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  benyjalapaLICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994. “Alternativas para la enseñanza de la lengua” QUINTO SEMESTRE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CUADRO COMPARATIVO Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

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  preyesaNOMBRE: PASTOR DAVID REYES ALFONSO DOCENTE Luis Alberto robles Anastasio METERIA FUNDAMENTOS DE SISTEMA DE INFORMACION GRADO: “ 3 A “ ACTIVIDAD: A5U32 PDRA Descripción de la actividad a realizar: La actividad se desarrollara de manera individual. Desarrollará un cuadro comparativo de los modelos descriptivos del desarrollo de un sistema

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  lucyayaMódulo No. 2 “Protección de Alimentos” Visita un restaurante, una cafetería y la cocina de un familiar. Realiza un cuadro comparativo de los lugares propuestos, teniendo en cuenta su manejo de las claves de la OMS. Para un mejor manejo de los datos, se sugiere la siguiente tabla: CALVES OMS

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  lokkoooEstablece modelo básico que llama Etapa I, muestra3 niveles de análisis. Nivel de sistemas de la organización Nivel de grupo Nivel individual Conforme se avanza de un nivel a otro, se incrementa sistemáticamente el entendimiento del comportamiento de las organizaciones. Considera variables dependientes, independientes y variables de contingencia similitudes Establecen

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  noepavPanzsa (1988) establece cuatro modelos por los que ha atravesado la conceptualización de la educación y por ende la didáctica: La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente

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  lorenitaaCUADRO COMPARATIVO CURRICULO ABIERTO CURRICULO CERRADO Renuncia a la postura de unificar y homogeneizar el circulo en beneficio de una mejor educación y un mayor respeto a las características individuales y al contexto educativo, por lo tanto concibe el diseño curricular como algo inseparable del desarrollo del currículo Tiende a

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  JECL740902Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición | TEMA | DESCRIPCIÓN | CONCEPTOS IMPORTANTES | SEMEJANZAS OBSERVADAS | DIFERENCIAS OBSERVADAS | ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LOS TEMAS? | Aprendizaje | Es la serie de actividades que realizamos de manera consciente es decir con un plan; para adquirir información, procesarla, comprenderla y finalmente aplicarla

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  charokissTeoria Principal exponente (autor) Según esta teoria, ¿El hombre es libre? Razones (Justificación) El libre arbitrismo autoridades religiosas si Por que él mismo es el que decide su acción, debido al razonamiento entre lo bueno y lo malo despues de analizar dos o mas posibles acciones inducidas por su voluntad

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  WILIAN94OBJETIVOS  Ampliar mis conocimientos en el área de la salud con el fin de complementar mi carrera profesional.  Aprender cuales son los riesgos ventajas y desventajas de consumir algún tipo de medicamento.  Conocer los principales medicamentos más asequibles para la sociedad con el fin de advertirles de

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  elrulassActividad: Cuadro comparativo del imperio francés e inglés. 1. Consulta fuentes como libros o internet e investiga en ellos las formas de colonizar del imperio francés y del imperio inglés, considerando los siguientes puntos: • Causas de la expansión colonial. *El empirismo y el realismo. *Tener el dominio de varios

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  cosmeyo1. ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo? La constitución tenía como objetivo dar una mejor vida a los mexicanos, creo que sí consiguió darle un cambio al país a nivel educación, trabajo y tierra,

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  tichitoFundamentos y esquema general del proceso ¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER EN EDUCACIÓN FISICA ESCOLAR? EL PREOCESO DE APRENDIZAJE El aprendizaje pertenece al área de la adquisición de técnicas principales. Toda tarea simple significativa introducida en la sesión puede ser para el alumno la ocasión de adquirir una nueva coordinación, nuevo vocabulario

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  ladyesCARACTERÍSTICA/CLASE SOCIEDAD COLECTIVA SOCIEDAD ANÓNIMA SOCIEDAD POR ACCIONES SIMPLIFICADAS SOCIEDAD COMANDITARIA SIMPLE SOCIEDAD COMANDITARIA POR ACCIONES SOCIEDAD LIMITADA NUMERO DE SOCIOS Mínimo 2, máximo ilimitado Mínimo 5, máximo ilimitado Mínimo 1, máximo ilimitado Mínimo 2, un gestor y un comanditario, máximo ilimitado Mínimo 5, máximo ilimitado Mínimo 2 - Máximo

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  yesicagalicia=OTRAS ESCUELAS FILOSÓFICAS= ASPECTOS LA FENOMENOLOGÍA LA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE DE WITTGENSTEIN EL POSITIVISMO LÓGICO ORÍGENES Edmund Husserl (1859-1938). Ludwig Wittgenstein (1889-1951). Surgida a fines de la década de 1920. PRINCIPALES REPRESENTANTES Edmund Husserl. Ludwig Wittgenstein. Schlick, Carnap, Neurath, Frank, Kauffman, Gödel. CONCEPTO Nos referimos a un “método” y como

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  SergioP84Corriente Filosófica Ideas Principales Representantes La Edad De La Razón O Racionalismo XVII Movimiento filosófico desarrollado particularmente en la Europa continental durante los siglos XVII y XVIII y caracterizado por la primacía que dieron a la razón en la fundamentación del conocimiento, la fascinación por la matemática y la defensa

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  oscarcontactCuadro comparativo: Modelos economómicos Periodo histórico Al exterior Teoría económica predominante Al interior Modelo económico imperante Acontecimiento significativo Porfiriato En estrecha colaboración con Estados Unidos. Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. Modelo Primario

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  yaja10Hemograma completo • Hematíes (adultos) • Mujeres: 4,2 - 5,6 millones/mm³ (En unidades SI: 4,2 - 5,4 x10¹²/L) • Hombres: 4,8 - 6,2 millones/mm³ (En unidades SI: 4,6 - 6,2 x10¹²/L) • Hemoglobina (adultos) • Mujeres: 11,5 - 14,5 g/dL • Hombres: 13,5 - 16,0 g/dL • Hematocrito (adultos) Es

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  magudelo13EDUCACION. (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') Proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable. Nerici,

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  lala121Cuadro comparativo Salud Enfermedad • La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. • Aquel estado que permite a todos los ciudadanos llevar una vida social y económicamente productiva. • Multidimensionalidad: bienestar físico, psíquico, mental, social, ambiental.

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  Organización de Eventos Por Dennis H. Lewis Marketing de Eventos La organización de eventos puede ser una iniciativa de marketing muy efectiva. De hecho es una de las actividades de promoción más habituales. Reuniendo a varios clientes o colaboradores a la vez permite transmitir tu mensaje colectivamente a muchas personas

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  ALMAGESTHREFORMA DEL CODIGO PROCESAL DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL ARTICULOS CÓDIGO PROCESAL DEL TRABAJO LEY 1149 DE 2007 ART. 32. Modificado. L. 712/2001, art. 19. Trámite de las excepciones. El juez decidirá las excepciones previas en la oportunidad de que trata el artículo 77, numeral 1º de este

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  19941224CUADRO COMPARATIVO MEJICO- TLAXCALA CONSTITUCION DE MEJICO CONSTITUCION DE TLAXCALA Artículo 148.- La presente Constitución puede ser adicionada y reformada. Para que las adiciones o reformas lleguen a ser parte de ella se requiere que la Legislatura del Estado, por el voto de las dos terceras partes de los diputados

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  vilmademartinezUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ELEMENTOS QUE APORTAN LAS TEORÍAS EN CUANTO A CONCEPTUALIZACIÓN, MEDIOS TECNOLÓGICOS, ROL DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE, APOYO INSTITUCIONAL PARTICIPANTE: VILMA ROSA JIMÉNEZ DE MARTINEZ ELEMENTOS QUE APORTAN LAS TEORÍAS EN CUANTO A CONCEPTUALIZACIÓN, MEDIOS TECNOLÓGICOS, ROL DEL ESTUDIANTE Y DEL DOCENTE,

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  nanstEmilia Ferreiro. Leer y escribir en un mundo cambiante. Daniel Pennac. El nacimiento del alquimista. Felipe Garrido. El buen lector se hace no nace. Conceptualización. Leer no era marca de sabiduria, si no de ciudadanía. Leer no es iperactivo, es motivarlos a leer (sin haber resultado). Un lector estará aprendiendo

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  arturo203LEY GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 2 de enero de 2009 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 29-10-2013 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República. FELIPE DE

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  pin83mxCUADRO COMPARATIVO: EDUCACIÓN DEL MUNDO ANTIGUO CULTURA ÉPOCA (SIGLO) UBICACIÓN TIPO DE CIVILIZACIÓN CLASES SOCIALES CARÁCTER Y/O IDEAL EDUCATIVO MÉTODO EDUCATIVO CIENCIAS O MATERIAS EDUCATIVAS APORTACIONES EGIPCIA XXX a.C. Valle del Nilo en el Alto y Bajo Egipto al Noreste de África. Agrícola. Faraones, Sacerdotes, Clases Altas y ricas, Clases

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  JezzELSRealice un cuadro comparativo entre los puntos de diferencia y similitud entre atender y servir a un cliente. De un ejemplo de cada uno. * Diferencias: Cuando le servimos a un cliente hay interacción. Cuando le servimos a un cliente damos un extra. Cuando servimos a un cliente y le

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  jhoanna17DISTINSION ENTRE EXTENSION Y COMUNICACIÓN Y SU IMPACTO COMUNITARIO Causa gran impacto comunitario ya que el hombre es un ser de practica que tiene pensamiento y lenguaje, que actúa y es capaz de autorreflexión. Es un ser de concordancia en un mundo de relaciones, mientras que la extensión funciona como

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  roycetibisayEl medio propio y natural de extinguirse toda obligación era el pago, es decir, la satisfacción del objeto de aquella por parte del deudor. 1 Existen dos tipos de modos de extinción de las obligaciones, unas que operan de pleno derecho (ipso jure) y otras que solo producían sus efectos

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  alexurban8ausubel piaget vigotski bruner Teoría Teoría del aprendizaje significativo TEORÍA PSICOGENÉTICA Teoría de la socialización Teoría del aprendizaje por descubrimiento Concepto de aprendizaje Aprendizaje significativo es el proceso a través del cual una nueva información (un nuevo conocimiento) se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva (no-literal) con la estructura

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  viictareasTRAICIÓN A LA PATRIA ESPIONAJE REBELIÓN Sujeto activo. En éste tipo penal tiene que tener la calidad jurídica de mexicano (art 123 C.P.F) y excepcionalmente de extranjero (art 126) Sujeto Activo. En este tipo penal salvo la excepción contenida en el artículo 128, es un extranjero quien lo perpetra. Sujeto

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  freeswatCuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones

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  antonio2432000Incas Ubicación espacial Su dominio se expandió por mas de 4000 kilómetros, incluyendo el altiplano y la costa Peruana, gran parte del altiplano de Ecuador, el norte chileno, parte del Este de Bolivia y parte del norte de Argentina. Ubicación temporal Desde el año 1438, cuando el Inca Pachacuti y

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  marianamaderaCUADRO COMPARATIVO CORRIENTES PSICOLOGICAS Corriente Autores Postulados Básicos (Conceptos o postulados que definen y diferencian a cada corriente) Propósitos prácticos (Cuál es la principal pretensión frente al paciente, cliente o usuario) Criticas Psicoanálisis Sigmund Freud El concepto de «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de

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  ing.rochaActividad 14: Estrategias para Incentivar el Estudio de la Historia. La didáctica de la Historia en la Historia de la didáctica. Ambientes de aprendizaje. • "Comprender el pasado para conocer el presente". Y una vez conocido intentar comprenderlo críticamente. Es el punto de partida para conocer el enfoque de la

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  ailingabrielaCUADRO COMPARATIVO EUROPA COLOMBIA ESTA DIRIGIDA: A aquellos alimentos que contengan: edulcorantes, colorantes, conservadores, antioxidantes, soportes, acidulantes, correctores de acidez, anti aglomerantes, antiespumantes, agentes de carga. ETIQUETADO: El etiquetado de los aditivos alimentarios deberá cumplir las condiciones generales establecidas en la Directiva 2000/13/CE. Deberá contener la información necesaria para su

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  itandewiDIVERSIDAD LINGUISTICA La presencia de lenguas distintas en el mundo es lo que conocemos como diversidad lingüística, que ha perdurado en todas las regiones del planeta y es parte elemental de la historia de la humanidad. Cada lengua del mundo es única, expresa una forma de ver el mundo. Las

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  Gonzalo1993Los derechos humanos Los derechos humanos son un conjunto de exigencias y ética, que preceden a todo orden legal de cualquier país .Además es universalizable por las creencias religiosas y filosóficas. Los derechos humanos se presentan como una especie de derecho moral ya que son exigencias éticas, valores que deben

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  robzfeelLECTURAS/AUTORES DISCAPACIDAD CAUSAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES CASTANEDO SECADA, CELEDONIO (1995) “DEFICIENCIA MENTAL: MODELOS PSICOLÓGICOS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN”, EN GONZÁLEZ,E., NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. INERTVENCIÓN PSICOEDUCATIVA, MADRID,CCS,PÁGS. 48-61 Retraso mental Deficiencia mental Débil mental Oligofrenia Trastorno generalizado del desarrollo. Deficiencia mental leve Deficiencia mental moderado Deficiencia mental grave o severo Deficiencia mental

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  LIMOANResumen El siguiente trabajo fue elaborado con la finalidad que conocer la metodología por proyectos, basándose en el aprendizaje basado en la experiencia. Para lo cual primeramente se redactan objetivos; tanto del estudio, como del manual, así como específicos al momento de la implementación de la técnica. Dentro del marco

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  nmr30ASTOLFI MODELO ASPECTOS FUNDAMENTALES La trasmisión El receptor (alumno) tiene que tener interés por aprender, una actitud positiva, una noción de lo que se trata el tema o un conocimiento previo y la capacidad de comprender diversos sistemas de explicación. El condicionamiento Su idea central es que hay que considerar

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  rolas2115CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE - METACOGNICION EN QUE CONSISTE CONCEPTO MAS IMPORTANTE SEMEJANZA ENTRE TEMAS DIFERENCIAS ENTRE TEMAS EXISTE RELACION ENTRE LOS TEMAS APRENDIZAJE Proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento y lo va adquiriendo a traves de la experiencia de la vida cotidiana del cual se

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  conny0610Actividad 6 : Trabajo Colaborativo 1 Escuela científica de la Administración Escuela clásica de la Administración Empresa seleccionada Nombre: FUNDACION SIN LIMITES. SIG XXI Característica 1 Aquélla que en la formulación de sus principios y en la búsqueda de soluciones: para sus interrogantes, acude al método científico y lo aplica

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  GLENDYMARCUADRO COMPARATIVO ENTRE EDUCACIÓN BOLIVARIANA Y BÁSICA Currículo Básico Nacional Currículo Básico Educación Bolivariana Centrado en la escuela Centrado en ser humanista, social, formación desde una perspectiva ambientalista , participativa, protagónico, organizativa del aprendizaje Se sustenta en los ejes transversales, (lenguaje, desarrollo del pensamiento, valores, trabajo y ambiente) Se sustenta

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  rmpgb17CUADRO COMPARATIVO Teniendo en cuenta las 3 modalidades presentadas en el texto para esta semana, se pide la realización de un cuadro comparativo colocando expositores, ideas principales que sustentan la modalidad, ejemplos prácticos y todo lo que consideren relevante Curriculum cuerpo organizado de conocimientos Curriculum una declaración de objetivos de

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  litamarelitaCUADRO COMPARATIVO: 1. RICOS PAN. Funciones del administrador Funciones del administrador de Ricos pan Funciones del administrador según la unidad Papeles interpersonales - Ocasionalmente suele expresar autoritarismo, a fin de generar respeto por parte de los trabajadores. - Organiza cursos y charlas de capacitación, a fin de mejorar el espíritu

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  alissanedracTIPO DE CONTABILIDAD SIMILITUDES DIFERENCIAS UTILIDADES Contabilidad Administrativa 1. Tanto la contabilidad financiera como la contabilidad administrativa se apoyan en el mismo sistema contable de información, ambas parten del mismo banco de datos. 2. Exigen responsabilidad sobre la administración de los recursos puestos en manos de los administradores. 1. Genera

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  verito232323Porfiriato | En estrecha colaboración con Estados Unidos | Mercantilismo, Mercancías y comercio en movimiento | Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de un red ferroviaria | No hay un modelo propio | Mi abuelita me conto que se construyeron muchas vías de

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  ivanizucarCUADRO COMPARATIVO POR ASIGNATURAS ASIGNATURA RASGO PROGRAMA ANTERIOR PROGRAMA 2009 ESPAÑOL ENFOQUE 1. Comunicativo y funcional -Comunicar: dar y recibir información en el ámbito de la vida cotidiana -Leer: interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Leer comprensivamente -Escribir: organizar el contenido del pensamiento para que otros

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  ARMENTA154PLANTEL 154 “SANTO DOMINGO ARMENTA” MÓDULO 1 “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los profesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. NOMBRE DEL PROFESOR: L. A. MIGUEL ÁNGEL