Estrategias Didacticas.... ensayos gratis y trabajos
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Diseño Y Ejecucion De Estrategías Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidadcon Un Enfoque De Saberes (ser, Hacer, Conocer Y Convivir), Vivencias Afectivas (emocionales, Sentimientos, Estado De
Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela, la familia y comunidad desde un enfoque integrador de saberes (ser, hacer, conocer y convivir), vivencias afectivas (emocionales, sentimientos, estado de ánimo y valores) Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de
Enviado por Helidajmejias / 694 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO DE UN BLOG PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS APOYADAS EN EL USO DEL INTERNET PARA EL ÀREA DE INGLES (PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)
CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la investigación Fuentes y Bastidas 2010, en su investigación titulada, Desarrollo de una Pagina Web Informativa Esta investigación está basada en la realización de una página web ayudar a que la sociedad y la población estudiantil conozcan más acerca de la mención de Técnico Medio en Informática por medio de la creación de una página web informativa. Su teoría se basa en la falta de conocimientos por parte de
Enviado por / 4.271 Palabras / 18 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Dado Que La Didáctica Contempla Tanto Las Estrategias De Enseñanza Como De Aprendizaje, Vamos Aclarar La Definición Para Cada Caso. Estrategias De Aprendizaje Estrategias De Enseñanza Estrategias Para Aprender, Recordar Y Usa
INTRODUCCIÓN Este ensayo pretende dar a conocer el papel que ha desempeñado el docente en las aulas, a través de reconocer el currículum como guía, que configura el proceso enseñanza aprendizaje, donde juega un papel importante, se desarrollará como la practica se a transformado de modelador a mediador. Se explicará como el docente es formado y profesionalizado en el curriculum y para el curriculum. Así mismo se podrá detectar como es exigida y limitada la
Enviado por eduardocompadre / 2.484 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto Contemporaneo. Estrategias Didácticas
Portada Nombre del alumno Nombre de la clase que va a desarrollar Materia Índice Nombre de la clase que va a desarrollar Introducción (2 Párrafos) Introducir al lector acerca de lo que va a ver y conocer en este proyecto-planeación. Redactar de forma objetiva y en tercera persona. Justificación (3 párrafos) El Arte en la infancia es fundamental por muchas ventajas como reflexivas, analíticas y expresivas. Con las representaciones que los niños producen a partir
Enviado por gtyuhg / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
Producto 4,modulo 3, Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Personal Y Social
PRODUCTO DE LA SESIÓN 3 DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SOBRE IDENTIDAD PERSONAL CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su ambiente familiar y de lo que vive en su escuela - Habla sobre cómo se siente
Enviado por samanta77 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas De Niños De 3er Grado
ESTRATEGIAS DIDACTICÁS Y RECREATIVAS PARA FOMENTAR LA INTEGRACIÓN Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES DE 3º GRADO El presente trabajo trata sobre la importancia de las estrategas didácticas y recreativas para fomentar la integración de los escolares del tercer grado de la unidad educativa privada “Bicentenario de las independencias”, del estado Aragua, del Municipio Santiago Mariño, en el cual se establece la sincronización de estrategias didácticas y recreativas, para hacer que los estudiantes se
Enviado por erickherrera2 / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDAD
ALCALDE DEL MUNICIPIO MONTE CARMELO: Alcalde Wuilmer Jose Delgado Rangel INDIQUE EL NOMBRE DE LAS PARROQUIAS QUE CONFORMAN EL MUNICIPIO: Está integrado por las parroquias Monte Carmelo, capital Monte Carmelo, Buena Vista capital Buena Vista y Santa María del Horcón capital Casa de Tablas su capital es Monte Carmelo. En su cordillera sur-oriental formada por los Páramos Tomón, Los Rivas, La Puerta, Siete Lagunas y Cheregüé tiene sus inicios las aguas de los ríos Buena
Enviado por jhosanavelasquez / 357 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICAS
MODELOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICAS Definición de Técnica Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación académica; también forma al docente su propia experiencia de
Enviado por kevincito4 / 10.451 Palabras / 42 Páginas -
Estrategia Didactica
ESTRATEGIA DIDACTICA La estrategia didáctica es un procedimiento con la finalidad de facilitar una actividad para llegar a la concesión de una meta; para esto se deben obtener aprendizajes y asegurar un objetivo claro para poder regular la actividad de las personas, su aplicación permite seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para llegar a conseguir la meta que nos proponemos junto a la planificación de las acciones que se desencadenan para lograrlos, así como
Enviado por kmajunior / 374 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Dado que la didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, vamos aclarar la definición para cada caso. Estrategias de Aprendizaje Estrategias de Enseñanza Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de textos académicos,
Enviado por / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas
Tema 2 estrategias didácticas de la geografía básica Lectura: acerca de las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Robert Benoit 1.- ¿cuál es la diferencia entre los métodos de enseñanza expositivos y los métodos de enseñanza por investigación o descubrimiento? Los métodos de enseñanza expositivos, a su vez, pueden dividirse en dos tipos de métodos de explicación y métodos de enseñanza programada y son fundamentalmente deductivos. A partir de un problema o un conjunto de hechos,
Enviado por Febe92 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Una estrategia didáctica
CERTIDEMS Opción No.1. Una estrategia didáctica Caracterización Es la planeación escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, itinerario, trayecto de aprendizaje y enseñanza que organiza lógicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vínculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoración o evaluación del proceso. En su conjunto, los elementos descritos en la propuesta se articulan con la RIEMS. Además, sería deseable que el autor exponga
Enviado por lili2212 / 867 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS En este apartado se propone una serie de estrategias didácticas que pueden ser utilizadas para el desarrollo de las competencias genéricas. No se pretende establecer una relación biunívoca o exclusiva para cada competencia, ya que se presentan como un conjunto de sugerencias que susciten en el docente efectuar una selección, adaptación o generación de estrategias derivadas de su experiencia y creatividad y arregladas al contexto
Enviado por tancho82 / 902 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
Cuadros de estrategias básicas Estrategias a través del juego Textos de apoyo Puntos para la discusión y elaboración de conclusiones “Juego a la investigación e intervención educativa”, de Rosario Ortega. “Una mirada al juego simbólico. Consideraciones para su observación y evaluación”, de Lidia Esteban • Características del juego libre y espontáneo y del juego con intención didáctica. • Potencialidades que se desarrollan a través del juego de simulación • Condiciones de escenarios lúdicos que permiten
Enviado por tarzana / 1.309 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didácticas
INTRODUCCION Las técnicas didácticas son las herramientas de una forma organizada por el docente mediante las cuales pretende llevar a cabo sus objetivos son consideradas mediaciones ya que tienen una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, su ética y sus valores, su lenguaje, comunicación y su formación profesional; otro factor importante a considerar en docente es su propia experiencia de aprendizaje en el aula. Las técnicas didácticas
Enviado por Victordoomgz / 491 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIA DE DIAGNOSTICO ESTRATEGIA: DIVERSIDAD EN MI COMUNIDAD. (Respeto y valoración de la diversidad) APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los niños convivan respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin menospreciar a quienes no las comparten. Secuencia didáctica a abordar: “Diversidad en mi comunidad” Básicamente esta actividad se establece de ¿Cómo es la gente del lugar donde vivo, en la forma de vestir, de hablar, de tratar a las personas, Cómo se manifiesta
Enviado por minieynano357 / 728 Palabras / 3 Páginas -
Las Redes De Ciencia Tecnología Y Sociedad (CTS) Como Estrategia Didáctica Para El Desarrollo Del Contenido "El Origen De La Vida" Para Cuarto año De Educación Media General
Las Redes de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) como estrategia didáctica para el desarrollo del contenido “El origen de la vida” para cuarto año de Educación Media General Networks of Science, Technology and Society (NSTS) as a pedagogical strategy for the content development of "The origin of life", and its implementation at fourth year of General Secondary Education Fernández Francia Jiménez Antonieta Hernández Karla Pérez Alidmarys Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas RESUMEN
Enviado por / 6.202 Palabras / 25 Páginas -
CAPITULO II ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO CARABOBO-EXTENSIÓN GUACARA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA Elaborado por: Isaza Mayela CI 16.290.774 Ruiz Maryuri CI 16.338.581 Solotucha Angie CI 15. 899.087 Suarez Mónica CI 16.538.768 Sumoza Yaneysy CI 15.978.343 Sección G-014-D Facilitador: Douglas Salas Guacara, Noviembre de 2009 CAPITULO II ANTECEDENTES
Enviado por andreagyr / 4.781 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Motricidad En Niños Y Niñas
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL Y SUS POSIBILIDADES DE INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA, EN EL CENTRO DE APOYO DE ATENCIÓN INTEGRAL (CAI - BICENTENARIO) MUNICIPIO SUCRE, PARROQUIA VALENTÍN VALIENTE. CUMANÁ, ESTADO SUCRE. 2012. Autoras: Dauhare, Josmary Martínez, Eiling Tutora: Prof. Carmen Guevara TRABAJO DE GRADO, MODALIDAD TESIS PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL Cumaná,
Enviado por magicago / 36.761 Palabras / 148 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE DESASTRES.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA CALIDAD DE VIDA, AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE DESASTRES. DATOS GENERALES Escuela primaria: Ponciano Arriaga. Clave: 30DPR2558Z Ubicación: Localidad “Puente Don Diego” Municipio: Tuxpan, Veracruz. Grado: 4° Materia: Geografía. Bloque: V Nombre del bloque: Cuidemos nuestro país. Profesor de grupo: Guillermo Gutiérrez Carballo. ESTRATEGIA DIDÁCTICA El uso del video como herramienta de un aprendizaje significativo. PLANTEAMIENTO DE LA ESTRATEGIA La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un
Enviado por memindi / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
2.4 EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL, SUS MEDIACIONES CURRICULARES Y SUS ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS
Si se entiende por currículo un “programa que proporciona contenidos y valores para que los alumnos mejoren la sociedad en “un proceso de deliberación constante, donde hay que formular alternativas de acción y comprobar en situaciones” o bien, “una herramienta que condiciona el ejercicio de tal experimentación en la que el profesor se convierte en un investigador en el aula de su propia experiencia de enseñanza”, nos encontramos ante una “concepción curricular a pensar”, el
Enviado por ladyperez / 616 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas
LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EL PROCESO DE MEDIACIÓN. Llamamos estrategias didácticas al conjunto de las acciones que realiza el docente con clara y explícita intencionalidad pedagógica. Sin embargo, sabemos que muchas veces, en los procesos de enseñanza-aprendizaje se producen resultados no esperados sobre acciones que no tienen intencionalidad pedagógica. Esto nos lleva a atender las diferentes situaciones áulicas, de manera de poder tener en cuenta las acciones sin intencionalidad pedagógica junto a las que llamamos
Enviado por marisolsita / 2.572 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
GEOGRAFÍA Bloque Título Lección Título Eje temático V Cuidemos el mundo 2 3 Acciones para reducir los problemas ambientales Los riesgos de no prevenir Geografía para la vida APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA • Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales. • Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo. • Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente y prevenir desastres. Título 1.- Cambio climático Aprendizajes
Enviado por nagas / 222 Palabras / 1 Páginas -
Estrategia Didactica
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: PRODUCCION DE TEXTOS EN ESTE CASO A UN CONTENIDO DE ESPAÑOL Basada en diálogo entre el profesor y los alumnos a partir de cuestionamientos que facilitan la interacción para: revisar, repasar, discutir y reflexionar ideas claves sobre un tópico o tema y realizar un texto. Estrategia Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales Contenidos conceptuales: Método de preguntas -Lectura compresiva de cuentos -En base a un cuestionario con preguntas de sus gustos y preferencias llevar a
Enviado por dante2489 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia didáctica: AUDICION Y ESCENIFICACION DE CUENTOS
Escuela: GRAL.LAZARO CARDENAS Sector 001M ACAYUCAN Zona 640J LOS MANGOS Clave de centro de trabajo: 30DPB0150X Nombre de la estrategia didáctica: AUDICION Y ESCENIFICACION DE CUENTOS Grado(s) en el (los) que se desarrolló: 3° GRADO Ruta didáctica Materiales Se promovió la lectura en el aula diariamente durante 20 minutos para fortalecer la comprensión global de diversos textos. Para promover el interés de la lectura se utilizó la escenificación de personajes de diversos cuentos tanto en
Enviado por marisolcorredor / 15.025 Palabras / 61 Páginas -
Estrategias Didacticas
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS POR LOS DOCENTES Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE COMUNICACIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE CASMA EN EL AÑO ACADEMICO 2013 Tesis para optar el Título de Licenciada en Educación Inicial Autora Br. Yosselyn Candelaria Saravia Dulanto Asesora Lic.
Enviado por billy5662 / 21.476 Palabras / 86 Páginas -
Estrategia didáctica
Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje de Matemática en la secundaria básica Dr. C. Eloy Arteaga Valdés - earteaga2007@yahoo.es 1. Introducción 2. Desarrollo: 3. Acciones a ejecutar en esta fase 4. Conclusiones 5. Bibliografía 6. Anexos Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje desarrollador en las clases de Matemática en la secundaria Básica Introducción En el contexto de la llamada tercera revolución educacional están dadas las condiciones para producir un vuelto radicar en el proceso enseñanza
Enviado por mayelo2014 / 10.044 Palabras / 41 Páginas -
“Estrategias Didácticas y Rendimiento Académico en Matemática”
1.1 Situación problémica 1.1.1 Aporta evidencias de la existencia de la problemática en el contexto. En la tesis “Estrategias Didácticas y Rendimiento Académico en Matemática” de las autoras Melissa Contreras y Zorymar Salazar, nos afirma que la educación como proceso sistémico, continuo, en constante evolución, ofrece al individuo herramientas suficientes para desenvolverse en sociedad. En este contenido, tiene en su haber asignaturas como la matemática, la cual debe enseñarse en la escuela porque forma parte
Enviado por anthony231196 / 498 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Una Estrategia Didactica En La Materia De Biología
Instrucciones: Proyecto Certidems, elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior. Propuesta de una estrategia didáctica en la materia de Biología Desarrollo de actividad: Un auxiliar de la biología es el laboratorio pero debido a que en esta asignatura el trabajo teórico y práctico están repartidos y el laboratorio muchas veces es insuficiente, éste puede ser llevado al aula de manera virtual ya
Enviado por Maryjd / 450 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA NIÑOS Y JOVENES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL.
“HAY UN MUNDO POR DESCUBRIR DENTRO DE CADA NIÑO Y JOVEN. QUIEN NO LOGRA DESCUBRIRLO ES PORQUE ESTA ENCARCELADO EN SU PROPIO MUNDO”. AUGUSTO CURRY. El trabajar frente a grupo representa un reto diario y permanente, no sólo significa preparar adecuadamente los materiales que se utilizarán durante la jornada sino enfrentarnos a los estados de ánimo de cada uno de nuestros niños, si bien es cierto sabemos que un lunes por ejemplo encontraremos diferente disposición
Enviado por lysro1969 / 855 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
MATERIAL ALTERNATIVO Y ACTIVIDADES PARA MALABARES Pompón: Pelota fabricada con filamentos de látex unidos a un núcleo central. Tiene un diámetro que oscila entre los 7 y 10 cm, y un peso de 60 a 70 gr. Tiene colores vivos y se utiliza, principalmente, para realizar actividades de malabarismo y coordinación. Diábolo: Consiste en dos palos de madera, metal o material sintético, de unos 50 cm. de longitud y
Enviado por alvarooo0 / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollará Su Proyecto Para La Opción De Certificación Elegida (una Estrategia Didáctica Opción No.1) Fundamentación De La Propuesta. Principios De Aprendizaje. Caracterización, núcleos Y Secciones De La Propuesta De
Caracterización Es la planeación escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, itinerario, trayecto de aprendizaje y enseñanza que organiza lógicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vínculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoración o evaluación del proceso. En su conjunto, los elementos descritos en la propuesta se articulan con la RIEMS. Además, sería deseable que el autor exponga su caracterización de estrategia didáctica, ya
Enviado por / 259 Palabras / 2 Páginas -
Capitulo 5 Planificacion De Las Estrategias Didacticas. Su Relacion Con Las Secuencias Didacticas De Bixio
CAPÍTULO 5 Planificación de las estrategias didácticas. Su relación con las secuencias didácticas. Partimos de afirmar que la planificación del docente es un instrumento de trabajo indispensable para su labor cotidiana, por lo que se hace indispensable pensarla de manera tal que facilite dicha labor. De ninguna manera proponemos un modelo como único o mejor. Se trata mas bien de acercar elementos que el docente pueda utilizar de acuerdo a sus necesidades y construir sobre
Enviado por nadiitatoloza / 372 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica
• Actividad de Aprendizaje 1.1. Diseño de una estrategia didáctica Propósito: Diseñar una estrategia didáctica de un programa de estudios concreto, a partir de los conceptos y principios teóricos abordados en la Unidad. Instrucciones: 1. Elija un programa de estudios de una de las asignaturas que enseña en la actualidad o ha enseñado recientemente. En el caso de educación preescolar y primaria, le sugerimos limitarse a una de las áreas de conocimiento, con el fin
Enviado por britanynereida / 471 Palabras / 2 Páginas -
Cambios Metodológicos Con Las TIC. Estrategias Didácticas Y Entornos Virtuales De Enseñanza-aprendizaje"
La presente lectura nos habla de cómo hoy en día existe una gran flexibilidad por parte de las instituciones de educación superior para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, la cual pasa por la explotación de las tecnologías de la información y la comunicación; en donde ambos procesos implican cambios en la concepción de los alumnos-usuarios, cambios en los profesores y cambios en los administrativos en relación con la enseñanza. Nos menciona como
Enviado por evarista1026 / 804 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
Savant, Marilyn : "Un acto de justicia permite cerrar un capítulo; un acto de venganza escribe uno nuevo " Savant, Marilyn vos : "Un acto de justicia permite cerrar un capítulo; un acto de venganza escribe un capítulo nuevo." Dewey, John: "Las sensaciones no son parte de ningún conocimiento, bueno o malo, superior o inferior. Son, más bien, provocaciones incitantes, ocasiones para un acto de indagación que ha de terminar en conocimiento." Aristóteles: "Movimiento es
Enviado por princesaypollis / 416 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS En la práctica docente cotidiana, es indispensable el diseño de estrategias por medio de las cuales, se planean y desarrollan las interacciones que enlazan la construcción del conocimiento de los discentes con el contenido que aprenden. El diseño de estrategias didácticas debe ser un acto creativo y reflexivo a través del cual, los docentes logren crear ambientes en los que los estudiantes reconozcan sus conocimientos previos, los profundicen, creen nuevo conocimientos, lo apliquen
Enviado por anytajully / 566 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas
Las clases y el maestro perfecto no existen, porque somos y trabajamos con seres humanos, por lo tanto la enseñanza aprendizaje es un proceso dinámico y no estático. Sin embargo una estructuración adecuada de la planeación acompañada de un docente que cuente con perfil profesional y basado en competencias podrá desarrollar en el alumno un aprendizaje significativo. Es importante tener en cuenta que el docente debe ser ejemplo para sus alumnos, debe ser líder y
Enviado por wawis30 / 382 Palabras / 2 Páginas -
ELABORAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE DIVISIONES EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN "B" DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL DE CERVANTES ANACO EDO ANZOÁTEGUI.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA “SIMÓN BOLÍVAR” ANACO - ESTADO ANZOÁTEGUI ELABORAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE DIVISIONES EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL DE CERVANTES ANACO EDO ANZOÁTEGUI. Profesora: Autores: Lcda. Argelia Contreras Acosta Eglys Hernández Dayana Martínez Elizabeth Parra Pedro ANACO, ___ DE MAYO DEL 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA “SIMÓN BOLÍVAR” ANACO - ESTADO ANZOÁTEGUI
Enviado por dayped / 18.382 Palabras / 74 Páginas -
"COMPETENCIAS PARA EL DISEÑO Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Introducción: A diario en la vida cotidiana surgen situaciones en las que los individuos que interfieren necesitan demostrar que son personas competitivas, una parte de la vida de los dichos individuos transcurre en la escuela, en ella tales competencias son necesarias tanto para enseñar como para aprender. Pero ¿a qué clase de competencias hago referencia en esta ocasión? A la clase de competencias que menciona Philippe Perrenoud como un conjunto de medios de los cuales
Enviado por PatyRomero / 1.894 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ENSEÑA UN TEMA DE MEDICIÓN
Siendo las 8 horas. Del día 8 de julio del 2014, en el aula que ocupa el 4º grado, grupo “A”, de la Escuela Primaria “Juan Escutia” con clave: 30EPR3603B, de la localidad de Álamo, municipio de Álamo, Temapache; reunidos maestro de grupo, Profr. Francisco Osorio Bautista, los alumnos y padres de familia, a fin de realizar la demostración pedagógica del presente ciclo escolar, bajo el siguiente orden del día: 1. Pase de lista. 2.
Enviado por / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Еl diseño de estrategias didácticas
En la práctica de la docencia actual, es notable el diseño de estrategias y a través de las cuales, se planean y desarrollan las interacciones que median la construcción del conocimiento de los alumnos y alumnas con el contenido que aprenden. Por ello, el diseño de estrategias didácticas es un acto creativo por medio de este, los docentes son capaces de crear ambientes en los que los estudiantes reconozcan sus conocimientos previos, los profundicen, creen
Enviado por osmarielbeatriz / 698 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Con Protagonismo Discente
Estrategias didácticas con protagonismo discente El trabajo individualizado El individualizar el aprendizaje, asume distintas formas; pero en todas ellas existe un común denominador, y es que el discente toma responsabilidad por el proceso de aprendizaje. Cuando el discente se preocupa y empieza a responsabilizarse por lo que aprende, utiliza diversos medios, de los cuales el mas común es el uso del Internet, pues en él consigue un sinnúmero de datos los cuales fácilmente puede relacionar
Enviado por NENEKO1864 / 863 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ESCUELAS DEL CONTEXTO INDÍGENA WAYUU.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ESCUELAS DEL CONTEXTO INDÍGENA WAYUU. DIDACTICS STRATEGIES FOR THE TEACHING OF ARTISTIC EDUCATION IN SCHOOLS THE INDIGENOUS CONTEXT WAYUU Amin Enrique Miranda Vertel Universidad Pedagógica Experimental Libertador sinuano21@gmail.com Maracaibo – Estado Zulia Gary Alexander González Universidad Pedagógica Experimental Libertador garywayuusiijuna@gmail.com Maracaibo – Estado Zulia RESUMEN El aprendizaje y promoción de valores artísticos es una de las premisas de la educación artística en la escuela; pero, en
Enviado por amnyortega / 2.737 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA Autores: Erasto Valverde Medrano, Adriana Ríos Muciño Palabras claves: didáctico, lógica, binario, numéricos. Introducción. Los procesos informáticos requieren de esquemas de pensamiento más complejos y su trabajo se soporta en el funcionamiento de la computadora. Fundamentar las bases mediante las cuales una computadora opera, se hace necesario para propiciar un aprendizaje significativo que permita a los alumnos de la especialidad de
Enviado por chompis / 490 Palabras / 2 Páginas -
AULA VIRTUAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS EN ALUMNOS DE LA SECUNDARIA RICARDO FLORES MAGÓN
CAPÍTULO UNO Introducción En el presente capítulo se explica la problemática detectada en la Escuela Secundaria “Ricardo Flores Magón”, donde se empleara el aula virtual como estrategia didáctica para desarrollar competencias geográficas en alumnos de secundaria en la asignatura de geografía de México y del mundo, en el transcurso del ciclo escolar 2014-2015 con los alumnos del 1°A y 1°B, en el municipio de Mérida, Yucatán. Antecedentes del Problema El profesor día a día, al
Enviado por jocheito8710 / 5.193 Palabras / 21 Páginas -
Estrategias Didácticas Con Propósitos Comunicativos
Estrategias de lectura. Introducción: Las deficiencias en la lectura son diversas y para su proceso se requiere de un diagnóstico correcto y profundo. De allí parte la importancia del docente a efectuar acciones educativas coherentes, dirigidas a formar un ser humano que pueda desenvolverse en un contexto determinado. Uno de los factores más importante y hasta ahora pocos considerados es la falta de motivación en los educando hacia la lectura y escritura. En los últimos
Enviado por Yasx / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias didacticas
Tobón, en la parte final de su texto (p. 15), dice: “El aprendizaje comienza a ser el centro de la educación, más que la enseñanza”, significa que en lugar de concentrarse en cómo dar una clase y preparar los recursos didácticos para ello, ahora el reto es establecer con qué aprendizajes vienen los estudiantes, cuáles son sus expectativas, que han aprendido y que no han aprendido, cuáles son sus estilos de aprendizaje y cómo ellos
Enviado por georgymen / 260 Palabras / 2 Páginas -
EJEMPLO DE CARACTERIZACIÓN GRUPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESC. PRIM. FED.DOCENTE ANTE GRUPO:GRADO:CARACTERIZACION DE AULA ESTRATEGIAS DIDACTICAS:La Maestra Dirige Desde El Escritorio El Pizarrón Las Actividades Que Se Trabajan En El Transcurso Del D
EJEMPLO DE CARACTERIZACIÓN GRUPAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESC. PRIM. FED.DOCENTE ANTE GRUPO:GRADO:CARACTERIZACION DE AULA ESTRATEGIAS DIDACTICAS:La maestra dirige desde el escritorio el pizarrón las actividades que se trabajan en el transcurso del día, ejemplifica, explica y da instrucciones desde el pizarrón, establece reglasy/o amonesta de manera verbal, si los limites establecidos son rebasados; a su vez cuando se requiere pasa por entre las filas para observar, apoyar y/o corregir a algún alumno ESTRATEGIAS DIDACTICAS:Se
Enviado por seanmichell / 727 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Dirigidas A Los Docentes
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA E INVESTIGACIÓN DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES 1.- Construcción de historietas. Se presentan las imágenes dibujadas a o fotocopiadas. Esta actividad permitirá observar e interpretar las imágenes, estimular la imaginación, creatividad y aplicar las normativas de la lengua escrita. Recursos: dibujos, caricaturas, lápices, hojas o cuadernos. 2.- Notificaciones o cartas. Permite concientizar a los alumnos de la funcionalidad social que
Enviado por JENNYMAR123 / 3.622 Palabras / 15 Páginas