Evaluacion Unidad 2 ensayos gratis y trabajos
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Evaluación Historia.Unidad: Creación de una Nación
Evaluación Historia Unidad: Creación de una Nación Profesor Nicolás Gutiérrez Nombre: …………………………………………… Curso: Nota: …………… Fecha: ____ Puntaje total: 41 Puntaje obtenido…………… I. Selección Múltiple. Marque la alternativa que considere correcta (2 puntos cada una, 22 puntos en total) 1. Cronológicamente, los presidentes que gobernaron Chile entre 1831-1861 fueron: a) Joaquín Prieto, Manuel Bulnes, Manuel Montt. b) Manuel Bulnes, Manuel Montt, Joaquín prieto. c) Joaquín Prieto, Manuel Montt, Manuel Bulnes. d) Manuel Bulnes, Joaquín Prieto,
Enviado por nicogutierrez / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Gestión Estratégica Unidad 6 Naturaleza y proceso de evaluación de las estrategias
Control de la gestión estratégica 6.1. Naturaleza y proceso de evaluación de las estrategias Las evaluaciones de calidad y cantidad en el desempeño que como sabemos es un un compromiso entre todos los involucrados de la empresa y estas evaluaciones nos permiten detectar inconsistencias entre lo que hace la empresa y sus objetivos principales, nos ayuda para proponer modificaciones y o adecuaciones en los procesos y esto lo hace mas comprensible y estructurado para las
Enviado por Mike RL / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
UNIDAD I FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION
UNIDAD I FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION UNIDAD I INTRODUCCIÓN La elaboración de un proyecto de inversión generalmente es desarrollada para determinar la factibilidad de una futura unidad productiva. Existen diferentes modelos de clasificación del proceso de inversión que utilizan diversos organismos nacionales e internacionales, al referirse a las diversas etapas del proceso de inversión, lo que se llama Ciclo de Vida de los Proyectos de Inversión. La clasificación que nosotros presentaremos en
Enviado por Oscar Alberto Nava Cornejo / 7.457 Palabras / 30 Páginas -
EVALUACION PRIMERA UNIDAD TIERRRA Y UNIVERSO 14.04.15
Nombre:_______________________________________________________________________ Fecha :____________Puntaje real: pts. Ptje. Obtenido_______ Nota:___________ Indicadores de Evaluación: * Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura. * Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). * Proponer medidas de prevención
Enviado por kathycollo / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE REMOVEDORES DE ESMALTE CASEROS. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO CASTILLO CARDIER”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA. “ROBERTO CASTILLO CARDIER” ANACO-ESTADO-ANZOÁTEGUI EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE REMOVEDORES DE ESMALTE CASEROS. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ROBERTO CASTILLO CARDIER” TUTOR: PEDRO LANZ. PROFESORA: INTEGRANTES: ROSELIS LUNAR GUARISMA. M, ESTEFANI DEL C. LÓPEZ, ANGÉLICA. J. MARCANO. A, ADIANEZ DE LOS A. MARTÍNEZ. M, LUISMAR. A. MEDINA. M, DIANA. V. URRIETA. M, LIANY DEL V. ANACO, ABRIL 2015 ________________ CAPITULO I EL PROBLEMA
Enviado por AURENYS / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Unidad 4 Fase 4: Evaluación del Aprendizaje
http://exposalud.elimparcial.com/wp-content/uploads/LOGO-UVM.png Mayra Nohemí Treviño Delgado Mat: 440074764 Actividad Integradora 4 Unidad 4 Fase 4: Evaluación del Aprendizaje Monterrey Nuevo León, 6 de Noviembre de 2015 ________________ Índice Instrumento de Auto- Evaluación 3 Coevaluación a un compañero 5 Conclusiones 6 Referencias 7 Autoevaluación Nombre: Mayra Nohemí Treviño Delgado 1. Puedo identificar mi estilo de aprendizaje y aprovecharlo al máximo. 1 2 3 4 5 1. Soy consciente sobre los métodos de aprendizaje que existen y trato
Enviado por mayamimi88 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de la unidad 4 Revisión del intento 1
_Evaluación de la unidad 4 Revisión del intento 1 Comenzado el Friday, 28 de August de 2015, 19:07 Completado el Sunday, 30 de August de 2015, 00:57 Tiempo empleado 1 día 5 horas Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Desde hace tres días te has venido sintiendo con un malestar corporal generalizado: dolor en las articulaciones, debilidad, un poco de fiebre, nauseas y diarrea, por lo que has acudido a
Enviado por princesa1806 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion de bioquimica unidad 1
_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:08 Completado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:57 Tiempo empleado 49 minutos 38 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Una de las siguientes aseveraciones caracteriza a las aldohexosas: . a. Forman parte de su estructura grupos aldehído, cetona y seis hidroxilos. b. Tienen seis átomos de carbono en total, cinco hidroxilos y
Enviado por espronero / 698 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION EDUCATIVA UNIDAD 2 ACTIVIDAD 2
C:\Users\User\Downloads\UDG_VIRTUAL-logo-6B07087C6F-seeklogo_com.gif EVALUACION EDUCATIVA UNIDAD 2 ACTIVIDAD 2 ASESOR: María Rodríguez García ALUMNOS: DANIEL FEDERICO MARTINEZ TORRES Elizabeth García Meza Grupo social de interés Uniendo fortalezas para trabajar con el Adulto Mayor Un Centro Diurno para adultos mayores auto validos es un espacio de Intercambio, interacción social, de integración de vínculos y Fortalecimiento de la autonomía e independencia funcional del adulto mayor. El programa socioeducativo seleccionado La elección de este tema, es debido a la gran
Enviado por elteacher1979 / 664 Palabras / 3 Páginas -
Solo EVALUACION INTERMEDIA-TAREAS UNIDAD 1
EVALUACION INTERMEDIA-TAREAS UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA POR LUIS CARLOS CUELLO DÍAZ CÓDIGO 84.104.815 PRESENTADO A MARTHA ISABEL PINEDA PINILLA CODIGO DEL CURSO 102003_210 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA AGOSTO DE 2015 EVALUACION INTERMEDIA -TAREAS UNIDAD 1 Tarea 1 Leer el artículo Venezuela, revolución o pesadilla (lo encontraran en entorno de conocimiento Unidad 1, deslizando la barra hasta el final o al final de este documento.)
Enviado por LUIS CARLOS CUELLO DIAZ / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación comunitaria. UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO: ISMAEL MONTES DIURNO
EVALUACIÓN COMUNITARIA UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO: ISMAEL MONTES DIURNO CODIGO SIE: 61710048 NIVEL/ÁREA: SECUNDARIO DISTRITO EDUCATIVO: VILLAMONTES DEPARTAMENTO: TARIJA DIRECTOR: LUIS VARGAS SANCHEZ C.I.: 1101426 CH. FIRMA Y SELLO: Nº NOMBRES Y APELLIDOS C.I. FIRMA 1 GUNDOLFA RUIZ ORTEGA 1856005 TJ. 2 BENITA PORCEL 5041546 TJ. 3 MÓNICA INÉS ZÚÑIGA SURRIABRE 5813333 TJ. 4 RAQUEL SORAIDA RODRIGUEZ VILLALBA 7103172 TJ. 5 ZEILA TEJERINA SALAZAR 5797233 TJ. 6 REYNA ANGELA GUTIERREZ CHUQUIMIA 5009507 TJ. 7 ZULEMA
Enviado por Rasorovi / 2.286 Palabras / 10 Páginas -
UNIDAD CURRICULAR: EVALUACION DE LOS SISTEMAS AMBIENTALES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.G. EN GESTIÓN AMBIENTAL UNIDAD CURRICULAR: EVALUACION DE LOS SISTEMAS AMBIENTALES CURSO: 4 HORAS/ SEMANA DE 2 SESIONES GUÍA INSTRUCCIONAL. CARACAS, JULIO 2005 CONTENIDOS Presentación Introducción Temario PRESENTACIÓN Esta guía didáctica ha sido diseñada para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los profesores y estudiantes de la Licenciatura y Técnico Superior en Gestión Ambiental de los conocimientos y saberes que se necesitan en la evaluación de los
Enviado por KeilaSulbaran / 30.621 Palabras / 123 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Unidad 5 Las éticas aplicadas en la sociedad actual. Ética profesional y universidad.
Evaluación Diagnóstica Unidad 5 Las éticas aplicadas en la sociedad actual. Ética profesional y universidad. 1. ¿Piensas que el ejercicio de una profesión es algo que sólo tiene que ver con las decisiones de los profesionistas? =Consideramos que si tiene que ver con las decisiones de uno propio como profesionista, pero también dentro de estas decisiones influye el contexto donde se desarrolle. 2. ¿Consideras que la globalización, la tecnología y el capitalismo mundial son los
Enviado por manolo07 / 401 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Esta actividad no tiene valor pero es requisito para la acreditación de esta unidad de aprendizaje.
header_unit1_v1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Instrucción: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y marca la respuesta correcta. Al finalizar envía este archivo al buzón de tareas “Evaluación Diagnóstica” que estará disponible hasta el domingo de la primera semana antes de las 23:55 hrs. Nota: Esta actividad no tiene valor pero es requisito para la acreditación de esta unidad de aprendizaje. 1. ¿Qué se entiende por contabilidad? 1. Es el registro de las operaciones de una entidad 2. Es
Enviado por Susana Sanchez Balleza / 357 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 Evaluación sumativa
________________ Unidad 1 Evaluación sumativa 1. Describe brevemente el contexto en que vives. 2. Enuncia tres aspectos característicos del concepto Competencias. 3. Escribe la definición del concepto Competencia Comunicativa. 4. Menciona los elementos que inciden en la competencia comunicativa. 5. Menciona los elementos que participan en el acto comunicativo que se da entre dos o mas persona. 6. Completa la siguiente tabla relativa a las dimensiones dela competencia comunicativa. Dimensiones de la competencia comunicativa Apoya
Enviado por Lsgndr / 2.497 Palabras / 10 Páginas -
Unidades: Marco Introductorio del Proceso de Gestión de Proyectos, Inicio, Planificación, Ejecución, Evaluación, Control y Cierre del Proyecto
SÍLABO GESTION DE PROYECTOS ÁREA CURRICULAR: SISTEMAS DE INFORMACION CICLO: VII SEMESTRE ACADÉMICO: 2016-I I. CÓDIGO DEL CURSO : 090577 II. CRÉDITOS : 04 III. REQUISITOS : 090932 Gestión de Procesos IV. CONDICIÓN DEL CURSO : Obligatorio V. SUMILLA El curso es de naturaleza formación especializada; orientado a que el alumno desarrolle el ciclo de vida del proyecto, desde su inicio hasta su terminación. Los procesos de Inicio, Planificación, Ejecución, Control y Cierre son desarrollados,
Enviado por renzzzo1 / 1.773 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD/2014
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD/2014 NOMBRE: _________________________________________________CURSO: 2º AÑO II. Los sinónimos y antónimos Forma parejas de sinónimos: Boda= ______________________________ Danza= _____________________________ Educar= _____________________________ Estudiante= _____________________________ Famoso= _______________________________ Gozo= __________________________________ Joya= __________________________________ Monarca= ______________________________ Forma parejas de antónimos: Fea= ___________________________ Alto= ___________________________ Lejos= __________________________ Arriba= __________________________ Sano= ___________________________ Fuerte= __________________________ Trabajador= _______________________ Importar= _________________________ III. SUBRAYA CON AZUL LOS SUSTANTIVOS, CON ROJO LOS ADJETIVOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES: 1. Florencia es
Enviado por yurvany14 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de Unidad 1: GEOGRAFIA
Colegio Macaya Historia y Geografía y Ciencias Sociales Profesora: Paola Contreras Vera Curso: 4: A- B-C Evaluación de Unidad 1: GEOGRAFIA Objetivo: Nombre:__________________________________________________ 4º ______ Fecha:__________________ P. ideal_____________ P. Obtenido: ___________ Objetivo: Conocimiento de América, progresando en las habilidades de orientación espacial, y usando mapas y coordenadas geográficas para localizar lugares. Recursos naturales renovables y no renovables. I.- Observa el Planisferio y luego contesta las preguntar marcando una sola alternativa según corresponda: 1. Las letras
Enviado por diegoblues / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación de la Unidad II
Departamento de Posgrado y Maestría Evaluación de la Unidad II Capítulos 4 y 5 Liderazgo. Teoría, Aplicación y Desarrollo de Habilidades Nombre_________________________________Matricula_____________________ 1. El Poder y la Influencia convergen en el hecho de que ambos se ejercen en las actitudes y comportamiento de otros con el fin de alcanzar los resultados_____ 2. Es la influencia potencial del líder sobre sus seguidores: a) Poder por Posición b) Poder Personal c) Poder d) Todas las opciones e)
Enviado por bold24 / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA UNIDAD 4
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA UNIDAD 4 I.- RESPONDE A ESTE CUESTIONARIO PARA QUE REGISTRES TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LOS TEMAS DE LA UNIDAD. 1.- ¿Qué factores influyeron para que decidieras cursar tu carrera? = Más que nada por ayudar a mi padre y me gustan mucho los negocios y en un futuro quiero abrir un negocio 2.- ¿En qué medida te puedes sentir satisfecho acerca de la elección profesional que has hecho? = Pues porque trato sobre
Enviado por Aldo Ariel / 2.054 Palabras / 9 Páginas -
La evaluación como un proceso continúo en la construcción del conocimiento escolar: Un ejercicio reflexivo en el desarrollo de una Unidad didáctica
Universidad Pedagógica Nacional Facultad de ciencia y Tecnología Departamento de Biología Licenciatura en Biología Componente Pedagogía y Didáctica 2 Jhon Edison Pabón Gómez La evaluación como un proceso continuo en la construcción del conocimiento escolar: Un ejercicio reflexivo en el desarrollo de una Unidad didáctica En la proyección de realizar un análisis reflexivo sobre el tema de la evaluación a partir del diseño de la unidad didáctica, es posible evidenciar diferentes perspectivas, métodos y formas
Enviado por jhonpa23030 / 3.744 Palabras / 15 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD Prof: Sara Bravo A HISTORIA Y C. SOCIALES 4º BÁSICO
EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD Prof: Sara Bravo A HISTORIA Y C. SOCIALES 4º BÁSICO NOMBRE: ....................................................................FECHA:................................................... PUNTAJE IDEAL: 68 PUNTOS / PUNTAJE OBTENIDO: ................. PUNTOS/ NOTA: 1.-OBSERVA EL PLANISFERIO (3 pto c/u) * Marca con color rojo el Meridiano de Greenwich * Marca de color azul la línea del Ecuador * Pinta TODO el continente AMERICANO de color verde http://axayacatl.edu.mx/historia/wp-content/uploads/2013/11/Mapa-Coordenadas.gif 2.-OBSERVA EL MAPA * Completa en cada línea el nombre de la zona de
Enviado por Sara Bravo Aliaga / 707 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Ciencias Naturales. Unidad o tema: La vida de las plantas.
Evaluación Ciencias Naturales. Unidad o tema: La vida de las plantas. Nombre :___________________________________________________________________ Curso:______________________________________ Fecha:__________________________ Puntaje Ideal:_________________ Puntaje Real_______________ Calificación __________ OA: • Observan y describen necesidades de las plantas (experimental) •Reconocen importancia de la polinización y la dispersión de las semillas. Reconocen las partes de las plantas. Instrucciones: (para su aplicación). * Usted dispone de 90 minutos, para resolver la evaluación. * Lea atentamente cada una de las preguntas. * Recuerde leer y/o corregir
Enviado por tamara1984 / 837 Palabras / 4 Páginas -
Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución”
Curso: Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución” INDICE Introducción……………………………………………………………………………... 3 Actividad 1: 1. Listado de enunciados para construir la caracterización de la organización y formas de control que en ella se ejercen………………. 4 1. Normatividad, necesidades que cubre y medios que utiliza la escuela donde trabajo…………………………………………………………………… 6 1. Opinión sobre los niveles de eficacia, eficiencia y racionalidad de su escuela…………………………………………………………………………… 8 1. Escrito: ¿Considera usted a su escuela como
Enviado por En Verso En Prosa / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Evaluación de Ciencias Naturales Unidad No 1: La Luz 3º básico
Evaluación de Ciencias Naturales Unidad No 1: La Luz 3º básico Nombre: ………………………………………………………………………………..… Fecha: …………………………………. OA_8 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. OA_9 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores I. -Escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. (4
Enviado por Isabel Nuñez Arancibia / 895 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN AGRONÓMICA DE DIFERENTES FUENTES DE FERTILIZACIÓN ORGÁNICA EN PLANTAS DE MAÍZ (Zea maiz) CON SUELOS DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN INTEGRAL DEL NUCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ” TRUJILLO, ESTADO TRUJILLO EVALUACIÓN AGRONÓMICA DE DIFERENTES FUENTES DE FERTILIZACIÓN ORGÁNICA EN PLANTAS DE MAÍZ (Zea maiz) CON SUELOS DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN INTEGRAL DEL NUCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL” Integrantes: Perea, Miguel Boconello, Alan El Jaramani, María José Alvarado, María José Profesor: Héctor Cabrera Sección: 5to “A” 04/05/2016 ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………1 Introducción Debido a la necesidad de hoy
Enviado por Miguel Perea / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Fundamentos de la Filosofía Evaluación Sumativa: Unidad de Aprendizaje 3
TRABAJO SOCIAL ÁREA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN Fundamentos de la Filosofía Evaluación Sumativa: Unidad de Aprendizaje 3 Mayo 2016 Unidad de Aprendizaje N°3: Sociedad Actual: El caso chileno Exposición grupal: ”Principales cambios producidos en la sociedad chilena”- 30% Aprendizaje Esperado: Distingue las características de los cambios producidos en Chile producto de los procesos de modernización. Criterios de evaluación: -Reconoce principales cambios actuales en la sociedad chilena con el fin de distinguir los impactos y los efectos
Enviado por Beder Nicolás Ibarra Gutierrez / 343 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Sumativa Unidad.
Introducción a la Matemática Evaluación Sumativa Unidad 1 En base a los contenidos revisados realicen en forma individual los siguientes ejercicios, posteriormente envíelos a su profesor para ser retroalimentados a través de la plataforma (enlace subir actividad práctica 1) Números Enteros: 1. El valor de la expresión: R// -5 * {60 - 45- 2 [25 – (243: -9 * 2 + 7 - 5) + (-34) + 80 : -4] + 19} -5 * {60
Enviado por fitoyoyimartin / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA ONLINE- UNIDAD 2
EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 2 1. Interés Simple a) Un capital de $ 8.000.000 se coloca por mitades en dos instituciones de crédito durante 6 meses En la primera institución gana el 20% anual y en la segunda el 2,5% mensual Calcular el interés total al final del plazo estipulado. Institution 1 I=?? i= 20% = 0,2 C= $8.000.000/2 = $ 4.000.000 T= 6 meses = 0,5 anual. I= C*i*t I= 4.000.000*0,2*0,5 I=$ 400.000 Institucion
Enviado por Carlos Herrera Beltrán / 784 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Sumativa final - Unidad 2.
* Evaluación Sumativa final - Unidad 2 (Para entregar tarea dar clic aquí) INSTRUCCIONES En base a los contenidos revisados en la unidad: 1.- Trabajo evaluativo. Realizarán una descripción de los pasos necesarios para implementar un proceso de Selección para el cargo afín a la carrera que estudias. Para desarrollar el proceso, deberán seguir los siguientes pasos: 1. Identificar las competencias que requiere el postulante. 2. Seleccionar al menos tres técnicas de selección y relacionarlas
Enviado por Angelo flores vega / 288 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION:DE SINTESIS UNIDAD N° 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Dibujo insinia 3 Escuela República de Grecia UTP 2014 EVALUACION:DE SINTESIS UNIDAD N° 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO Profesora: Cecilia Agurto Henriquez. Nombre: ……………………………………………………………………………….……………………………………………….Curso: ……………….. Fecha: ………………………………………………….. Ptje. Total: ………….. Ptje. Obtenido: …………….Nota: ……………….. Unidad 1: OA 2 y 3 INSTRUCCIONES GENERALES: 1.-Lee comprensivamente cada instrucción y luego responde. 2.-Utiliza lápiz grafito o lapicera para responder cada pregunta. 3.-Luego de responder, revisa cada pregunta antes de entregar la evaluación. 4.-Debes escribir tu nombre completo.
Enviado por Cecilia Agurto Henriquez / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
INDICADORES DE GESTIÓN (DEFINICIÓN, CLASES, ÁMBITOS DE APLICACIÓN), CONSTRUCCION DE LOS INDICADORES DE GESTION Y EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EN LA UNIDAD PRODUCTIVA TALLERES ROLDAN & PULIDO S.A.S.
INDICADORES DE GESTIÓN (DEFINICIÓN, CLASES, ÁMBITOS DE APLICACIÓN), CONSTRUCCION DE LOS INDICADORES DE GESTION Y EVALUACION DE LA ESTRATEGIA EN LA UNIDAD PRODUCTIVA TALLERES ROLDAN & PULIDO S.A.S. PAULA KATERIN FRANCO PÉREZ JESSICA ALEJANDRA GALINDO GORDILLO MARÍA ISABEL GUEVARA BOLÍVAR CRISTIAN CAMILO GONZALES MOTTA CESAR GARCIA MORENO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS COORDINACIÓN DE ECONOMÍA, FINANCIERA Y DE GESTIÓN PROGRAMA DE GESTIÓN EMPRESARIAL- FICHA 900646 BOGOTÁ 2016
Enviado por Paula24516 / 4.498 Palabras / 18 Páginas -
Evaluación de la Unidad: Grandes Descubrimientos Geográficos.
Evaluación de la Unidad: Grandes Descubrimientos Geográficos. Octavo año Básico NOMBRE FECHA Puntaje: 31 Puntos. Dificultad 60% Puntaje Obtenido: I Ítem: Selección Múltiple: Lee atentamente y luego responde marcando con una (X) La(s) alternativas correctas: 1.- Algunas de las principales causas de la Expansión europea son: I. Los viajes de exploración para la búsqueda de nuevas rutas comerciales, debido a que las conocidas estaban siendo controladas por los turcos. II. El deseo de los hombres
Enviado por Gordo Querido / 880 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación diagnóstica: En esta se identifica los conocimientos que tienes sobre la temática que abordará la unidad de aprendizaje.
Cuadro CQA “Marco Legal del Comercio Exterior” Evaluación diagnóstica: En esta se identifica los conocimientos que tienes sobre la temática que abordará la unidad de aprendizaje. INSTRUCCIONES: La evaluación sea ha diseñado a partir de un Cuadro CQA: “Lo que se conoce” (letra Q); “Lo que se quiere conocer o aprender” (letra Q); “Lo que se ha aprendido o falta por aprender” (letra A). Contesta las dos primeras columnas (C y Q) registrando en cada
Enviado por biosk83 / 880 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de la unidad V de evaluación de los aprendizajes
Universidad Abierta Para Adulto (UAPA). Asignatura: Evaluación de los aprendizajes. Presentado por: María Isabel Rosario Aquino. Matricula: 10-3995. Tema: Técnicas e instrumentos para la recogida y el análisis de datos. Facilitador: María Altagracia mercedes. Actividades de la unidad V Realiza las actividades que se describen a continuación Búsqueda en Internet y en otras fuentes de las diferentes técnicas e instrumentos para la recogida y el análisis de datos, preparando una carpeta virtual con ejemplos de
Enviado por Maria Isabel Rosario Aquino / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
UNIDAD III. Identificación, delimitación y evaluación de dificultades
UNIDAD III. Identificación, delimitación y evaluación de dificultades En el ámbito escolar pueden surgir ciertas dudas al como un profesor lleva a cabo su trabajo. La calidad de la enseñanza proviene desde su profesión, desde que se empieza a formar como futuro docente, eso quiere decir, que desde el tiempo en el que nosotros estamos como alumnos, se deben de ir formando los valores que vayamos a trasmitirles a nuestros niños. Desde la profesión uno
Enviado por BrendaEsp / 889 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación de la Unidad 2. Competencias para impulsar el modelo de Gestión.
E Gestión educativa Evaluación de la Unidad 2. Competencias para impulsar el modelo de Gestión NOMBRE: FECHA: INSTRUCCIONES: Responde cada inciso de acuerdo a lo que se pide. Incluye la fuente consultada en cada pregunta. 1. Explica este diagrama desde el Modelo de gestión. 1. Cuando se define a la gestión pedagógica como el nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y que además está relacionada con las formas en que el
Enviado por pepito50 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica - Técnicas e instrumentos de evaluación
Apellidos y nombres: Salazar Soliz Juan Bernardo Tema: Ensayo 2 Unidad Didáctica 2 Técnicas e instrumentos de evaluación 1. Conceptos de técnicas e instrumentos de evaluación La evaluación es un proceso que nos ayuda a obtener, seleccionar y analizar información del estudiante o persona evaluada. Con el propósito de emitir un juicio de valor orientado a la toma de decisiones. Cuyos criterios a evaluar son estructurados con ciertos criterios, parámetros o estándares y en la
Enviado por sagagomer / 337 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD N° 1
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD N° 1 LOGRO DE APRENDIZAJE: Semana / Contenido Criterio Desempeño TOTAL Excelente Requiere mejorar Con dificultad Semana 1: Características del discurso argumentativo (10%) Elabora un cuadro comparativo Elabora un cuadro comparativo, en el que se considera tres o más diferencias para la construcción de un discurso expositivo y argumentativo, debidamente ordenado y jerarquizado en su estructura. Elabora un cuadro comparativo, en el que se considera dos diferencias para la
Enviado por amasic121213 / 555 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION FORMATIVA DE LA UNIDAD 1
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE SAN ANDRES TUXTLA DOCENTE: ING. LORENA PALMA CRUZ ASIGNATURA: CALCULO VECTORIAL EVALUACION FORMATIVA DE LA UNIDAD 1 DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACION NOMBRE DEL ALUMNO: FIRMA DEL ALUMNO: GRUPO: FECHA: PERIODO ESCOLAR: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN Lee cuidadosamente y responde correctamente lo que se te solicita. El tiempo para contestar es de 50 min. Si tienes alguna duda sobre lo que se te solicita pregunta al docente. Se puede utilizar calculadora
Enviado por neithan chigo / 541 Palabras / 3 Páginas -
Gestión de Capital Humano. Unidad 5: Evaluación del desempeño del capital humano.
Gestión de Capital Humano. Unidad 5: Evaluación del desempeño del capital humano Tareas y actividades para acreditar la asignatura. Cuestionario. Contesta adecuadamente en hoja de papel, tamaño carta, de puño y letra, las siguientes preguntas, consultando la información en la antología de la unidad 5. Valor del cuestionario: 40 puntos. La entrega es personal en un foldier, con portada, introducción y conclusiones. La fecha de entrega es el lunes 25 de mayo de 2015, en
Enviado por karla1809 / 1.908 Palabras / 8 Páginas -
El análisis del caso presentado a continuación, tiene como objetivo determinar los instrumentos pertinentes para evaluar según necesidad del menor en cuestión y su cuidador, formulados a partir de lo revisado en la unidad II Evaluación cognitiva del
Ejercicio 2 http://3.bp.blogspot.com/-Rw1tLLbhsq4/VKihqTB0rgI/AAAAAAAA46E/5fezvu6G8z4/s1600/Genius.jpg Alumnas Natalia Sepúlveda Profesora Tania Costa Fecha 19 de Octubre de 2015 Índice 1. Introducción ……………………………………………………………..Página 3 1. Presentación……………………………………………………………..Página 4 1. Anamnesis………………………………………………………………. Página 5 * Síntesis de la información * Identificación de aspectos relevantes 1. Instrumentos de evaluación cognitiva………………………………. Página 6 1. Anexos……………………………………………………………………..Página 7 Introducción El análisis del caso presentado a continuación, tiene como objetivo determinar los instrumentos pertinentes para evaluar según necesidad del menor en cuestión y su cuidador, formulados a
Enviado por monica lorena / 681 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e C a m p e c h e Unidad IV.- Muestreo y Estimación MG-3 PROYECTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV Objetivo: Hacer un estudio de Inferencia Estadística, basado en la Estimación, utilizando un programa de cómputo estadístico y que incluya cada uno de modelos analizados en clase. Instrucciones: 1. Considerando como
Enviado por dz1b / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 3, UNIDAD 2 La rúbrica en la evaluación del desempeño
ACTIVIDAD 3, UNIDAD 2 La rúbrica en la evaluación del desempeño 04/08/2016 María Cano CAno ASESORA: LAURA GABRIELA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ ________________ Actividad 3. La rúbrica en la evaluación del desempeño Etapas y evidencias que son susceptibles a evaluarse mediante una rúbrica Perfil Etapa Evidencia Es factible evaluarse mediante una rúbrica porque… Aspectos o criterios que se podrían evaluar con la rúbrica Docente de educación básica. (Secundaria) Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza Muestra de
Enviado por mariacanocano / 585 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION SUMATIVA UNIDAD I
EVALUACION SUMATIVA UNIDAD I 1. Describe brevemente el contexto en el que vives Es una lugar tranquilo, con buenos vecinos que somos capaces de comunicarnos correctamente y entendernos 1. Enuncia tres aspectos característicos del concepto competencias Ser capas al realizar algo Hablar correctamente Actuar correctamente 1. Escribe la definición del concepto competencia comunicativa Es la capacidad que tiene cada persona para realizar o resolver problemas dependiendo en el contexto en el que se encuentra 1.
Enviado por Adriancastano12 / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
Evaluacion sumativa online- unidad 2
Matemática Financiera EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 2 Nombre del módulo Matemática Financiera Aprendizajes esperados Resuelven problemas cotidianos y de la especialidad con fundamentos de interés simple, demostrando capacidad para calcular, evaluar y decidir alternativas financieras en casos sencillos, con apoyo de calculadora científica. Resuelven problemas cotidianos y de la especialidad, aplicando interés simple entorno al valor futuro y presente, recargo y descuento comercial, con apoyo de calculadora científica. Resuelven problemas cotidianos y de la especialidad
Enviado por triny123 / 562 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluación Sumativa de la Unidad 2 corresponde a la realización de un informe escrito
EVALUACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Comunicación y Procesos de Selección La Evaluación Sumativa de la Unidad 2 corresponde a la realización de un informe escrito: CONTENIDO: * Portada de acuerdo a lo detallado en la Rúbrica de Evaluación * Introducción, según lo señalado en la Rúbrica de Evaluación * Desarrollo: * Elabore un esquema del proceso de Entrevista Laboral, señalando las etapas con 3 aspectos claves de cada una. * Aviso de trabajo real vinculado
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