Exploracion ensayos gratis y trabajos

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Exploración y Conocimidento del Mundo Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas

CAMPO FORMATIVO / COMPETENCIA APRENDIZAJEZ ESPERADOS Campo formativo: Exploración y Conocimidento del Mundo Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas Campo: Competencia: * Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. * Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen. * Respeta los símbolos patrios Actividades Cotidianas: * Canto de Bienvenida

Enviado por Angielove / 2.085 Palabras / 9 Páginas
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Nombre de la escuela: José Cayetano Valadez Clave: ____________ Alumno(a):____Brianda Paloma Nieto Vázquez____ Grado: Primer Grupo: ”A”_____ Asignaturas: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad___ EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo. Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Competencias: * Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. * Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.

Enviado por Bryssie / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Exploración y comprensión del mundo natural y social

TRANSVERSALIDAD Exploración y comprensión del mundo natural y social CONTENIDOS CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL INTERDICIPLINARIDAD Matemáticas, español INICIO RECURSOS TIEMPO PRODUCTO * La maestra les dictara el tema y un pequeño texto sobre las representaciones de la tierra. Guía Santillana página 72. * Al término con el texto contestaran la siguiente pregunta: ¿Por qué a tenido transformaciones las representaciones de la tierra? Cuaderno Lápiz 15 min. DESARROLLO * Con el uso de tu equipo electrónico investiga

Enviado por ludismoreno / 424 Palabras / 2 Páginas
Exploración del Estilo

EXPLORACION DEL ESTILO DE VIDA ANAMNESIS: a) Situación Actual: ¿Esta pasando por alguna situación que modifique de alguna forma su medio ambiente? Si, mi abuelita tuvo un derrame cerebral que la dejo con el lado izquierdo del cuerpo inmovilizado, por lo que ahora todos en la casa tenemos que apoyar con su cuidado, mi reacción ha sido de apoyar a todos en la casa para que la carga no quede solo en una sola

Enviado por njuarez28 / 2.398 Palabras / 10 Páginas
Exploración neurológica central

"Exploración neurológica central" -Presentarnos con el paciente. -Se explora de la parte superior a la inferior. -Reflejos oculares. Se pide que vea el dedo (en medio) y ver el moviemiento, hace convergencia cuando lo acerca y divergencia cuando lo aleja. -Pedir que vea al fondo tomando la cabeza y mover la cabeza finamente, aquí no mueve los ojos, cuando mueve la cabeza mira normal hace nistagmus. -Mover la cabeza arriba y abajo, es normal cuando

Enviado por harry-niall / 312 Palabras / 2 Páginas
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

GRUPO 2º “C” Escuela primaria: “Rosario Castellanos” Región: 6 Zona escolar: 109 Profesora: Gabriela Guadalupe Aguirre Cruz Alumnos: H=13 M=16 T=29 BLOQUE 1 Periodo: 1 al 5 de septiembre del 2014. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Bloque 1: Mi vida diaria Competencias que se favorecen: relación entre la naturaleza y la sociedad en l tiempo. Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Aprecio de si mismo, de la naturaleza

Enviado por Gabii Aguirre / 1.867 Palabras / 8 Páginas
Campo: exploración y conocimiento del mundo.

Actividad: “Jacinta y las bolsas de plástico, ¿A quién le toca?” Campo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo natural Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla Aprendizaje esperado: Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. Modalidad: actividad permanente Estrategia didáctica: observación, trabajo con textos Materiales: libros Jacinta y las bolsas de

Enviado por calymtz / 577 Palabras / 3 Páginas
Exploración y conocimiento del mundo

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes esperados: * Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa y los tipos de construcciones del medio en que vive. * Describe características de los seres vivos (partes que

Enviado por crisbonzav / 589 Palabras / 3 Páginas
EXPLORACIONES Y REGISTROS

Prácticas Docentes III Aula y escuela, espacios de aprender y enseñar en el espacio social rural Año académico: 2015 Documento 1. EXPLORACIONES Y REGISTROS Foco en ciencias naturales y sociales Registros observacionales, fotografías, croquis, documentación, entrevistas, otros. 1. La escuela 1. El patio escolar 1. Biblioteca 1. El aula 1. Situación de práctica de enseñanza La escuela Explorar y relevar información sobre la escuela. El movimiento escolar, espacios transitados, tiempos que organizan la jornada, rutinas,

Enviado por chochu / 1.044 Palabras / 5 Páginas
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

SITUACIÓN DIA DE MUERTOS CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIAS: 1. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad 2. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. 3. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. ° Se les dejará tarea a

Enviado por 09011982 / 722 Palabras / 3 Páginas
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Modalidad: Secuencia didáctica “Celebramos el día de muertos” Aprendizaje esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos,

Enviado por vianney123 / 334 Palabras / 2 Páginas
Desarrollar las competencias y aprendizajes esperados del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo natural y socia

AUTOEVALUACIÓN DE MI PRACTICA DOCENTE Formato para analizar la propia experiencia docente ¿Qué hice durante mi práctica? ¿Cómo diseñé la propuesta? ¿Con quiénes la realicé? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron los problemas? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? ¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Actividades de aprendizaje Realice actividades relacionadas con los temas de historia y cuidado del medio ambiente.

Enviado por kandy95 / 1.058 Palabras / 5 Páginas
Acta de Constitucion EXPLORACIONES MINERAS CIVILES

M I N U T A. Señor notario: Sírvase extender en su registro de escrituras públicas una constitución de sociedad anónima cerrada, que otorgan: Don HOOVER HUACHOS FERNANDEZ, identificado con DNI. Nº 42577316, peruano, de ocupación Empresario, de estado civil soltero, con domicilio en el Jr. Catalina Huanca S/N del Distrito de Pucara, provincia de Huancayo y departamento de Junín, Doña CARMELINDA MAURICIA LEIVA GOMEZ, identificada con DNI. Nº 43780063, peruana, de ocupación Empresaria, de

Enviado por Jhosep Camarena Leon / 3.744 Palabras / 15 Páginas
Informe Exploracion de La Formas de Redaccion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR d:\Documents and Settings\RM\Mis documentos\UNES\Logo UNES.png CENTRO DE FORMACION ZULIA Informe Actividad Grupal: Análisis y Redacción Docente: Prof. Tte. (B) Néstor Pimentel Discentes: Unidad Curricular: Innovación e Investigación Ricardo Mendoza 12.328.388 Sección: CF-TIV-02 Rafael Atencio 13.912.347 Miguel Bandera 23.735.604 Lizdana Romero 21.489.214 Maracaibo, Octubre 2015 INTRODUCCION "El que sabe pensar, pero no sabe cómo expresar lo que piensa, está en el mismo nivel del

Enviado por rjmmendoza / 1.779 Palabras / 8 Páginas
EXPLORACIÓN A LA MONTAÑA SOID

Exploración a la montaña Soid Benja Contra el optimismo no hay vacunas. Mario Benedetti Cansado de la vida rutinaria y monótona de la ciudad tuve la determinación de vivir una experiencia nueva: conocer la montaña Soid, famosa por considerársele sagrada. La visitaban deportistas, religiosos, meditadores, exploradores y aventureros vagabundos. Yo me identificaba con éstos últimos. Me apresté a investigar algunos detalles más sobre la montaña Soid. Supe que su elevación era de 2800 metros sobre

Enviado por profesorzero / 1.124 Palabras / 5 Páginas
Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO

Ta CAMPO FORMATIVO Exploración Y Conocimiento Del Mundo http://1.bp.blogspot.com/-Ap7AXq7QFXg/Tp9W1hzMcuI/AAAAAAAAACk/A1O1Y6hjTdU/s1600/canstock4605506.png PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de trasformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. ASPECTO Mundo Natural COMPETENCIA Entiende en que consiste un experimento y anticipa

Enviado por Estefany Daniela / 2.288 Palabras / 10 Páginas
Libreta de Exploración de la naturaleza y sociedad

Libreta de Exploración de la naturaleza y sociedad Mes: Octubre Página: 19 a 23 del libro de la Sep. Tema: Cómo cuido mi cuerpo Tu cuerpo te acompañará el resto de tu vida, por eso debes cuidarlo para conservarlo sano. Debes de proteger tu cuerpo para no lastimarte y enfermarte. Es importante que practiques medidas de higiene. Medidas de higiene http://1.bp.blogspot.com/-hZndRMPvDKI/ThIQa-39zNI/AAAAAAAAC08/0KZrf1Jz9Ro/s200/Diapositiva2.JPG http://4.bp.blogspot.com/-kSM_S4ESbR8/ThIQblPUr1I/AAAAAAAAC1A/R6URiIrQlV4/s200/Diapositiva3.JPG http://1.bp.blogspot.com/-tqH55sMNJSk/ThIQc0iykjI/AAAAAAAAC1I/v1hnj5qAszI/s200/Diapositiva5.JPG http://1.bp.blogspot.com/-cZyOcX7V-PM/ThIQdvjJNQI/AAAAAAAAC1M/C2EyHR3Op6A/s200/Diapositiva6.JPG http://4.bp.blogspot.com/-jUxX7ZOnCKY/ThIQeBswoOI/AAAAAAAAC1Q/6Tc6A-pO3-0/s200/Diapositiva7.JPG http://1.bp.blogspot.com/-LBH9NR6Jsuo/ThIQfUKWpLI/AAAAAAAAC1Y/aQyJQuiStJg/s200/Diapositiva9.JPG http://4.bp.blogspot.com/-f698ESPlbQw/ThIQhOhbpaI/AAAAAAAAC1g/bJojy_A3-kk/s200/Diapositiva11.JPG Medidas de protección http://lh6.ggpht.com/-94LhyZAsLkQ/ThqRR8vkofI/AAAAAAAAKnw/v_kHXFhtdlE/invierno%252520jugarycolorear%252520%2525289%252529_thumb.gif?imgmax=800 104741707.jpg http://4.bp.blogspot.com/_IUdy8nRc4ZQ/TOHlbZNHwvI/AAAAAAAAA24/JcSxE-OonE8/s200/6_2_01e.jpg Actividad: Escribe

Enviado por nancy17 / 653 Palabras / 3 Páginas
CONTRATO DE CONCESIÓN PARA LA EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE UN YACIMIENTO MINERALES DE ESMERALDAS No.2315600 CELEBRADO ENTRE LA AGENCIA NACIONAL DE MINERÍA (ANM) Y CAFARIMER

CONTRATO DE CONCESION CARLOS FABIAN RIVERA MERCHAN 94041411907 ________________ CONTRATO DE CONCESIÓN PARA LA EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE UN YACIMIENTO MINERALES DE ESMERALDAS No.2315600 CELEBRADO ENTRE LA AGENCIA NACIONAL DE MINERÍA (ANM) Y CAFARIMER Entre los suscritos, AGENCIA NACIONAL DE MINERÍA (ANM), agencia estatal de naturaleza especial, del sector descentralizado de la Rama Ejecutiva del Orden Nacional, con personería jurídica, patrimonio propio y autonomía administrativa, técnica y financiera, adscrita al Ministerio de Minas y Energía,

Enviado por Fabián Rivera / 4.492 Palabras / 18 Páginas
NOMBRE DEL PROYECTO DE EXPLORACIÓN: AVENTURA DE ESTACIONES

HOGAR INFANTIL: RIN RIN RENACUAJO FECHA: julio 13 DEL 2015 AGENTE EDUCATIVO: DANIELA NOMBRE DEL PROYECTO DE EXPLORACIÓN: AVENTURA DE ESTACIONES TEMA: PISCINA NIVEL: TODOS LOS EDUCANDOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE: PATIO PRINCIPAL DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE ACUERDO A LOS MOMENTOS PEDAGÓGICOS (BIENVENIDA, EXPLORAR, CREAR, JUGAR, DESCANSO PEDAGÓGICO, VAMOS A COMER, VAMOS A CASA). Describa detalladamente la actividad a desarrollar teniendo en cuenta los momentos pedagógicos en donde se evidencie su articulación, además, debe responder

Enviado por tauuagd / 2.267 Palabras / 10 Páginas
Prospección y exploración para los minerales

Prospección y exploración para los minerales. En busca de cuerpos minerales. Para un geólogo en el negocio minero, la explotación de un yacimiento existente es la parte fácil del trabajo. La parte más difícil es encontrar los nuevos depósitos de mineral, definir su extensión y su contenido metálico (grado). ¿Pero cómo encontrar estas acumulaciones de minerales metálicos en la corteza terrestre? La empresa minera tiene que asegurarse de que el depósito es económicamente viable y

Enviado por Ian140394 / 347 Palabras / 2 Páginas
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD/ENTIDAD DONDE VIVO/HISTORIA

ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA logodel58aniversariodelanormal(9) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACADEMIA DEL CURSO DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA ALUMNO: Marco Antonio Martínez Rodríguez ___ GRUPO: __D___ N° DE LISTA: _15_ ESCUELA PRIMARIA: ‘’Ignacio Manuel Altamirano’’____________ GRADO: _1_____ GRUPO:___”A” FECHA: ____________ ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD/ENTIDAD DONDE VIVO/HISTORIA PROPÓSITO: EL alumno.... CAMPO DE FORMACIÓN: Exploración de la naturaleza y la sociedad ENFOQUE: El desarrollo del pensamiento histórico en los alumnos de educación

Enviado por Aldo Rdz Ramos / 725 Palabras / 3 Páginas
Sondajes de exploración superficie: Esta actividad, es realizada con el fin de explorar y estudiar la calidad y riqueza del suelo.

Título de la tarea Nombre Alumno Nombre Asignatura Instituto IACC Ponga la fecha aquí ________________ Desarrollo Sondajes de exploración superficie: Esta actividad, es realizada con el fin de explorar y estudiar la calidad y riqueza del suelo. Manejo y Disposición de Aguas Servidas: este es el proceso en el cual se distribuyen las aguas servidas y se disponen en la planta de tratamiento, donde es tratada para poder ser re utilizada. Extracción de minerales: esta

Enviado por halcon4389 / 392 Palabras / 2 Páginas
Exploracion neurologica. NIVELES DE CONCIENCIA PATOLÓGICOS

Exploración neurológica Mediante la exploración neurológica se busca valorar las distintas funciones que son llevadas acabo en el sistema nervioso. Los puntos a revisar en la exploración neurológica son: valoración del estado mental, valoración de los pares craneales, valoración cerebelosa, exploración motora, reflejos y sensibilidad. En esta competencia se llevará acabo primero la valoración general. Criterio de Desempeño Estrategia de Aprendizaje GENERALIDADES Capacidades Cognitivas Estado Mental Se evalúan cuando el paciente responde a las preguntas

Enviado por chavez_daniel / 2.833 Palabras / 12 Páginas
EXPLORACIÓN LINGÜÍSTICA DEL NIÑO PREESCOLAR

EXPLORACIÓN LINGÜÍSTICA DEL NIÑO PREESCOLAR H. Ortega y R. M. Garza. 1.- FICHA DE IDENTIFICACIÓN Nombre del niño: _____________________________________________________ Dirección: ____________________________________Tel. ____________________ Fecha de nacimiento: ________________________Edad: __________________ Lugar de nacimiento: _________________________________________________ Nombre del padre: _____________________________________Edad: ________ Nombre de la madre: ___________________________________Edad: _______ Lugares donde ha permanecido más de 6 meses: _____________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________. Habla otras lenguas distintas al español y en que porcentaje aproximadamente: ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________. Cuestionario aplicado por: ____________________________________________ Fecha de aplicación:_________________________________________________ 2.- CONVERSACIÓN

Enviado por 220744 / 738 Palabras / 3 Páginas
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural

PLAN DIARIO DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Mundo Natural COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran,

Enviado por blanch64 / 1.254 Palabras / 6 Páginas
Geotécnia marina - Exploración Geotécnica

GEOTECNIA MARINA Exploración Geotécnica Dentro de los peligros potenciales y rasgos geológicos se definen características particulares como: * Pendientes pronunciadas * Topografía accidentada * Deslizamientos * Fallas geológicas activas * Hidratos de gas * Acumulaciones o emisiones de gas * Erosión del lecho marino * Formaciones coralíferas * Socavaciones Después de identificar estas características debemos proporcionar información para definir el sitio más factible, definir los parámetros, mecánicos, estáticos y dinámicos del suelo. Existen dos tipos

Enviado por 75289922 / 525 Palabras / 3 Páginas
AUTO EXPLORACION PARA LA PREVENCION DEL CANCER DE MAMA

AUTO EXPLORACION PARA LA PREVENCION DEL CANCER DE MAMA OBJETIVO: Mi objetivo es darle a conocer a las pacientes la técnica adecuada para la autoexploración de las mamas para poder detectar a tiempo el cáncer de mama. LUGAR: Hospital general regional” Dr. Pascacio gamboa“. FECHA: HORA: DIRIGIDO A: Todos los pacientes que se encuentren en la sala de espera y grupos vulnerables TÉCNICA DIDÁCTICA: Oral. RECURSO DIDÁCTICO: AUTO EXPLORACION DE LAS MAMAS DEFINICION: Es un

Enviado por Sofia Suarez / 652 Palabras / 3 Páginas
Exploracion Geofisica

Exploración Geofísica El estudio de la corteza terrestre ha adquirido gran importancia especialmente de la capa cortical que va desde la superficie hasta las profundidades del orden de los 200 a 1000 metros, desde el punto de vista económico, y del orden los 8000 metros en la extracción de hidrocarburos, pero no hay que perder de vista que el valor de los satisfactores están en función de su demanda, y que las técnicas de perforación

Enviado por Danielhhhhh / 714 Palabras / 3 Páginas
Exploración del tema ¿De qué trata el tema?

Exploración del tema ¿De qué trata el tema? Pues el tema trata de que Víctor en chavo que cursa 3 semestre de preparatoria, es el segundo mejor del su salón de clases, su familia tienen un negocio de legumbres en una bodega y Víctor los fines de semana o en tiempo libre va con ellos a ayudarles con el negocio de la familia. Durante las vacaciones, Víctor conoció a otros chavos que son expertos en

Enviado por Alex castillo / 1.488 Palabras / 6 Páginas
Nociones fundamentales de la RIEMS. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA bis MÓDULO: I ALUMNO DOCENTE: MARIA ISABEL CRUZ ALVAREZ INSTRUCTOR: VERÓNICA MARTÍNEZ SÁNCHEZ Clave: MICA_ac1 Número de actividad: UNO Fecha: 21 DE JUNIO DE 2014 Titulo de la Actividad: Nociones fundamentales de la RIEMS. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que

Enviado por IsaCruzAlvarez / 1.177 Palabras / 5 Páginas
Exploración y estancia

Exploración y estancia A la exploración física, se encuentra paciente alerta, orientado, Glasgow 15. Normocéfalo, con pupilas isocóricas y normoreflécticas. Cuello cilíndrico, tráquea central y desplazable, sin adenomegalias. Tórax normolíneo, murmullo vesicular presente sin estertores ni sibilancias. Ruidos cardíacos presentes con adecuada intensidad y frecuencia sin soplos ni desdoblamientos patológicos. Abdomen plano, blando, depresible, no doloroso a la palpación media y profunda. Peristalsis normoactiva. McBurney (-), Psoas (-), Obturador (-), Talopercusión (-), Murphy (-) Extremidades

Enviado por maytesavice / 378 Palabras / 2 Páginas
INFORME MINERA ANDINA DE EXPLORACIONES S.A.A

MINERA ANDINA DE EXPLORACIONES S.A.A” A : Daniel Antonio Arias Vargas De : Mendoza Vásquez Franklin Asunto : Diagnostico Financiero de la Empresa Fecha : Huancayo, 16 de Noviembre del 2015 Señor Gerente General: Cumplimos con informar que al efectuar la evaluación financiera de la empresa, se ha tenido en consideración los siguientes indicadores: Liquidez: La liquidez general de la empresa nos muestra un crecimiento constante y estabilidad para los tres periodos estudiados, esto quiere

Enviado por Rafael José Pallarco Ñahuinripa / 434 Palabras / 2 Páginas
Exploración y conocimiento del mundo

________________ 1. ASIGNATURA / CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo 2. UNIDAD O TEMA ASPECTO: Mundo Natural 3. OBJETIVO COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, TRANSVERSALIDAD: * “Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. * Utiliza estrategias

Enviado por cinthiacastillo0 / 3.945 Palabras / 16 Páginas
LA FLOR QUE SE PINTA: Exploración y conocimiento del mundo

Escuela Normal para Educadoras de Unión de Tula “Situación didáctica” Materia: Acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar Maestra: Rosa Amaral Navarro Alumnas: Dalia Maydelí Ramos Figueroa María Guadalupe del S. García Quintero Mitzi Yareli Pérez Manzano Tercer semestre LEPRE 20 de Octubre del 2015 Situación didáctica “LA FLOR QUE SE PINTA” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Aprendizaje esperado: Contrasta sus

Enviado por aketzallimatzi / 875 Palabras / 4 Páginas
Exploracion Fisica Basica

Exploración Física Básica Durante la tercera clase, el equipo 2 expuso sobre la semiología y exploración física básica en un paciente. Pude aprender los instrumentos básicos necesarios para una buena exploración física y los pasos adecuados para explorar cada aparato y sistema del cuerpo. Una parte importante de la exploración física es la exploración neurológica, en la cual se tiene que evaluar el estado neurológico del paciente, los reflejos osteotendinosos y especialmente los pares craneales.

Enviado por ivansr04 / 369 Palabras / 2 Páginas
Resumen exploración Fisica

Exploración Física General ________________ El orden de métodos empleados en la exploración física son: inspección, palpación, percusión, auscultación, olfación, medición, transiluminación o diáfanos copia, procedimientos especiales de la exploración física, armamentarium y paraclínicos. Es la exploración mediante el sentido de la vista, recoge todas las modificaciones que pueden apreciarse en la superficie del cuerpo, el poder de la observación se desarrolla c0on la practica sistémica, de tal manera fue el uso repetido de la misma

Enviado por Erick Patiño Muñoz / 4.693 Palabras / 19 Páginas
EXPLORACIONES, CONQUISTAS Y COLONIZACION EN PANAMA

EXPLORACIONES, CONQUISTAS Y COLONIZACION EN PANAMA EXPANSION ULTRAMARINA Se denomina expansión ultramarina al proceso de exploración que llevaron a cabo los europeos en aguas del Océano Atlántico. A partir del momento en que finalmente se llegó a América (en el año 1492 a manos de Cristóbal Colón, quien representaba a la Corona Española), la expansión ultramarina de Europa se aceleró de manera increíble. Así, la mayor parte de las naciones de Europa occidental empezaron una

Enviado por amcortezm / 805 Palabras / 4 Páginas
Pertenece a la segunda etapa de su creación poética, la vanguardista y de exploración de su mundo interno.

Walking arround. Pertenece a la segunda etapa de su creación poética, la vanguardista y de exploración de su mundo interno. Se encuentra en ¨Residencia en la tierra II¨ escrito entre 1935 y 1939, época de crisis entre las dos guerras, periodo pre bélico, la caída de la República Española, consolidación del nazismo y fascismo internacional y de la literatura de vanguardia El poeta alza su voz en una actitud de compromiso y llama a la

Enviado por Sylvia Casanova Campos / 592 Palabras / 3 Páginas
Unidad 1. Exploración del ambiente de Word

Unidad 1. Exploración del ambiente de Word 1.- ¿Qué permite crear Microsoft Word 2007? R= Permite crear documentos de texto con aspecto profesional. 2.- ¿Qué presenta la nueva versión de Word 2007? R= Una nueva interfaz en la que las funciones son las mismas pero presentadas de diferente forma. 3.- ¿Cuál es el objetivo primordial de Word 2007? R= Facilitar la búsqueda y el uso de toda la gama de opciones que proporcionan estas aplicaciones.

Enviado por Angeel Riivera / 912 Palabras / 4 Páginas
Planeacion Exploración y conocimiento del mundo

CAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo - Expresión y apreciación artísticas. COMPETENCIA: - Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad. - Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. ASPECTO: -Cultura y vida social. - Expresión y apreciación visual. APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA RECURSOS ADECUACION CURRICULAR SUCESOS IMPREVISTOS ACTIVIDADES PERMANENTES CIVICAS Y CULTURALES  Comparte lo que

Enviado por 210393250593 / 551 Palabras / 3 Páginas
Exploración y conocimiento del mundo: Lamparas de lava

JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 18DJN1384H LOCALIDAD: TECUALA, NAY. Título: “Lámpara de lava” Fecha: Tiempo: 2 días Espacio: Aula Materiales: Vasos con aceite comestible, vasos con agua, pastilla efervescente, Pintura acrílica y botellas de plástico. Equipo de luz (foco pequeño y batería) Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una

Enviado por gomez1 / 521 Palabras / 3 Páginas
Libreta de Exploración de la naturaleza y sociedad.

Libreta de Exploración de la naturaleza y sociedad. Primer grado Mes: Enero Tema: M i cumpleaños El día que naciste fue especial para muchos, y es tu fecha de nacimiento. Desde entonces, cada año en el mismo día, celebras tu cumpleaños. Actividad: En el recuadro que se te presenta dibuja cómo fue tu último festejo de cumpleaños y contesta. http://4.bp.blogspot.com/-sZXm4Lu7jpU/TqzCmX-VmOI/AAAAAAAAVfQ/B5JR0K5tBvQ/s1600/22.jpg ¿Cuándo es tu cumpleaños? Día______ mes______ Tengo ____años Voy a cumplir _______años. En el pastel

Enviado por nancy17 / 651 Palabras / 3 Páginas
¿De qué manera puedo aplicar críticamente el plan de estudios en situaciones de aprendizaje del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo que requieran la puesta en práctica de la metodología Comunidad de Diálogo del Programa de Filos

PREGUNTA GENERAL: * ¿De qué manera puedo aplicar críticamente el plan de estudios en situaciones de aprendizaje del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo que requieran la puesta en práctica de la metodología Comunidad de Diálogo del Programa de Filosofía para Niños? PREGUNTA ESPECIFICA: 1. ¿Qué conceptos, criterios, principios y propósitos del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo y el Programa de Filosofía para Niños pueden tener relación y aportar a

Enviado por Fernanda Cardenas / 3.563 Palabras / 15 Páginas
Exploracion y conocimiento del mundo.Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos

Propósito educativo: Estándar curricular: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. No hay Competencia: Campo formativo y aspecto: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que

Enviado por YADIRACAMACHO28 / 719 Palabras / 3 Páginas
Exploración y comprensión del mundo natural y social

Planificación Didáctica para Alumnos Periodo Escolar: 2014-2015 Fecha: Del 1 al 12 de Junio. Asignatura: Ciencias Naturales Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Datos generales de la escuela y grupo Escuela primaria: “Francisco I. Madero” Grado y grupo: 3° “C” CURSO TEMA O CONTENIDO Bloque 4: ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Ámbito: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. Estándares Curriculares: 1. Conocimiento científico. Describe efectos de

Enviado por ChikisMil / 1.051 Palabras / 5 Páginas
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

CENTRO EDUCATIVO IRLANDES 3º KINDER MAESTRA: MAYELA CUEVAS NOVO ENERO Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aprendizajes esperados. Expresa con sus ideas, como y porque cree que ocurren algunos fenómenos naturales, porque se caen las hojas de los arboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y /o con información de otra fuente. Actividad. Platicaremos sobre los conocimientos que tienen los niños referentes al universo, el sol, la luna,

Enviado por ivanrosado / 1.365 Palabras / 6 Páginas
Exploración del medio en la educación inicial

Ensayo Exploración del medio en la educación inicial La educación inicial es una etapa muy importante en la formación del individuo. Es la atención realmente primordial al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios

Enviado por eurreap / 1.264 Palabras / 6 Páginas
La Exploración y conocimiento del mundo.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA 195726_179590645424798_6733206_n http://www.unireu.mx/img/reu/revoe.png INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO. NOMBRE DE LA PRACTICANTE: GRADO Y GRUPO : N/L: NOMBRE DEL JARDÍN: GRADO Y GRUPO: TOTAL DE ALUMNOS: ZONA ESCOLAR: CLAVE: UBICACIÓN: FECHA: CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Elaboremos Nuestro yo-yo” ASPECTO: Cultura y vida

Enviado por guieshua / 416 Palabras / 2 Páginas
Los estudios geológicos y geofísicos permiten realizar exploraciones en regiones extensas a menor costo y tiempo, permitiendo seleccionar las áreas con mayores posibilidades de éxito, en las cuales se perforaran los pozos de sondeo, reduciéndose el n

Los estudios geológicos y geofísicos permiten realizar exploraciones en regiones extensas a menor costo y tiempo, permitiendo seleccionar las áreas con mayores posibilidades de éxito, en las cuales se perforaran los pozos de sondeo, reduciéndose el número de perforaciones. Aunque los estudios geológicos y geofísicos tienen los mismos objetivos, la forma de desarrollarse es diferente. Los estudios geológicos básicamente requieren de la observación directa de las condiciones estructurales, composición y características de las rocas, ya

Enviado por Tania Acosta / 3.623 Palabras / 15 Páginas
¿POR QUÉ NO ES SUFICIENTE LA EXPLORACIÓN PARA DETECTAR EL CÁNCER DE MAMA?

http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg http://www.dei.org.mx/wp-content/uploads/2013/10/autoexploracion-dentro.jpg ¿POR QUÉ NO ES SUFICIENTE LA EXPLORACIÓN PARA DETECTAR EL CÁNCER DE MAMA? Los métodos de imagen están tan avanzados que logran identificar lesiones tan pequeñas que con la exploración no se detectan. ¿ES CIERTO QUE ENTRE MÁS GRANDE EL SENO, EXISTE MAYOR PROBABILIDAD DE TENER CÁNCER DE MAMA? Falso. El tamaño del seno no tiene nada que ver con el desarrollo de

Enviado por Angeles Cruz / 501 Palabras / 3 Páginas

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