EVALUACIÓN

• Instrumentos De Evaluacion

  marlynvanessaINSTRUMENTOS DE EVALUACION TECNICA DE OBSERVACION Observar significa “considerar con atención” algo que necesitamos analizar; muchas veces observamos movidos por el interés otras movidos por la necesidad de emitir un juicio, pero ciertamente, la observación es uno de los recursos más ricos conque el maestro cuenta para evaluar principalmente lo

• CUESTIONARIO DE EVALUACION

  saris07108CUESTIONARIO DE EVALUACION 1. ¿Analice y evalúe la relación entre el gerente financiero y los acreedores y entre el Gerente financiero y el estado a la luz de los conceptos vistos en este capítulo. Los beneficiarios de una empresa son los acreedores financieros y los socios, que son justamente los

• NOCIONES SOBRE EVALUACIÓN

  josemadridEstrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Bordas M. Se considera a la evaluación como el núcleo de la acción educativa Se estable que la evaluación sumativa y formativa debe estar presente en toda la planificación escolar Las practicas evaluativas han cambiado para adaptarse a las nuevas

• Evaluación Del Desempeño

  chuy148Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas División de Gestión Empresarial Administración III (Administración de Recursos Humanos) Alumnos: Jueves 12-05-11 “Evaluación del Desempeño” JUSTIFICACION. Dentro del campo de la administración de recursos humanos el desempeño del personal, es de suma importancia ya que toda empresa debe garantizar su

• FUNCIONES DE LA EVALUACION

  sandy2012FUNCIONES DE LA EVALUACION • permite los ajustes pertinentes en la metodología, respetando características y necesidades del grupo. • Debido a que es Sumativa permite el aprendizaje y su retroalimentación. • Permite una planeación flexible, el logro de objetivos, de contenidos de las actividades, de los materiales didácticos de apoyo

• Evaluacion Primer Bimestre

  madfmmEspañol 1.- Escribe tu nombre completo: • Relaciona el dibujo con su nombre: 2.- abuelita 3.- Paco 4.- papá 5.- patrulla • Copia la palabra: 6.- Salta en la _________________ (cuna) 7.- Salta en la _________________ (silla) • Escribe sí o no. 8.- ¿Te da miedo el animal que se

• Evaluacion De Competencias

  smokingarciaLA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ¿QUÉ DIFICULTADES IMPLICA A LOS DOCENTES LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS? En una formación por competencias en la que los alumnos tienen que resolver problemas de la vida, saber analizar, tener esquemas de actuación incorporados y aplicarlos de

• La Evaluación Cualitativa

  DUILIALA EVALUACIÓN CUALITATIVA INTRODUCCIÓN En el sistema educativo venezolano la práctica pedagógica ha sufrido una serie de cambios que incluyen la evaluación, pasando de la forma tradicional que era netamente cuantitativa; que se centraba más en la medición permitiendo reflejar solo los resultados de la enseñanza aprendizaje de forma aislada

• Indicadores De Evaluación

  DavidAliagaSilva"La evaluación no ha de ser un medio para conseguir que los sujetos se adapten a los medios instructivos, sino un sistema para adaptar las condiciones de instrucción a los individuos con la finalidad de maximizar su potencial de éxito". The Overall Assessment Prophcy (Dochy y Mc Dovell, 1997) INDICADORES

• Evaluación Del Desempeño

  iorch03Evaluación del Desempeño Introduccion Constituye el proceso por el cual se estima el rendimiento global del empleado. La mayor parte de los empleados procura obtener retroalimentación sobre la manera en que cumple sus actividades y las personas que tienen a su cargo la dirección de otros empleados deben evaluar el

• Evaluacion De Presaberes 1

  kromicsnetworkAct 1: Revisión de Presaberes LA CULTURA POLITICA /Lectura. 1 ¿Cómo se relaciona el curso de Cultura Política con los diferentes programas que ofrece la universidad? Un profesional de la UNAD es ante todo un ser humano que vive en sociedad y como tal ha de estar en capacidad de

• Evaluacion Psicopedagogica

  jhuanpaAcaponeta, Nay; Escuela: Gral. Ignacio Zaragoza. Alumno evaluado: Persona que evalúa: EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ¿Qué información importante puedo recabar de? 1) ALUMNO: 1.1 Nombre 1.2 Edad 1.3 Sexo 1.4 Fecha de nacimiento 1.5 Grado escolar 1.6 Apariencia física 1.7 La estatura 1.8 Peso 1.9 Color de piel 1.10 Higiene 1.11 Postura

• Evaluacion Psicopedagogica

  maikorsticLa evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones que se producen en éste como consecuencia del proceso educativo y de la interacción del mismo con su medio natural y social. Evaluar es

• INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

  joselugoguerreroINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN +PROBLEMARIO II INSTRUCCIONES: Resuelve de manera correcta los siguientes ejercicios. EJERCICIO 1: A continuación resuelve los siguientes problemas de conversión de unidades químicas: 1. Calcular el número de moles y el número de moléculas contenidas en 18g de ácido clorhídrico (HCL). H= 1 1 mol 36g/mol 1

• Planeaciones Y Evaluación

  TICHERJOSUEPRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el

• Evaluacion De La Educacion

  marthaeINTRODUCCION El problema de aprendizaje y las necesidades educativas especiales demanda una respuesta mas especifica. Al hablar de dificultades de aprendizajes escolar, y evitar el lenguaje de la deficiencia, el énfasis se sitúa en la escuela, en el tipo de respuesta educativa. Este planteamiento no niega que determinados alumnos tienen

• Evaluacion Del Aprendizaje

  lyzzeth44Introducción Hay muchos tipos de discapacidad que afectan de a los niños. El desarrollo, los procesos de aprendizaje, y las necesidades individuales cambiaran según cual sea el tipo de discapacidad. Asimismo, la extensión, severidad, y multiplicidad de las deficiencias afectaran de distinta manera a los niños. Evaluar a niños con

• Evaluación De Exposiciones

  navarrock666Hoja de evaluación sobre presentación de proyectos de exposición. Nombre del alumno:______________________________________________________________________________ Grupo:________________ Equipo:__________________________ Calificación: ____________________ Profesor(a) responsable de la evaluación: _____________________________________________________________ Expresión Oral • Manejo adecuado del lenguaje. ¿Utiliza un nivel de lenguaje adecuado para su auditorio? Tomando en cuenta que su auditorio consiste en diferentes niveles de preparación

• Evaluacion Por Competencias

  belfons¿Qué es la evaluación de las competencias? Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroinformación que busque mejorar la idoneidad. El proceso de evaluación paso a paso 1 2

• Evaluación De Iluminación

  armandosolarteI. OBJETIVO: Determinar la exposición ocupacional con base en las normas establecidas para la iluminación, de modo tal que podamos determinar la cantidad y calidad de luz adecuadas, comparar los resultados con los valores estándares que se plantean en las normas COVENIN 2249-1993: "Iluminancias en Tareas y Áreas de Trabajo"

• Evaluación Psicológica IV

  angelusgaAnálisis Caso Sophie Evaluación Psicológica IV Profesor: Cristian Hernández J. Alumnos: Bruno Carrasco S. Ángela Galaz A. Mario Gomez A. Francisca Manríquez H. Cristian Salgado Mayo de 2011 I.- Diagnostico Descriptivo: Sophie es una adolescente de 16 años, hija única, vive sólo con su madre, su padre se cambia constantemente

• Instrumentos De Evaluación

  Psic.GDVJActividad 3: Los productos de aprendizaje Instrucciones: Responder individualmente la pregunta: ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? 1. Se sugiere hacer la lectura recomendada: Chan, Tiburcio (2000), Guía para la elaboración de

• La Evaluacion Institucional

  marielmendoza<PRESENTACIÓN EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. “El salto cualitativo en educación se dará cuando el personal de cada establecimiento escolar, de cada plantel, sea capaz de interactuar adecuadamente con su comunidad”. Silvia Schmelkes La evaluación de instituciones educativas, hoy en día, se ha convertido en una verdadera necesidad, en virtud de los cambios

• La Evaluacion Institucional

  jorvy_alvarezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO PORTUGUESA EXTENSION ACARIGUA INTEGRANTES: ALVAREZ JORVY C.I: 19.376.519 CASTAÑEDA VICTOR C.I: 19.798.994 DIAZ JAVIER C.I: 18.872.217 RODRIGUEZ FRANKLIN C.I: 11.084.981 VARGAS YOHAN C.I: 20.642.469 ING. AGROINDUSTRIAL SECCION “A” VI

• Guia 31 Evaluacion Docentes

  justin22Ministerio de Educación Nacional República de Colombia GUÍA METODOLÓGICA Evaluación Anual de Desempeño Laboral Docentes y Directivos Docentes del Estatuto de Profesionalización Docente Decreto Ley 1278 de 2002 Guía No.31 Bogotá, Colombia, Junio de 2008 www.mineducacion.gov.co MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Cecilia María Vélez White Ministra de Educación Nacional Isabel Segovia

• EVALUACION DE MACROECONOMIA

  nayibe22la asoc 2° EVALUACION DE MACROECONOMIA 1. De los efectos derivados por la Inflación, ¿Cuáles considera que son más perjudiciales para el sistema económico? RTA: Todo fenómeno inflacionario causa una serie de efectos o consecuencias en la economía de los pueblos, afectando especialmente a las clases menos favorecidas. Los principales

• La Funcion De La Evaluacion

  hgarceLa función de la planeación y de la evaluación en el trabajo docente. La planeación es importante porque nos permite organizar de manera cuidadosa la secuencia de actividades que desarrollaremos basándonos en las características que tenga nuestro grupo y en el aprendizaje que se espera alcanzar, tiene muchas ventajas pues

• Evaluacion De Derecho Civil

  karloslicEvaluación del derecho civil 1. En sus inicios Para explicar la evolución del concepto de Derecho Civil debemos remontarnos a Roma. En Roma se distinguía entre Ius Civile e Ius Gentium (o Naturale), el primero se refiere al usado por los romanos, entendido no como una imposición, sino como un

• Evaluacion De Derecho Civil

  karloslicEvaluación del derecho civil 1. En sus inicios Para explicar la evolución del concepto de Derecho Civil debemos remontarnos a Roma. En Roma se distinguía entre Ius Civile e Ius Gentium (o Naturale), el primero se refiere al usado por los romanos, entendido no como una imposición, sino como un

• La Evaluacion Institucional

  caur1976DEFINICIÓN ■ Un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicios de valor, dando bases para la toma de decisiones. ■ La evaluación institucional, va más allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca

• LA EVALUACION DE LA LECTURA

  bonj2LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA T. Colomer y A. Camps La evaluación formativa El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente como un saber declarativo. Si se entiende que leer es un acto en el que el lector intenta comprender un mensaje verbal para conseguir

• Evaluacion Por Competencias

  FaccoEstándares y Evaluación Los Estándares equivalen a las metas que se deben lograr, lo que implica que estos son evaluables. Dentro de este proceso la evaluación es de gran importancia en la propuesta que hace el M.E.N. debemos iniciar por cuestionarnos ¿Qué busca la evaluación?, ¿Cuál es su fin?, ¿para

• Evaluacion De Cuerpo Humano

  mariacisternasEVALUACION COEF 2 QUINTO AÑO BASICO SERES VIVOS Nombre____________________________________________fecha I Marca con una X la alternativa que consideres correcta 1. ¿Qué es un riñón? A. Un órgano que extrae desechos de la sangre B. Una estructura que mantiene el flujo de sangre a través del corazón C. El lugar donde

• Producto No. 16 Evaluación

  ericrtProducto No. 16 Evaluación ¿En que medida invita las evaluación revisadas en el ejercicio anterior a refeccionar e interactuar al alumno, el maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación educacional es un recurso incorporado en el curriculum que permite emitir un juicio sobre los desempeños de los estudiantes a

• Evaluación Psicopedagogica

  bbadrian08ANTECEDENTES DEL DESARROLLO DEL NIÑO Geovany es el cuarto hijo de la familia nació por medio de un parto normal. En el hospital General, en el momento del parto el niño no podía salir por lo que los doctores utilizaron los fórceps. Provocando en el niño una lesión branquial del

• Evaluación De Competencias

  franromaACTIVIDAD 87 Aprendizaje Esperado: • Identifica los aspectos que debe incorporar en su práctica docente para llevar a cabo el enfoque formativo de la evaluación. ¿Cuál es el objeto de evaluación de una enseñanza por competencias? Dos, por un lado tendríamos el resultado del aprendizaje, y por otro lado el

• Evaluacion 4 Grado Primaria

  tavocrazyEVALUACION DIAGNOSTICA 4° Grado Nombre del alumno: Fecha: Escuela: Grado: Grupo: Maestro (a): Español Subraya la respuesta correcta. 1.- Palabra que rima con “famosa” a) Caliente b) Sabrosa c) Cocina 2.- Palabra derivada con “cocina” a) Cocinera b) Cosido c) Cuchara 3.- Es el nombre de las cosas, animales o

• Instrumentos De Evaluación

  mobuEVALUACIÓN: Conceptualización y Justificación del Modelo de Evaluación planteado en el proyecto: La evaluación del desarrollo y de los aprendizajes de los niños en el Nivel Inicial; específicamente entre los tres y los seis años, es concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potencialidades y de los

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  GabyOrtiiz17 Herramientas de evaluación en el aula a. 1. b. LISTA DE COTEJO c. ¿Qué es? Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el y la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para

• EVALUACION POR COMPETENCIAS

  rofre_mexicoAspectos generales de la función docente en evaluación por competencias. Si queremos que la evaluación tenga valor constructivo para los implicados en las acciones evaluadoras, es imprescindible el conocimiento, análisis y debate conjunto de las evidencias que afloren durante el proceso de evaluación. Ahora bien, aquí estamos ante un dilema

• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  mome82INSTRUMENTOS DE EVALUACION PROYECTO ES UN INSTRUMENTO UTIL PARA EVALUAR EL APJE. DE LOS ALUMNOS, PUEDE SER PROPUESTO INDIVIDUALMENTE O EN EQUIPO PERMITIENDO VERIFICAR LAS CAPACIDADES DE: *REPRESENTAR OBJETIVOS A ALCANZAR. *ESCOGER ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA LA SOLUCION DE UN PROBLEMA. *EJECUTAR LAS ACCIONES PARA ALCANZAR RESULTADOS ESPECIFICOS. *ANTICIPAR RESULTADOS INTERMEDIOS

• Propositos De La Evaluacion

  many25¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejerció anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? En la medida en que los agentes educativos alumnos y maestros asimilen su nuevo rol: concibiendo a la “evaluación como actividad indispensable en el proceso educativo

• La Evaluación En El Tiempo

  arturo75PRODUCTO DECIMOSEXTO Puede describirse a la evaluación como un ejercicio continuo que influye en todas nuestras acciones y decisiones, es necesario conocer, comprender, analizar y adecuar las tendencias que imperan en el presente siglo. Para entender un poco más los cambios que ha sufrido la evaluación, nos remontaremos a épocas

• Evaluación Psicopedagógica

  ma_giiEvaluación Psicopedagógica.- 1.- Área: Madurez para el Aprendizaje. 2.- Nombre del Test: A B C 3.- Forma de Aplicación: Individual 4.- Edades: 5 ½ y 6 ½ años. 5.- Global o Específico: Global. 6.- Materiales: Lámina, página de recortes, 3 figuras, protocolo, lápiz, tijera redondeada y reloj. 7.- Características: Es

• EVALUACIÓN PROYECTO ESCOLAR

  abryl_02EVALUACIÓN PROYECTO ESCOLAR ÁMBITO: LA ESCUELA. 1.- Organización y funcionamiento del Jardín Durante el ciclo escolar se acordaron distintos roles para realizar las actividades de guardias, honores, periódico mural y activación, actividades de días culturales, lo cual permitió tener una mejor organización y relaciones laborales, profesionales y sociales. Fue buena

• Evaluacion Interna De Ventas

  baleadoINTRODUCCIÓN Habiendo perdido de vista nuestro objetivo, redoblamos nuestros esfuerzos. Antiguo Adagio. Sí algo puede ir mal, así será. Ley de Murphy. (Kotler, 1996) La función del departamento de ventas es planear, ejecutar y controlar las actividades en ese renglón. Debido a que durante la instrumentación de los planes de

• La Evaluacion Y El Curriculo

  solaysREPORTE DE LECTURA LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO . Como señala Gimeno Sacristán: "Quizás la parte del currículo cuyo desarrollo internacional más sorprende nuestra práctica educativa habitual es el ámbito de la evaluación." A ésta le ha tocado el peor lugar entre los aspectos curriculares: la atención la han acaparado

• Evaluacion De Administracion

  angeliitha3Administración Define el concepto de administración: Es el esfuerzo coordinado de un grupo social para obtener un fin con la mayor eficiencia y el menor esfuerzo posible. Escribe 3 características de la época primitiva de la administración: 1. Pesca: ancianos. 2. Caza: los fuertes y valientes. 3. A la agricultura:

• Evaluacion Literatura Griega

  LuzMarina368Codigo______Nombres___________________________________________________________ Las siguientes preguntas son se selección múltiple con única respuesta. Evite enmendaduras, uso de corrector o respuestas en lápiz pues estas respuestas no serán tenidas en cuenta. Gracias 1.” Durante nueve días volaron por el ejército las flechas del dios. En el décimo, Aquiles convocó al pueblo al ágora:

• LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA

  javier9776LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA (T. Colomer Y A. Camps) INTRODUCCIÓN: El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente, como un saber declarativo. Así, si por leer se entendía el ejercicio concreto de decodificar unos signos gráficos para pasarlos a sonidos de la lengua, la