Diagnóstico pedagógico

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  GABRIELAROJASLECTURA: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El profesor tiende a desarrollar un trabajo creativo, se le concibe como un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar los retos educativos que le presente el mundo contemporáneo en su aula, con

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  lujegarciaEl diagnostico pedagógico se puede definir como el conocimiento de algo en relación a la educación, a través de unos medios y a lo largo de un proceso. En educación el diagnóstico, se empieza a utilizar desde la perspectiva de la psicología diferencial, en un intento de estudiar las diferencias

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  jonmarisDe los test se afirma que son pruebas "científicamente elaboradas" que permite establecer, y conocer algunos de los rasgos de un sujeto. Con esto queda establecido un límite muy preciso a ese concepto un test nunca puede proporcionar un conocimiento exhaustivo y total del suero sino de uno o varios

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  chavacandela1DEFINICIÓN El diagnostico es todo aquello relativo a la diagnosis, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar es decir recoger, analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Los diagnósticos son aplicados a diversas disciplinas, sirven de apoyo para conocer la situación actual de lo investigado. “Es el

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  pedroluna¿Qué es el diagnóstico? El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento, de tal manera de poder proponer cambios

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  chinajaponesaDIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO GRUPAL Aunque los niños que forman parte de este grupo no poseen experiencia escolar, el período de inicio fue transitado sin dificultades; el hecho de haber comenzado con un horario reducido y luego incrementarlo gradualmente fue beneficioso para los niños y sus familias. El desprendimiento de estos con

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  ArisbeethDiagnostico Pedagógico En el campo pedagógico, inicialmente, el diagnóstico se enfocó hacia el análisis de las diferencias individuales y era empleado, fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los alumnos, tomando en consideración sus capacidades, aptitudes, intereses, etc. En nuestros días, las aplicaciones del diagnóstico se han ampliado y sus propósitos

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  huichiniDe acuerdo a las vistas realizadas en las escuelas de la zona 008, se encontraron diferentes situaciones comunes y particulares en cada una de los centros de trabajos, que permiten a grandes rasgos tener una visión general de la zona, a través de estas visitas se recuperaran elementos que permiten

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  mariaaraqueprocesos, tipos, construccion del diagnostico con una vision transdiciplinaria y el rol de cada especialista en la construccion del diagnostico. " por M A M (Noviembre 2008) Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades

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  krenmemo3.-DIAGNOSTICO a) Identificación del problema El diagnostico pedagógico permitirá conocer al alumno y a los integrantes de su familia cuales son los conocimientos adquiridos los que se necesita ser reforzados, las mejores técnicas para reforzar los conocimientos , determinar y encauzar el compromiso del niño. Pude detectar que la mitad

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  yessikarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA NACIONAL ENDÓGENO “MANOS A LA SIEMBRA” C.E.I.N.B. “NICOLÁS DE CASTRO” EL BAÚL, ESTADO COJEDES SECCIÓN “D” DIAGNÓSTICO PEDAGOGICO En la siguiente investigación se nos permite acumular la información de lo que se va a obtener, donde se aplicará

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  mellissapcDIAGNÓSTICOS PEDAGÓGICOS. Es un conocimiento que se alcanza por una parte, Atraves de una acumulación de datos, y por otra, por los medios que se permiten el acopio de tales datos. Un conocimiento por algo que se alcanza por medio o a través de un proceso temporal que requiere el

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  Victor MarcelinoSecretari­a de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLAN SEDE HUEYAPAN PUEBLA Licenciatura en Educación Primaria Para el Medio Indígena Materia: Grupo escolar Tema: Diagnostico pedagógico Presenta: Hilda Castillo Martinez Asesor: Antonio Espíritu Flores Hueyapan, Pue. Marzo 2023 INDICE Página Introducción …………………………………………………………………………… El Diagnostico Pedagógico ……………………………………………………………. Contexto sociocultural …………………………………………………………………

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  cincongunyaSus instalaciones cuentan con un diseño contemporáneo mexicano, cada habitación tiene aire acondicionado y cuenta con aulas interactivas equipadas con pizarras electrónicas y acceso a internet. La infraestructura incluye un tribunal para el baloncesto / voleibol, un campo de fútbol sala de hierba sintética y baños en las zonas comunes.

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  gabyriccie(TAREA 1) 1. Diagnostico Pedagógico Los grupos de 1º abordados por nosotras están integrados por: Instituto Canizalez: 3 niñas y 4 niños todos se encuentran en los 3 años de edad. Colegio Insurgentes: 4 niños y 3 niñas con la edad de 3 años cada uno. Colegio El Pacifico: 5

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  JUANYANA1. Reflexiones epistemológicas: Desde la nueva ordenación del sistema educativo, el psicopedagogo tiene que realizar una actividad diagnóstica orientada a la escuela y al aprendizaje, basada en una filosofía derivada de la misma ley que persigue los cambios necesarios para la mejora educativa. Esta escuela se adecúa a una realidad

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  diksyDIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO El proceso de investigación que nos lleva el análisis de la problemáticas que se están dando en la práctica docente propia, es a través del diagnóstico pedagógico, donde en este conocemos el origen, desarrollo y perspectiva de los conflictos y dificultades que se manifiestan dónde están involucrados profesores,

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  clary2711Los rasgos distintivos del nuevo concepto de Diagnóstico Pedagógico son: a) El sujeto aquien se va a realizar un dignóstico. Se acepta que el sujeto es cualquier persona, grupo, clase o institución cuya afección es objeto de estudio (Granados, 1993). Se ocupa de los aspectos individuales e institucionales, incluyendo a

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  jukobEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO INTRODUCCIÓN La realización de diagnósticos pedagógicos en el quehacer diario de las instituciones educativas es un aspecto vital en el ejercicio docente, ya que es la aproximación entre docentes y alumnos, aquí surge la oportunidad de descubrir aspectos de conocimiento, actitud y aptitudes de cada integrante. Es

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  pocholocanaDIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1.1 Contexto Término que deriva del vocablo latino “contextus” y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. Por lo tanto a partir del contexto, se puede interpretar o entender un hecho. 1.1.1 Comunidad El estado de Michoacán de Ocampo

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  danG20EJERC ICIO 1. Diagnóstico pedagógico. 1. Según Ricard Marí Mollá a) ¿Cómo debe entenderse el diagnóstico pedagógico? Se debe entender como una actividad científica con entidad propia, con una vertiente científica genérica y otra aplicada a los diferentes ámbitos de la ciencia pedagógica, y cuya justificación tiene origen en el

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  maignacia1074354CAPITULO I DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1.1. Contexto investigativo En este capitulo se describe la ubicación del centro de trabajo, el contexto escolar, la infraestructura y la organización de la escuela, los horarios, la población escolar que se atiende en el presente ciclo, así como todo lo relacionado a los procesos de

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  Maestra ZCAPÍTULO I DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO El Diagnóstico Pedagógico, considero, es el análisis específico de nuestros alumnos; es tomarse el tiempo de indagar, para poder conocer las diferentes capacidades, destrezas, habilidades e intereses de nuestros niños, reconocer las diferencias individuales en cuanto a niveles de cognición, motrices, de lenguaje entre otros. Se

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  Geinar  ÍNDICE CONTENIDO PÁGINA INTRODUCCIÓN 3 1.- PRÁCTICA DOCENTE 4 1.1 Limitaciones detectadas en la práctica docente 6 1.2 Factores que limitan la enseñanza en la asignatura de matemáticas 1.3 Factores que limitan el desarrollo de la capacidad de 7 lectura y escritura en los alumnos 2.- REFERENCIAS TEÓRICAS 8

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  El diagnostico consiste en elaborar preguntas y respuestas. Que como resultado se elabora un examen de diagnóstico, el cual aplicamos a nuestros alumnos para ver el resultado de los conocimientos previos que han obtenido anteriormente. En el cual los niños reconocen y aceptan sus errores del cual posteriormente lleva un

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  lucienaga22ÍNDICE 1 MARGINACIÓN 1.1 De qué hablamos cuando tratamos de pobreza-marginación exclusión social 1.2 La Exclusión social hoy 2 CAUSAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR 2.1 Riesgos relacionados con el niño. 2.1.1 Trastornos paidopsiquiátricos susceptibles de favorecer las conductas violentas (Tabla – 1). (RUTTER y cols, 1995) 2.1.2Trastorno por déficit de

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  7cordov7El diagnostico Pedagógico. El profesor se le concibe como un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar individual y colectivamente los retos educativos que le presenta el mundo contemporáneo en su aula, con sus niños. Se trata

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  piolin75EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO. La lectura nos ayuda a comprender las problemáticas que los maestros nos enfrentamos en nuestra práctica docente, nos ayuda a comprender las dimensiones y los elementos que constituyen el diagnóstico. Al profesor se le considera un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y

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  candhykanoSEP UPN SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 291, TLAXCALA. UNIDAD: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO NANCY CANO RIVAS ENSAYO PRESENTADO PARA ACREDITAR EL CUARTO SEMESTRE DE LA ASIGNATURA. CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE ZACATELCO, TLAXCALA, TLAX., A 11 DE JUNIO DEL 2011 . INDICE INTRODUCCION CONTEXTO

• El Diagnostico Pedagogico

  duyrepoTEMA 1. EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO La lectura nos ayuda a comprender las problemáticas que los maestros nos enfrentamos en nuestra práctica docente, nos ayuda a comprender las dimensiones y los elementos que constituyen el diagnóstico. Al profesor se le considera un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su

• EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

  gabyromerop22-AGOSTO-2013 MATERIA: TALLER DE TIC´S PROFESORA: HEIDI SALINAS INVESTIGACION: REDES Y TERMINALES QUE ES LA RED: Conjunto de equipos y dispositivos periféricos conectados entre sí. Se debe tener en cuenta que la red más pequeña posible está conformada por dos equipos conectados QUE SON LAS REDES: implementación de herramientas y

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  susanizEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO Este diagnóstico pedagógico se refiere a analizar los problemas que se presentan en el salón de clases donde estamos practicando, es una importante herramienta que nos permite saber desarrollar nuestra práctica docente la cual nos dará buenos resultados en cuanto a la enseñanza del grupo. también esta

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  karamoEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El propósito de la presente lectura es que analicemos y relacionemos los elementos teórico-práctico y contextuales de la práctica docente, en torno a la problemática detectada para elaborar el diagnostico pedagógico, nos ofrece también la posibilidad de ir analizando las situaciones educativas que se dan en la

• El diagnóstico pedagógico

  Abraham Inocencio* Narciso García (2007), en su libro "El diagnóstico pedagógico", define el diagnóstico pedagógico como "un tipo muy peculiar de evaluación que tiene en cuenta y se centra en las diferentes realidades que están implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un alumno". * José Antonio Clares y José Antonio

• EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

  rosylemmoEl diagnostico pedagógico • El diagnostico pedagógico analiza su conceptualización, características, perspectivas y procesos de construcción. • La palabra diagnostico proviene de dos vocablos griegos: día que significa a través y gnóstico que significa conocer. Características del diagnostico pedagógico • Se refiere al estudio de casos particulares de niños con

• El diagnóstico pedagógico

  jorgelunagomesUniversidad Pedagógica de Durango Contexto y Valoración de la Práctica Docente Diagnostico Pedagógico Alumno: Jorge Serafín Luna Gómez Grupo: 4-A Maestro: José Ángel Quiñones Rutiaga 7 de Marzo del 2015 El Diagnóstico Pedagógico Para iniciar describiremos lo que significa el diagnóstico en términos científicos; proviene de dos vocablos griegos, ”día”

• EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO.

  armandogfEL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO. El presente ensayo sobre el tema: El diagnostico pedagógico es con la intención de considerarlo desde una perspectiva amplia que permita visualizar los diferentes campos en los que se puede aplicar, principalmente en ámbito educativo, donde al docente se le concibe como un profesional de la educación,

• El Diagnóstico Pedagógico

  marichelaEscrito sobre el diagnóstico pedagógico. La palabra diagnóstico viene de dos vocablos griegos; día significa a través y gnóstico significa conocer. Ahora que si buscamos el significado en el diccionario menciona lo siguiente: “diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad”. Podríamos

• El diagnostico pedagógico.

  cmcmTema: el diagnostico pedagógico. Al profesor se le concibe como un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar individual y colectivamente los retos educativos que le presenta el mundo contemporáneo en su aula, con sus niños. Esto

• El Diagnóstico Pedagógico

  joelitoseEl Diagnóstico Pedagógico Autor: Marcos Daniel Arias Ochoa. El diagnóstico es “Un documento inscrito en el enfoque de la investigación-acción, participativa y contextuales de la práctica docente”. Nos permite ir analizando las situaciones escolares en las que nos encontramos cada uno de los profesores. El diagnóstico nos permite conocer las

• Tema: Diagnostico Pedagógico

  juanehrlichRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación E.B.C N. 381 La Madera NER 199 La Madera Municipio Aguasay Estado Monagas Diagnostico Pedagógico Autora. Carmen Hurtado Margelys Jiménez Carmen Jimenez Arteaga Maritza El ritmo de la vida actual se torna sumamente cambiante, el hombre en su afán

• Diagnostico Pedagogico Ejemplo

  JulietadelarochaJUSTIFICACIÓN. Es muy importante tomar en cuenta este problema porque la multiplicación es una operación básica en la que los niños no prestan la atención requerida ya que ellos solo piensan en el juego, es por ello que a través de las actividades lúdicas causaremos en ellos un gran interés

• DIAGNÓSTICO SOCIO-PEDAGÓGICO

  Propedeutico!DIAGNÓSTICO SOCIO-PEDAGÓGICO 1. Nombre y edad. R: Luis German Petrone 2. ¿Trabaja actualmente? Favor de indicar rubro y carga horaria. R: Soy docente del satélite ETPA FG1 “La Casona” en taller de Programación de 7:00 am a 11:00 am aprox. de lunes a viernes. 3. ¿Dónde vive? (Localidad, barrio) ¿Cómo

• Diagnostico Pedagogico Concepto

  DaynaSaenzEl diagnostico pedagógico según Salellas Bringuez (1980) es un proceso con carácter instrumental, científico e integral, que permite realizar un estudio previo y sistemático, a través de la recopilación de información, del estado real y potencial del sujeto y de todos aquellos elementos que puedan influir de manera directa o

• Informe diagnostico pedagogico.

  Leidy Johanna Ferrerosa AguirreINFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO Evaluación Pedagógica Actividades de Evaluación Realizadas: El estudiante SAMUEL QUINTERO es un niño alegre, tiene buena relación con la docente y sus pares, es comunicativo, inquieto, usa su uniforme reglamentario de forma limpia e impecable, mostrando un aspecto físico aseado. Fue observado en diferentes ámbitos dentro del

• QUE ES UN DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

  laizyDIAGNOSTICO PEDAGOGICO Para iniciar el proyecto, fue necesario analizar primeramente el contexto global en el que basta con formar parte de la sociedad y darse cuenta que existen problemáticas que aquejan a quienes viven dentro de ella, tales como la desnutrición, la falta de valores en los niños, ignorancia, falta

• TRABAJO: DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

  lizhdz15INTRODUCCIÓN El presente trabajo es un “Diagnostico Pedagógico”, el cual es el trabajo final de la guía “Contexto y valoración de la práctica docente”. Se presenta con la finalidad de cumplir con el trabajo que se pide y de esa manera obtener una mejor calificación al culminar el semestre, además

• Diagnostico pedagogico preescolar

  Elitaonove30Diagnóstico La escuela “Carlos Fuentes Macías” del nivel preescolar, del sistema federal, con C.C.T 15DJN2166D, turno matutino y de organización tri-docente con director frente a grupo, se encuentra ubicado en Camino a San Sebastián #3801, Fraccionamiento Foresta, San Miguel Totocuitlapilco en Metepec. Con un horario de 08:30hrs a 12:30 hrs.

• Diagnostico Pedagogico Extructura

  marianita_crisCAPITULO II. EL PROBLEMA PEDAGOGICO: UN PUNTO DE PARTIDA PARA LA ELABORACION DE LA PROPUESTA 2.1 Por qué identificar un problema pedagógico? 2.2 El problema pedagógico y el proceso para su identificación. Planteamiento del problema. 2.3 El problema y su vinculación con los contextos social, cultural y lingüístico de la

• Diagnostico pedagogico preescolar

  monserrat12qwCONTENIDOS C.P C.A Ideas previas sobre la planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje PLANEACIÓN: organización de varias actividades teniendo en cuenta el tiempo y forma para realizarlo considerando los aspectos que te marca el plan de estudio. EVALUACION: se toma en cuenta los conocimientos y el aprendizaje que