ENSEÑANZA ensayos gratis y trabajos
Documentos 601 - 650 de 7.327 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Concepto De Enseñanza
CONCEPTO DE ENSEÑANZA Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la iteraccion de tres elementos: 1. El profesor, docente o maestro 2. El alumno o estudiante 3. El objeto de conocimiento La tradición enciclopedsta supone que el profesor es la fuente
Enviado por lily34 / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
Reformar La Evaluación Para Reformar La Enseñanza
Propone una mirada diferente acerca de la evaluación. Dice que hay que reformar la educación para reformar la enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto: • La evaluación como imprescindible para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce. • El sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad de proponer los medios para lograr una sociedad mejor. Incluso para mejorar las instituciones y la sociedad
Enviado por lordwinter / 603 Palabras / 3 Páginas -
Mi estilo de enseñanza.
Mi estilo de enseñanza. Introducción. En principio quiero expresar mi satisfacción al hacer este análisis de mi práctica docente; estoy consciente de que es un proceso arduo de reflexión, investigación y sobre todo de mejoramiento. Estoy de acuerdo en que el sujeto está en continuo proceso de aprendizaje, y en que este no termina nunca, de ahí que esta experiencia me es muy enriquecedora desde el punto de vista en que me ayudará a mejorar
Enviado por shakoes / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
La Enseñanza De La Historia
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA La historia se enseña a los alumnos pretendiendo que ubiquen temporalidades y especialmente los procesos de la época de estudio, utilizando fuentes para explicar los cambios y continuidades y valoren los principios que han permitido a nuestro país construir una sociedad democrática. Tomando en cuenta que nuestros alumnos a lo largo de su experiencia de vida y trayectoria escolar se han acercado de múltiples formas a estos temas, sea a
Enviado por viaa / 432 Palabras / 2 Páginas -
Profesor Como Profesional De La Enseñanza
El Profesor como Profesional de la Enseñanza El profesor o docente, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumnos lo alcance de la mejor
Enviado por profaclarke / 1.626 Palabras / 7 Páginas -
El Tacto En La Enseñanza
El tacto proporciona una forma nueva e inesperada a las situaciones imprevistas Una planificación cuidadosa y detallada de las clases contribuye a una buena enseñanza, es obvio que no por planificar significa que lo vas hacer tal cual, al pie de la letra. Preparar una clase no consiste en programar un guion inflexible. Planificar es considerar detenidamente, anticipar, imaginar cómo pueden ir las cosas, cómo pueden experimentar o ver las cosas los niños. Cuanto mas
Enviado por joonnypoower / 635 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Matemáticas
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos. Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia. Debemos recordar que del gusto e interés que tenga el maestro al enseñar, dependerá el gusto e interés del alumno por estudiar. Existen elementos que el maestro puede utilizar para hacer
Enviado por claraino2006 / 890 Palabras / 4 Páginas -
La Enseñanza En Escuelas Secundarias
El propósito de la materia la enseñanza en la escuela secundaria es que los estudiantes normalistas adquieran la capacidad, la sensibilidad para identificar y analizar críticamente algunos de los problemas más comunes que enfrenta un maestro de educación secundaria. La enseñanza en secundaria es vital pues se presenta en un momento crítico de los adolecentes pues enfrentan decisiones importantes de su camino académico. Están relacionados con las ideas y predominantes sobre el carácter que debe
Enviado por daliesco2040 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Las TICS En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
Enviado por criszabala85 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Formas De Enseñanza-practicas Educativas
Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos — Document Transcript • 1. FORMAS DE ENSEÑANZA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS <br />La forma de enseñar de un docente es única y por lo tanto cada maestro tiene una forma distinta con la cual guía a sus alumnos hacia el largo camino del conocimiento. Esta va a depender de los conocimientos y técnicas con las que cuenta el docente al momento de dar su clase, la forma de enseñar son las técnicas
Enviado por cuariz / 825 Palabras / 4 Páginas -
La Didáctica Y Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje
Materia: La didáctica y los procesos de enseñanza y de aprendizaje Curso: 2do. Año TRABAJO PRÁCTICO 1. Caracterice el contexto político social en el cual surge la didáctica. El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela pública Europea acompañado por las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como didáctica. Es así que debemos contextualizar el origen de la didáctica en un momento histórico en el cual se
Enviado por elianarios / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA 1. Antecedentes Se desarrollo un estudio titulado ``Problemas de lectoescritura en los niños de segundo ciclo del nivel primario, En el colegio, Alfredo barbery Chávez situado en el departamento de santa cruz de la sierra - Bolivia´´. El problema de lectoescritura, principalmente lo ocasiona la falta de interés de los padres de familia, la falta de preparación académica del maestro o profesor, la falta de
Enviado por conzueloflores / 8.535 Palabras / 35 Páginas -
El Estructuralismo Y La Enseñanza De La Literatura
Las propuestas de análisis literario narrativo provenientes del Estructuralismo, que se aplican actualmente en el ámbito de la enseñanza, tienen disímiles resultados debido a dificultades que podemos mencionar sin pretensión de establecer generalizaciones. Puede utilizarse a modo de ejemplo la propuesta de un manual de Literatura de cuarto año de Secundaria Superior que plantea como plan de trabajo en el tercer capítulo: leer leyendas tradicionales y urbanas, compararlas y escribir una leyenda. Para los dos
Enviado por mmpt815 / 932 Palabras / 4 Páginas -
CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
CAPÍTULO 1 CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Cambiar la enseñanza universitaria Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de un manera razonablemente eficaz, la tarea fundalmental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos... Lo que hace el estudiante es, en realidad, más importante para determinar lo que aprende que lo que hace el profesor. (Thomas J. Shuell, 1986)
Enviado por UXMALPARRA / 349 Palabras / 2 Páginas -
CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
LIBRO: Página 1 de 158 CAPÍTULO 1 CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de una manera razonablemente eficaz, la tarea fundamental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos... Lo que hace el estudiante es, en realidad, mas importante para determinar lo que aprende que lo que hace el profesor. Thomas J. Shuell,
Enviado por hiramlopez / 88.718 Palabras / 355 Páginas -
Enseñanza Secundaria De Estados Unidos De Norteamerica
Otra puerta abierta. En muchas partes del mundo civilizado y hasta tiempos recientes, las escuelas secundarias eran para muchachos que pertenecían a las clases acomodadas, nobles, profesionales u oficiales, separados de los hijos de los trabajadores y campesinos y esta separación continuaba durante el resto de sus estudios y su vida. Por tanto, las escuelas secundarias, en la vieja acepción de la palabra, cerraban sus puertas a la gente común y contribuían a mantener la
Enviado por celisacruzramos / 358 Palabras / 2 Páginas -
Objetivos De La Enseñanza De La Nueva Reforma Educativa
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION MEDIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 190 “JOSE AZUETA” C.C.T. 12DSTO217L Acapulco Gro a 27 de junio del 2012 Asunto: Cancelación de pago a nuestra nomina. C.C.P Eduardo Mejía Salado Jefe del área de pago. Región Acapulco-Coyuca. PRESENTE. Los que suscriben el C. Profr. José Edith Muñoz Alarcón y Socorro Bernal Salado director y representante sindical de la Esc. Sec.
Enviado por jair0084 / 506 Palabras / 3 Páginas -
La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza
ACTIVIDAD 3 1) La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza. Elaboren un escrito para dar respuesta a las siguientes preguntas. 1.- ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos? R= las principales implicaciones se pueden fundamentar en la necesidad de cada persona, en el caso de los niños, los problemas actuales como la violencia, la falta de atención, la economía, etc. Impulsa a crear
Enviado por candycasey / 258 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Contador Publico En La Enseñanza
Cultivar conocimientos hoy en día es una actividad dificultosa debido a la falta de interés por parte de muchos estudiantes que utilizan las Universidades solamente para obtener un título que les permita cumplir un requisito de vida y lograr así un empleo. Pero más allá de eso, debemos hacer entender a los alumnos y graduados de la contaduría pública que somos o seremos profesionales en un área donde no existen otros expertos capacitados para ejercer
Enviado por enderalonso / 268 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo Temático Para Abordar La Enseñanza De La Lengua Española, Desde Una Perspectiva Pragmática.
Bosquejo temático para abordar la enseñanza de la Lengua Española, desde una perspectiva pragmática. Genaro Mencía. Enfoque funcional y comunicativo: se trata de una visión de enseñanza de la lengua en base al uso que le dan los hablantes, superando la perspectiva tradicional que parte del análisis de categorías abstractas. Este modelo pedagógico se propone la preparación de personalidades que tiendan a la autonomía y la criticidad de pensamiento, gracias a la significativización social y
Enviado por genaromencia / 716 Palabras / 3 Páginas -
Pricipales Distractores Q Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje
Con la reciente explosión de la información tecnológica la posibilidad de comunicación entre individuos y grupos, en cualquier parte del mundo, nunca ha sido tan grande. Paradójicamente, todavía muchas fuerzas que podrían conducir a una mejor comunicación pueden llevar también al aumento de inadaptación y alineación. Cada día surgen espacios de comunicación distintos, que además de permitirnos compartir multitud de datos, ideas, pensamientos, también ejercen una función de enseñanza-aprendizaje. A través de todos estos medios
Enviado por cynthiaportillo / 688 Palabras / 3 Páginas -
La buena enseñanza: principios y práctica
Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10 Ensayos: Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: avillarreal 01 octubre 2011 Tags: Palabras: 2098 | Páginas: 9 Views: 674 Estrategias de Aprendizaje Capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica", John Biggs La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos se
Enviado por robertosalinas / 2.165 Palabras / 9 Páginas -
El Proceso De La Enseñanza
EL PROCESO DE ENSEÑANZA. La educación para la salud es uno de los pilares fundamentales de la Salud Pública. Finalidad: Lograr una conducta que mejore las condiciones de vida y salud de individuos y colectividad. La educación es una de las funciones básicas del equipo de Salud Pública cuyo objetivo es enseñar: - La forma de vida en salud. - Fomentar la salud. - Recuperar la salud. - Insertarse adecuadamente en su medio (familiar o
Enviado por catire305 / 4.218 Palabras / 17 Páginas -
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema -
Enviado por liche / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Idioma Ingles
ra lograr un dinamismo entre culturas. Entre aquellos cambios, se puede observar, cómo las instituciones educativas, hacen del idioma inglés una asignatura relevante en el proceso de formación y educación de los estudiantes. El idioma extranjero inglés, como una segunda lengua, permite a los hispanos relacionarse con nuevas culturas, puesto que pueden comunicarse con personas de otros países, fomentando nuevos vínculos interpersonales. Es necesario resaltar que aprender el idioma extranjero inglés, requiere en primera instancia,
Enviado por ERAZOJ / 297 Palabras / 2 Páginas -
La mejora de la calidad de la enseñanza de las matemáticas
JUSTIFICACIÓN Perfeccionar la educación es una batalla constante a la que estamos llamados todos los educadores. Lograr que todos los niños y niñas reciban una adecuada educación en correspondencia con sus niveles de desarrollo y trabajar por alcanzar mejores resultados cada día; saber qué hacer para lograrlo, no solo desde el punto de vista teórico, sino en la práctica, debe ser una meta permanente de todos. La escuela primaria tiene como fin y objetivo general:
Enviado por miriamlermaperez / 916 Palabras / 4 Páginas -
Los resultados del estudio de los informes financieros de la enseñanza Company SA
Actividades Semana 1 Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta primera semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios de Aplicación: La Función Financiera Para el buen desarrollo de esta actividad usted debe haber estudiado cuidadosamente el documento complementario de la semana 1: “El Entorno de las Finanzas” y revisado el ejemplo “Estados Financieros de la Empresa Didáctica S.A.”, que también puede encontrar en el botón Documentos
Enviado por laranita / 625 Palabras / 3 Páginas -
El estudio de los diversos métodos de enseñanza
ENSAYO CRÍTICO SOBRE EL ACTUAR DOCENTE EN BASE A LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. En este sentido entonces puedo entender que para enseñar es necesario comunicar algo, y para comunicar se sabe que existe mínimo como tal un emisor y un receptor, en donde entre el emisor y el receptor existe un intercambio de ideas, pensamiento y
Enviado por Benjysal / 376 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...4 ELEMENTOS DE UN DISEÑO EDUCATIVO BAJO ENFOQUE ANDRAGÓGICO Y PEDAGÓGICO……………………………………………...5 CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EDUCATIVO………………………11 CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO…………………………………………..12 EL DIAGNÓSTICO INTEGRAL…………………………………………………13 ESTILOS DE APRENDIZAJE……………………………………………………14 Estilo Reflexivo……………………………………………………………………...14 Estilo Teórico……………………………………………………………………….15 Estilo Pragmático…………………………………………………………………...15 Sistema de representación Auditivo……………………………………………….16 Sistema de representación Kinestésico……………………………………………16 CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE………………………………………….17 ESTILOS DE ENSEÑANZA……………………………………………………....18 El estilo Directo o Centrado en el docente……………………………………...…18 El estilo Indirecto – Facilitador………………………………………………...….18 El estilo Técnico o centrados en las materias…………………………………..…19 El estilo práctico………………………………………………………………….…20 Estilo Colaborador………………………………………………………………….20 El estilo Planificador………………………………………………………………..21 Estilo
Enviado por KASPAR31415 / 7.621 Palabras / 31 Páginas -
Segunda Lengua Como Enseñanza Eduactiva
1. De acuerdo a la metodología comunicativa, ¿Cuál es la importancia del estudio del vocabulario en el aprendizaje de una lengua extranjera R= La impotencia podría ser el crecimiento de la metodología comunicativa cuyo énfasis va relacionado al alumno debido a la comunicación de palabras que puede llevar a comunicarnos y expresarnos nuestros razonamiento ,deseos y sentimientos 2. Tomando como base la definición proporcionada en el texto, explica de manera breve y concisa qué entiendes
Enviado por rodrigo.12 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De Las Ciencias Sociales
ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES El Estudio de las Ciencias Sociales Federico Martín Maglio La humanidad cambia, se desarrolla, retrocede, crece, decrece... podemos decir que desde la Revolución Industrial cada generación vive una realidad que no es la misma que la anterior. Estamos en una época de cambios acelerados y, de tan rápidos, llegan a producirse revoluciones muy profundas en la forma de vida de la gente. Hoy estamos en medio de una progresiva Revolución
Enviado por rabordon2000 / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
El juego como método de enseñanza
ACTIVIDADES 1) ¿Qué relación existe entre el juego y el desarrollo del lenguaje? 2) Diferenciar el juego como método, como contenido y como recurso. 3) ¿Qué lugar ocupa el maestro en el juego? 4) ¿Qué significa ludo educador? 5) Organizar una jornada de juegos. (pensada para la sala de jardín o grado que le ha tocado observar o bien para la escuela) La planificación de la misma debe tener: • Fundamentación • Objetivos • Cronograma
Enviado por bettiana / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1. CONTEXTO 1.1 FAMILIA 1.2 ESCUELA 1.3 COMUNIDAD 2. AMBITOS 2.1 GEOHISTORICO Las familias que fundaron la comunidad del barrio sucre, fueron el Sr. Ramón Castellano y su fallecida esposa, quienes viven en el sector desde el año 1948, después llegaron, la Sra. Zenobia Zambrano, el Sr. Eulogio Zambrano ya fallecido y familia, quienes aun habitan en el sector, la Sra. Francisca Velázquez, Sra. Jovita Duque, el Sr. Luis Carrillo, Sra. Paula Rojas, Sra. Josefina
Enviado por yofregutierrez / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
Enseñanza Con Equipos De Trabajos Virtuales
características de un equipo de alto rendimiento Nunca te preguntaste qué tienen en común un buen equipo de fútbol y un buen equipo de proyecto? Muchas cosas. Cuando un equipo logra funcionar bien, los valores de los individuos se potencian y a la larga se consigue lograr un resultado mucho mejor. Veamos estas doce características típicas de un equipo de alto rendimiento Tener un propósito claro. Todos los miembros del equipo deben saber exactamente cuál
Enviado por hannygaytan / 617 Palabras / 3 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A PARTIR DE LA MICROHISTORIA
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A PARTIR DE LA MICROHISTORIA La enseñanza de la Historia en las aulas ha sido tema controversial, que ha causado preocupación e interés entre pedagogos e historiadores. Se basan en que la actualidad a los alumnos se les enseña una Historia que está manipulada por las autoridades en turno que desean ir formando el tipo de personas que necesitan nuestros dirigentes en el futuro, además que el impartir esta asignatura
Enviado por REYNALIDIALOPEZ / 479 Palabras / 2 Páginas -
La Direccion De Enseñanza Secundaria Su Organización Y Sus Funciones
La direccion de enseñanza secundaria su organización y sus funciones Moises Sáenz 1. Causas materiales y técnicas que motivaron la creación de la escuela secundaria en Mexico. la escuela secundaria se realizo para ser una preparación para la universidad. En la época antua, se vio la necesidad de dividir este periodo en dos partes, la primera es la escuela secundaria que consta de tres años y la escuela preparatoria que consta de otros tres años.
Enviado por nobY061007 / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ
CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ Las Dos Caras de la Enseñanza Adecuada La función de la enseñanza consiste en activar verbos con las adecuadas actividades de enseñanza y aprendizaje. Esa es una de las dos caras de la buena enseñanza: estimular a los estudiantes para que utilicen un enfoque profundo. La segunda es disuadirles de que utilicen un enfoque superficial. Para hacer esto necesitamos identificar los factores de nuestro propio ejercicio docente que
Enviado por lauangie / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
METODOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS MATEMÁTICAS
METODOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS MATEMÁTICAS La teoría de la actividad permite estudiar diversos aspectos de la psicología general y de manera concreta facilita el estudio psicopedagógico de la enseñanza. Dicha teoría establece los principios teóricos y metodológicos de la psicología, las cuales son basados en lo histórico-cultural, planteada Vygostky es decir, los conocimientos se adquieren no nada más en el aula, sino también el conocimiento, se genera en la sociedad en el marco
Enviado por nava1 / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Hacia Una Mejor Enseñanza
HACIA UNA MEJOR ENSEÑANZA La mayor satisfacción de ser maestro radica en la enseñanza misma. Al enseñar, los profesores organizan actividades que permiten a los niños adquirir conocimientos que no obtienen fácilmente de otra manera. El trabajo en el medio rural presenta un reto singular. Las condiciones de la escuela y las carencias materiales pueden ser desalentadoras. Frente a eso, es importante el interés que el maestro tenga para emprender su labor, así como su
Enviado por nokturno3009 / 2.760 Palabras / 12 Páginas -
Resumen Cap. 2 Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza
• Resumen de: Capítulo 2 “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo” páginas 8 a 22 del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. El alineamiento constructivo es un diseño de enseñanza para estimular la participación profunda. Para construir una enseñanza alineada, primero hay que especificar el nivel o niveles deseados de comprensión del contenido que se trate. El enunciado de los verbos adecuados de comprensión contribuye a hacerlo. Estos verbos se convierten
Enviado por rosendodeaquino / 660 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza Y Educación
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o variosalumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicasy herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.1 Contenido [ocultar] • 1
Enviado por esthefaniia / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Referencia: año 1998. Autores Hugo Barrantes y Angel Ruiz. Semanario Universidad. San José, Costa Rica. La enseñanza del Cálculo plantea desde un principio tanto la derivación como de la integración: dos asuntos diferentes que convergen . Desde el siglo XVII, se descubrió la convergencia de los dos tipos fundamentales de problemas a los que el Cálculo se dirigía: • áreas bajo curvas, volúmenes (integral) y • el
Enviado por ansanchez / 473 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA
LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Para conceptualizar la importancia de didáctica en el ejercicio de la docencia, es conveniente reconocer la evolución histórica de esta ciencia. La didáctica tiene sus orígenes en la Grecia clásica, a partir de Sócrates y más tarde por Platón. En otros momentos de su evolución, filósofos de la edad media como San Agustín, Santo Tomas de Aquino y Luis Vives dan aportes que ayudan
Enviado por carlosal5 / 973 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentación Teórica Sobre La Enseñanza De La Historia En Primaria
CAPÍTULO DOS: LA HISTORIA COMO OBJETO DE ENSEÑANZA. Este capítulo está enfocado a realizar una revisión teórica acerca de los aspectos esenciales de la enseñanza de la Historia, tanto lo que está considerado en el Plan y Programas 1993 para educación primaria, que es el plan con el que trabajo, la referencia de diversos autores que han escrito sobre la asignatura y su didáctica, así como de mi experiencia, que a pesar de no ser
Enviado por MaestroAlberto / 11.381 Palabras / 46 Páginas -
Robert B. Barr y Jonh Tagg “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado”
Eizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós REPORTE DE LECTURAS UNIDAD 1 Robert B. Barr y Jonh Tagg “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado” Según el texto de Barr y Taggs, nos hablan de la educación de pregrado en los E.U. , que es igual a nuestro nivel de licenciatura, considero que las competencias efectivamente
Enviado por amicus / 610 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza Situada
Enseñanza situada Vínculo entre la escuela y la vida Esta lectura de la enseñanza situada, subraya la importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje y reconoce que el aprendizaje escolar es, ante todo, un proceso de enculturación en que el cual los alumnos se integran gradualmente a una comunidad de prácticas sociales. Ya que se menciona en el texto que la idea de que “aprender y hacer son acciones inseparables”. También menciona
Enviado por LuceroMezaMarin / 465 Palabras / 2 Páginas -
Profesora De Enseñanza Primaria
ACTO 24 DE AGOSTO DIA DEL PADRE 2009 GLOSAS Introducción Mendoza fue su punto de partida. Su vida de entrega a su Nación... Su conducta marcó un ejemplo a seguir y su legado fue la libertad de nuestro continente. Hoy más que nunca, necesitamos de la ética sanmartiniana para elevarnos sobre nosotros mismos. Entrada de la Bandera de Ceremonias Nuestra Bandera Nacional tiene todo: estirpe, tradición, historia y gloria. Hace su entrada para presidir este
Enviado por susanafernandez / 824 Palabras / 4 Páginas -
Sintesis Estrategias De Enseñanza Aprendizaje. Carlos Monereo
Re-leer la escuela para re-escribirla (I) La escuela como espacio social Cuando hablamos de un espacio social no intentamos sólo una descripción de los “lugares” que constituyen la escuela (muchas veces considerada meramente como edificio). En ese sentido algunos sólo han trabajado una mirada hacia lo evidente: cuántas aulas hay en la escuela, dónde está ubicada la dirección, qué lugar ocupa el patio o los baños, etc. Podríamos decir que es una mirada “arquitectónica”. Sin
Enviado por marianamerayo / 1.990 Palabras / 8 Páginas -
ROL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y ORIENTACIÓN
EL ROL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y ORIENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EL ROL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y ORIENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Manuel Galán Amador Dentro de la educación, la tarea docente varía en forma ágil y permanente hasta el punto de considerar su quehacer cotidiano, como una ciencia. Dicha tarea docente que se puede realizar desde diferentes ángulos tiene también diversas fuentes. En el mundo de hoy el padre educa, el tutor
Enviado por evelynguzman2012 / 446 Palabras / 2 Páginas -
La Conveniencia De La Enseñanza De Las Lenguas Originarias En Todas Las Aulas De Estudio
La conveniencia de la enseñanza de las lenguas originarias en todas las aulas de estudio. Claudia Patricia Martínez Mtz. Curso Propedéutico Licenciatura en Educación Preescolar y Licenciatura en Educación Primaria para el medio indígena INTRODUCCION ¿Crees que seria conveniente aprender una lengua originaria? Creo que si, se solucionarían algunos problemas como son la marginación de las personas indígenas en nuestro país, ya que al aprender una lengua originaria desde niños, no perderíamos nuestras raíces tan
Enviado por patymartinez1 / 3.275 Palabras / 14 Páginas