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Emociones ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 5.091 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • Motivación Y Emoción

    Motivación Y Emoción

    MOTIVACION Y EMOCION Comprensión y aplicación de la motivación. Para este momento usted ya ha adquirido cierto nivel de confianza en su propia comprensión de la motivación y emoción. El grado de confianza que usted posea en la actualidad dependerá del grado en que pueda hacer lo siguiente: 1. Explicar porque las personas hacen lo que hacen. 2. Predecir de antemano la manera en que ciertas condiciones afectaran la motivación y la emoción. 3. Aplicar

    Enviado por anahiilove / 653 Palabras / 3 Páginas
  • Las Emociones Positivas

    Las Emociones Positivas

    EMOCIONES POSITIVAS Las emociones positivas crean un estímulo en tu cerebro que te reporta bienestar y sensaciones agradables, el único contra que tiene es que no crea adicción fuerte como pueden ser emociones positivas rápidas y basura o emociones negativas como el sufrimiento o la pena. Por increíble que parezca hay gente que se recrea en el pesimismo, tristeza y negatividad porque en el fondo obtienen buenas sensaciones de ello y por emociones positivas rápidas

    Enviado por rocios / 1.204 Palabras / 5 Páginas
  • Una Ventana A Lo Emocional

    Una Ventana A Lo Emocional

    UNA VENTANA A LA MOTIVACION La vida humana representa, la mayor parte de las veces, una ecuación entre el pasado y el futuro; pero nada se compara con el hoy y mucho menos con el ahorita. LUIS FERNANDO VARGAS ARGAEZ UNA VENTANA A LA MOTIVACIÓN Indice 1. Introducción 2. La motivación como piedra angular de la personalidad. 3. Teoría de la valencia-– expectativa de Vroom. 4. Teoría de Shein del hombre complejo. 1. Introducción- La

    Enviado por Nouwire / 1.710 Palabras / 7 Páginas
  • EMOCIONES ¿Es El Enojo Una Emoción Destructiva?

    EMOCIONES ¿Es El Enojo Una Emoción Destructiva?

    ¿Es el enojo una emoción destructiva? Puede llegar a transformarse en una emoción destructiva si se siente con demasiada intensidad, muy frecuentemente, o se expresa de manera inapropiada, lastimándonos, lastimando al otro verbal o físicamente y dañando objetos. Respuestas de este tipo traen aparejadas consecuencias negativas para nuestra salud física y mental, conflictos en las relaciones interpersonales que incluso pueden acarrear posibles problemas legales y financieros. El enojo es una emoción normal que experimentamos todos

    Enviado por marilai / 478 Palabras / 2 Páginas
  • Madurez Emocional

    Madurez Emocional

    La definición psicológica que se le da a la madurez emocional es el “ser capaz de aceptar la realidad de las personas y cosas tal cual son”. Esto se puede resumir en la oración que usan algunos grupos religiosos y se recita en los grupos de los alcohólicos anónimos que dice así: “Quiero cambiar lo que puedo cambiar, resignacion para aceptar lo que no puedo cambiar y sabiduría para reconocer la diferencia”. Basados en esa

    Enviado por Lilians / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    Inteligencia emocional aplicada Capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo y de los demás para utilizarlos como guía de pensamiento y de la acción. Proactivo vs reactivo El desafío de Aristóteles Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta eso no es fácil. Neuronas conectoras: Derecho: corazón, emociones, amígdala

    Enviado por loqita19 / 609 Palabras / 3 Páginas
  • Emociones

    Emociones

    Las emociones ° Las emociones son fenómenos psicofisiológicos que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno, alteran la atención, también organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos la voz, ° Se encuentran en el hemisferio superior derecho en un pequeño grupo de células llamado amígdalas, los científicos creen que estas son las encargadas de las emociones ° Teorías de las emociones Teoría de James-

    Enviado por underxpinwuina / 465 Palabras / 2 Páginas
  • Emociones

    Emociones

    Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras. En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra

    Enviado por monica01 / 687 Palabras / 3 Páginas
  • Emociones En La Infancia

    Emociones En La Infancia

    El desarrollo emocional influye en la evolución intelectual del niño y repercute en todos los ámbitos de la vida familiar., académico, laboral y social. Tener un correcto desarrollo emocional supone tanto ser consciente de los propios sentimientos (estar en contacto con ellos y ser capaz de proyectarlos en los demás) como poseer una capacidad de empatía (habilidad de meterse en la piel del otro). Hay varios expertos que abordan el tema del desarrollo emocional, señalando

    Enviado por patovidas / 1.103 Palabras / 5 Páginas
  • Inteligencia EmocionaL

    Inteligencia EmocionaL

    EL CEREBRO EMOCIONAL En esta parte del libro nos da a entender que las personas en determinadas circunstancias, actúan y se dejan llevar solo por sus instintos, que es algo completamente irracional en cuanto al intelecto se refiere pero es aceptable desde el punto de vista de los sentimientos, los humanos usamos muchas veces en momentos importantes usamos para decidir lo que nuestros sentimientos nos sugieren o nuestro instinto nos hace hacerlo y se deja

    Enviado por socaixi / 1.510 Palabras / 7 Páginas
  • RIEB MODULO 3 AMBIENTE ESCOLAR TANTO CONSTRUIDO COMO EMOCIONAL

    RIEB MODULO 3 AMBIENTE ESCOLAR TANTO CONSTRUIDO COMO EMOCIONAL

    ACTIVIDAD 58. AMBIENTE ESCOLAR TANTO CONSTRUIDO COMO EMOCIONAL • Crear un ambiente de confianza y seguridad dentro y fuera del aula. • Involucrar a los alumnos en actividades colectivas para favorecer el trabajo y el aprendizaje de todos los alumnos. • Que todos los alumnos tengan igualdad de oportunidades para participar en actividades que impliquen la expresión de sus ideas, conocimientos, experiencias. • Llevar a cabo actividades en las cuales los alumnos construyan su propio

    Enviado por MORE / 1.419 Palabras / 6 Páginas
  • La Inteligencia Emocional

    La Inteligencia Emocional

    EL HOMBRE NECESITA ANTE TODO PAN, SOL. ROSAS. ES DECIR: ALIMENTO. LIBERTAD. LIBROS. INTELIGENCIA EMOCIONAL A nivel mundial el proceso educativo ha estado orientado por el paradigma de la inteligencia aptitudinal, creado en 1904 por el francés, ALFRED BINET en el ministerio de enseñanza de su país, quien elaboro un test que pretendía medirla inteligencia del ser humano, dando como resultado su aplicación y diagnóstico de estudiantes ubicados en varios niveles desde muy elevados a

    Enviado por rdponceb / 1.173 Palabras / 5 Páginas
  • El Rendimiento Academico Y La Inteligencia Emocional

    El Rendimiento Academico Y La Inteligencia Emocional

    Universidad De San Pedro Sula Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico Metodología de la Investigación 24/06/2011 Integrantes Grupo #4:  Norman Alberto Castro Zelaya  Mercy Carolina Ventura Trimino  Vicky Lizbeth Ventura Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en Adolescentes PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Enunciado del problema Descubrir la relación que existe entre la Inteligencia emocional y el rendimiento académico en adolescentes de 13 a 17 años, que cursen su educación secundaria. Pudiendo establecer la

    Enviado por TimmyTwins / 5.360 Palabras / 22 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    INTELIGENCIA EMOCIONAL UN DESAFIO PARA LA CRIANZA DE NUESTROS HIJOS La inteligencia emocional es la capacidad que permite que el niño maneje sus emociones configurando sus rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión y el altruismo, siendo esta imprescindible para que tenga éxito en su vida y sea feliz. Esto nos lleva a pretender que el niño pueda reconocer lo que siente, a controlar las respuestas emocionales, a conseguir metas, afrontar la vida con

    Enviado por angytorres09 / 1.408 Palabras / 6 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    Daniel Goleman Inteligencia Emocional   EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 7 EL CEREBRO EMOCIONAL 7 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 8 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 14 PARTE II 24 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 24 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 25 4. CONÓCETE A TI MISMO 34 5. ESCLAVOS DE LA PASIÓN 40 6. LA APTITUD MAESTRA 55 7. LAS RAÍCES DE LA EMPATÍA 66 8. LAS ARTES

    Enviado por alextec2011 / 10.125 Palabras / 41 Páginas
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL

    INTELIGENCIA EMOCIONAL

    Frases para mejorar la comunicacion con la familia Te Amo: Ningún ser humano puede sentirse realmente feliz hasta escuchar que alguien le diga: "te amo". Atrévete a decirlo a la otra persona, a tu cónyuge, a tus padres, a tus hermanos, a tus hijos, si es que nunca lo has hecho, haz la prueba y verás el resultado. Te Admiro: En la familia, cada miembro tiene alguna cualidad o habilidad que merece reconocimiento: Todos, en

    Enviado por erikatoledoche / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    Indice 1 Definición de inteligencia emocional 2 La asertividad, las esferas básicas de La inteligencia emocional, virtudes 3 cardinales Un enfoque practico para el desarrollo 4-5-6-7 de la inteligencia emocional Bibliografía 8 Inteligencia emocional La inteligencia emocional hace referencia a aquellos aspectos individuales relacionados con el modo de interactuar de la persona con el medio que lo rodea. Explica las razones por las que personas con un elevado coeficiente intelectual fracasan, tanto en el ámbito

    Enviado por andydu / 1.412 Palabras / 6 Páginas
  • Expresando sentimientos y emociones

    Expresando sentimientos y emociones

    En un intento de expresar emociones, momentos, ironías, quejas, inquietudes y un sin fin de sentimientos y motivos; unos justificables, otros tal vez no; Aquí estoy de nuevo; cuando después del veneno y dichoso los críticos, objetivos y hambrientos personajes simplemente callaron, silencio que es bueno pero interesante es la critica que te permite corregir y aporta ideas nuevas a pariciones textuales, tal cual ésta… en fin; hoy vengo con entre olvidar y olvidar; los

    Enviado por Predominare / 336 Palabras / 2 Páginas
  • Enfermedades Y Emociones

    Enfermedades Y Emociones

    Enfermedad Correspondencia emocional Afirmación positiva Abdominales, espasmos Miedo. Detención del proceso Confio en el proceso de la vida. Estoy a salvo Aborto espontaneo Miedo. Miedo del futuro. No ahora, mas adelante. En mi vida, está obrando siempre la recta accion divina. Me amo y me apruebo. Todo está bien. Abscesos, tumores, heridas que vuelven a salir. Cavilacion constante sobre heridas, agravios y venganza, resentimiento. Permito que mis pensamientos sean libres. Lo pasado, pasado. Accidentes problemas

    Enviado por Yesik1210 / 2.074 Palabras / 9 Páginas
  • Emociones Y Valores

    Emociones Y Valores

    HABILIDADES DEL PENSAMIENTO  Emociones y Valores. 1. OBEJTIVO: Examinar cómo es que los pensamientos, emociones, sentimientos y valores afectan a cada uno de los mencionados. Cómo es que la percepción y las palabras actúan como catalizador de dichos. 2. ARGUMENTOS: Todo el pensamiento es emocional. Hay que usar el entusiasmo de nuestro pensamiento pero no como un sustituto del mismo. El objetivo del pensamiento es acomodar la visión del mundo para que al final

    Enviado por caro888 / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Que Es La Inteligencia Emocional

    Que Es La Inteligencia Emocional

    ¿Qué es la inteligencia emocional? la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer los sentimientos propios y de los demás y también como aprender a manejarlos. ¿Quién es Daniel Goleman? Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence (en español Inteligencia emocional) en 1995. El libro nos habla sobre como todos nos podemos superar

    Enviado por abner50 / 2.761 Palabras / 12 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    Qué es la inteligencia emocional Habitualmente estamos acostumbrados a relacionar la inteligencia con la capacidad de raciocinio lógico, con el coeficiente intelectual que determina las habilidades para las ciencias exactas, la comprensión y capacidad de análisis reflexivo, el razonamiento espacial, la capacidad verbal y las habilidades mecánicas. Sin embargo, en el mundo empresarial se está empezando a tener en cuenta y a valorar más la denominada "inteligencia emocional", que determina cómo nos manejamos con nosotros

    Enviado por AntMel / 3.446 Palabras / 14 Páginas
  • Introduccion De Inteligencia Emocional

    Introduccion De Inteligencia Emocional

    El presente ensayo del libro de Daniel Goleman “Inteligencia Emocional” demuestra cómo la inteligencia emocional puede ser fomentada y fortalecida en todos nosotros, y cómo la falta de la misma puede influir en el intelecto o arruinar una carrera. Al leer el libro comprendí como la inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de

    Enviado por vero12413 / 700 Palabras / 3 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EL CEREBRO EMOCIONAL ¿PARA QUE SON LAS EMOCIONES? Nuestros sentimientos, nuestros anhelos más profundos son pruebas indiscutibles de que nosotros debemos gran parte de nuestra existencia a la decisiva influencia de las emociones. Nuestro repertorio emocional tiene un increíble valor de supervivencia, estas emociones han terminado integrándose en el sistema nervioso quedando como tendencias automáticas. Si bien las emociones han sido de ayuda a lo largo de la evolución, los nuevos problemas

    Enviado por kira1738 / 7.968 Palabras / 32 Páginas
  • Alfabetización Emocional Para Niños - 1º Parte

    Alfabetización Emocional Para Niños - 1º Parte

    Durante los primeros años de vida, los niños y las niñas necesitan de nosotros para dar sus primeros pasos, hablar, aprender a ir al baño… pero también requieren que les enseñemos a reconocer y expresar adecuadamente los sentimientos y las emociones. ¿Por qué? Diversos especialistas coinciden en que utilizar conscientemente los sentimientos ayuda a tomar decisiones acertadas y construir relaciones sociales saludables, lo que fomenta una vida exitosa y saludable. Decisiones, ¿las tomamos con el

    Enviado por DIDAMABETY / 460 Palabras / 2 Páginas
  • Relación emocional entre los seres humanos y animales

    Relación emocional entre los seres humanos y animales

    INTRODUCCION Las fuentes emocionales que influyen en una relación afectiva entre los seres humanos y los animales, se estudia de a poco mediante procesos pedagógicos y científicos, es aplicado tanto a menores de edad como a adultos los cuales son las personas que tienen la capacidad de expresar sus sentimientos y emociones sin pena ni timidez, como ocurre en casos como son los adolescentes que su pena no les deja expresar ese sentimiento interno; esta

    Enviado por bradaraUchiha / 1.744 Palabras / 7 Páginas
  • Motivación Y Emoción

    Motivación Y Emoción

    Escritores de la Libertad La película trata de una profesora llena de ideas y esperanzas para sus alumnos, que al entrar a trabajar a una escuela secundaria, se encuentra con un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y un ambiente lleno de pandilleros; en donde los chicos tiene una única motivación, la de supervivencia. La profesora Erin Gruwell a lo largo de la película vemos que utiliza diferentes estrategias cognitivas, las cuales utiliza para solucionar

    Enviado por gerardodiana / 744 Palabras / 3 Páginas
  • Las Emociones En La Arquitectura

    Las Emociones En La Arquitectura

    Las emociones en la Arquitectura El espacio, ese resultante de un conjunto de elementos, ya sea un pasillo estrecho y alto, oscuro con una luz tenue, o nuestra habitación, nuestro espacio personal que quizás no tiene las características que nos gustaría tener, pero del cual nos hemos apropiado y nos transmite recuerdos y emociones. Es esto, cada espacio, cada pequeño lugar por más insignificante que sea no podemos evitar, como seres humanos, sentir las emociones

    Enviado por migsq / 1.057 Palabras / 5 Páginas
  • CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

    CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

    CÓMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA: LOS TALLERES DE I.E. Cris Bolívar Cris Bolívar Consulting ¿Qué podemos hacer para que la inteligencia emocional se desarrolle en nuestras empresas?, ¿es suficiente difundir los conceptos?, ¿qué ha de tener un programa de inteligencia emocional para que tenga éxito?. El presente artículo propone una herramienta clave que debería ser contemplada en cualquier programa para el desarrollo de la inteligencia emocional: Los talleres de inteligencia emocional. A

    Enviado por cluna1982 / 808 Palabras / 4 Páginas
  • Importancia De Las Habilidades Sociales En El Desarrollo Emocional De Nuestros Hijos

    Importancia De Las Habilidades Sociales En El Desarrollo Emocional De Nuestros Hijos

    IMPORTANCIA DE LAS HABILIDASES SOCIALES EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE NUESTROS HIJOS. Autora: Psa. Emperatriz Torres de Luna. emperatriztorres@bfskinner.edu.pe De todas las capacidades de la inteligencia emocional que desarrollaremos en nuestros hijos las de llevarse bien con los demás es la que contribuirá más a su sentido de éxito y satisfacción en la vida. Los padres tenemos que favorecer el desarrollo de habilidades sociales en nuestros hijos porque es transcendente para su éxito social. Hablar

    Enviado por malueszu / 1.648 Palabras / 7 Páginas
  • 50 Actividades Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional

    50 Actividades Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional

    ADELE B. LYNN ,--.. 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EDITORIAL CENTFO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S. A. HRD Press Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotoco­ pia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación, sin permiso escrito de Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. Título original: 50 Activities for developing

    Enviado por wicho1962 / 9.680 Palabras / 39 Páginas
  • Inteligencia Emocional Dinamica

    Inteligencia Emocional Dinamica

    DINAMICA “EL CARRO DE LA VIDA” Tema inteligencia emocional. Objetivo: Conocimiento propio y de los otros. ANTES DE JUGAR: EL animador reunirá a los participantes en sesión plenaria, o bien en pequeños grupos, según sea necesario. Les presentara un afiche, foto o dibujo de un carro en circulación a fin de comentar sus características JUGANDO: Terminada la conversación, distribuirán papel y lápiz a los participantes para responder a las siguientes pistas de trabajo en forma

    Enviado por adrianadiazsandi / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    1.- ¿Qué es la Inteligencia emocional? Capacidad de conocer las emociones y sentimientos propios para manejarlos, reconocerlos, crear propia motivación y gestionar las relaciones. 2.- ¿Cuáles con los principales componentes de la IE? Autoconocimiento emocional (conciencia de uno mismo), autocontrol emocional, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas, relaciones interpersonales (habilidades sociales). 3.- ¿ítems por los que está compuesta la conciencia social? Sintonía, exactitud empática, cognición social 4.- ¿Qué es la inteligencia ejecutiva? Es una claridad especial

    Enviado por dannyboy / 662 Palabras / 3 Páginas
  • LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

    LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

    La educación emocional La educación emocional es una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales. La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social. Se concibe la educación emocional como un “proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como

    Enviado por Marzii / 1.382 Palabras / 6 Páginas
  • Control Emocional

    Control Emocional

    INDICE: 1. Introducción 2. Relación existe entre estrés y salud, estrés y enfermedad. 3. Relación que tienen los eventos estresantes y la enfermedad. 4. Importancia del estudio de la personalidad, el estrés y la enfermedad. 5. Técnicas de autocontrol emocional y estrés 6. Conclusión. 7. Bibliografía. 1.-INTRODUCCIÓN: El autocontrol emocional es la capacidad que nos permite controlar a nosotros mismos nuestras emociones y no que estas nos controlen a nosotros, sacándonos la posibilidad de elegir

    Enviado por maricelagace / 1.893 Palabras / 8 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    INTRODUCCIÓN ¿Por qué a algunas personas les va mejor en la vida que a otras? ¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión, no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso? ¿Y por qué otras con un alto Cociente Intelectual terminan trabajando para otras que tienen un CI más bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse mejor? La

    Enviado por J0nathAn888 / 1.887 Palabras / 8 Páginas
  • La ira como una emoción

    La ira como una emoción

    FURIA ¿Y por qué no, furioso o furiosa? Ya que en definitiva nos acordamos de ella cuando se manifiesta pura y exclusivamente a través de este o aquel sujeto. Y es que por incómoda o molesta que resulta, nos llama la atención, nos interroga y nos enfrenta a pensar qué hay detrás de tal manifestación. La situamos como una clara expresión de la ira, pensamos en su relación con la agresividad o con la imposibilidad

    Enviado por evangelina / 304 Palabras / 2 Páginas
  • Sistemas Endocrino Y Su Relacion Con Las Emociones

    Sistemas Endocrino Y Su Relacion Con Las Emociones

    El sistema Endocrino, las hormonas y su relación con la conducta y las emociones. El organismo como un todo no es la simple suma de sus partes, sino que se considera una cualidad nueva en el desarrollo ontogenetico y filogenético de la materia viva. Por fortuna, nosotros al comprender la gran complejidad de sistemas de órganos, portamos con algunas de las estructuras más ricas, misteriosas y complejas, entre los seres vivientes. Se considera uno de

    Enviado por Soraine / 3.305 Palabras / 14 Páginas
  • TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

    TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

    Test de Inteligencia Emocional Este sencillo test nos revelara cuales son nuestras capacidades y nuestro grado de Inteligencia Emocional. Los criterios de evaluación corresponden a un escala realizada con los 5 puntos mencionados en las conclusiones de la monografía. 1. Estás en un avión y de repente golpea una gran turbulencia y el avión comienza a sacudirse de un lado al otro. ¿Qué harías? Continuarías leyendo el libro o la revista que tenías, o seguirías

    Enviado por Pamy / 1.002 Palabras / 5 Páginas
  • Emociones

    Emociones

    Dirigiendo el combustible Las emociones Las emociones forman parte de la personalidad humana pueden motivar para bien o para mal Las emociones positivas: producen sentimientos de satisfacción y bienestar, salud mental Las emociones negativas: causan dolor y angustia, problemas de conductas y de relación, a veces las relaciones dolorosas nos llevan a buscar a Dios como ayuda y apoyo y en otros casos nos lleva a abandonar la fe 2 Samuel 13 Amon y tamar

    Enviado por tormenta055 / 2.253 Palabras / 10 Páginas
  • Inteligencia Emocional En Las Empresas

    Inteligencia Emocional En Las Empresas

    La inteligencia emocional en la empresa ‘La inteligencia emocional es dos veces más importante que las destrezas técnicas o el coeficiente intelectual para determinar el desempeño de la alta gerencia’. Daniel Goleman (Harvard Business Review) En 1990 dos psicólogos norteamericanos, el Dr. Peter Salovey y el Dr. John Mayer, acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar. Ese término es ‘inteligencia emocional’. Hoy, a casi diez años de esa ‘presentación en sociedad’, pocas

    Enviado por mayracarcovich / 1.712 Palabras / 7 Páginas
  • Comportamiento Emocional Del Ser Humano

    Comportamiento Emocional Del Ser Humano

    EL COMPORTAMIENTO EMOCIONAL DEL SER HUMANO EN LA ACTUALIDAD (DESDE LA SIMPLICIDAD DEL HOMBRE HASTA LA COMPLEJIDAD DE LA MUJER) ÍNDICE I. Emociones: a)¿Qué son las emociones y cuales hay? b)¿De qué factores dependen las emociones de los individuos? II. Perspectivas fisiologías y psicológicas de hombres y mujeres. a)Características y tipos de emociones del hombre. b)Características y tipos de emociones de la mujer. III. Contrastar emociones del hombre ante las de la mujer por medio

    Enviado por alfredo_vic / 5.579 Palabras / 23 Páginas
  • Las Emociones Basicas

    Las Emociones Basicas

    LAS EMOCIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS Conocemos nuestras emociones gracias a su intromisión en nuestras mentes conscientes, sea ésta bienvenida o no. Pero las emociones no evolucionaron como sentimientos conscientes. Evolucionaron como resultado de especializaciones de la conducta y fisiológicas: respuestas físicas controladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a organismos antiguos en entornos hostiles y procrear. Aún cuando se ha avanzado mucho en materia de definir las emociones, hasta hoy, la psicología continúa estudiando si

    Enviado por camisotomayor / 953 Palabras / 4 Páginas
  • Intelegencia Emocional

    Intelegencia Emocional

    EL PUEBLO JAPONÉS UN EJEMPLO DE CIVISMO E INTELIGENCIA EMOCIONAL El pasado 11 de Marzo Japón fue sorprendido por un enorme terremoto con su consecuente tsunami lo que produjo multitud de muertos y pérdidas materiales. Pueblos enteros han sido arrasados y se enfrentan a una alerta nuclear al quedar afectada una de sus centrales. http://www.20minutos.es/noticia/990523/0/japoneses/tranquilos/terremoto/ En todo este panorama social el pueblo japonés da un gran ejemplo de civismo e inteligencia emocional al mantener la

    Enviado por jeimmys / 261 Palabras / 2 Páginas
  • DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL EN LA INFANCIA.

    DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL EN LA INFANCIA.

    Aparición de la experiencia emocional. Las teorías modernas del desarrollo emocional distinguen entre “estados emocionales”, “expresiones” y “experiencias emocionales”. Según el análisis estructural de las emociones, propuesto por Lewis y Michelson, el estado emocional se refiere a los cambios internos en la actividad somática y/o fisiológica mientras que la expresión emocional se refiere a los cambios observables en la cara, cuerpo, voz y nivel de actividad que se producen cuando el SNC es activado por

    Enviado por carlacerda / 5.479 Palabras / 22 Páginas
  • Inteligencia Emocional

    Inteligencia Emocional

    LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA: EDUCACION, FAMILIA Y ESCUELA 1. LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA (cómo se desarrollan) Grandes filósofos, entre ellos Platón, ya hablaban de la Educación como medio cuyo fin era proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y belleza de que una y otra son susceptibles. Así, desde este punto de vista, podríamos definir la Educación como la suma total de procesos por medio de los cuales un grupo

    Enviado por gaby2701 / 1.555 Palabras / 7 Páginas
  • Cómo Se Relacionan La Emoción Y Motivación Con El Aprendizaje

    Cómo Se Relacionan La Emoción Y Motivación Con El Aprendizaje

    Es innegable que cada uno de nosotros enfrenta un cúmulo de emociones, ya sean positivas o negativas, ante las distintas situaciones a las que nos enfrentamos en la vida, y las experiencias de aprendizaje, no podían ser una excepción. Se ha llegado a manifestar que “la emoción está claramente interconectada con el aprendizaje y la cognición… mientras aprendemos a realizar una tarea, aprendemos de forma simultánea si nos gusta hacerla” (Ormrod, 2008, p. 496) Y

    Enviado por RosangelaG / 485 Palabras / 2 Páginas
  • Emociones

    Emociones

    Qué es una emoción? Definición: Procesos afectivos de corta duración y elevada intensidad, los que generan modificaciones fisiológicas significativas. Las emociones son circunstanciales ya que se producen ante la aparición de un estimulo en un contexto especifico. Clasificación de las emociones: 1. Asténicas o Pasivas: Son aquellas que se caracterizan por una inhibición o disminución de la actividad del sujeto. 2. Estenicas o Activas: Son aquellas emociones en las que se produce un incremento de

    Enviado por melva30 / 2.925 Palabras / 12 Páginas
  • Expresión de las emociones

    Expresión de las emociones

    Me parece que es una emoción a la que tenemos fácil acceso, pero que cuando es crónica, excesivamente intensa o interminable de enojos diversos, se convierte en un obstáculo para el amor a uno mismo y a los demás. Lo que tal vez nunca pensamos es que el enojo es una emoción intensa y fugaz. A veces sería cuestión de dejar pasar unos cuantos minutos y tal vez el enojo disminuiría solo o desaparecería. La

    Enviado por jazzgarcia / 370 Palabras / 2 Páginas
  • La música, la danza, la plástica y el teatro generan en los niños sensaciones y emociones

    La música, la danza, la plástica y el teatro generan en los niños sensaciones y emociones

    IDEAS PRINCIPALES:  La música, la danza, la plástica y el teatro generan en los niños sensaciones y emociones. Esto permite expresar y construir ideas, desarrollar la imaginación, y su capacidad creativa, que conozcan su cuerpo y sus posibilidades de movimiento y estimulen el conocimiento de sí mismos y del mundo que los rodea, así como diferentes formas de relacionarse con los otros. Para llevar a cabo el arte en la educación es necesario que

    Enviado por anasu / 299 Palabras / 2 Páginas