Estrategias Didacticas....

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  anytajullyESTRATEGIAS DIDÁCTICAS En la práctica docente cotidiana, es indispensable el diseño de estrategias por medio de las cuales, se planean y desarrollan las interacciones que enlazan la construcción del conocimiento de los discentes con el contenido que aprenden. El diseño de estrategias didácticas debe ser un acto creativo y reflexivo

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  wawis30Las clases y el maestro perfecto no existen, porque somos y trabajamos con seres humanos, por lo tanto la enseñanza aprendizaje es un proceso dinámico y no estático. Sin embargo una estructuración adecuada de la planeación acompañada de un docente que cuente con perfil profesional y basado en competencias podrá

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  ana1989Técnicas didácticas Cuando nos referimos a una técnica, pensamos siempre en un sentido de eficacia, de logro, de conseguir lo propuesto por medios más adecuados a los específicamente naturales. La palabra técnica deriva de la palabra griega technikos y de la latina technicus y significa relativo al arte o conjunto

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  DIANATYGrado: 4° ESPAÑOL Debilidad Estrategia Material Tiempo Eje: “El árbol que da cuentos” Cuentos, papel lustre café, papel lustre verde, marcadores, tape y hojas de máquina. 1 vez X semana 1hr. • Comprensión lectora “Mi personaje hace así” Un cuento que trate de animales, tarjetas con los personajes del cuento

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  alvarooo0 MATERIAL ALTERNATIVO Y ACTIVIDADES   PARA MALABARES   Pompón: Pelota fabricada con filamentos de látex unidos a un núcleo central. Tiene un diámetro que oscila entre los 7 y 10 cm, y un peso de 60 a 70 gr. Tiene colores vivos y se utiliza, principalmente, para

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  nathaskaEActividades para cada Grado Escolar sobre el Ahorro de Energía Eléctrica "I Sesión" Actividad Introductoria en el Aula para los seis Grados de Educación Primaria * Propósitos: Que los alumnos de los seis grados de la escuela primaria: • Conozcan el objetivo de la jornada y los temas de trabajo.

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  NykitaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: 1. La narración y la lectura con los niños 2. El trabajo con textos 3. El planteamiento y la solución de problemas 4. El juego con intención didáctica 5. La apreciación y la expresión artísticas. 6. La observación y exploración del entorno 1. LA NARRACIÓN Y LECTURA CON

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  calpLEY ESTATAL DE EDUCACION TÍTULO CUARTO DEL PROCESO EDUCATIVO CAPÍTULO I DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ARTÍCULO 83.- Los contenidos de la educación serán definidos en planes y programas de estudio. En ellos deberán establecerse: I. Los objetivos de formación general y, en su caso, de adquisición de

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  GARCHEUFASE II. TEORIZACIÓN. ANTECENDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Entre las investigaciones realizadas sobre el desarrollo del pensamiento lógico-matemático se encuentra la de García y Perez (2005). Estos investigadores, en su trabajo especial de grado titulado: “Estrategias Didácticas para fomentar el pensamiento Lógico Matemático en los estudiantes de sexto grado en Escuela

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  maryanyta85LOS PLANETAS CAMPO FORMATIVO: - Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETECIA: Formula suposiciones argumentada sobre fenómenos y procesos APRENDIZAJE ESPERADO: - Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación CAMPO FORMATIVO: - Lenguaje y comunicación COMPETECIA: - Utiliza textos diversos en actividades guiadas o iniciativa propia e identifica para

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  cristalkarinaroaLa planificación de estrategias didácticaspara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano Dado que la didáctica contempla lasestrategias de enseñanza como de aprendizaje,se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: - Son aquellas que sirven para aprender,recordar y usar la información. Es elconjunto de pasos o habilidades quetiene

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  lorenytaEL VIDEO EN EL AULA ¿Cómo Utilizar el video en clase? En la actualidad, el uso de los medios audiovisuales en el ámbito educativo está en pleno desarrollo, lo que conlleva a una modificación importante en las metodologías de enseñanza. Las modalidades de uso del video dependen de los propósitos

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  lizethgleezConclusión Hay mucho que aprender acerca de las pautas del desarrollo regulador, así como de las adaptaciones que hacen los niños en los mecanismos que les permiten transitar exitosamente a través de la gran cantidad de retos que se les presentan en el camino que lleva hacia un comportamiento bien

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  chicaframbuesaestrategias de aprendizaje frida diaz barriga Estrategias de aprendizaje Es conveniente programar de manera adecuada las actividades académicas y tener en mente lo importante de estar siempre bien preparado. El conocer y determinar diferentes estrategias de aprendizaje facilita el desarrollo. La idea de las estrategias de aprendizaje no es nueva.

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  hyuuga1. Formulación del Problema de Investigación 2. Marco Teórico 3. Los Momentos del Proceso Educativo 4. Los Momentos en una Clase 5. Modelos Pedagógicos 6. Estrategias de Enseñanza 7. Estrategias de Aprendizaje 8. El Aprendizaje Autónomo 9. El Currículo 10. Didáctica 11. La Evaluación 12. Concepto de Tecnología 13. Las

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  rocouSegunda Clase Virtual Estrategias didácticas DEBATE Y DISCUSIÓN Contenido: Clonación terapeútica- Medicina regenerativa Materia: Biología, genética y sociedad Año: 6° año Objetivo: Que los alumnos logren: • Adoptar una postura crítica y reflexiva respecto del tema, utilizando como herramientas los conocimientos aprendidos en clases anteriores. • Respetar y valorar las

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  Lara FuentesEje 1: Pedagogía: problemáticas y perspectivas. Mitomanías de la educación. ¿Qué hace y cómo piensa la Pedagogía?....................................................... A lo largo de la catedra, aprendimos que la pedagogía va más allá de lo que tiene el docente en cuenta a la hora de enseñar, sino que es la ciencia encargada de

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  Raiza2Estrategias didácticas Lo que conozco sobre la estrategia de... *Resolución de problemas Proponerles a los niños algo que para ellos sea un problema, que tengan un conocimiento sobre el cual se puedan apoyar para resolverlo y que no sea fácil hacerlo, pero tampoco proponerles algo que esta fuera de su

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  angelito7043PLANEACION Ciclo Escolar 2013-2014 Situación Didáctica: Diagnostico Campo Formativo: Desarrollo Personal y social Aspecto: Identidad personal y social Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes Esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta

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  ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ENSEÑA UN TEMA DE MEDICIÓN. Los pesos y las medidas son un tema que los niños comienzan a aprender en los primeros años de la primaria y que se construye en años sucesivos. Aprender acerca de pesar y medir líquidos y sólidos es una habilidad que los

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  BebaSagitarioIdentificación del Problema Sociopedagogico. Podemos decir que los proyectos de aula como estrategias de planificación contribuyen a la calidad de la enseñanza y se convierte en una herramienta para el docente en el análisis de la práctica educativa dentro del salón de clases se pudo evidenciar, que algunos niños presentan

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  nagasGEOGRAFÍA Bloque Título Lección Título Eje temático V Cuidemos el mundo 2 3 Acciones para reducir los problemas ambientales Los riesgos de no prevenir Geografía para la vida APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA • Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales. • Reconoce tipos y zonas de riesgo en el

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  quequeIV. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Orientaciones metodológicas La formación integral desde un enfoque por competencias, exige del estudiante la concepción de un nuevo rol en el proceso de aprendizaje, el de sujeto de su formación profesional, orientada al desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan una actuación profesional ética,

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  micaelaalastra55ESTRATIGIAS DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA ESTRATÉGICA: "la enseñanza estratégica se centra en las actividades cognitivas en que se comprometen docentes y alumnos. La enseñanza estratégica es a la vez un rol y un proceso: el rol del docente estratégico como pensador y tomador de decisiones, con una rica base de conocimientos,

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  uzerinActividad N° 4. “Juguemos futbol”. La mayoría de nosotros pensamos que las matemáticas son aburridas, tediosas y hasta cierto punto ajenas a lo divertido, sin embargo las matemáticas son la base primaria de cualquier juego pues la mayoría de los juegos de mesa así como de azar y muchos más

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  Licenciatura en Educación Plan 94 “Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje” MODALIDAD A DISTANCIA QUINTO SEMESTE Estrategias didácticas y sujeto cultural en preescolar ALUMNA: MARÍA CAROLINA ÁVILA CHÁVEZ ASESOR: LIC. LUIS MANUEL MTZ. FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE 18, 2013 En este artículo se hace una exposición de

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  karikari_castroUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE – ULAC. MAESTRIA EN EDUCACIÓN INICIAL CATEDRA: DIDÁCTICA GENERAL: CIENCIA Y ARTE APLICADA A LA EDUCACIÓN INICIAL Tutor: Participantes Hernán Naspe Angulo Marienrry Prado Melbis González Luisa Rondón Liz Mendoza Maury Márquez Sheila San José, septiembre-2011 INTRODUCCIÓN

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  efrenireneAl parecer un buen elemento para llevar a cabo el proceso de aplicación de una dinámica a evaluar, tomando en cuenta un método, que va ser la estrategia que llevaremos a cabo para llegar por supuesto a un objetivo o meta que nos trazamos al comenzar esta actividad. Es interesante

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  orlando_mauroEstrategias didácticas y de organización Estrategias de organización PLENARIA Es una manera de organización física, donde los alumnos acomodan sus bancas pegadas a las paredes, de manera que queda un gran espacio en el centro para que el profesor haga uso de él, tanto en las explicaciones como en las

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  sinpensar“Los estudiantes en la escuela secundaria” La lectura menciona que los estudiantes se desarrollan y se desenvuelven tanto en su casa como a través de la vida escolar, el que es un terreno cultural y muy diverso. Por eso es importante prestar atención a la acción de los estudiantes en

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  awongLas competencias técnico-docentes La acreditación de competencias técnico-docentes ocupa un lugar central en el proceso de búsqueda de aseguramiento de la calidad de la capacitación. Consistentemente con esta línea, el INAP pone a disposición de los organismos públicos una base de datos de profesionales y técnicos que han sido acreditados

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  maripreescolarESTRATEGÍAS DIDACTICAS ESTRATEGÍAS: métodos que utilizamos para hacer algo. Conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. APRENDIZAJE: es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y

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  erika1975ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Las estrategias didácticas es el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Para Ferreiro (2004). Son procedimientos empleados por el profesor para hacer posible el aprendizaje

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  Febe92Tema 2 estrategias didácticas de la geografía básica Lectura: acerca de las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Robert Benoit 1.- ¿cuál es la diferencia entre los métodos de enseñanza expositivos y los métodos de enseñanza por investigación o descubrimiento? Los métodos de enseñanza expositivos, a su vez, pueden dividirse en

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  melissa12oct¿Qué papel juegan las estrategias didácticas? Las estrategias didácticas son empleadas para saber la forma cómo se debe llevar un proceso de aprendizaje, es el medio que va a hacer que un estudiante active su capacidad receptora. Las estrategias didácticas nos dicen cómo un aprendizaje se puede dar al alumno,

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  jmick1. LAS TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO. 1.1 Conceptualización y características. Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos, que aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. Dicho en otros términos, el uso de técnicas grupales sirve para facilitar

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  0305ANTECEDENTES De igual manera, Noguera (2005) en un estudio realizado sobre estrategias didácticas, dirigido a los alumnos de I y II etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello” Parroquia Catedral Sector Barquisimeto, Estado Lara, tuvo como propósito analizar la actualización y estrategias basadas en los valores llegando

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  angel3000* SON ACTIVIDADES ESTRUCTURALES MEDIADORAS * CUMPLEN OBJETIVOS Y SU CONTENIDO * ANÁLOGAS A LAS TÉCNICAS * FUNCIONAN PARA EL APRENDIZAJE POTENCIAL * PREPARAR EL AMBIENTE DE TRABAJO * MOVER Y DIRIGIR A LOS ALUMNOS * CONOCIMIENTO DE LOS OBJETIVOS * VINCULARLOS A TAREAS PROPUESTAS * MOSTRAR EJEMPLOS DE TRABAJOS

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  valevale1313Módulo I: “Autoaprendizaje” EVALUACION MODULO 1 Dispones de los 120 días para realizar el trabajo. Deben realizar un breve informe, en el que deben desarrollar lo siguiente: 1. En relación a la lectura exploratoria del modulo 1, realice un ejercicio práctico con la carpeta de Anexos: Procesos de enseñanza y

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  gaaaabooooINTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : salón. OBJETIVO: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que se proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver sin menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje. SUGERENCIAS METODOLOGICAS: Al

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  vilmagonzalezEstrategia didáctica Objetivo Ventajas Aplicaciones, ejemplos Recomendaciones Roles Exposición Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos también los alumnos exponen. Permite presentar información de manera ordenada. No importa el tamaño del grupo al que se presenta

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  milorosaIndisciplina En El Aula(Proyecto Roselia Castillo) - Presentation Transcript 1. ROSELIA CASTILLO MAESTRA DE LA ESCUELA MI NUEVA ESPERANZA LA INDISCIPLINA EN EL AULA 2. Fundamentación del proyecto ORIGEN Y JUSTIFICACION o Soy maestra de la Escuela Mi Nueva Esperanza estoy encargada de 2do grado de nivel básico donde el

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  NusphiESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El presente apartado es una introducción a la temática que se continuará en el módulo tres del diplomado, debido a que la formación en estrategias va desde los requerimientos de un docente estratégico hasta las condiciones que debe cubrir un aprendiz estratégico, pasando por las condiciones que debe

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  paojmzESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVERLA PARTICIPACION EN PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE Y LA REFLEXION EN LA LENGUA PRIMARIA Elementos para el análisis de una planificación didáctica: * ¿qué es una planeación? * ¿qué es una planificación didáctica? * ventajas y desventajas de una planificación didáctica * ¿cuáles son sus elementos? *

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  jimmysangar3.1 Definición de Técnica Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social,

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  amehdLICENCIATURA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EL FORO EL PANEL EL DEBATE EL SIMPOSIO AMEHD OMAR MACIAS SEYDE ÍNDICE Dedicatoria…………………………………………………………………………… 3 Introducción…………………………………………………………………………... 4 Objetivo……………………………………………………………………………….. 6 El foro, el panel, el debate y el simposio………………………………………….. 8 El foro………………………………………………………………………………… 10 El debate…………………………………………………………………………….. 13 El panel…………………………………………………………………………….… 17 El simposio…………………………………………………………………………... 20 Conclusión…………………………………………………………………………… 23 A TODOS

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  VictordoomgzINTRODUCCION Las técnicas didácticas son las herramientas de una forma organizada por el docente mediante las cuales pretende llevar a cabo sus objetivos son consideradas mediaciones ya que tienen una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, su ética y sus valores, su

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  MarinakarenEstrategias didácticas * Reflexión: Indagar sobre los saberes previos del niño * Exploración: Dejar a los niños explorar el material * Modelo: Pueden ser los alumnos o la docente * Problematizar: como puede desarrollar la actividad cada alumno según su capacidad * Descubrimiento guiado (preguntas orientadoras ) * Descubrimiento guiado

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  Trabajos cocoDigitalizá tu institución educativa con Acadeu! | Acadeu JORNADAS DE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023 1.CALENDARIO ACADEMICO Inicio período lectivo 2023 27 de Febrero Período de diagnóstico 23 de Marzo Destacar características generales del grupo ,capacidades desarrolladas en la materia y estudiantes con Proyectos de Inclusión Entrega de Planificaciones 10 de Abril

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  labomba_ocggEL CARITE Ayer salió la lancha "Nueva Esparta" salió confiada a recorrer los mares: encontró un pez de fuerzas muy ligero que agarra los anzuelos y revienta los guarales. Estribillo: Como la costa es bonita yo me vengo divirtiendo pero me viene siguiendo de afuera una piragüita. Ayer salimos muy