Emociones ensayos gratis y trabajos
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La Inteligencia Emocional
INTRODUCCIÓN Para entender qué es la inteligencia emocional, es necesario entender varias cuestiones como ¿qué es lo que pasa en nuestro cerebro al experimentar una emoción?, ¿de dónde provienen las emociones?, ¿cómo controlarlas?, ¿si tengo un coeficiente intelectual alto, significa que puedo ser más exitoso en la vida que los demás? O ¿en qué ámbitos puedo aplicar la inteligencia emocional? Daniel Goleman, en su libro, Inteligencia Emocional, revoluciona el concepto de “inteligencia”, rompiendo los esquemas
Enviado por sandra.molina / 2.318 Palabras / 10 Páginas -
Inteligencia Emocional
Presentación: Nombre: Colegio: Prof.: Materia: Tema del trabajo: Inteligencia emocional Fecha de entrega: Introducción: La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel goleman con su célebre libro: Emotional Intelligence, publicado en 1995. Goleman estima que la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar
Enviado por kel.2020 / 940 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN EMOCIONAL: ACCIÓN PARA LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA Y PREVENCIÓN DEL BULLYING
EDUCACIÓN EMOCIONAL: ACCIÓN PARA LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA Y PREVENCIÓN DEL BULLYING Luis Zapata Ponce Introducción El fenómeno de bullying, intimidación o acoso escolar es el suceso mas grave y riesgoso que viene aconteciendo en la escuela del presente por lo que, su abordaje urge como una alternativa no sólo de atención individual sino colectiva, en perspectiva preventiva y no sólo interventiva-remediativa, con visión ecológica y no sólo estructuralista, qué pondere el papel de
Enviado por k.zetsu / 3.050 Palabras / 13 Páginas -
Las Emociones Asociadas al Amor
EL AMOR Le printemps («La primavera», 1873), pintura de Pierre Auguste Cot. El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (científico, filosófico, religioso, artístico). Habitualmente, y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. En el contexto filosófico, el amor
Enviado por TANIAYESSENIA / 487 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Realmente me gusto haber leído el libro ya que en el aprendí a reconocer un sentimiento mientras éste se presenta es la clave de la Inteligencia Emocional. La falta de habilidad para reconocer nuestros propios sentimientos nos deja a merced de nuestras emociones. Las personas con esta habilidad consiguen conducir mejor sus vidas. La organización emocionalmente inteligente constituye un tema demasiado amplio para tratarlo aquí con propiedad (se necesitaría un libro entero) pero
Enviado por lilisbertadillo / 980 Palabras / 4 Páginas -
LAS EMOCIONES
LAS EMOCIONES Según Microsoft Encarta 2007, Las Emociones son “el termino empleado como sinónimo de sentimientos y que en psicología se emplea para denominar una reacción que implica determinados cambios fisiológicos, tales como la aceleración o la disminución del ritmo del pulso, la disminución o el incremento de la actividad de ciertas glándulas, o un cambio de la temperatura corporal”. Las emociones son sentimientos expresados a través de, la tristeza, el miedo, el rencor, la
Enviado por ansi / 315 Palabras / 2 Páginas -
Tecnicas Del Control Emocional
Técnicas de control emocional 1. Las emociones Las emociones son reacciones naturales que nos permiten ponernos en alerta ante determinadas situaciones que implican peligro, amenaza, frustración, etc. Los componentes centrales de las emociones son las reacciones fisiológicas (incremento de la tasa cardiaca y de la respiración, tensión muscular, etc.) Y los pensamientos. Es necesario adquirir ciertas habilidades para manejar las emociones ya que una intensidad excesiva puede hacer que las personas las vivan como estados
Enviado por diana1318 / 706 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Aunque este termino se hizo popular en 1995, la inteligencia emocional es parte de la persona misma, ya que es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos, dicho de otra manera es la interacción humana permanente, traducida en capacidades, talentos y habilidades, que nos sirve para dirigir y equilibrar las situaciones humanas. Esta inteligencia emocional es la que nos hace diferentes a los animales y nos ayuda a diferenciar
Enviado por amanecer1 / 531 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Emocional
or lo que pude captar,la inteligencia emocional opera entre todos nosotros,todos los días del mundo.Se traduce en interacción humana permanente.Se aprecia en las capacidades,talentos y habilidades que tengan cada uno de los individuos.Se diría más bien,que la inteligencia emocional trata de entender,controlar y modificar estados emocionales propios y ajenos.Es tal vez, dirigir y equilibrar las situaciones humanas. Aparentemente, la experiencia indica que todos debemos estar en un proceso de cambio y, sobretodo hoy, donde la
Enviado por merychusi / 694 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Emocional
EL SER JOVEN PARTE I ¿Qué va ha pasar con el mundo?¿ hacia donde vamos? Y¿ qué va ha pasar con noctros? Es lo que nos preguntamos todos los días, y para esto tenemos que hacer lo siguiente: • Hacer las cosas y no buscar escusas para no hacerlas. • Debemos ser humildes y aceptar nuestras equivocaciones. • Entender que con el trabajo podemos alcanzar nuestra autorealizacion. • Tenemos que lograr lo inalcanzable y alcanzar
Enviado por muarimora / 2.387 Palabras / 10 Páginas -
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos. Componentes y habilidades básicas de la inteligencia emocional 1- La capacidad de percibir, valorar y expresar emociones con precisión. La capacidad de motivarnos a nosotros mismos 2- La capacidad de poder experimentar, o de generarlos a voluntad, determinados sentimientos, en la medida que faciliten el entendimiento de uno mismo o de otra persona. Perseverar en el empeño a
Enviado por osanan / 239 Palabras / 1 Páginas -
Las Emociones
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para controlar la situación. Las emociones o sentimientos son parte de nuestra vida y nos proporcionan la energía para resolver un problema o realizar una actividad nueva. En definitiva, actúan como resortes que nos impulsan a actuar para conseguir nuestros deseos y
Enviado por 10293 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Las Emociones
Introducción En este ensayo se aborda como tema principal Las emociones, haciendo mención de manera general a los diferentes pensadores que han aportado sobre este tema, se hará referencia sobre las características de las emociones básicas y sus principales funciones, así como de las emociones adaptivas, sociales, motivacionales , y el papel que juega la cultura para la expresión de estás, así como las manifestaciones en la salud y las consecuencias de los estados constantes
Enviado por javiibenzel / 957 Palabras / 4 Páginas -
Emociones y sentimientos
La trama de esta historia se centra en Nina bailarina de ballet que vive en Nueva York, al convertirse en la protagonista del Lago de los Cisnes, Nina se ve confrontada con su propia realidad, una cuestión de polaridades El cisne blanco, puro, dócil, y El cisne negro, malvado y bélico, mismas que viven dentro de Nina, es a través de elaborar el personaje para este ballet que poco a poco se descubre a sí
Enviado por winthrop / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Emocional
Frente al desánimo experimentado ante cualquier tropiezo. Es preciso combatirlo por todos los medios ya que, si uno se deja vencer por él, puede caerse en un conformismo fatal. Por eso, adopta como regla general no comenzar nunca a hacer una cosa que no confíes seriamente en que puedes realizarla. Cuando se produce un fracaso y no se llega a completar una tarea, se produce una insatisfacción y un cierto sentimiento de culpabilidad que lleva
Enviado por / 230 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia emocional de un individuo como la describe su nombre es aquella inteligencia que comprende el aspecto individual de la persona de como se desarrolle en su entorno tanto personal como laboral. También se puede definir como las habilidades de una personas por ejemplo al momento en que tenga que tomar una decisión correcta, llevar acabo una actividad o controlar un situación o problema y llevarlo con normalidad. Aunque parezca algo de
Enviado por Juanvargas / 276 Palabras / 2 Páginas -
Emociones
Definiciones de Conceptos: Motivo Es la necesidad o deseo específico como el hambre, la sed o el logro que favorecen la conducta orientada a metas. También se considera como la fuerza interna impulsora, necesidad o deseo específico que dirige o activa al organismo hacia una meta. Los motivos son desencadenados por alguna clase de estímulo. Motivación Intrínseca: Es aquella motivación que da el deseo por realizar una conducta que se origina en el interior del
Enviado por paula2013 / 282 Palabras / 2 Páginas -
Capacitación, Competencias Laborales E Inteligencia Emocional
CAPACITACIÓN, COMPETENCIAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL Las organizaciones de clase mundial se están enfocando a nuevas estrategias organizacionales, como: • Formación de equipos de alto desempeño • Calidad total, • Servicio al cliente, • Exceder sus expectativas ofreciéndoles • Valor agregado en sus servicios y/o productos • Y la gestión del personal orientada a competencias laborales. Las competencias laborales definen en los puestos los conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para tener un buen desempeño. Estas definiciones
Enviado por / 399 Palabras / 2 Páginas -
Desarraigo Emocional
DESARRAIGO EMOCIONAL. “…La tarea más importante en la vida de una persona es darse nacimiento a sí mismo, para llegar a ser aquella persona que potencialmente ya es…”, Erich Fromm Nacemos indefensos y durante nuestros primeros años de vida dependemos totalmente de la bondad y del buen hacer de los adultos que nos rodean; por lo tanto, necesitamos crear vínculos con los otros. En función de cómo sean estos primeros vínculos, creceremos atemorizados o confiados,
Enviado por YolandaVC / 2.207 Palabras / 9 Páginas -
EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS
EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS INTRODUCION Antes de comenzar a enfocarnos, principalmente, al desarrollo emocional y moral del niño, es conveniente sacar a la luz algunos argumentos, que el estudio del desarrollo del niño puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa de la naturaleza y la regulación de los cambios estructurales, funcionales y conductuales significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración. Sin embargo, el hecho de
Enviado por mar09 / 2.858 Palabras / 12 Páginas -
Otorgarle A Su Mensaje La Carga Afectiva Que El Mismo Demande, No Todos Los Mensajes Requieren De La Misma Emotividad, Por Ello Es De Suma Importancia Para La Estabilidad Emocional De Los Sujetos Y Su Realización Personal. Gracias A Esta Función, Los In
LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS María de Jesús Esparza González La mayoría de los docentes se preocupan por el aprendizaje de las matemáticas en los niños de educación primaria; debido al nuevo lenguaje simbólico, al uso de las reglas que ocasionan dificultades para el aprendizaje, parecido al aprendizaje del lenguaje maternal. A algunos niños se les ha considerado como personas que tienen dificultades para el aprendizaje de las matemáticas porque no pueden
Enviado por 14574 / 741 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
CURSO: CENTRO QUIRÚRGICO TEMA: INTELIGENCIA EMOCIONAL DOCENTE: INTEGRANTES: - CRUZ CARLOS BEATRIZ KARINA - PRESENTACIÓN En el año 1995 Daniel Goleman publicó su libro Inteligencia Emocional, que se ha convertido en un texto que cuestiona la importancia del coeficiente intelectual como lo único necesario para la obtención de buenos resultados. La mayoría de las personas piensan que un alto nivel de inteligencia es sinónimo de asegurarse el éxito en la vida; sin embargo la evidencia
Enviado por karinacc / 3.533 Palabras / 15 Páginas -
IEDUBER - EDUCANDO NUESTRAS EMOCIONES
I. E. P. IEDUBER SULLANA PERU “Formando líderes del presente y del futuro” PROYECTO DE INNOVACIÓN “Es con el corazón como vemos correctamente; lo esencial es invisible a los ojos”. PRESENTACIÓN “La esperanza principal de una nación radica en la educación adecuada de su juventud” -Erasmo El proyecto denominado “CONOCIENDO NUESTRAS EMOCIONES”, se ha elaborado con el propósito de atender a la problemática de los estudiantes. Preocupado por los bajos rendimientos de los estudiantes en
Enviado por IEDUBER INSTITUCIÓN EDUCATIVA / 4.295 Palabras / 18 Páginas -
DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO LOS PAPELES SEXUALES Y LA INFLUENCIA DE LOS PADRES Los niños desde temprana edad ya tienen un conocimiento acerca de los roles que desempeñarán como hombres y mujeres, ya que esto lo viven diariamente en las rutinas que ven en casa, pero este entendimiento es muy simple, pues los niños solo comprenden ciertos aspectos como que si son niñas de grandes van a ser mamás y los niños saben que ellos
Enviado por itzelrubigirl15 / 8.598 Palabras / 35 Páginas -
Diez Reglas De Oro Para Alcanzar La Madurez Emocional
DIEZ REGLAS DE ORO PARA ALCANZAR LA MADUREZ EMOCIONAL .- Debemos controlar nuestras emociones y pensar bien antes de tomar acción 2.- Confiar en nosotros mismos y en la capacidad que tenemos para actuar de una manera acertada 3.- Tener paciencia para con los demás y pensar que no todos deben de estar de acuerdo con nuestro punto de vista 4.- Debemos conectarnos de una manera positiva con las personas que nos rodean, ya sean
Enviado por mariswagger / 247 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Emocional Daniel Coleman
Daniel Goleman Inteligencia Emocional EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 7 EL CEREBRO EMOCIONAL 7 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 8 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 14 PARTE II 24 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 24 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 25 4. CONÓCETE A TI MISMO 34 5. ESCLAVOS DE LA PASIÓN 40 6. LA APTITUD MAESTRA 55 7. LAS RAÍCES DE LA EMPATÍA 66 8. LAS ARTES SOCIALES
Enviado por ferchonando / 8.399 Palabras / 34 Páginas -
Inteligencia Cognitiva Vs. Inteligencia Emocional.
1.1 UNA MANERA DISTINTA DE SER INTELIGENTE. El éxito de la vida (tanto a nivel privado como profesional) viene determinado en un 80% por otros factores muy distintos del tener un elevado coeficiente intelectual. Entre ellos se encuentra el origen social, una dosis de suerte, pero sobre todo el manejo inteligente de las emociones propias y ajenas. Esto no resulta sorprendente si se analiza de manera consciente la gran variedad de cualidades que se valoran
Enviado por Pablinsky007 / 903 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Emocional
El desarrollo emocional Prestar atención a las necesidades emocionales es una tarea urgente dentro del contexto familiar, escolar y social, aprender determinadas habilidades emocionales en los primeros años de vida del niño es una garantía de éxito en el futuro desarrollo escolar y social. José Moreno Millan | 29/06/2002 El desarrollo emocional influye directamente en la evolución intelectual del niño, un desarrollo emocional poco satisfactorio puede tener incidencias en aspectos del desarrollo intelectual como: a)
Enviado por zinyk / 5.706 Palabras / 23 Páginas -
Inteligencia Emocional
¿Qué piensa Daniel Goleman de la Inteligencia emocional? La Inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social. La inteligencia
Enviado por jgabriela78 / 2.283 Palabras / 10 Páginas -
El id es la parte irracional y emocional de nuestra mente
El id es la parte irracional y emocional de nuestra mente. Un bebé recién nacido por ejemplo pide su leche y no le importa lo que sus padres tengan que hacer para que la leche llegue a su boca, él la quiere y la pide insistentemente sin razonar. En el id se encuentran nuestras necesidades y nuestros sentimientos de placer. Nuestra mente en el id dice “quiero esto y lo quiero ahora”. El ego en
Enviado por ateneas18 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Emociones
asombro: emoción que produce un acontecimiento insólito o la visión extraordinario IRA: Apetito o deseo de venganza EUFORIA: capacidad para soportar el dolor y las adversidades MIEDO: Perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o imaginario REPUGNANCIA: Oposición o contradicción entre dos cosas. TERNURA: Valor que se expresa con el afecto, el cariño y la amabilidad DOLOR: Sentimiento de pena y congoja. PLACER: Satisfacción, sensación agradable producida por la realización o suscepción
Enviado por julietaprado / 849 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Concepto: El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Daniel Goleman (Psicólogo Estadounidense que adquirió fama a partir de la publicación de su libro inteligencia emocional en 1995) ha desarrollado un marco de cinco elementos que definen la inteligencia emocional:
Enviado por nanamyry / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Bosquejo De Una Teoria De Las Emociones
Bosquejo de una teoría de las emociones Jean-Paul Sartre Introducción Psicología, fenomenología y psicología fenomenológica La psicología es una disciplina que pretende ser positiva, o sea, extraer sus recursos exclusivamente de la experiencia. Cierto es que no nos hallamos en la época de los asociacionistas, y que los psicólogos contemporáneos no se niegan a interrogar y a interpretar. Sin embargo, pretenden situarse ante su objeto como un físico ante el suyo. Ahora bien, al hablar
Enviado por RojasR11 / 18.633 Palabras / 75 Páginas -
Las Emociones
LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES. ENSEÑARLE A SABER MANEJAR SUS EMOCIONES Regularse emocionalmente significa evaluar y modificar las reacciones emocionales, especialmente su intensidad y su mantenimiento en el tiempo, con la finalidad de atender a determinados objetivos. No se trata de eliminar el malestar que nos ocasiona un acontecimiento determinado, sino saber manejar dicha emoción para que no sea tan intensa y duradera y así nos permita manejar adecuadamente nuestros comportamientos. La regulación de las
Enviado por / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional En Equipos De Trabajo
Los equipos de trabajo y las organizaciones enfrentan una realidad emocional colectiva. A partir de esa realidad debe plantearse la visión. Es decir, se debe hacer el proceso de autodescubrimiento y reflexión igual que en las personas. Si los individuos están más motivados al cambio cuando este está alineado con sus sueños y sus ideales personales, ya que la visión de nuestro propio futuro nos da energía y nos compromete para cambiar. El problema es
Enviado por PacoTacos / 449 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
b. AUTOR: Hans Jürgen Eysenck. (n. Berlín, 4 de marzo de 1916 - Londres, 4 de septiembre de 1997), psicólogo factorialista inglés de origen alemán, especializado en el estudio de la personalidad. En 1934 se vio forzado a emigrar de la Alemania nazi, refugiándose hasta 1939 en Francia y luego en el Reino Unido. Estudió en la Universidad de Londres, desplegando sus funciones como psicólogo entre los años 1942 y 1945 en el hospital londinense
Enviado por williamhh / 741 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es considerada como la habilidad esencial de las personas para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, la capacidad para asimilarlos y comprenderlos adecuadamente y la destreza para regular y modificar nuestro estado de ánimo o el de los demás. Esta habilidad para manejar emociones de forma apropiada se puede y debe desarrollar desde los primeros años de vida ya que las emociones se expresan desde el nacimiento, un
Enviado por quesohelado2 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Crecimiento Del Cerebro Y Desarrollo Emocional
Crecimiento del cerebro y desarrollo emocional El crecimiento del cerebro después del nacimiento tiene una conexión cercana con cambios en la vida emocional. En el bebe el procesamiento sensorial se vuelve menos reflejo conforme empieza a funcionar la corteza. Este es un proceso bidireccional: las experiencias emocionales no solo son afectadas por el desarrollo del cerebro sino que pueden tener efectos duraderos sobre la estructura de este. Al parecer existen cuatro cambios importantes en la
Enviado por floresmila / 806 Palabras / 4 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO
LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO Natalio Extremera y Pablo Fernández-Berrocal Universidad de Málaga, España 1. INTRODUCCIÓN Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes considera primordial el dominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socio-emocional de sus alumnos. En otro lugar, se ha defendido y desarrollado la importancia de desarrollar en el
Enviado por carmorata / 4.265 Palabras / 18 Páginas -
Ninos Al Nacer Crecimiento Y Fisico Y Emocional
Desde el nacimiento hasta seis meses (0-6 meses) Desarrollo físico: Al nacer, los bebés no pueden controlar los movimientos de su cuerpo. La mayoría de sus movimientos son por reflejos. Su sistema nervioso no está completamente desarrollado. Durante los primeros meses, los bebés pueden ver claramente aquellos objetos que se encuentran a aproximadamente 10 pulgadas de su vista. A los seis meses, su visión está más desarrollada. A los cuatro meses, la mayoría de bebés
Enviado por yoemechy / 2.764 Palabras / 12 Páginas -
Imitacion Motora Y Emocional
“La música, una droga especial” Desde hace mucho tiempo la música ha sido considerada una de las principales formas de comunicación entre los seres humanos. La belleza de su estructura y su capacidad de transmitir más allá de una simple información la hacen realmente asombrosa. Estudios recientes demuestran que su acción no se limitada simplemente al hecho de procesar y relacionar información. La música al igual que una droga puede proporcionarnos un intenso placer incluso
Enviado por EddyBermeo / 766 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Emocional
Desarrollo Emocional Es la etapa de la socialización fuera del ámbito familiar, es decir, al niño le gusta estar en compañía de otros niños y comparte juegos y conversaciones con sus iguales. Tiene que ver con la evolución y la expresión de sus sentimientos en relación con ellos mismos, con sus padres, sus compañeros, con otras personas y, literalmente, con todo el mundo. El desarrollo emocional es extremadamente importante toda vez que las emociones desempeñan
Enviado por Fatimon / 918 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia Emocional La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la “capacidad para entender o comprender” y como la “capacidad para resolver problemas”. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla
Enviado por barde / 666 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
a) Inteligencia Emocional Según Goleman “es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros”. De igual manera el también define la inteligencia emocional consiste en la capacidad de saber gestionar las emociones propias e incluso las ajenas desarrollando lo que se conoce como empatía que es la capacidad de saber ponerse en el lugar de la otra persona sin llegar a identificarse emocionalmente con
Enviado por adanlunapina / 339 Palabras / 2 Páginas -
INTELIGENCIA EMOCIONAL
VALORES Los Valores, son el reflejo de nuestro comportamiento basado en los principios. Son conductas o normas consideradas como deseables, es decir, cualidades de todos los seres humanos para acondicionar el mundo de nuestras vidas y poder vivirlas en cualquier tiempo y lugar. Con base en ellos decidimos cómo actuar ante las diferentes situaciones que se nos plantean en nuestras actividades, en este caso laborales, tienen que ver principalmente con los efectos que tiene lo
Enviado por manmardan / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU IMPORTANCIA PARA PROFESORES QUE ES Y COMO DESARROLLARLA La Inteligencia Emocional (IE) es un revolucionario y moderno concepto que da cuenta de la inteligencia no como algo único, sino como un conjunto de capacidades humanas multifactoriales, diversas, complejas, en permanente cambio y desarrollo. El precursor de este concepto fue el Dr. Howard Gardner quien en el año 83, acuñó el concepto de Inteligencias Múltiples, señalando ocho tipos de Inteligencia :
Enviado por / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Un vistazo a la inteligencia emocional
Resumen Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y la mayoría de los docentes consideran primordial el dominio de estas habilidades para el desarrollo evolutivo y socioemocional de sus alumnos. Es por eso que resulta fundamental dar estimulación afectiva a los alumnos, los docentes son modelos para los alumnos, quienes con el ejemplo marcan la forma ideal de ver, razonar y reaccionar ante la
Enviado por dsjxjkhsdcxj / 4.605 Palabras / 19 Páginas -
Emociones
Emociones: Las emociones afectan nuestra vida diaria e influyen en nuestras decisiones. Literalmente las sentimos en el cuerpo y las manifestamos en nuestras expresiones faciales. Las personas que logran una sana salud mental o lo que comúnmente denominamos inteligencia emocional, son concientes de los pensamientos, los sentimientos y los comportamientos por los cuales atraviesan. Lo importante es saber que son las emociones y aprender como manejarlas para poder superar el stress, los problemas diarios y
Enviado por nfgmmmmmmmm / 2.068 Palabras / 9 Páginas -
Crean Computadoras Que Reconocen Las Emociones Y Responden A Ellas
Crean computadoras que reconocen las emociones y responden a ellas Anna Leach En las películas de ciencia ficción, cuando alguien confiere emociones a una computadora, todo resulta mal. La máquina se vuelve vanidosa, poco confiable e irracional, y apenas si es posible evitar un cataclismo ocasionado por la ingobernable tecnología. Sin embargo, en el diseño de computadoras existe una nueva área, dedicada a lograr máquinas que reconozcan las emociones humanas y respondan a ellas. No
Enviado por intelluis / 1.702 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencia Emocional
ASERTIVIDAD E INTELIGENCIA EMOCIONAL | QUE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y POR QUE SE VINCULA LAS HABILIDADES SOCIALES | La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos ,es una forma de interactuar con el mundo, que tiene en cuenta las emociones, los sentimientos y algunas habilidades como la autoconciencia, la motivación, el control de sus impulsos, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, y otras más, indispensables
Enviado por yeam / 262 Palabras / 2 Páginas