ENSEÑANZA ensayos gratis y trabajos
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ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE En el Nivel Inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los niños y las niñas que atiende, así como con las familias y personas de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participación de las educadoras y los educadores del Nivel se expresa en la cotidianidad de la experiencia educativa al organizar propósitos, estrategias y actividades. Educadores y educadoras, aportan sus saberes,
Enviado por norbelisestrada / 2.883 Palabras / 12 Páginas -
La Enseñanza En A Escuela Secundaria
la enseñanza en a escuela secundaria Leer los textos y comentar sobre: • La noción de enseñanza implícita en el tipo de prácticas descritas. En el primer caso se emplea el sentido memorístico pensando que ayudará a la aplicación de esos datos para la elaboración de redacciones, el instrumento de evaluación no determina cuanto aprendizaje sobre la redacción del texto se ha logrado, sino que lo hace midiendo el índice de memorización que se ha
Enviado por rakitic / 325 Palabras / 2 Páginas -
Vinculación De Las Lecturas De Expresión Oral Y Escruta En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Con La Practica Docente
VINCULACIÓN CON EL TEXTO LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE DRA. EMILIA FERREIRO “Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. Las funciones estaban tan separadas que los que controlaban el discurso que podía ser escrito no eran quienes escribían, y muchas veces tampoco practicaban la lectura. Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que
Enviado por jenny22 / 2.173 Palabras / 9 Páginas -
El Educedor Como Ediador Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
El educador como mediador del proceso de aprendizaje. Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un concepto fundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador y facilitador es el de la zona de desarrollo próximo. Se refiere a: "la distancia entre el nivel
Enviado por / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE LECTOESCRITURA BRAILLE
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE LECTOESCRITURA BRAILLE OLGA LUCÍA RUÍZ BARRERO Colombia, D.C. 2000 Trabajamos por una forma diferente de ver el mundo 2 INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS Director General DEAN LERMEN G. Subdirector General LUIS RAFAEL SANTOS ACOSTA Elaborado por: OLGA LUCÍA RUÍZ BARRERO Diseño e Impresión EDITORIAL INCI Teléfono: 290 80 25 Se imprimieron 1000 ejemplares en el mes de Mayo del 2000 Santafé de Bogotá,
Enviado por carmencitaabril / 5.869 Palabras / 24 Páginas -
Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica
Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica Ensayos y Trabajos: Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: Eric 23 mayo 2011 Tags: Palabras: 893 | Páginas: 4 Views: 261 Imprimir Documento Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación BásicaLeer Ensayo Completo Suscríbase ... o lo repite con sus alumnos y no se detiene a
Enviado por mesenses / 588 Palabras / 3 Páginas -
Curso. La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma De La Escuela Primaria III
PRODUCTO: Como resultado de lo estudiado a lo largo de esta primera sesión y con la experiencia de la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español, les pedimos que en una hoja en blanco, escriban lo que para Uds. ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español. El trabajar con dichos programas viene a marcar un punto muy importante en la labor docente, si bien con los
Enviado por alanarredondo / 515 Palabras / 3 Páginas -
ESTILOS DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE
ESTILOS DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE Hay muchos estilos de aprendizaje que se identifican con los estilos de enseñanza. Esto no es un factor que revele una gran expectación ya que desde hace algún tiempo se han buscado formas para la enseñanza de las tareas. Comentarios recientes sobre la enseñanza individualizada y la baja razón de “dropaje” fuerza a reexaminar los estilos de enseñanza y los méritos relativos. La idea de un estilo de enseñanza es
Enviado por damelin / 445 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De Las Competencias
DE LA ESCUELA QUE TENEMOS A LA NECESARIA INTRODUCCION Para realizar el siguiente ensayo se utilizaron los siguientes temas ¿Interesan a los alumnos las materias escolares?, ¿Toda persona que sabe escribir es capaz de tomar apuntes? Y ¿Disponen siempre los alumnos de las informaciones necesarias para comprender? En este trabajo hablaremos sobre que interés tienen los alumnos sobre las materias que imparten los profesores, se hablara sobre si los alumnos saben tomar apuntes sobre un
Enviado por flave / 529 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza En La Escuela Secundaria
Dentro de este documento y durante su desarrollo se analizarán las situaciones alarmantes de la educación, tales como, los conocimientos olvidados, inertes, ingenuos y rituales que componen el síndrome del conocimiento frágil y que ponen en riesgo la formación de una escuela inteligente basada en tres importantes características, como son, el dinamismo, la reflexión y la información, así mismo la forma en que los alumnos manejan sus conocimientos, habilidades y actitudes. Para lograr el objetivo
Enviado por shikis / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Evaluar El Aprendizaje, Evaluar La Enseñanza
Evaluar el aprendizaje, evaluar la enseñanza MARIANO MARTIN GORDILLO La idea de vincular la evaluación del alumno del proceso educativo presupone que esa relación es posible. Ésta, sin embargo, no es una idea que pueda considerarse como aceptada por todos (no lo ha sido históricamente, mis seguramente lo es algo para muchos). De algún modo, el enunciado mismo de esa relación supone un concepto específico sobre lo que debe ser la evaluación y sobre el
Enviado por rubencuau / 9.022 Palabras / 37 Páginas -
Ensayo Procesos De Enseñanza
INTRODUCCIÓN La Educación Secundaria es un nivel educativo que se imparte en tres años; es propedéutica, es decir, necesaria para iniciar estudios de educación media superior. Sus servicios son los siguientes: general, telesecundaria y técnica. Esta última se divide en industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indígena. Puede impartirse en las tres modalidades; escolar, no escolarizada y mixta; La Educación Secundaria se proporciona a la población de 12 a 15 años de edad que concluyó la
Enviado por Yariz / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
INCORPORACION DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Introducción En el presente ensayo expondré el porqué de incorporar las TIC’s en la enseñanza de la Historia; siendo esta asignatura para los alumnos aburrida; es por esto que al incorporar las TIC’s en la enseñanza de la historia se generaría un aprendizaje significativo ya que los alumnos como están más familiarizados con las tecnologías pues no la verían como una asignatura aburrida ya que en internet podrían extender los temas al momento de investigar
Enviado por irazemaurias / 605 Palabras / 3 Páginas -
Tecnicas Y Metodos De Ensenanza
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Es labor del docente facilitar la organización mental del alumnado evitando que se desorienten por la presentación de los contenidos, teniendo claro cuáles son los objetivos ajustados a la realidad individual del alumno, así como dar el máximo esfuerzo como docente responsable de la formación individual y grupal de los alumnos. •PRINCIPIOS DIDÁCTICOS Los métodos y técnicas de la enseñanza, independiente de la teoría que los originen deben sujetarse a
Enviado por yaretzyanahi / 3.215 Palabras / 13 Páginas -
ESTRATEGIAS INTERACTIVAS QUE FAVOREZCAN LA EXPRESIÓN ORAL: ANÁLISIS DE EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA.
1.- INTRODUCCIÓN La educación es la raíz de muchas personas exitosas en esta vida, misma que se ha encargado de brindar los conocimientos precisos para que las personas lleguen a desarrollarse plenamente en el aspecto intelectual teniendo ante la sociedad un crecimiento en su desenvolvimiento laboral. En este apartado presento una descripción general del proceso de enseñanza que desarrollé en las aulas de la Escuela Secundaria General número tres “Héroe De Nacozari” turno vespertino con
Enviado por NoeHernandezH / 15.049 Palabras / 61 Páginas -
La Enseñanza Escolar Entre Los Mexicas
LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS Alfredo López Austin Podemos suponer que la educación formal —ese proceso sistemático, complejo y riguroso por medio del cual las sociedades preparan a sus niños y jóvenes para el desempeño en la vida adulta— fue muy antigua en Mesoamérica, Es difícil imaginar que culturas como la zapoteca, la maya o la teotihuacana no transmitieran sus conocimientos y formaran las conciencias de su población infantil y juvenil por medio de
Enviado por caxre / 3.649 Palabras / 15 Páginas -
Defensa Y Enseñanza De La Historia Patria En Venezuela
¿Cuándo empezó nuestra Historia? Para Hegel, América no tenía historia, pues consideraba que sólo la tenían aquellos pueblos que habían llegado a constituir un Estado. Morales Padrón, un investigador de la Escuela de Estudios Hispanoamericanos de Sevilla, advierte al referirse al pensamiento hegeliano, que cuando éste se enfrentó al problema de América no supo donde situarla, ya que todavía no formaban Estados. Hegel la colocó en la prehistoria. Muchos de los historiadores venezolanos del siglo
Enviado por Guimliz / 1.980 Palabras / 8 Páginas -
LA ENSEÑANZA NO DIRECTIVA, LA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE.
LA ENSEÑANZA NO DIRECTIVA, LA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ESTUDIANTE. Carl.R.Rogers: Nacido en (1902), es un terapeuta aunque durante varios años alterno el trabajo terapeuta con la docencia universitaria. Da una serie de puntos de vista sobre la personalidad y posteriormente sobre las relaciones humanas. Teoría de la personalidad: según Rogers, la noción de –tendencia actualizante- es el postulado fundamental de la terapia centrada en el cliente. La Tendencia actualizante: un sujeto percibe algo como
Enviado por aaaatttt / 322 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Pensamiento Científico Y Sus Implicaciones Para La Enseñanza-aprendizaje
El desarrollo del pensamiento científico y sus implicaciones para la enseñanza-aprendizaje. REFLEXION: En la actualidad la enseñanza de la educación en nuestros niños no es una tarea fácil que requiere de un arduo trabajo dentro del aula. El hacer uso de nuevas estrategias para la buena enseñanza de las ciencias en nuestros alumnos nos lleva a que nosotros como docentes tratamos de conocer mejor los aspectos subjetivos que se ponen en juego en la enseñanza
Enviado por gemiux / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Cuál Es La Importancia De La Enseñanza De La Ciencia A Trabes Del Desarrollo De Competencia
Cuál es la importancia de la enseñanza de la ciencia a trabes del desarrollo de competencia Cuáles son las competencias científicas y los conocimientos requeridos en ciencias para la potenciación del pensamiento científico en la educación básica. Cuáles son las implicaciones que conlleva para la labor docente la enseñanza de la ciencia mediante el desarrollo de competencia La importancia de la enseñanza de la ciencia es fundamental en nuestro tiempo es importante como docente reconocer
Enviado por GADIEL2205 / 600 Palabras / 3 Páginas -
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ENSAYO QUINTO SEMESTRE INTRODUCCION El objetivo de realizar este trabajo es conocer lo que implica el uso del lenguaje y la importancia que influye en los alumnos para que se desenvuelvan con forme van desarrollando sus capacidades dentro y fuera del salón de clases. El uso del lenguaje es muy importante e indispensable para iniciar
Enviado por luiguiwiki / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
LA IMAGEN Y LA PALABRA EN EL PROCESO COMUNICACIONAL, APLICADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA IMAGEN Y LA PALABRA EN EL PROCESO COMUNICACIONAL, APLICADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La imagen ni la palabra son excluyentes ninguna está por sobre la otra, ya que todo depende del contexto y la estrategia que se tenga para comunicar; hoy en día el proceso de la comunicación requiere de textos e imágenes para dar a conocer un mensaje, con la intención de causar un cambio de conducta o generar una reflexión.
Enviado por coroba1000 / 633 Palabras / 3 Páginas -
METODOS DE ENSEÑANZA Y DIFERENTES TIPOS DE PROFESORES
Métodos de enseñanza y diferentes tipos de profesores La clase de este Miercoles hablamos sobre los distintos tipos de profesores que hay, la profesora comenzó recomendándonos un libro que hablaba sobre el tema, y sus diferentes actitudes y modos de dar clase. El libro se llamaba "Lo que hacen los mejores profesores universitarios" del escritor Ken Bain. Lo que indica que un profesor es bueno es que los alumnos obtengan buenos resultados tras diferentes evaluaciones,
Enviado por javier_ra / 634 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y SU RELACIÓN CON LOS PROGRAMAS DE HISTORIA EN LA ESCUELA
El proceso de enseñanza de la historia en la escuela primaria es un proceso muy bien diseñado ya que a lo largo de los seis años de estudio lleva una congruencia de cómo el niño asimila el conocimiento histórico. Iniciando con un poco de teoría la lectura nos da unos puntos muy interesantes que tienen mucha relación con los contenidos y la forma en la que está organizada la educación histórica de la escuela primaria.
Enviado por JGALLARDO18 / 857 Palabras / 4 Páginas -
La Formación Del Profesorado De Enseñanza Secundaria Para La Educación CTS. Una Cuestión Problemática
La Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria para la Educación CTS. Una cuestión problemática(1). José Antonio Acevedo Díaz * (*) Inspección de Educación. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Delegación Provincial de Huelva. E-mail: ja_acevedo@airtel.net Resumen Los enfoques Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) están empezando a orientar la enseñanza de las ciencias y de la tecnología en la Educación Secundaria. Después de aclarar diversos significados de CTS, en el artículo se discute sobre
Enviado por rosalexs19 / 9.214 Palabras / 37 Páginas -
MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN: UNA MIRADA COMPARATIVA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN: UNA MIRADA COMPARATIVA Durante el proceso de enseñanza - aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al
Enviado por yamilethbertel / 788 Palabras / 4 Páginas -
Pertinencia De La Enseñanza De Los Valores En La Ética, Como Una Disciplina básica De La Filosofía.
Pertinencia de la enseñanza de los valores en la Ética, como una disciplina básica de la Filosofía. Mtro. Dante E. Bello Martínez Profesor interino de la asignatura de Filosofía CCH Sur. Estado del Arte. Para poder ubicar la pertinencia de los contenidos axiológicos en la Ética, en la Filosofía y en los subsistemas de educación media superior, es necesario plasmar primeramente un estado del arte de la sociedad mexicana; en ella los alumnos ponderan sus
Enviado por Jonn_26 / 5.217 Palabras / 21 Páginas -
LOS COMPONENTES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema
Enviado por Estefys / 1.472 Palabras / 6 Páginas -
APLICACIONES A LA ENSEÑANZA
APLICACIONES A LA ENSEÑANZA La investigación sobre el control de las clases y la pedagogía se proponer guiar la práctica de la enseñanza y formar los fundamentos para los programas de formación de profesores. Las metas del control de clase son crear un ambiente conducente a aprender y a desarrollar las habilidades de autocontrol de los estudiantes. Más específicamente, el control de clase se esfuerza en crear relaciones positivas entre el profesor y el estudiante
Enviado por Eduardo_Luis / 726 Palabras / 3 Páginas -
Motivacion En El Aprendizaje Y La Enseñanza
Los tests aplicados en el Nivel Preescolar 2.3. Los tests aplicados en el Nivel Preescolar. Test de personalidad: Son intentos de medir o descubrir un conjunto particular de atributos disposiciones y tendencias que integran los individuos y luego en enunciarlos de manera precisa y útiles para su desarrollo humano. Test de Goodenough, o de dibujo humano: Es un test muy extendido; no solo se haya adaptado al castellano, sino que ha estado bastante estudiado, es
Enviado por esau2012 / 425 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y SUS IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La ciencia es importante en estos tiempos, sabemos la ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La sociedad de hoy no está cautiva en las condiciones pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el futuro. La ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado a ser un factor clave para el desarrollo social, que cala cada
Enviado por maydemaripoza / 529 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza Del Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS GUSTAVO MONTALVO RAMIREZ OBJETIVO DEL PROYECTO: Con el desarrollo del proyecto “Propiedades ondulatorias de las partículas” el alumno será capaz de aplicar los conceptos básicos de física moderna no relativista y de la mecánica estadística en el análisis de los modelos mecánicos cuánticos que se manejan en el sistema de energía. Es decir, el tipo de fenómenos que producen la velocidad de la luz o cercanos
Enviado por GustavoMontalvo / 618 Palabras / 3 Páginas -
Integracion De La Familia En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educaron superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea universitaria Simón Rodríguez INTEGRACION DE LA FAMILIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS DISCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSEFA CAMEJO. INVESTIGADORA: NORIS NUÑEZ C.I. 7.934.224 MACHIQUES, JULIO DE 2009 1. Objetivos de la investigación-formativa. 1.1. Objetivo general. Determinar la integración de la familia en el proceso enseñanza.-aprendizaje de
Enviado por noris66 / 3.302 Palabras / 14 Páginas -
La Investigación Como Base De La Enseñanza
La Investigación como base de la enseñanza Lawrence Stenhouse El problema del currículum que se formula es el de relacionar ideas con realidades, el de ligar el currículum concebido o en el papel con el currículum en clase, el de lograr una especificación sobre la que puedan operar en el aula los profesores. Un currículum constituye una especificación que puede operarse en la práctica. Es un medio en el que las ideas se expresan en
Enviado por lichomurillo7 / 570 Palabras / 3 Páginas -
LA FUNCION SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÒN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.INTRUMENTOS DE ANALISIS
LA FUNCION SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÒN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.INTRUMENTOS DE ANALISIS. FUNCIÒN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA: ¿QUÈ FINALIDAD DEBE TENER EL SISTEMA EDUCATIVO? Detrás de cualquier propuesta mitológica se esconde una concepción del valor que se atribuye a la enseñanza, así como ideas que son respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje. La función fundamental que la sociedad ha atribuido a la educación ha sido la de seleccionar a
Enviado por lovely / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
Productos La Enseñanza Del Español En El Marco De La Rieb
Saberes, habilidades y actitudes que se consideran necesarios que debe desarrollar el alumno durante la educación básica. Saberes Saber hacer Valores o actitudes REFLEXIONAR ANALIZAR PLANTEAR EXPRESAR LEER Y ESCRIBIR PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE MANEJAR INFORMACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS EXPRESAR PÚNTOS DE VISTA DE MANERA ORAL Y ESCRITA ANALÍTICO, CRÍTICO Y REFLEXIVO INVESTIGAR USO DE LA TECNOLOGÍA MANEJO DE SITUACIONES RESPETO SOLIDARIDAD
Enviado por veronicaantunez / 3.051 Palabras / 13 Páginas -
Estrategias Aplicables En Las Aulas Para La Enseñanza De Valores
Estrategias aplicables en las aulas para la enseñanza de valores (página 2) La jerarquía de valores: Según Scheler (1941) incluye: (a) Valores de lo agradable y lo desagradable (b) Valores vitales. La vida (c) Valores espirituales: lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad. (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina: • Valores lógicos: Los valores lógicos son los pensamientos que te indican si algo
Enviado por acalvache / 5.206 Palabras / 21 Páginas -
Los recursos didácticos y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del centro educativo Riobamba de la parroquia San Mateo del cantón Manta
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGÍSTER EN: GERENCIA EDUCATIVA TEMA: LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO “RIOBAMBA” DE LA PARROQUIA SAN MATEO DEL CANTÓN MANTA Autoras Lcda. Adriana Guadalupe Moreira Pinoargote Lcda. Yadira Maricela Triviño Zambrano Tutora: Ing. Primavera Valdivieso de Arregui Mg. Sc. Jipijapa, Manabí,
Enviado por locatere / 42.466 Palabras / 170 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
Diagnóstico Como se sabe la lectura es un proceso muy importante en cualquier labor dentro de la sociedad, pero también es un proceso lento que se tiene que ir reafirmando día con día en la práctica, es decir leyendo.Conforme pasa el tiempo y se van abordando los contenidos establecidos por la currícula, la comprensión lectora toma un valor doblemente importante ya que me va a permitir lograr cada uno de los propósitos fijados y además
Enviado por bixop / 308 Palabras / 2 Páginas -
LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA CRITERIOS PARA UNA MEJOR SELECCIÓN Dra. Herminia Hernández Fernández Profesora Titular. CEPES. Universidad de La Habana. Cuba herminia.hdez@infomed.sld.cu M.Sc. María Inacia Lópes Profesora de la Carrera de Pedagogía de la Asociación Educativa Evangélica. Anápolis. Goias. Brasil minacialopes@bol.com.br Resumen Este trabajo revaloriza la importancia de la selección de los contenidos de enseñanza. Se hace una conceptualización de estos a la luz del enfoque histórico – cultural y se proponen a estos fines,
Enviado por anathema01 / 3.724 Palabras / 15 Páginas -
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Título: Experiencias pedagógicas en la formación de docentes de la enseñanza en educación especial. Autor: Profa. Yrlandy Villaroel Aldea Universitaria “Mariño” Irapa, Municipio Mariño Estado Sucre. RESUMEN La Educación Especial toma de la educación general, sus conceptos fundamentales y se diferencia en la instrumentación de estrategias de acuerdo a las características individuales de los educandos. Concibe al individuo como un ser integral en el cual se conjuga lo biológico, lo psicológico y lo social en
Enviado por yrlandy / 3.768 Palabras / 16 Páginas -
El problema de la enseñanza de la ciencia
Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias En el presente texto voy hacer mención sobre las competencias científicas y conocimientos requeridos para la enseñanza de la ciencia ya que es muy importante que esta enseñanza sea significativa para los estudiantes por la simple razón que habitamos en un mundo conformado por la ciencia y la tecnología, en el cual nos exige cada vez mayor desarrollo en estos conocimientos, en todos los estratos sociales y de
Enviado por crishop / 964 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De La Enseñanza De La Ciencia A Través Del Desarrollo De Competencias
Después de haber visto el video y de haber leído los textos propuestos, redacta en dos cuartillas de Word (letra Arial 12, interlineado sencillo) un texto argumentativo al que pondrás como título “Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias”. Basándote en la información analizada tanto en el video como en los textos que leíste, en tu producto debes argumentar los siguientes puntos: En el primer párrafo de tu texto argumentativo redacta una breve introducción explicando
Enviado por irbin / 236 Palabras / 1 Páginas -
Enseñanza Inclusiva
UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN. UNIDAD DE MAESTRÍA Y DOCTORADO ENSAYO: LA COMPRENSIÓN LECTORA DOCENTE : MAESTRANTE : CHICLAYO, JULIO 2012 INTRODUCCIÓN: Uno de los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, está relacionado con los procesos del pensamiento y el desarrollo integral del educando. De ahí que el presente ensayo tiene como finalidad concientizar al docente de la gran responsabilidad que significa lograr
Enviado por johancitorey / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. EnseñanzaLa esencia de la enseñanza está en la transmisión de información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización de medios auxiliares, de mayor o menor grado de complejidad y costo. Tiene como objetivo lograr que en los individuos quede, como huella de tales acciones combinadas, un reflejo de la realidad objetiva de su mundo circundante que, en forma de conocimiento del mismo, habilidades y capacidades, lo faculten y, por lo tanto, le
Enviado por wafer / 2.297 Palabras / 10 Páginas -
Investigacion Estrategias De Enseñanza De Las Matematica
Sugerencias · Cree una página para cada tema de investigación. Si su investigación requiere recopilar una gran cantidad de materiales e información, cree un bloc de notas de investigación. · Para insertar archivos en una página, en el menú Insertar, haga clic en Archivos. · Si desea ver y anotar el contenido de un archivo directamente en la página de Microsoft Office OneNote 2007, en el menú Insertar, haga clic en Archivos como copias impresas.
Enviado por manueldavid61 / 226 Palabras / 1 Páginas -
METODO DE ENSEÑANZA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
METODO DE ENSEÑANZA PARA LA LECTURA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL TALLER 3 DIAS 5 Y 7 DE DICIEMBRE EN LA CIUDAD DE TOLUCA INTRODUCCION El Método de enseñanza para la lectura en alumnos con discapacidad intelectual, tiene como propósito el enseñar con una metodología sistematizada con objetivos intermedios pequeños, con variedad de materiales y de actividades; con lenguaje mas sencillo claro y concreto, situando énfasis en la motivación y el interés. Mencionando las actitudes
Enviado por tibe / 537 Palabras / 3 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU EFECTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE.
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU EFECTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE. Resumen La educación es el medio que utilizan las sociedades para ser mejores, de esto se deriva la importancia que tiene el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual se muestra como resultado del trabajo del maestro y del alumno. En este escrito se tendrá la oportunidad de analizar la práctica docente en base a los modelos de docencia establecidos por Jean-Pierre Astolfi (1997), donde
Enviado por Cieelo / 2.693 Palabras / 11 Páginas -
MÉTODO DE ENSEÑANZA DE LECTO-ESCRITURA
1.- Introducción y Justificación: En este trabajo pretendo estudiar el método de enseñanza de la lecto-escritura que se utiliza en la clase en que realicé las prácticas de 2º de Educación Especial. El curso en el que estuve es 2º de Educación Infantil, es decir la media de edad de los alumnos era de 4 años. Me ha parecido interesante estudiar el método de una manera colectiva, ya que aunque el curso era bastante heterogéneo,
Enviado por m0_0a / 1.959 Palabras / 8 Páginas -
Cómo enfocar las características generales de la evolución de los aprendizajes en los distintos niveles de enseñanza
La evaluación de los aprendizajes es el proceso pedagógico sistemático, instrumental, participativo. Flexible, analítico y reflexivo que permite interpretar la información obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los estudiantes, en las competencias esperadas; de el se deriva el reglamento de evolución según acuerdo ministerial No. 1171-2010 que fue renovado en fecha 15 de julio de 2010 en la ciudad de Guatemala. En dicho reglamento se describen una serie de artículos amparados según
Enviado por eduardo111 / 311 Palabras / 2 Páginas