ENSEÑANZA ensayos gratis y trabajos
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Productos Del Curso Metodologia De La Enseñanza Del Español
DIRECCION GENERAL DE FORMACION CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION CURSO DE FORMACION CONTINUA CICLO ESCOLAR 2011-2012 CURSO: METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL CLAVE DEL CURSO: SEP210164 CLAVE: JAL091 INSTITUCION DONDE SE IMPARTE: ESCUELA PRIMARIA URBANA N° 393 “COMUNIDAD INDIGENA” MUNICIPIO: TLAJOMULCO DE ZUÑIGA DATOS PERSONALES: PALMIRA MARIBEL RODRIGUEZ ESCOBEDO ESCUELA 1: CARLOS ENRIQUE CASTILLO PERAZA T/M C.C.T. 14EPR1255G NIVEL: PRIMARIA GRADO QUE ATIENDO: 4° ESCUELA 2: MARIANO ALDAMA T/V C.C.T: 14DPR4146V NIVEL: PRIMARIA
Enviado por maribel2206 / 2.310 Palabras / 10 Páginas -
La Enseñanza
Se lección y organización de experiencias de aprendizaje Qué es aprender?. Entendemos por éste, comprometerse en una experiencia que afecta el funcionamiento psicológico del individuo de manera que dé como resultado un cambio conductual Por lo tanto, desde un enfoque pedagógico se deben generar las condiciones para que se produzca un aprendizaje permanente. El aprendizaje es un proceso cuyas características pueden resumirse en las siguientes afirmaciones . • Es un proceso que compromete la conducta,
Enviado por xio20 / 366 Palabras / 2 Páginas -
El Enfoque Para La Enseñanza De Las Ciencias Naturales.
El Enfoque para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Con la enseñanza de las ciencias naturales se busca que los niños comprendan los fenómenos y procesos de la naturaleza que los rodean -incluidos los que tienen lugar en el cuerpo- y adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan manifestar una relación responsable con el medio natural, además de un papel activo en la promoción de su salud y en la toma de decisiones.
Enviado por teresiithaa / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Estilos De Enseñanza
Antecedentes: La obra de Mosston La enseñanza de la Educación Física (1982) refleja las primera teorizaciones sobre los estilos de enseñanza, nos plantea la idea de estilo de enseñanza como aquel modo de hacer docente que está implícito en muchas experiencias de los maestros, pero en lugar de describir tales conductas al azar, el estilo se propone mostrar como se pueden usar deliberadamente para desarrollar la interacción maestro-alumno en el proceso de toma de decisiones
Enviado por ithzulariday / 6.871 Palabras / 28 Páginas -
Lengua Y Cultura En Los Procesos De Enseñanza
LENGUA Y CULTURA EN LOS PROCESOS DE LA ENSEÑANZA. LA LENGUA La lengua es muy importante para todos los seres humanos para la interacción social, es algo innato que lo llevamos desde que nacemos, se podría decir por herencia porque otras generaciones ya pasaron por ahí nuestros abuelos que nos dejaron esta cultura que es único ¨nuestra lengua materna¨. Que con la cual utilizamos para comunicarnos diariamente e intercambiar ideas y con la cual nos
Enviado por 3412 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza De La Matemáticas En Los Diferentes Contextos
Escuela rural En lo que se refiere a los aspectos metodológicos que es conveniente revisar con los docentes de escuelas rurales, es cierto que no es fácil integrar en un aula las diversidades individuales que presentan los alumnos en cuanto a su edad y su año de escolaridad. Si se agregan las diversas culturas familiares de las que puedan provenir, el problema de la gestión de las clases en multigrado se hace mucho más complejo.
Enviado por clari007 / 865 Palabras / 4 Páginas -
ENSEÑANZA PARA LA NUEVA TENDENCIA TECNOLÒGICA
PROPUESTA EDUCATIVA UNA ENSEÑANZA PARA LA NUEVA TENDENCIA TECNOLÒGICA ÍNDICE Pagina Introducción 2 Desarrollo 5 Perspectiva del currículum en la educación superior 8 Caracterización del contenido histórico y Condiciones para su aprendizaje. 13 Propuesta educativa 16 Conclusión 18 Bibliografía 18 Introducción. La teoría curricular en los momentos actuales ha evidenciado un amplio desarrollo, si tenemos en cuenta que las necesidades educativas en el contexto internacional han pasado a formar parte de las prioridades en muchos
Enviado por jcarlos84 / 6.058 Palabras / 25 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El proceso de Enseñanza Aprendizaje, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. La enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial:
Enviado por anme1988 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Reflexiones Sobre La Enseñanza
RESUMEN: LECTURA: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA Psicolingüística y adquisición del lenguaje. La psicolingüística evolutiva tiene como objeto estudiar el proceso de aparición y desarrollo del lenguaje, lo cual implica poseer un modelo (que solo puede suministrar la lingüística) sobre que aparece y que se desarrolla, de la misma forma que la psicolingüística evolutiva, en sus diferentes modelos, lleva implícita
Enviado por merilibny / 2.139 Palabras / 9 Páginas -
Los Retos Que Le Imponen Al Maestro En Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje, Las Ideas Previas Con Que Los Niños Llegan A La Escuela
a) Los retos que le imponen al maestro en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, las ideas previas con que los niños llegan a la escuela. Durante el proceso de organización del aprendizaje en el niño se pretende como maestro que se puedan alcanzar los diferentes aprendizajes que implica coordinar las necesidades, idea, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidades del maestro en un entorno dado. Como maestro
Enviado por Larmar / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
UPN ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA
UNIDAD 1 LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA LECTURA. TEORÍAS GRAMATICALES Y ANÁLISIS SINTÁCTICO. ¿Cómo se definió la Gramática en sus inicios y cuales fueron sus objetivos? La gramática es el “arte de hablar y escribir correctamente” una lengua. Anteriormente la gramática solo se empleaba para enseñar a hablar y a escribir correctamente una lengua. Después se empleaba solo para ser, indebidamente, la base para enseñar la lengua a aquellos que la poseían
Enviado por hekar / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
El Proceso Enseñanza Aprendizaje Acciones Pedagogicas
EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros compañeros con esto ayudan a la interacción y conforme va experimentando van adquiriendo nuevos conocimientos. Los padres de familia en este caso ayudan en mucho poniendo en sus casas o en la vida diaria situaciones en las que el niño analice y pueda crear el conocimiento
Enviado por rosita2012 / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza De La Fisica.
La enseñanza de la física Ángel Franco García Desde hace mucho tiempo se han elaborado teorías sobre el aprendizaje, la mayoría de las cuales después de un éxito inicial han acabado olvidadas. El proceso educativo es muy complejo y no admite soluciones drásticas como se ha venido demostrando a lo largo de la historia. En las Facultades de Ciencias se investiga en la enseñanza de las Ciencias. Los resultados de estas investigaciones se presentan en
Enviado por jmtorrblnk / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Los métodos de enseñanza tradicionales
PREGUNTAS ADICIONALES CAPÍTULO 10 SUPLEMENTO 3.- Enumere y explique los ocho pasos usados para desarrollar un estándar de mano de obra basado en un estudio de tiempo. El estudio clásico con cronometro, o estudio de tiempos, originalmente propuesto por Frederick W. Taylor, en 1881, sigue siendo el método de estudio de tiempos más ampliamente usado. El procedimiento de un estudio de tiempo implica medir el tiempo de una muestra del desempeño de un trabajador y
Enviado por qaa3 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Los Contenidos De La Enseñanza
“LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA” La idea principal de este apartado es que no se encuentra claro cuál es el verdadero objetivo de la educación. Lo primero que se debe sabes es que todas las personas tenemos que aprender, y que el medio social en el que nos desenvolvemos nos muestra las cosas que debemos saber porque son cosas que ya existen. Añade que existe el problema del tiempo, como limitación de que es lo
Enviado por Pishy_13 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Los Enfoques De Enseñanza-aprendisaje Ded La Lengua
Introducción En la presente unidad titulada: LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA., tiene como propósito: conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo, estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de la asignatura de español en educación primaria. En esta unidad veremos tres temas interesantes, en los que apresen autores como Jesús Tusón, Carlos Lomas, Ignasi, Juan Mayor Sánchez y Amparo Tusón Valls. Los
Enviado por andry0604 / 3.212 Palabras / 13 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
Componentes personales Está incluido el Profesor que actúa como un encargo social y es sujeto del proceso pedagógico que enseña y el alumno que aprende, como objeto de la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje que necesita actuar para poder asimilar. Componentes no personales Incluyen: el objetivo, el contenido, el método, los medios, las Formas organizativas de la enseñanza y la evaluación, estos se relacionan entre sí y persiguen un fin común. Objetivo: Es
Enviado por 7745 / 261 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCION: CAMBIAR LA ENSEÑANZA, CAMBIAR LA PROFESION
REFLEXION CAPITULO I INTRODUCCION: CAMBIAR LA ENSEÑANZA, CAMBIAR LA PROFESION En este primer capitulo explica que la enseñanza solo se produce en la escuela, que nada tiene que ver con la realidad de los estudiantes. Los maestros solo son personas que dictan una clase con contenidos, siguiendo la línea académica basada en el libro como única herramienta, utilizando la memorización, solo lo que dice el maestro es la única verdad que existe en el entorno,
Enviado por marlvngs / 283 Palabras / 2 Páginas -
Aplicar Estrategias Para La Enseñanza De La Historia De Venezuela En Educación Primaria
CAPITULO I Análisis de la situación del contexto. Prediagnóstico. En los últimos años se ha incrementado en el mundo el desinterés de los educandos sobre la historia, siendo está una asignatura muy importante del programa educativo, la cual tiene como objetivo que la sociedad sea capaz de percatarse de cuál es su evolución, la manera en que las generaciones de un país o región ha desarrollado su vida política - social, incluyendo el acervo cultural
Enviado por mariamaxy / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
La enseñanza y la educación de la convivencia democrática en la escuela
III. Marco Conceptual 1. Historia “Los problemas de convivencia en las escuelas han venido de generación en generación, en la antigüedad los niños eran vistos como un ser impuro, manchado por el pecado original y a quien había que salvar corrigiéndolo” Alain( 1991:9) Según Alain (1991:10) durante el siglo XX aun se encontraran pedagogos que proponen prácticas de resolución de problemas de la misma manera que se trabajaba en la antigüedad. Alain escribió “La familia
Enviado por iveturk / 2.446 Palabras / 10 Páginas -
Аlgunos aspectos sobre la enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT
TIPOS DE FALACIAS En este ensayo expongo brevemente algunos aspectos sobre la enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT. En este método existen dos cuestiones simples que necesitan ser consideradas. 1. La primera “Porque necesitamos enseñar a pensar deliberada y explícitamente en educación” 2. La segunda en “Como hacerlo”. Cada sistema educativo del mundo sostendrá que ya enseña técnicas de pensamiento. Esto a veces se debe por las enseñanzas de las
Enviado por PROSESORAMIREZ / 956 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza Para La Compresión
Enseñanza para la comprensión Para diseñar, implementar y evaluar una estrategia de enseñanza basada en la enseñanza para la comprensión (EpC) tenemos que reflexionar sobre sobre la enseñanza de las ciencias, sobre la finalidad que se plantea actualmente con respecto a la formación de los estudiantes: si es la acumulación de conocimientos o su desarrollo cognitivo; de igual forma, surgen interrogantes en relación al planteamiento de proyectos curriculares, donde no bastaría el establecer los contenidos
Enviado por EKAmaya / 229 Palabras / 1 Páginas -
Profesora Para La Enseñanza Primaria
Anatómicamente, el sistema nervioso de los seres humanos se agrupa en distintos órganos, los cuales conforman estaciones por donde pasan las vías neurales. Así, con fines de estudio, se pueden agrupar estos órganos, según su ubicación, en dos partes: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.24 25 Esquema del Sistema Nervioso Central humano. Se compone de dos partes: encéfalo (cerebro, cerebelo, tallo encefálico) y médula espinal.26 Los colores son con fines didácticos. [editar]Sistema Nervioso Central
Enviado por raquelruiz / 375 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Psicología Por Francisco De Veyga
La enseñanza de la psicología por Francisco de Veyga Contacto / correspondence: vixit (1866-1948) precedido de una Noticia preliminar por Mario Crocco Comunicación leída en la Sesión Inaugural de la Sociedad de Psicología de Buenos Aires – Mayo 7 de 1909, originalmente publicada en Anales de la Sociedad de Psico-logía de Buenos Aires vol. 1, pp. 37-52, 1910 Electroneurobiología 1995; 3 (1), pp. 1-17; URL http://electroneubio.secyt.gov.ar/index2.htm Copyright © diciembre 1995 Electroneurobiología. Este trabajo es un
Enviado por Tadeux / 5.641 Palabras / 23 Páginas -
Metodos De Enseñanza Y Recurso Del Aprendizaje
DIFERENTES POBLACIONES EXISTENTES EN EL TERRITORIO HOY LLAMADO VENEZUELA DESDEHACE 20.000 AÑOS HASTA EL PERIODO DE CONTACTO EUROPEODe manera general puede decirse que el proceso poblador del territorio que hoy día conforma Venezuelase inició desde los remotos tiempos de la aparición del hombre en el Noroeste (NO) del subcontinentesuramericano. En ese prolongado proceso, que tuvo su inicio hace más de 12.000 años, se distingueclaramente la etapa del predominio absoluto de los Indígenas en la ocupación
Enviado por yennyvicent / 616 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE A los educandos se les proporciona oportunidades para estar activamente involucrados en su propio aprendizaje .Los métodos participativos son utilizados para facilitar la participación del educando en su propio aprendizaje y para mejorar el ambiente de aprendizaje. A través de la práctica y la interacción con los educandos, los maestros demuestran la comprensión del contenido de las lecciones y de
Enviado por patyquik27 / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
INTRODUCCIÓN El aprendizaje de conceptos matemáticos en personas con Síndrome de Down, comparado con el de la lengua, ha recibido poca atención no solo desde el punto de vista del material curricular publicado, sino también desde la investigación realizada, que proviene sobre todo de la psicología y de la educación pedagógica, no de la educación matemática. Sin embargo la investigación no debe ser ignorada, ya que afecta a un sector minoritario de la población. En
Enviado por aileengb / 8.862 Palabras / 36 Páginas -
La Enseñanza Del Elefante Blanco
OM. Cuenta una antigua fábula hindú, que habían tres hombres muy sabios, buscadores del "Sagrado Elefante Blanco", el cual no era simplemente un mito para ellos, sino un verdadero ejemplar viviente de la más elevada Divinidad, pues Él representaba la "VERDAD MÁS EXALTADA". Eran tres insaciables peregrinos, embarcados en la más noble exploración de los Misterios Universales. Tres ancianos, venerables, inquietos como los niños, y con una mente capaz de abarcar lo inesperado, lo nuevo,
Enviado por agusbrunovidela / 729 Palabras / 3 Páginas -
EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIUDADANÍA EN NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS
“EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIUDADANÍA EN NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS” Por el lado de la fantasía y la creatividad es por donde llegamos al mundo de la literatura y específicamente al mundo del cuento, de aquello que para el niño puede significar un texto literario como recurso o camino para conocer su contexto, su realidad, el mundo que le rodea. Cuando permitimos que el niño se empodere
Enviado por patriciagodoy / 504 Palabras / 3 Páginas -
Proceso Enseñanza Y Aprendizaje
El proceso de enseñanza-aprendizaje © Enrique Martínez-Salanova Sánchez ________________________________________ Aula creativa/Home/Cine y educación/Metodología didáctica/Periódico en las aulas/El puntero de don Honorato Aprender de cine/Temas de educación en el cine/Grandes temas en el cine/Cosas de cine/Unidades didácticas/Figuras de cine/Haciendo cine Autor/Mapa del sitio/Bibliografía/Enlaces/Glosario de cine ________________________________________ El camino del aprendizaje El proceso de enseñanza-aprendizaje Modelo teoría cognitiva El camino del aprendizaje ________________________________________ Aprendizaje: Llamamos Aprendizaje, al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona,
Enviado por SMQ1234567 / 778 Palabras / 4 Páginas -
El Tacto En La Enseñanza
EL TACTO EN LA ENSEÑANZA MAX VAN MANEN EL SIGNIFICADO DE: LA SENSIBILIDAD PEDAGOGICA MAX (1998), “EL TACTO PEDAGOGICO” Y “EL TACTO EN LA ENSEÑANZA” ¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico? ¿Cómo es el tacto pedagógico? ¿Cómo y cuándo funciona? Son preguntas diferentes de responder. No es fácil diferenciar las verdaderas acciones de tacto del comportamiento fingido o artificial que no parece motivado por un interés autentico en el bienestar de los niños. Algo importante
Enviado por giselajuudi / 2.811 Palabras / 12 Páginas -
Investigar y explicar cómo se asocian los contextos de economía, enseñanza, investigación y religión a la ética en la práctica de los profesionales en la salud
Objetivo: Investigar y explicar cómo se asocian los contextos de economía, enseñanza, investigación y religión a la ética en la práctica de los profesionales en la salud. Procedimiento: ° Investigar ° Resumir ° Explicar Resultados: Un sistema de salud engloba todas las organizaciones, instituciones y recursos cuyo principal objetivo es llevar a cabo actividades encaminadas a mejorar la salud. La mayoría de los sistemas de salud comprenden el sector público, privado, tradicional e informal. Las
Enviado por hyuop / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.
CAPITULO II DESCRIPCION SITUACIONAL Alcance e impacto del Trabajo de Grado. Los proyectos investigativos deben estar basados en la realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de
Enviado por palmarejo / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
La metodologia cientifica y la enseñanza de la ciencia
LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA La metodología generalmente se ha considerado como procedimiento pedagógico validando así mismo la enseñanza de la ciencia a través del aprendizaje científico. Por otra parte las discusiones en torno a la metodología de la ciencia que se realizan entre lo epistemológico, en la actualidad no han presentado ningún tipo de problema por ello. Es indudable que la postura que adoptamos por los siguientes problemas presentados a
Enviado por 262408 / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
UNIVERSIDAD MEXICANA PLANTEL VERACRUZ DRA. María del Carmen Sánchez Zamudio. MATERIA: Metodología de la investigación educativa. TEMA. RESUMEN, (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN EN LA INVESTIGACIÒN EDUCATIVA). Capítulos1.-Fundamentos de la evaluación. Capítulo 2.-Valoraciòn del Diario de Campo. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ALUMNA. Luz Cecilia Cassina Ibarra. VERACRUZ. VER. A 17 DE NOVIEMBRE DEL 2012. FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN Concepción de la evaluación: Las prácticas mas frecuentes de evaluación, se limitan a la aplicación de exámenes, pruebas o trabajos
Enviado por sorella / 892 Palabras / 4 Páginas -
LA CONSERVACION DE LA ENSENANZA AL SRVICIO DEL APRENDIZAJE
LLa conservación al servicio de la enseñanza aprendizaje La conservación en el aprendizaje de los niños y el papel que esta conversación con el profesor puede desempeñar para promover las destrezas de cada niño en el pensamiento y la comunicación. Resaltando que la conservación contribuye más al aprendizaje de los niños cuando está basada en las propias experiencias directas de éstos. La conversación constituye una dimensión importante de las experiencias de los niños y determina,
Enviado por sallydelgado / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
El Desarrollo En La Progresion Gradual En La Enseñanza
El desarrollo en la progresión gradual de la enseñanza, concreta su actividad docente en la formación de alumnos, y de sus habilidades y competencias, además del desarrollo de conocimientos y actividades de enseñanza-aprendizaje, por lo que se supone que el conocimiento que se genera en él se basa en métodos y técnicas de desarrollo del aprendizaje, entendiendo como método a: “El planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en
Enviado por yeresel / 295 Palabras / 2 Páginas -
Alumno la enseñanza de idiomas escuela primaria
Elabore un escrito donde de acuerdo con su experiencia, exponga en primera parte cuales son las finalidades de la formación lingüística del alumno de primaria. Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es proveer a los niños las bases necesarias del lenguaje oral y escrito a partir de los aprendizajes previos, para desarrollar en el alumno la lectura, la interpretación de textos, el análisis de textos, conozcan las características y
Enviado por 7LENGUAS / 357 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje y enseñanza en el medio rural
INTRODUCCION Los alumnos suelen manejar un modelo interpretativo del mundo que le hace va, concebir el medio urbano desde una perspectiva analítica, descriptiva y aditiva, en la que resulta básico el concepto de unidad diversidad, las destrezas de categorización y clasificación y una serie de valores superadores del individualismo tendentes del marco social en que se desarrollan los hechos sociales. Dialogar y descubrir se proponía promover un aprendizaje más significativo y duradero de los conceptos
Enviado por daria15 / 3.205 Palabras / 13 Páginas -
Gregorio Torres Quintero Educador, creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lecto-escritura
Nombre del personaje: Gregorio Torres Quintero Fecha de Nacimiento: 1866 Año de fallecimiento: 1934 Origen: Colima, Colima Actividad: Educador, creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lecto-escritura Época: México Moderno Fue uno de los grandes impulsores de la educación primaria en México. Su vocación de maestro se puso de manifiesto desde temprana edad, por lo que después de realizar los primeros estudios en su ciudad natal llegó a la capital de la República
Enviado por sharky_red7 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela Bolivariana
Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela Bolivariana Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan integral. En el subsistema de Educación Inicial Bolivariana se desarrollan las estrategias de aprendizaje. A continuación, se describen brevemente estas formas de organización de los aprendizajes: La clase: es una forma de organización
Enviado por jorgeleo24 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Un Proyecto De Uso De Tecnología Para La Enseñanza De Las Matemáticas
El desarrollo de la tecnología computacional que se dio en la segunda mitad del siglo pasado, abrió posibilidades insospechadas de empleo de la herramienta tecnológica a los campos más diversos, entre ellos al de la educación. La presencia cada vez más fuerte de los instrumentos computacionales ha ido señalando la posibilidad y la necesidad de vincular su uso a la enseñanza de las matemáticas. Para ello es necesario articular su uso al curriculo de matemáticas.
Enviado por lupelarompe / 3.496 Palabras / 14 Páginas -
ENSAYOː VISIÓN TRADICIONAL ACERCA DE MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS Y LA VISIÓN MODERNA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
VISIÓN TRADICIONAL ACERCA DE MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS Y LA VISIÓN MODERNA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. En el ámbito educativo no es inusual escuchar decir que la educación de antes si era mejor, especialmente, si quienes la comparan son los padres y educadores ya jubilados. Y es que cuando les preguntamos como era, dicen - "Los profesores eran estrictos y bien preparados, uno tenía que aprenderse y decir la lección, y si no
Enviado por 19650000 / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
INDICADORES TEORIA COMO COADYUVA EN LA MEDIACION PEDAGOGICA Constructivismo: 1.- La RIEB tiene como base el constructivismo, ya que todas sus acciones tienen a lograr que los alumnos construyan su propio aprendizaje logrando aprendizajes significativos. 2.- Las experiencias y conocimientos previos del alumno son claves para lograr mejores aprendizajes. 3.- Para que los docentes hagan suya esta corriente y la vivan realmente en el día a día deben conocer muy bien sus principios y conocer
Enviado por cgonzalez / 2.079 Palabras / 9 Páginas -
Cuadro Comparativo Procesos De Enseñanza
CUADRO COMPARATIVO PROCESOS DE ENSEÑANZA TEORIA / ELEMENTO CONDUCTIVA COGNITIVA CONSTRUCTIVA ECLÉPTICA AUTOR SKINNER BRUNER AUSUBEL ROGERS DE GREGORY GAGNE INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No presenta una definición de instrucción. Centra su interés en el alumno y su esquema de pensamiento. Disponer y estructurar sistemáticamente las condiciones externas del sujeto, a fin de que se produzca el aprendizaje. TEORIA
Enviado por jukapa11 / 216 Palabras / 1 Páginas -
Psicología / ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
La educación, el desarrollo y aprendizaje, son categorías que no pueden ser disoluble ya que existe una interacción y no acepta separación en ninguna de ellas. Por eso presentamos el siguiente esquema Desarrollo Aprendizaje Educación En el enfoque histórico cultural de Vigotsk, nos permite desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje de la habilidad generalizada de acuerdo a las necesidades del momento histórico. La utilización de este enfoque permite conocer el modelo profesional que podríamos ser
Enviado por yeliNoreFelip / 260 Palabras / 2 Páginas -
La concepción de la enseñanza
La concepción de la enseñanza. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. En este sentido la educación comprende la enseñanza propiamente dicha. . En este campo sobresale la teoría psicológica: la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla. Representada por un reflejo condicionado, es decir,
Enviado por cristyyyy / 980 Palabras / 4 Páginas -
EL USO DE LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA EN EL COLEGIO VICTOR EMILIO ESTRADA PERIODO 2008-2009.
EL USO DE LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA EN EL COLEGIO VICTOR EMILIO ESTRADA PERIODO 2008-2009. 1. Las Grandes Aportaciones de las TIC’S Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus
Enviado por fernandito86 / 740 Palabras / 3 Páginas -
El Educador Como Mediador Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
INFORME EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. No se puede concebir el proceso de enseñanza – aprendizaje en la actualidad sin la estimulación de la creatividad de los y las estudiantes, la participación activa en el proceso de apropiación de los conocimientos, la mayor ejercitación en el aprendizaje autónomo, y el enfoque curricular por competencias. Por lo tanto, es necesario un aprendizaje significativo, problémico y desarrollador, un aprendizaje vivencial e integrador que tenga
Enviado por jennydemacho / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
La importancia y la pertinencia de los sistemas de calidad de la enseñanza
TRABAJO COLABORATIVO 2 CESAR ALEXANDER CUCHIGAY 80449644 JOSÉ HERBERTH MEDINA GESTION DE CALIDAD TUTOR DIANA CAROLINA VERJAN AVILA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) NOVIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION Las empresas innovadoras han diseñado y estructurado los procesos siempre pensando en sus clientes, por lo que se puede concluir que los procesos son el elemento más importante y más extendido de la gestión de las empresas líderes en el mercado. Los procesos son las secuencias
Enviado por julirue / 4.768 Palabras / 20 Páginas