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Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos

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Documentos 651 - 700 de 23.856 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • EL PENSAMIENTO DEL NIÑO Y SU INFLUENCIA EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

    EL PENSAMIENTO DEL NIÑO Y SU INFLUENCIA EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

    EL PENSAMIENTO DEL NIÑO Y SU INFLUENCIA EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 1. El pensamiento religioso en Educación Infantil Introducción La educación en la infancia tiene una historia reciente y siempre vinculada al momento en el que se reconoció la identidad del niño separada de la del adulto. Este cambio de mentalidad se produjo a mitad del siglo XVIII, coincidiendo con un resurgimiento económico y social de la burguesía. El Emilio de Rousseau, se convirtió en

    Enviado por Inariflau / 15.102 Palabras / 61 Páginas
  • Pensamiento Logico Y Matematico 1 Semestre

    Pensamiento Logico Y Matematico 1 Semestre

    BANCO DE PROBLEMAS En los numerales (1), (2) y (3) aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solución de cada problema: 1. En un grupo de 165 estudiantes del programa de Psicología de la UNAD, 8 matricularon el curso de Cálculo Diferencial, fundamentos de Psicología y Herramientas Digitales; 33 matricularon Cálculo Diferencial y Herramientas digitales; 20 matricularon Cálculo diferencial y fundamentos

    Enviado por carlos2283 / 816 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento lógico matemático

    Pensamiento lógico matemático

    Actividades de aprendizaje Actividad 1.1 Investigue y cite el significado de 20 términos relacionados con prematematica por ejemplo: Pensamiento lógico matemático, direccionalidad pinza motriz, lateralidad entre otros indique la importancia de cada uno de ellos en la educación impartida en los centros infantiles. 1.- Pensamiento lógico matemático: Se entiende por pensamiento lógico matemático el conjunto de habilidades que permiten establecer relaciones entre los objetos a partir de la experiencia directa ayudando resolver operaciones básicas, analizar

    Enviado por Veritojohanna / 1.318 Palabras / 6 Páginas
  • Pensamiento logico y matematico reconocimiento del curso FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

    Pensamiento logico y matematico reconocimiento del curso FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

    RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD 1 PRESENTADO POR: MANUEL ALEJANDRO HURTADO VARGAS PRESENTADO A: OSCAR JHONNY GOMEZ MIGUEL ARIZA TRIVIÑO PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO 200611_491 FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) AGOSTO13DE 2015 ZARZAL – VALLE INTRODUCCION: El presente trabajo muestra el inicio de cada actividad que hay que realizar, al trabajar en el curso de pensamiento lógico y matemático el cual muestra la estructura

    Enviado por manuel8816 / 1.424 Palabras / 6 Páginas
  • Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieren el uso de formulas a través de cálculos matemáticos.

    Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieren el uso de formulas a través de cálculos matemáticos.

    http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre: Jesús David Abaroa Sánchez Matrícula: 2788074 Nombre del curso: Tecnologías de información para la ingeniería. Nombre del profesor: Nidia Leticia Salinas Gonzales Módulo: Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieren el uso de formulas a través de cálculos matemáticos. Actividad: Herramientas computacionales para modelar procesos físicos. Fecha: 16/09/2015 Bibliografía: * Libro de texto: Barreras, M. (2010). Matemáticas con Microsoft Excel (2ª ed.). México: Alfa omega. Capítulo 1. Herramientas básicas * Blackboard (2015).

    Enviado por davidabaroa / 885 Palabras / 4 Páginas
  • LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

    LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA IEEPO ENEC INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R “LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA” LÍNEA TEMÁTICA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA: IVAN GARCIA ROJAS

    Enviado por garii / 22.880 Palabras / 92 Páginas
  • “ELABORACION DE UN SOTFWARE EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO APLICADO EN EL TANGRAN EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA U.E.A.B.PBRO ENDER ENRIQUE AVILA.”

    “ELABORACION DE UN SOTFWARE EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO APLICADO EN EL TANGRAN EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA U.E.A.B.PBRO ENDER ENRIQUE AVILA.”

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA ARQUIDIOCESANA BILINGÜE PBRO. ENDER ENRIQUE ÁVILA MUNICIPIO MARA – ESTADO ZULIA “ELABORACION DE UN SOTFWARE EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO APLICADO EN EL TANGRAN EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA U.E.A.B.PBRO ENDER ENRIQUE AVILA.” Integrantes: Johanny Hernández Nairobys Benítez Carlos Romero Tutor: Jesús Romero PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Atendiendo a las necesidades educativas de las nuevas generaciones

    Enviado por Kervis Montero / 3.170 Palabras / 13 Páginas
  • Actividad 1 pensamiento logico matematico

    Actividad 1 pensamiento logico matematico

    Extensión Ejercicio Bibliografía: Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l.: Lexium. Capítulos: El razonamiento lógico Elementos y tipos de razonamiento lógicos El razonamiento matemático El razonamiento verbal Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros

    Enviado por Sergio Díaz / 665 Palabras / 3 Páginas
  • I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático

    I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático

    I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático - 1º B Alumna: Camila Maidana. ¡Hola Amaranta! Acá como te prometí, te cuento el tema que me quedó colgado la otra vez. ¿Viste que yo había desaprobado Sistemas de Numeración? Bueno, la profesora nos dio la oportunidad de hacer un trabajo en donde tenía que elaborar una redacción explicando aquello que aprendimos acerca del mismo y te cuento mas o menos como me quedó, vos que

    Enviado por Kamila Rehvenge / 969 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento de un Matemático al estar en Facebook

    Pensamiento de un Matemático al estar en Facebook

    Pensamiento de un matemático en Facebook He observado que el Facebook siendo una idea fenomenal para publicar y dar a conocer a todos los que se pasean por aquí lo que se cree y piensa, está tomando un giro que era ya de esperarse, como lo pasó con Metroflog, muchas invitaciones a; visitas, firmas, comentarios y cosas por el estilo. Aquí pasa igual, hay quien me ha rogado para que le escriba en su muro,

    Enviado por Mario Aguirre / 285 Palabras / 2 Páginas
  • La acción de didáctica incide para la formación y el desarrollo humano, pensamiento crítico, habilidades mentales, vida laboral, sociedad.

    La acción de didáctica incide para la formación y el desarrollo humano, pensamiento crítico, habilidades mentales, vida laboral, sociedad.

    1. CONCEPTO DE DIDÁCTICA Es una disciplina autónoma e interdisciplinaria que tiene como objeto la enseñanza, el aprendizaje, mediantes procesos educativos escolares, procesos docente educativo, estos procesos se llevan a cabo en la sociedad. La didáctica es una disciplina científica que ha evolucionado históricamente y usa los conocimientos de la CN para enseñar. Esta disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos

    Enviado por edwarpacheco / 862 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento logico matematico.

    Pensamiento logico matematico.

    TRABAJO INDIVIDUAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Presentado por Xxx xxxx xxx grupo_mmm TUTOR HILDER MOSCOTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CALI 2016- FEBRERO 18 ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? R/ El ser humano razona a cada instante en el diario vivir, matemática o rígidamente, como en los cuestionamientos que se producen en el mismo transcurrir, que genera proposiciones por más sencillas que

    Enviado por damiangb01 / 604 Palabras / 3 Páginas
  • Pensamiento logico y matematico actividad grupal.

    Pensamiento logico y matematico actividad grupal.

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO ACTIVIDAD GRUPAL LEYDI YAZMIZ CORDERO NELSON CHAVEZ CRUZ ARIS MANUEL DOMINGUEZ GRUPO 200611_651 TUTOR: OSCAR JHONNY GÓMEZ SUÁREZ LICENCIADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA - UNAD 21 FEBRERO DE 2016 TABLA DE CONTENIDO Introducción3 1. Objetivos 4 2. Actualización de perfiles 1. Actualización perfil Leydi yazmin Cordero 5 2. Actualización perfiles Nelson Chávez Cruz 6 3. Actualización perfiles Aris Manuel Domínguez 7 1. Mapas Conceptuales de las

    Enviado por nchavezcr / 2.346 Palabras / 10 Páginas
  • UNA MIRADA HACIA LA REALIDAD, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL SER HUMANO

    UNA MIRADA HACIA LA REALIDAD, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL SER HUMANO

    UNA MIRADA HACIA LA REALIDAD, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL SER HUMANO El ser humano hace uso de la lógica ya que está elaborada de pensamientos que permiten llegar a la verdad o plantear soluciones de problemas que se tienen en la vida de los seres humanos. Más allá del entender, la importancia de la misma, es conocer como el razonamiento es uno de los procesos cognitivos

    Enviado por anmoncla / 753 Palabras / 4 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO ENTREGADO POR GRUPO 200611_136 TUTOR CESAR AUGUSTO QUINTERO UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTÁ MARZO 2016 Tabla de Contenido Introducción Objetivos Introducción Objetivos 1. UNIÒN DE CONJUNTOS A. La revista Educa guía realiza una encuesta a estudiantes universitarios sobre si en el Break prefieren perro caliente, pizza o hamburguesa; Y obtuvo los siguientes resultados: * 40 comen perro caliente = A * 48 comen pizza = B

    Enviado por mirletmurciab / 2.507 Palabras / 11 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Problema de Lógica Proposicional

    PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Problema de Lógica Proposicional

    PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO TRABAJO COLABORATIVO DOS PRESENTADO POR JORGE ANDRES GRANADOS CODIGO: 1.118.121.014 YEFFER VILLAR CODIGO: 1.116.547.292 ANDREA YORLEDYS COBA REYES CODIGO: GRUPO: 200611A_288 TUTOR ADRIAN REINALDO VALENCIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ABRIL DE 2016 Tabla de contenido 1. INTRODUCCION 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 3.1 PRIMER APORTE INDIVIDUAL. 3.1.1 Concepto de proposición lógica. Proposiciones

    Enviado por ANDRESGRANA2 / 4.111 Palabras / 17 Páginas
  • EL PENSAMIENTO SISTEMÁTICO Y PENSAMIENTO SISTÉMICO TIENEN FUNDAMENTO MATEMÁTICO.

    EL PENSAMIENTO SISTEMÁTICO Y PENSAMIENTO SISTÉMICO TIENEN FUNDAMENTO MATEMÁTICO.

    Matemáticas Discretas – Modelo de Redes y redes de Petri Diciembre de 2013 EL PENSAMIENTO SISTEMÁTICO Y PENSAMIENTO SISTÉMICO TIENEN FUNDAMENTO MATEMÁTICO. Estudiante. Herman Augusto Calderón Gañan. hacalderon@uniquindío.edu.co Universidad del Quindío. Programa de Ingeniería de Sistemas y Computación. Facultad de Ingenierías. INTRODUCCIÓN. El presente artículo muestra un panorama general que pretende describir brevemente la relación que tienen los Modelos de redes y las Redes de Petri como una representación matemática de un sistema distribuido discreto,

    Enviado por hermantop84 / 1.215 Palabras / 5 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

    PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

    ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO FASE GRUPAL BETTY YANETH CARRANZA DE LOAIZA Cod.45441809 MONICA DEL CARMEN CHAMORRO Cod.1044918701 DIANA MARLENE PUELLO Cod.33340929 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO GRUPO 200611_83 Cartagena, Junio 16 de 2016 1. Pantallazos De Los Perfiles De Las Estudiantes Participantes 1. Mapas conceptúales temas de estudio del curso. De las participantes 2.1Betty Yaneth Carranza de Loaiza C:\Users\Casa\Desktop\PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO\PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.cmap.jpg 1. Mónica Del

    Enviado por Oscar Hernandez / 935 Palabras / 4 Páginas
  • TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO

    TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO

    TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO YESICA ELIANA RAMOS 1.052.393.696 200611_199 TUTOR ENRIQUE RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) DUITAMA 2016 Objetivo general Estudiar, analizar y profundizar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos para llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y su relación con el lenguaje natural, a la vez que son aplicados en la solución de problemas. Objetivos específicos 1. Identificar las relaciones entre

    Enviado por Yesica Eliana Ramos Cely / 1.920 Palabras / 8 Páginas
  • Pensamiento Lógico Matemático En El Niño.

    Pensamiento Lógico Matemático En El Niño.

    Pensamiento Lógico Matemático En El Niño Resumen Presenta Kimberly Medina Peñuela Id: 354874 Docente Yeison Andres Vaquiro Plazas Florencia Caquetá 20 de agosto de 2016 Resumen El desarrollo del pensamiento del niño es clave para desarrollar la inteligencia matemática ya que es un tipo de inteligencia que va más allá de los números, lo cual aporta otros beneficios, como tener la capacidad de entender otros conceptos y resolver de manera fácil cuentas en fin. Sin

    Enviado por rolaikokjkjkj / 539 Palabras / 3 Páginas
  • PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

    PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

    PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Se entiende por pensamiento lógico matemático el conjunto de habilidades que permiten resolver operaciones básicas, analizar información, hacer uso del pensamiento reflexivo y del conocimiento del mundo que nos rodea, para aplicarlo a la vida cotidiana. Desde los primeros inventos hasta las tecnologias las matematicas han sido el eje de la vida humana, para medir el tiempo y el espacio, saber las posiciones, para identificarte, para manejar el dinero. Los primeros pasos

    Enviado por Magali Beltrán Barés / 1.096 Palabras / 5 Páginas
  • TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.

    TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.

    TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO RUINAS CIRCULARES MENDOZA JULIETA ISFDyT 15. EDUCACIÓN INICIAL. TURNO TARDE ________________ RUINAS CIRCULARES. JORGE LUIS BORGES El cuento trata sobre un hombre, un mago, que intenta crear a otro hombre a través del sueño. Después de mucho trabajo y de admitir que el primer intento fue un fracaso decide utilizar otro método de trabajo. Pasan noches, días y años y el mago crea a su hijo pedazo por pedazo, fijándose

    Enviado por Julieta Mendoza / 559 Palabras / 3 Páginas
  • Examen Pensamiento Lógico Matemático.

    Examen Pensamiento Lógico Matemático.

    ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 4 “HERMANOS FLORES MAGÓN” C.C.T. 11DES0028B, LEÓN, GTO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 PRUEBA PENSAMIENTO LÓGICO MATÉMATICO ACADEMIA DE ESPAÑOL 1.- Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas que se lo aplica. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2.- ¿Cuántos cuadros se visualizan en la siguiente figura? A) 14 B) 12 C) 10 D) 9

    Enviado por Elizabeth340126 / 941 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento logico y matematico.

    Pensamiento logico y matematico.

    ________________ 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Los seres humanos día a día adquirimos diversos conocimientos; por lo tanto, estamos razonando constantemente, para ello siempre habremos de utilizar un tema relacionado a un razonamiento matemático, situación que nuestro cerebro asimila de una manera que nos lleva a crear diversos ambientes, a proponer múltiples pensamientos e hipótesis de lo que ocurre en nuestro entorno en cualquier situación, que

    Enviado por Garcia1ibague / 470 Palabras / 2 Páginas
  • Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad

    Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad

    Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad Yerly Gihovana Pico Camargo CODIGO 200611_88 ELIZABETH PUENTES TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bogotá 2016 ________________ Objetivos Mediante este trabajo se pretende explicar y reconocer las tablas de verdad, sus diferentes conectores lógicos, la validez que tiene cada premisa expresándola en valores de verdad, también se busca que el estudiante reconozca y analice los silogismos y realice una representación gráfica de

    Enviado por GihovanaP378 / 1.372 Palabras / 6 Páginas
  • ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA?

    ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA?

    http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1440521369695 CUARTILLA RUDDY PAOLA VELANDIA CRISTANCHO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA OCTUBRE 24 DEL 2016 http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1440521369695 CUARTILLA PRESENTADO POR: RUDDY PAOLA VELANDIA CRISTANCHO PRESENTADO A: CAROLINA MARTINEZ VERGANO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA OCTUBRE 24 DEL 2016 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Para un desarrollo eficiente

    Enviado por Phaiito / 338 Palabras / 2 Páginas
  • Seminario de desarrollo de pensamiento lógico-matemático 2

    Seminario de desarrollo de pensamiento lógico-matemático 2

    Práctica de ejercicios Nombre: Adolfo Prudencio Rivera Matrícula: 2824202 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de pensamiento lógico-matemático 2 Nombre del profesor: Mtra. Adriana del Carmen Cantú Quintanilla Módulo: 2, El pensamiento lógico. Actividad: Evidencia 2 Fecha: 29/10/2016 Bibliografía: A. de Sánchez, M. (1992). Desarrollo de habilidades del pensamiento: Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento. México: Trillas-ITESM. Baldor, Aurelio. (1997). Álgebra. México: Publicaciones Cultural. Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice

    Enviado por Adolfo Prudencio / 1.240 Palabras / 5 Páginas
  • Pensamiento logico y matematico

    Pensamiento logico y matematico

    ________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal

    Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas
  • DIDACTICA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS

    DIDACTICA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS

    DIDACTICA DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS. En este apartado se presentaran algunas actividades de aprendizaje de la asignatura de las matemáticas, en las cuales considero el nivel cognitivo de los alumnos con los que trabajo. Tema: algoritmos (la suma). Actividad de aprendizaje: Serpientes y escaleras/ la pirinola. En esta actividad, retome como instrumento el juego. Ya que gran cantidad de autores establecen que el juego, es una herramienta para promover el conocimiento en los alumnos. En

    Enviado por hugodyk11 / 1.136 Palabras / 5 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL

    C:\Users\Elizabeth\Documents\Videos\OneDrive\logo unad.jpg PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL PASÓ 2 USO DE LAS TABLAS DE VERDAD ELIZABETH MOSQUERA MARTINEZ CC 66886436 GRUPO 430 LEONARDO FABIO GARCIA SANCLEMENTE TUTOR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUEALA DE CIENCIAS ARTES HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD PALMIRA NOVIEMBRE 28 DE 2016 INTRODUCCION En cuanto a las tablas de verdad es importante aclarar que existe una gran diferencia entre estas y la psicología estas dos ciencias, la relación que pueda

    Enviado por Anderson Briceño / 2.175 Palabras / 9 Páginas
  • Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos

    Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos

    Reporte Nombre: Cindy Marlhen Rodríguez Rodríguez. Priscila Abigail Maycotte Morales. Evelyn Adriana Reyes Adame. Matrícula: 2822140. 2825862. 2829232. Nombre del curso: Tecnología de la Información para Ingeniería. Nombre del profesor: Claudia Patricia Álvarez Varela. Módulo: Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos. Actividad: 1. Problemas… ¿Cómo los soluciono en Excel? Fecha: 12 de agosto del 2016. Bibliografía: Barreras, M. (2010). Matemáticas con Microsoft Excel (2ª ed.).

    Enviado por CindyRdz1106 / 306 Palabras / 2 Páginas
  • CURSO DE DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

    CURSO DE DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

    UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS Andrés Villagrán S. 4053 CURSO DE DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Como un objetivo por parte del Ministerio de Educación y con el presente curso se quiere combatir el sexismo y la discriminación a nivel nacional de manera que se empiece por el uso de palabras neutrales tomando como una recomendación de la Real Academia Española. El presente curso está dirigido principalmente a docentes de educación fiscal de todos los niveles

    Enviado por Andres Villagran Sanchez / 581 Palabras / 3 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL

    INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS GRUPO: 200611_188 CRISTIAN AUGUSTO SALAMANCA LLANOS C.C. 1070947641 Tutor JULIAN DAVID ALVARADO CAICEDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL FACATATIVÁ (CUND) MARZO, 2017 INTRODUCCIÓN El desarrollo de la operatividad entre conjuntos, su interpretación, solución y análisis permite estructurar los diferentes problemas que se pueden presentar en lo cotidiano, dando una herramienta fundamental para fortalecer por medio del desarrollo de esta actividad la argumentación y diferentes propuestas

    Enviado por crisalamanca17 / 1.061 Palabras / 5 Páginas
  • CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Momento Intermedio Paso 1 – Operatividad entre conjuntos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL COLOMBIA AÑO 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Escobar, M. R. (2010), define que los conjuntos son un sistema matemático y un lenguaje específico donde se considera que los elementos de un conjunto, pueden ser los siguientes: personas, números, colores, letras, figuras

    Enviado por 1058430370 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
  • Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    Operatividad entre conjuntos Unidad 1 Presentado por: DEMIS JANETH NARVAEZ RODRIGUEZ Curso: 200611A_360 Tutor JOHN JAIRO GETIAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Pasto Nariño 2017 Objetivos * Aplicar correctamente el concepto de operatividad entre conjuntos, a través de la práctica dentro de un contexto de problemas de mayor complejidad. * Identificar el proceso para dar solución a problemas de operatividad entre conjuntos, en cuyo caso se determine de manera lógica

    Enviado por miyamir1984 / 797 Palabras / 4 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos LUIS ALBERTO MAYORGA ARISTIZABAL. CÓDIGO: 1.096.194.445 Grupo: 200611_104 Tutor: CRISTIAN JAVIER CUBILLOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2017 OBJETIVOS -Adquirir los conocimientos sobre la relación entre conjuntos además de la aplicación en la vida cotidiana. -Aprender a dar solución a problemas específicos mediante el diagrama de Venn -Aprender a expresar conjuntos de una forma matemática.

    Enviado por Samuel Ramos Moreno / 1.516 Palabras / 7 Páginas
  • LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA Sentido numérico y pensamiento algebraico

    LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA Sentido numérico y pensamiento algebraico

    LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA ESC.PRIM PÚBLICA “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” CCT 30DPR3294A TURNO MATUTINO ZONA ESCOLAR 131 GRADO: 1° GRUPO: “A” NOMBRE DEL DOCENTE: MILAGROS ITHZEL PRIETO GARCÍA SEMANA DEL 20 AL 24 DÍA #1 BLOQUE: IV EJE METODOLÓGICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados y manejar técnicas eficientemente TEMA: SUBTEMA: CONTENIDO: Resolución de problemas que impliquen la determinación y el

    Enviado por Mili PG / 2.283 Palabras / 10 Páginas
  • “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria”

    “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria”

    Escuela normal particular autorizada Logo Colegio Ensenada con Letras “colegio ensenada” Licenciatura en educación primaria Modalidad de titulación: Informe de prácticas profesionales Escuela normal particular autorizada “colegio ensenada” “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria” Erika Lizeth Aispuro Corrales VII semestre Profesora: Erika Lopez G. Tijuana B.C. Mayo del 2017 ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA Logo Colegio Ensenada con Letras “COLEGIO ENSENADA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASUNTO: Carta de motivos

    Enviado por dfsdgsg / 424 Palabras / 2 Páginas
  • EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS

    EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.upel.edu.ve/sede/Secretaria/CargosConcursos/LogoUPEL.jpg http://tbn0.google.com/images?q=tbn:vuYVa5nRuyKKfM:http://www.iprm.upel.edu.ve/IMAGES/LogoMacaro.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL “MÁCARO” EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Autora: Bolívar Rebeca Profesor: Acosta Ivone Turmero, Mayo 2014 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La educación a nivel mundial en tiempos pasados se consideraba como una alternativa para cuidar a los niños y niñas del

    Enviado por yohanacarvajal / 10.602 Palabras / 43 Páginas
  • PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    UNIDAD 0 - PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO EVELIN SOFIA COLONIA CARDONA CC. 11136685 TUTOR LEONARDO FABIO GARCIA GRUPO: 200611_473 PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES. PSICOLOGIA PALMIRA 2017 OBJETIVOS  Conocer metodológicamente sobre la argumentación.  Tener claro los conceptos de la historia que nos rodea sobre la lógica y más en la lógica matemática  Estar enterados de los

    Enviado por claucata1130tito / 858 Palabras / 4 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS PRESENTADO POR GUEVARA RAMIREZ CARLOS ANDRES GRUPO 122 PRESENTADO A TUTOR LUIS GABRIEL PRIETO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA 2017 OBJETIVOS - Comprender de que se trata la teoría de conjuntos, - Clasificación y operatividad entre conjuntos. - Interpretar y resolver enunciados problémicos que se presentan en la realidad con el debido procedimiento y representación en el diagrama de Venn. -

    Enviado por Andresbugera / 806 Palabras / 4 Páginas
  • PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

    REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS TUTOR: ELIZABETH PUENTES MONTAÑO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 Objetivos * Identificar y conceptualizar

    Enviado por Alejandro Perfetti / 553 Palabras / 3 Páginas
  • El desarrollo del pensamiento lógico-matemático

    El desarrollo del pensamiento lógico-matemático

    El desarrollo del pensamiento lógico-matemático Inicialmente partimos de una mera definición, que la formación de conceptos conlleva a la agrupación de objetos, acontecimientos y/o situaciones. Además, permite la separación de los componentes propios del concepto y como medio de expresión cultural a través del símbolo o signo del lenguaje. Existen dos tipos de concepto, el primero el natural que básicamente se da en aquellos casos en que las agrupaciones son definidas por características asignadas por

    Enviado por viticor902 / 1.291 Palabras / 6 Páginas
  • EXAMEN PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

    EXAMEN PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

    EXAMEN ACADEMIA DE MATEMÁTICAS NOMBRE: _______________________________________________GPO: ________ CAL: __________ 1.- Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: "Dentro de 20 minutos mi reloj marcará las 10 y 32". Si el reloj está adelantado de la hora real 5 minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente? a) 10:10 b) 10:07 c) 10:12 d) 9:50 e) 9:57 2.- Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6

    Enviado por GARO22 / 2.943 Palabras / 12 Páginas
  • Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos

    Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos

    Reporte Nombre: Angela Ixtchel Rodríguez López Matrícula: 28251 Nombre del curso: TI para Ingeniería Nombre del profesor: Módulo: Pensamiento algorítmico para modelar problemas que requieran el uso de fórmulas a través de cálculos matemáticos Actividad: Problemas… ¿cómo los soluciono con Excel? Fecha: 17- agosto-16 Bibliografía: Barreras, M. (2010). Matemáticas con Microsoft Excel (2ª ed.). México: Alfaomega. ISBN: 978-607-707-029-0 Objetivo: El objetivo de esta actividad es practicar las diferentes, formulas y funciones que se pueden utilizar

    Enviado por Angela Rodríguez / 446 Palabras / 2 Páginas
  • Taller de Pensamiento Lógico y Matemático

    Taller de Pensamiento Lógico y Matemático

    Universidad Fasta- Facultad de Ciencias de la Educación Trabajo Práctico Integrador C:\Users\daiana\Desktop\img m.jpg Asignatura: Taller de Pensamiento Lógico y Matemático Profesora: Belza, Viviana Alumna: Dumrauf, Daiana Año: 2017 INICIO: El Docente comienza la clase escribiendo la fecha y el tema a tratar en la clase. En este caso el tema será Multiplicación. Luego comienza a preguntar a sus alumnos que saben del tema que se verá en clase y realiza una lluvia de ideas, donde

    Enviado por Day Dumrauf / 1.779 Palabras / 8 Páginas
  • SENA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS

    SENA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS

    SENA 14-AGOSTO-2017 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS 1. Gilberto debe en el banco 2’000.000 consigna la deuda 1’800.000 cuando dinero le debe dinero le debe al banco 2’000.000 -1’800.000 200.000 Gilberto le debe al banco un total de 200.000 2. al finalizar cada uno de los 3 integrantes del equipo debe recoger cierta cantidad de pelotas a juan le falto recoger 2 a luisa 5 y a pedro le falto 9 pelotas cuantas pelotas le falto

    Enviado por Stefani caviedes varon / 698 Palabras / 3 Páginas
  • PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNIDAD 1 – PASO 1 -MOMENTO INTERMEDIO UNIDAD 1 -PASO 1 -OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS CRISTIAN JAVIER CUBILLOS Tutor OSCAR EDUARDO JIMENEZ PADILLA Grupo: 200611_99 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS INGENIERÍA INDUSTRIAL VÉLEZ -SANTANDER 2017 Objetivos General comprender y aplicar adecuadamente los elementos de la Teoría General de Conjuntos, análisis de situaciones problémicas específicas donde es pertinente la aplicabilidad de propiedades y operaciones

    Enviado por oscar1119 / 1.242 Palabras / 5 Páginas
  • El nuevo Pensamiento Lógico y Matemático

    El nuevo Pensamiento Lógico y Matemático

    MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICÍA NACIONAL DIRECCION DE SEGURIDAD CIUDADANA No. / DIEPO7 – ESTPO 7.1 – 29.55 Cartago Valle, 28 de diciembre de 2016 Señor capitán JULIAN RICARDO ARROYO LUNA Comandante estación policía Cartago Cartago Asunto: informando situación De manera atenta y respetuosa me permito informar a mi capitán, para el día 24 de diciembre del año en curso, realizando tercer turno de vigilancia, se logra la captura de la señorita MARLYN JHOANNA SANCHEZ

    Enviado por freyis24102014 / 336 Palabras / 2 Páginas
  • COMO SON LOS PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    COMO SON LOS PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

    No. / UBIC – SEPRO 29. Sevilla Valle del Cauca; 10 de julio de 2017 Teniente Coronel PAULO CESAR CRUZ DELGADILLO Jefe Grupo SRPA Calle 14 # 62-70 Puente Aranda Bogotá DC. Asunto: Consulta Web Service DIPRO De manera respetuosa me dirijo mi Coronel, con el fin de solicitar, ordenar a quien corresponda hacer allegar por medio de correo electrónico consulta Web Service, del señor que más adelante relaciono, con el fin de dar cumplimiento

    Enviado por freyis24102014 / 414 Palabras / 2 Páginas