matematico

  AnacristinahcLectura: ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? Constance Kamii analiza que la teoría constructivista de Jean Piaget se relaciona con la aritmética elemental, donde señala que los que rigen la enseñanza de las matemáticas analizan el por qué se dice que ahorran tiempo los niños a largo

• ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?

  LilileelooUNIDAD 1 ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? PROPÓSITO: Reflexionar acerca del significado de la expresión "construcción del conocimiento matemático" así como diversas posturas en relación con ella. Actividad: Elabore un breve escrito que exprese las ideas que con base en la experiencia ha elaborado acerca de la construcción del

• ¿Cómo se construye el conocimiento matemático?

  ZOE1Primera unidad ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? Lectura ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? Cuando podemos enseñar fácilmente a sumar, restar, multiplicar y dividir La respuesta se presenta al final de este capítulo y se desarrolla a lo largo de este volumen. La teoría se basa

• ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?

  perezitao5¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? INTRODUCCION: La construcción del conocimiento se dio ante la necesidad dar respuesta a infinidad de preguntas y soluciones a problemas dentro de nuestra vida diaria, ante distintos ámbitos. Aunque como todo la construcción del conocimiento matemático lleva un proceso a seguir para obtener el

• ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO?

  2606881531¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la

• EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 1° MEDIO

  paulinampodescarga.jpg EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 1° MEDIO Educadora Diferencial: Paulina Poblete (Adaptación Benton y Luria) NOMBRE ESTUDIANTE: PORCENTAJE IDEAL: FECHA EVALUACIÓN: PORCENTAJE DE LOGRO: CURSO: 1. Indica cuál de los siguientes pares corresponde al número de mayor valor ALTERNATIVA COLUMNA A COLUMNA B NUMERO MAYOR 1. -45,25 43,27 1. 1.

• Trabajo De Construccion Del Conocimiento Matematico

  asterix9870INTRODUCCION El desarrollo del pensamiento matemático inicia en el preescolar y su finalidad es que los niños usen los principios del conteo, reconozcan la importancia de la utilidad de los números en la vida cotidiana y se inicien en la resolución de problemas y en la aplicación de estrategias que

• EN LA GRAN CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO

  esojnailuj“CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO” El conocimiento matemático es el proceso mediante el cual el alumno comienza a formar sus aprendizajes para encontrar diversas soluciones a los problemas de su vida diaria. Esto, a través de diversas estrategias como juegos y retos en el salón de clases, por medio de la

• Como el niño construye el conocimiento matemático

  dulce100 LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. DULCE MARÍA HERNÁNDEZ HUERTA CUARTO SEMESTRE MTRO. ROGELIO ZAVALA PÉREZ MAYO DE 2016. Como el niño construye el conocimiento matemático Los niños también parten de experiencias concretas, paulatinamente y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos.

• Construccion Y Conocimiento Matematico En La Escuela

  JORDANNITHAEn este trabajo, se trata de abordar brevemente cómo se va construyendo el conocimiento matemático en los niños con la advertencia que este proceso es lento y exige un compromiso entre los sujetos involucrados. se hablara sobre el papel del maestro y la escuela en el proceso enseñanza-aprendizaje, sobre las

• CUAL ES LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

  alyromeroUNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR CIENCIAS BASICAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICA Y FISICA EL CONOCIMIENTO MATEMATICO ALY JOSE ROMERO ROMER YARIMA BARRIO PALMERA VALLEDUPAR-COLOMBIA 26 DE MAYO 2017 Es tan extenso del campo de la matemática y se han acumulado tantos conocimientos que es difícil seleccionar la matemática que

• LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  wilberth776Tema: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN "la enseñanza de la matemática debiera partir de lo concreto para tomar las ideas generales y conducir al alumno a la abstracción" (Castelnuovo, p.64). En este sentido, el aprendizaje de la matemática que se genera dentro del aula, es un momento de

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA

  arturobarrios24CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de

• Construccion Del Conocimiento Matematico En La Escuela

  alejmenzamIGUALA DE LA INDEPENDENCIA JUNIO 2013 INTRODUCCIÓN Los maestros como profesionales de la educación fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencian aprendizajes significativos, favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y científico e intervienen para adquirir nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversa. La finalidad es

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA

  anaisalvarezibarraCONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA”. Unidad 1. 1.-¿Cómo es que históricamente se fue construyendo el conocimiento matemático? Las matemáticas se han construido como respuestas a preguntas que han sido traducidas en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos; problemas de orden

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA

  oscardextraUnidad 1. Actividad de desarrollo: Lea el artículo de constante kamii “¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?” incluido en la antología básica y sintetice las ideas que se exponen acerca de: 1-¿Quién es el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático? Los niños. 2.-¿Cómo es

• Construccion del conocimiento matematico en la escuela

  1101405UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MATERIA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. NOMBRE DE LA PROFESORA: CLAUDIA GONZALES GÓMEZ. NOMBRE DEL ALUMNO (A): ANA MARÍA CEDILLO MARTÍNEZ. SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE SUBSEDE: DR. ARROYO N.L. *INTRODUCCION* Históricamente nos dio las ideas principales ya que estas pequeñas lecturas tienen subtemas muy importantes Así

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA

  magdalenaburboaCONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA ACTIVIDAD FINAL CUARTO SEMESTRE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La geometría configura el espacio que percibimos, por ejemplo, los polígonos, los círculos y los poliedros son modelos teóricos de objetos y relaciones que encontramos en nuestro entorno. Así pues la enseñanza de la geometría no

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA

  mrleonooCONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En esta lectura de Constance Kamii se analiza primeramente la teoría constructivista de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos que rigen la enseñanza de las matemáticas para

• Evaluación Del COnocimiento Matematico Benton Y Luria

  Evaluación del Conocimiento Matemático Benton – Luria / Adaptación Mariana Chadwick W. y Mónica Fuentes A Evaluación De Las Matemáticas Adaptación Benton y Luria por Mariana Chadwick W. y Mónica Fuentes A. 1. Objetivos 1.1 Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita

• Construcción del conocimiento matematico en la escuela

  supermexUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. PLAN 94’ ASIGNATURA: “CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA” CUARTO SEMESTRE REPORTES DE LECTURA UNIDAD VI, VII Y VIII CUADRO COMPARATIVO DE LAS UNIDADES Y LA RIEB 2011. NOMBRE DEL ALUMNO: francisco Javier Mina Benítez NOMBRE DEL MAESTRO: UNIDAD VI. FRACCIONES LAS FRACCIONES

• Construcción Del Conocimiento Matematico En La Escuela

  lauritamarleyCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. Durante mi participación como auxiliar docente en la escuela Profesor Alejandro Torrontegui Millán, y de acuerdo con la lectura “matemáticas”1 de la antología, he alcanzado a observar que, al comienzo de la enseñanza de las matemáticas, en gran medida depende de las experiencias

• El conocimiento matemático es una elaboración cultural

  BagaceraBibliografía y webgrafía * ANEP. CEIP. (2008) “Programa de educación Inicial y Primaria”. * CHAMORRO, María del Carmen. (2003). “Didáctica de las matemáticas para primaria” Ed.: Pearson Educación. * PENSANDO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. Lo empírico en la construcción del conocimiento en la escuela. M., Dibarboure, D.,

• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA

  sallyolivascanoUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para logotipo upn monterrey UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CURSO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMERA UNIDAD: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? PRIMER TEMA: Construcción del conocimiento matemático en la escuela ALUMNO/A: Eliana María Olivas Cano ASESOR:

• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA

  corista|SEMESTRE: 4 |GRUPO: A |LICENCIATURA: EDUCACIÓN PLAN 94 | |ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA |ASESOR: | |UNIDAD: |LECTURA: ACTIVIDAD PREVIA |TEMA: ACTIVIDADES DE ESTUDIO | |2. EL NÚMERO Y EL SISTEMA | | | |DECIMAL DE NUMERACIÓN. | | | ACTIVIDAD PREVIA Elabore un breve escrito en

• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA

  guadalupedomjiUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA ENSAYO ING. ROLANDO LAVALLE RODRIGUEZ GUADALUPE DOMÍNGUEZ JIMÉNEZ 502 16 DE NOVIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN EL SIGUIENTE ENSAYO, NOS HABLARA DE LA IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA, EL POR QUÉ DEBEMOS, NOSOTROS COMO MAESTROS ENSEÑARLES A NUESTROS ALUMNOS

• Construcción Del Conocimiento Matemático En La Escuela

  yucelenaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LIENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA ASESOR: ANTONIO LARA MAGALLANES UNIDAD 1: ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA? UNIDAD 2: EL NÚMERO Y EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIÓN 26 de octubre de 2013 Preguntas de Reflexión 1. ¿Cuál

• Escrito ¿Cómo se construye el conocimiento matemático?

  karely1696Gobierno del Estado de Baja California Sur Secretaria de Educación Pública Dirección de Profesiones Nivel Medio Superior y Superior Universidad Pedagógica Nacional Unidad 03A Subsede Comondú Escrito ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? Nombre del alumno: Karely Guevara Gómez. Nombre del maestro: Manuel Flores Becerra. Curso: Construcción del conocimiento matemático

• Construcción del conocimiento matemático en la escuela.

  upnplan94http://revista.boncrecer.com/wp-content/uploads/2013/02/blocks-kids.jpg http://www.upnedusex.org/img/LogoUPN.gif Construcción del conocimiento matemático en la escuela UNIDAD I y II ASESOR: Mtro. Gabriel Méndez Cruz. ALUMNA: Karen Cecilia Gutiérrez Urquidi. 5to Semestre, Grupo “A”. Chihuahua, chih. A 30 de Marzo del 2016 *** I N D I C E*** UNIDAD 1: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático?

• La construcción del conocimiento matematico en la escuela

  monster123LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA La construcción del conocimiento matemático se desarrolla en los conocimientos que el alumno adquiere desde el ingreso a la escuela el cual el niño tiene a desarrollar su conocimiento externo que el niño adquiere visualmente, el significado que el niño adquiere o

• La Construcción Del Conocimiento Matemático En La Escuela

  barroseUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL La Construcción del Conocimiento Matemático en la Escuela Introducción La suma posee diversas propiedades, las cuales se encuentran clasificadas dentro de las leyes que la sostienen que son 5 y se conocen con los siguientes nombres: Ley conmutativa, Ley de uniformidad, Ley asociativa, Ley disociativa y Ley

• ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN GRUPAL Y CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

  LicMonyESTRATEGIA DE INTEGRACION GRUPAL NOMBRE: JUGUEMOS CON LOS CÍRCULOS OBJETIVO: Propiciar en los niños la integración grupal e igualdad de género. MATERIALES: Gis, grabadora y CD de música rítmica y alegre. DESARROLLO: Explicar a los alumnos la dinámica del juego. En una área despejada (patio cívico, etc.) dibujar dos círculos

• LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA.

  Monse1909http://www.upnoaxaca.edu.mx/wp-content/uploads/2014/09/logo_upn_2.png LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. En la construcción que forman los niños de sus conocimientos matemáticos parten de sus experiencias concretas, desde que ingresan a la escuela manejando su conocimiento previo pero dentro de ésta se desarrollará a medida de su crecimiento su proceso de aprendizaje

• Conocimiento sobre conceptos matemáticos financieros básicos

  Cesar VILLAGRAN-SC________________ Este proyecto se ha llevado a cabo con el objetivo de adquirir conocimiento sobre conceptos matemáticos financieros básicos, y aún más importante, su aplicación practica en escenarios del día a día aplicables a cualquier empresa. La aplicación de dichos conceptos se ha realizado alrededor de escenarios que retan a

• Actividad final unidad 1 Construccion del conocimiento matematico

  melissa160596Gobierno del Estado de Baja California Sur Secretaria de Educación Pública Dirección General de Educación Superior y Media Superior Universidad Pedagógica Nacional Unidad 03A Alumna: Melissa De Los Santos Rosas Maestro: Manuel Flores Becerra Materia: Construcción del conocimiento matemático en la escuela Trabajo: Actividad final unidad 1 Cuarto semestre CD.

• “La construcción de estrategias y conocimientos matemáticos”

  ruben11SC logo_CIECI_s.c,_v3 - copia.bmp harvard educatin school.bmp ocde_logo.jpg SC logo_CIECI_s.c,_v3 - copia.bmp ________________ Centro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional, S.C. Curso: “La construcción de estrategias y conocimientos matemáticos” Propósito: Desarrollar en los participantes los conocimientos y habilidades básicos para el diseño de estrategias didácticas innovadoras para aplicar en la

• ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO

  zeratul80ESTRATEGIA: “LA SUMARAMA” GRADO 2º APRENDIZAJES ESPERADOS: Resolver problemas de suma y resta con números naturales menores que 200. Calcula mentalmente sumas y restas de números de hasta dos cifras. INICIO Se inicia la actividad explicándole a los niños el concepto de la suma, las otras maneras en que se

• CLASE DE: "CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA".

  louisrodolfoCLASE DE: “CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA”. UNIDAD 2, Actividad de desarrollo 1 Lea el artículo de Marie-Lise Peltier que aparece en la antología básica y sintetice los puntos que desarrolla la autora en relación con: a) ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LOS CONCEPTOS NUMÉRICOS. ADQUISICIÓN DE

• Actividad de metacognicion. Construcción del conocimiento matemático

  benny.doEl presente trabajo pone de manifiesto la gran preocupación que ha existido tanto por parte de los docentes de educación primaria como autoridades educativas, en propiciar que el alumno pueda ser el protagonista de su propio aprendizaje. En el que éste, pueda construir su conocimiento de una manera conciente y

• Construccion Social Del Conocimiento Matematico En La Escuela Primaria

  sindridPROPÓSITOS PROPOSITO DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACION BASICA Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes.  Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos

• Estrategias Para Lograr Optimizar Conocimientos Del Lenguaje Matematico

  Liliandrea80Actualmente en Venezuela existe gran preocupación en cuanto a lo que al aprendizaje de las matemáticas se refiere en la etapa de educación primaria. La importancia de la presente investigación está centrada en el análisis de estrategias didácticas que mejoren el aprendizaje de los cálculos matemáticos en los alumnos de