Filosofía Integradora ensayos gratis y trabajos
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Filosofia Del Desarrollo Sustentable
Ensayo de postulación a Director del IMPLAN, Los Cabos. C. a Dr. Arq. Jesús Horacio González Andujo 15 de Febrero 2010. A) FILOSOFÍA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE En las ciudades de vanguardia a nivel mundial y nacional surge la reflexión sobre el desarrollo urbano actual y se preguntan que hacer respecto a los desafíos para el futuro, en esa reflexión coinciden en que es crítico e impostergable planear y administrar los centros urbanos bajo criterios de
Enviado por joseluisverdugo / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Mario Bunge La Ciencia. Su método Y Su Filosofía
Mario Bunge La ciencia. Su método y su filosofía ¿Qué es la ciencia? Mario Bunge La ciencia. Su método y su filosofía 1.Introducción Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para hacerlo más confortable. En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que puede
Enviado por mile55 / 10.187 Palabras / 41 Páginas -
Filosofía y pensamientos de la gente
Antes de empezar con mis explicaciones, este análisis lleva un pequeño tiempo para aceptarlo. Nosotros podemos aceptar una idea, pero será difícil aplicarla. Cabe destacar que intentare centralizarme en Nietzsche, (para mi) un gran filosofo alemán del siglo XIX que escribió grandes obras relacionadas con la metafísica. Entre uno de sus aforismos (así el lo llamaba a sus pensamientos) el que tratare será del amor en la sociedad. El decía "La mayor parte de las
Enviado por wendoline / 900 Palabras / 4 Páginas -
Integradora
INDICE Manifiesto trabajo……………………......................................... Introducción………………………………………………………. Planteamiento……………………………………………………... Justificación………………………………………………………. Objetivo General…………………………………………………. Objetivo específico………………………………………………. Alcances………………………………………………………...... Limitaciones………………..……………………………………… Diagrama de roles y responsabilidades………………………… Diagrama WBS………....……………...……………….………….. Matriz de Administración de Riesgos………………...…………... Casos de uso……….……………………………………...………. Descripción de casos de uso…………………….…………..…… Modelado de clases..…………………………………………….… Diseño de la base de datos…………………………….………….. Diseño GUI interfaz grafica……………….…………………...... Bitácoras…………………………………………………………..... 1. Manifiesto de Trabajo PROYECTO Sistema de Control escolar Nombre del documento Manifiesto de trabajo Autor: Equipo de Proyecto Nombre del Proyecto Fecha de inicio 12/01/2011 Fecha de
Enviado por partyboy / 597 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia
Filosofía para principiantes. Como el título del libro lo dice este ejemplar nos habla, nos platica, nos enseña qué es, para qué, y cómo ha evolucionado atreves del tiempo la FILOSOFIA en la historia del ser humano. Hay que entender a la filosofía como lo dice el autor, que es el intento del hombre por saber, ¿De dónde viene?, ¿A que vino? ¿Para qué? Y un sinfín de preguntas que nos podemos hacer a diario
Enviado por Juliiytha / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia Universal
A la historia de la Filosofía Hegel le dedica una de sus grandes obras: las Lecciones sobre la historia de la Filosofía. En ella presenta el desarrollo histórico de la Filosofía como un proceso en el que la verdad misma deviene, enriqueciéndose y haciéndose cada vez más compleja y profunda. En la introducción a dichas Lecciones, dice el filósofo alemán: “La historia de la Filosofía despliega ante nosotros la sucesión de los espíritus nobles, la
Enviado por angelgeo12 / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia P-H-V-A
TALLER SEMANA 1 1. Explique la filosofía del ciclo P-H-V-A o también llamado P-D-C-A (círculo de Edwards Deming). El proceso seleccionado es el “proceso” de un Colegio PLANEAR HACER *Realizar el diagnostico institucional *Hacer la planeación estratégica *Planear el SGC *Revisar y ajustar el Proyecto Educativo Institucional *Ajustar el horizonte institucional *Implementar el SGC VERIFICAR ACTUAR *Hacer seguimiento al SGC *Verificar el cumplimiento de requisitos *Realizar revisión general por parte de la dirección *Retroalimentar el
Enviado por amza / 406 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION 1.1-CONCEPTUALIZACION. Del griego phylosophía, amor al saber. de hacer frente con la reflexión racional a los problemas de la naturaleza. Filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular;
Enviado por amigos4 / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Mundial de la Filosofía
Cuestionario Filosofia Mundo de Sofia 147. CUAL ES LA VISION DEL HOMBRE EN EL PERIODO DEL RENACIMIENTO.? 148. QUE ES EL HOMBRE RENACENTISTA.? 149. EN QUE CONSISTE EL PANTEISMO? 150. EN QUE CONSISTIO EL NUEVO METODO CIENTIFICO DEL RENACIMIENTO.? 151. EN QUE SE BASO EL METODO Y COMO SE LE LLAMO.? 152. QUE DIJO GALILEO ACERCA DE LA MEDICION 153. QUE AVANCES PERMITIO EL METODO CIENTIFICO.? 154. QUE SIGNIFICADO TIENE LA FRASE DE FRANCIS BACON:
Enviado por guillealvarez / 342 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1
Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se
Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
JAMM_AIU1 JOSE ALBERTO MARTINEZ MORENO Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC El Sistema Nacional de Bachillerato y el Marco Curricular Común ofrecen una gran cantidad de ventajas debido a que enmarcan todas las necesidades que el nivel medio superior tiene actualmente, sobre todo porque se apoya en el desarrollo de competencias, además que la estructuración del Sistema Nacional de Bachillerato, por su flexibilidad, permite
Enviado por betomtz / 286 Palabras / 2 Páginas -
La ética es una rama de la filosofía
É t i c a La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y este del griego ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es preciso diferenciar al "ethos", que significa "carácter" del "ethos", que significa "costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido, y no es éste Desconocer tal diferencia
Enviado por josy0819 / 2.722 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 2
Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas
Enviado por carlosss / 345 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia Del Chocolate
Filosofía Manjar de oro es mas que una empresa es el ente en el que confluye un deseo de crear productos que generan felicidad y ansias de aquellos que la buscan. El chocolate es la esencia con la cual trabaja la empresa procurando encontrar el más alto sabor. Esa es la filosofía de manjar de oro perfeccionar el cacao sus combinaciones formas presentaciones y todo lo que le afecte.cn el fin de sobrepasar las expectativas
Enviado por winnie7715 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre Etica Y Filosofia
RELACION ENTRE ETICA Y FILOSOFIA La ética es el estudio del comportamiento moral del hombre. La ética estudia, analiza, reflexiona, teoriza en torno a las morales imperantes en cada una de las sociedades históricas por las que ha atravesado en el hombre desde la época primitiva hasta nuestros días. La filosofía, por su parte, es un saber totalizador de la realidad, es la certeza indudable del conocimiento de lo real, la filosofía trata de lo
Enviado por Zeferino0 / 726 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Modulo 1 Profordems
Actividad Integradora de la Unidad 2 Vinculación de las competencia genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas Mediante la lluvia de ideas que las maestras asesoras promovieron a través de la pregunta generadora ¿Qué pasa si yo como docente no desarrollo las competencias?, los compañeros de grupo
Enviado por armendarizlupita / 931 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia Del Derecho
ro el Derecho puede ser estudiado en sus aspectos particulares: en este caso es el objeto de la ciencia jurídica o jurisprudencia en sentido estricto. La diferencia entre ciencia y filosofía del derecho radica cabalmente en el respectivo modo como una y otra consideran al Derecho: la primera en particular, la segunda en universal. La ciencia del Derecho tiene por objeto los sistemas particulares considerados singularmente para cada pueblo en una época determinada. No suele
Enviado por fredesvinda / 313 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Calidad
El término calidad tiene distintas acepciones según la época histórica, las personas, sus ideas e intenciones. Los siguientes son algunos de los significados propuestos por destacados estadísticos y consultores de la calidad: Para Shewhart la calidad es "la bondad de un producto" (Evans, Lindsay:2000). Juran (Juran, Gryna:1995) define calidad como "adecuado para el uso", también la expresa como "la satisfacción del cliente externo e interno". Es el grado hasta el cual los productos satisfacen las
Enviado por jdheming11 / 9.746 Palabras / 39 Páginas -
La Filosofia Del Derecho
FILOSOFIA DEL DERECHO SEGUNDA PARTE: LA FILOSOFIA DEL DERECHO SUMARIO: 1. La filosofía, noción 2. Crítica a la filosofía y cienticismo. 3. Validez y naturaleza de la filosofía. 4. La filosofía y el derecho. 5. La filosofía del derecho en Grecia. 6. El pensamiento jurídico medieval. 7. La juridicidad del matrimonio. 8. La filosofía del derecho del racionalismo. 9. Consecuencias del racionalismo. 10. Filosofía del derecho y del estado en Hegel. 11. Romanticismo e historicismo.
Enviado por tatys / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
La Filosofia
1. Introducción L a Secretaría de Educación presenta a la sociedad hondureña, en general; y al magisterio, al estudiantado y a los padres y madres de familia, en particular, el Currículo Nacional Básico (CNB), sustentado en la Propuesta de Transformación de la Educación Nacional presentada por el Foro Nacional de Convergencia (FONAC), esfuerzo sin precedentes realizado con base en una amplia consulta y consenso nacionales contentiva de planteamientos relevantes. Este documento marca el inicio de
Enviado por Diprocher / 9.852 Palabras / 40 Páginas -
Actividad Integradora 1 - Modulo 1 - Profordems
AMR_AcIn1 MÓDULO I – PROFORDEMS Actividad Integradora 1 Angélica Murguía Romero ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 Ventajas del SNB y el MCC • Crear un perfil de egreso del bachillerato: Considera una plataforma unificada de egreso, con competencias genéricas estándares para todos los planteles de EMS, independientemente si es general, tecnológico, mixto, etc. • Certificado único de egreso: comprende un certificado de bachillerato universal y adicional a éste (si aplica) un diploma o certificación del currículo
Enviado por angelicam78 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
RESUMEN FILOSOFIA PARA PRINCIPIANTES DE RIUS
CONVERSACIONES CON UN PEDERASTRA PRESENTACIÓN DE ALAN Fui el menor de tres hijos nacidos en el seno de una familia trabajadora de clase media. Mis padres intentaron ofrecer todo lo que consideraron que la familia que iba en aumento necesitaba. En muchos sentidos fui un muchacho afortunado, porque nunca me faltó nada material ni sufrí ningún tipo de abuso físico. Si bien mis necesidades físicas estaban bien cubiertas, mi familia funcionaba de forma muy fría,
Enviado por luismemito / 808 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS
Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien
Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo desarrollaré el tan debatido tema de Filosofía. Tiene muchas definiciones, pero su esencia es la búsqueda permanente de la verdad, búsqueda que se realiza a través de la crítica racional. Analizaremos y reflexionaremos sobre la importancia de la filosofía, trataremos asuntos relativos al ser, al hombre, al conocimiento, a la ciencia, a los valores, a la moral; así como también la relación que existe entre el pensar y es ser
Enviado por suavecita / 2.218 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 1
Las competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la
Enviado por Amandita / 844 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 3
Nombre del curso: Competencias docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del participante: María Soledad Castelán Tapia Correo electrónico: Solecito_castelan@hotmail.com Teléfono: 2253151002 Asignaturas Taller de lectura y redacción-Ética y Valores Fecha de elaboración: 29/06/2011 RIEMS En los Con la Con los En un (1)Principios y (2) Reforma de la EMS (3) principios (4) Marco Curricular Retos de la EMS en México básicos común En el En la En el Con los Cobertura, calidad y Conalep,
Enviado por soledadcastelant / 4.500 Palabras / 18 Páginas -
Filosofia Medieval
Filosofía Medieval Durante la Edad Media la filosofía bebió del cristianismo, por el que explicaba la existencia y los fenómenos del mundo que les rodeaba. La Verdad era buscada en la Biblia, libro de máxima sabiduría junto a Los Evangelios, según los cuales Dios creó el mundo y a todas las personas. El cristianismo se convertirá, además de en una religión, en una solución para dilucidar las cuestiones más comunes en la época, cambiando el
Enviado por rodriguezjr / 972 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por galindofdez / 691 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9
Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De Los Animales
Se ha observado a los animales lo suficiente para saber que su conducta guarda muchos paralelismos con la humana. Compartimos también con ellos los institintos, pautas de conducta aprendidas e innatas, con la diferencia que en el ser humano esos instintos van a ser modificados por su desarrollo intelectual, mientras que en los animales esos instintos ya crean unas pautas de reacción ante estímulos exteriores e interiores. Comienzo por la conducta. El animal es capaz
Enviado por DanielCrespo93 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia Antropologica
Problema: entendimiento analítico del hombre: es acaso posible analizar al hombre desde una sola razón? Tesis: no es posible analizar al hombre desde una sola razón ya que el mismo se desarrolla en múltiples realidades por lo que no posee un carácter de “cosidad”. “Pensaba escribir un libro cuyo título sería Adán, que habría de tratar del hombre entero. Pero luego reflexioné y decidí no escribirlo.” En estas palabras, de timbre tan ingenuo, de un
Enviado por belu / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
Definicion De Filosofia
FILOSOFIA La filosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.2 3 Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentos racionales,4 y de la ciencia experimental porque
Enviado por vike / 311 Palabras / 2 Páginas -
Filosofias De Calidad
Filosofías de Calidad 1. Kaoru Ishikawa 2. Crosby 3. Juran KAORU ISHIKAWA Unos de los primeros pioneros en la revolucion de la calidad en Japon, Kaoru Ishikawa, fue la figura de mayor importancia de la calidad en el pais del sol naciente hasta su fallecimiento en 1989. De no haber disfrutado su liderazgo, el movimineto de calidad japones no hubiera ganado la aclamacion y el éxito mundial que tienen actualmente. El doctor Ishikawa fue profesor
Enviado por Clarisa21 / 966 Palabras / 4 Páginas -
La Filosofía y su vivencia
La Filosofía y su vivencia: Esto nos enseña a como plantear e intentar resolver algunas de las cuestiones principales de esta disciplina. Dice que la filosofía es, por lo tanto algo que el hombre hace, que el hombre a hecho lo que debemos intentar y definir ese hacer que llamamos filosofía. La Filosofía noce puede definir antes de hacerla. Y trata que todos nosotros podemos hacer filósofos siempre y cuando lo sigamos con mucho empeño.
Enviado por cosccc / 306 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion
Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral: El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a
Enviado por uaem12 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Qué cosa es la Filosofía?
es la k esta relacionada kn el mundo y todo aquello que da un lugar en la vida y esperanza Filosofía para Principiantes: Prologo: El libro trata sobre cómo nació la Filosofía y como han surgido diferentes pensamientos que tratan sobre el origen todas las cosas. Explicado para entender las circunstancias que los rodeaban en los momentos en los que surgieron las diferentes formas de pensamiento, el autor lo trata de manera sencilla y fácil,
Enviado por CHARLIIE / 328 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia
Filosofía para principiantes de Platón hasta hace rato La filosofía nació antes de Cristo, ya que como sabemos, es la filosofía la madre de todas las ciencias que hoy conocemos. Los primeros en filosofar fueron los griegos, para mí ellos no tenían mucho que hacer, y eso era fascinante porque les daba tiempo de poner atención en cosas nuevas, pudiendo examinar detenidamente los detalles que les interesaban, sin prisa o presión alguna. El primero fue
Enviado por markous / 276 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por alessita09090 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía del Amor
el Amooooooooor♥ El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (científico, filosófico, religioso, artístico). Habitualmente, y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. En el contexto filosófico, el amor es una virtud que representa toda la bondad, compasión y
Enviado por ceqe / 504 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia
CONTENIDO Prólogo. Capítulo I. La lucha del materialismo contra el idealismo y la religión en tomo al problema del origen de la vida. Capítulo II. Origen primitivo de las substancias orgánicas mas simples: los hidrocarburos y sus derivados. Capítulo III. Origen de las proteínas primitivas. Capítulo IV. Origen de las primitivas formaciones coloidales. Capítulo V. Organización del protoplasma vivo. Capitulo VI. Origen de los organismos primitivos. Conclusión. Biografía. Notas. 2 PRÓLOGO A finales del siglo
Enviado por ferchomolina / 310 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educación
La versión de aprendizaje colaborativo Postman y Weingartner (1969) han llamado “aprender preguntando” Kemmis y Smith (2008), basándose en el trabajo de Pierre Hadot 2, nos hacen ver que el propósito del filósofo es vivir bien haciendo lo correcto. Reglas para filosofar: 1.- Toda idea planteada en una discusión, en principio, debe aceptarse, tal como está planteada, como verdadera. La filosofía no es un ejercicio de persuasión. 2.- toda idea planteada debe llevarse, en la
Enviado por maryfer86 / 319 Palabras / 2 Páginas -
El Origen De La Filosofia Hoy
Cuando nos preguntamos por el origen del pensamiento filosófico, la primera imagen que viene a nuestra mente es la del mundo griego, y evocamos nombres como el de Sócrates, Platón o Aristóteles, sistemas filosóficos como el idealismo, el materialismo o el existencialismo; sin embargo, la filosofía es una realidad más cercana a nosotros de lo que nos imaginamos. Cuando se habla del origen filosófico debe pensarse en el momento mismo del acto del filosofar, en
Enviado por balbuenasalin / 576 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Filosofia 2da Unidad
Ensayo Segunda Unidad El existencialismo, en este tema vimos la principal característica de esta corriente, tales como son: La prioridad por lo vivido, se reflexiona antes de hablar, así como que cada experiencia humana es singular e intransferible, cada existencia es original y que cada persona es responsable de su proyecto existencial. Principales autores de esta corriente y que haban sobre la existencia son: Sartre, que nos dice que la existencia precede a la esencia,
Enviado por Itzelito21 / 588 Palabras / 3 Páginas -
La ética como parte de la filosofía
La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de
Enviado por mariposa_91 / 1.611 Palabras / 7 Páginas -
Que Es La Filosofia Para Mi
Enlaces externos relacionados con Que filosofia para mi Uno de los problemas usuales de la filosofía aparece cuando se intenta responder ¿Qué es la filosofía? Nunca los filósofos han logrado ponerse de acuerdo en una respuesta única. La discusión entre los filósofos sobre que es la filosofía señala algo sobre su naturaleza: su carácter debatidor y cuestionable. ¿Puede practicarse o enseñar filosofía sin tener una idea de la misma ? La respuesta es obvia: no.
Enviado por elilulu / 937 Palabras / 4 Páginas -
MODULO II ACTIVIDAD INTEGRADORA U1
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULO ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO LA COMPRENSION SOBRE LA HISTORIA DE MEXICO, Y SU TRASCENDENCIA EN NUESTRA ACTUALIDAD, SOBRE LO RELACIONADO POR LA INDEPENDENCIA Y REVOLUCION
Enviado por ELUNABAR / 927 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía De La Educacion
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La problemática de la educación como un quehacer ético en la actualidad, debe representar a la práctica educativa y a toda persona que esté involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosófica. La educación se vuelve cada vez más un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos, principalmente en los colegios particulares que carecen del reconocimiento social y la fundamentación pedagógica de su práctica educacional. El contenido
Enviado por loquito2000 / 2.222 Palabras / 9 Páginas -
Desafíos Para Pensar... La Enseñanza De La Filosofía
DESAFÍOS PARA PENSAR… LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Walter Omar Kohan. Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil. Resumen* Los problemas que plantea la enseñanza de la filosofía son múltiples, pues supone lo que entendemos por filosofía y por enseñar y aprender filosofía. En este sentido la enseñanza y el aprendizaje se convierten en un problema filosófico, en un reto que da que pensar, tal como ya lo habían entrevisto Sócrates y Platón. El
Enviado por axdan / 5.601 Palabras / 23 Páginas -
La Ciencia Su Metodo Y Su Filosofia
24) las hipótesis científicas son puntos de partida de razocinios y por ser generales solo pueden ser confirmados poniendo a prueba sus consecuencias particulares. 25)el esudio del método cenifico es una palabra, la teoría de la investigación. Esta teoría es descriptiva en la medida en que se descubre pautas de investigación científica. 26) la experimentación involucra modificacion liberada de algunos factores. Pero habitablemente se llama método experimental pero no envuelve experimentos en el sentido escrito
Enviado por andresfelipesie / 754 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía Práctica Para Tiempos De Crisis
Filosofía práctica para tiempos de crisis Hablar de “filosofía práctica” es una redundancia, pues la filosofía real siempre es práctica. Desde sus orígenes en Grecia, la palabra “sofía” se refiere a “saber hacer algo muy bien”, y aplicado al desarrollo y evolución humano, sofía se convirtió en sinónimo de sabiduría: saber comportarse como ser humano. Así, la filosofía es una búsqueda de respuestas ¡que podamos aplicar a nuestra vida, aunque sea de forma provisional! Cuando
Enviado por emecemelo / 1.354 Palabras / 6 Páginas