Filosofía de la educación

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  Filosofía de la Educación. Conceptos y Limites. Análisis de Lectura Octavi Fullat Genis La educación es una actividad compleja. En ella intervienen acciones, ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones e incluso bioquímica. Hoy en día nos enfrentamos a tiempos inciertos y cambiantes, en donde las herramientas culturales son las que nos

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  anitamitaFICHA ACUMULATIVA La ficha acumulativa es la recopilacíon de todo el material referente a la evaluación del niño antes , durante y después del transcurso del año escolar . Esto permite al docente u otra persona relacionarse con la institución (director ,psicólogo ) , obtener una visión global de cuál

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  mercedesbr22RELACION EXISTENTE ENTRE LA FILOSOFIA Y LA EDUCACION La Educación, se relaciona con todas las ciencias del saber humano así como también con la filosofía adquiriendo la denominación de filosofía educativa o filosofía de la educación, cuando se trata de esta. El estudio de la filosofía y de la educación

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  andreinavaleryAuto evaluativo académico nº 1 1.-Elabore un cuadro comparativo para establecer diferencia conceptual (etimológica) 1.1-historia 1.2-Filosofía 1.3-Educación La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado. Estudia el actuar y comportamiento de aquellas sociedad antiguas. O personajes individuales, que han marcado un hito, en el

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  tanycalixto  INTRODUCCION La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en nosotros como estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión

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  cinfurianoFILOSOFÌA DE LA EDUCACIÓN 1. Explique de manera suscita en qué momento aparece la filosofía de la educación. La producción filosófica forma parte de la necesidad de resolver dificultades, nos deja al desnudo que el ser humano se halla constantemente enfrentado a obstáculos y a aflicciones. Las ciencias y las

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  ChristabeltmRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión Académica Paraguaná Cátedra: Filosofía de la Educación Especialidad: Matemática Tutor: Prof. Alberto Cortés FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN Desde que nacemos comenzamos a explorar el mundo con la necesidad de buscar explicación a las cosas y conocer

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  pinkycantuFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Octavi Fullat. Tres núcleos configuran el esquema tradicional: profesor, alumno, y saber. Según cuál de ellos se valore más se tienen diferentes actividades escolares: • enseñar (priorizando la relación docente-saber) • aprender (priorizando la relación alumno-saber) • y animar (priorizando la relación alumno-docente). Cada corriente pedagógica

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  marcereyna¿Es necesaria la Escuela? R// La escuela es necesaria siempre y cuando no esté lleno de un currículo de contenidos, de actitudes y competencias que se encaminan a conseguir un individuo útil para el sistema, para eso no debe ser la escuela. Eso no es Educación, la Educación debería ayudar

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  marielisbellaUniversidad de Carabobo Facultad de ciencias de la educación Departamento de filosofía de la educación Filosofía y educación Integrantes: Madariaga marielis ci: 24.294.663 Yetzi Alvarado ci. 24.303.628 Sección: 12 Profesor. José Tadeo Monagas   Hablar de educación es tema bastante amplio. Hablar de filosofía de la educación lo amplio se

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  irvingx1Universidad Autónoma de Sinaloa Lic.: Ciencias de la Educación Tema: Filosofía y Educación Materia: Comprensión y Producción de Textos Académicos Prof.: María Victoria Hecho por: Irving Alberto Martínez Navarro Grupo: 01 20’/09/2011 INTRODUCCION ¿Una necesidad para lograr el docente deseado?. La diversidad de posturas filosóficas y la pluralidad de ideologías

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  almapatriciaNOMBRE DEL ALUMNO: MARÍA DEL CARMEN CHAPARRO LÓPEZ ALMA PATRICIA GRACIA HINOJOSA MODULO: PRIMER CUATRIMESTRE NOMBRE DEL CURSO: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN NOMBRE PROFA: MARIA DE LA LUZ FERNANDEZ TORRES FECHA DE ENTREGA: 21 DE OCTUBRE DE 2006. TITULO: EN QUIEN RECAE LA RESPONSABILIDAD DE LA EDUCACION, PADRES O MAESTROS. 1

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  urielitho1306ENSAYO: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN “Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces.” Platón La educación es concebida como el medio para alcanzar un fin, siendo el proceso de la acción humana que permite la idea del perfeccionamiento, proporcionando las metas y

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  mexgoPREMISA BÁSICA de este libro es la aparentemente obvia proposi- ción de que las personas no pueden arribar a su destino a menos que sepan hacia dónde se dirigen. Esta premisa nos lleva a formular pregun- tas acerca de los objetivos; la cuestión de los objetivos plantea la necesi- dad

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  2anagonzalezLICENCIATURA DE ENFERMERIA SEMI – ESCOLARIZADA MODULO DE ADMINISTRACIÓN Y DOCENCIA NOMBRE DEL ALUMNO (A): ANAI GONZALEZ CHAVEZ GRUPO: 7 NOMBRE DEL ASESOR: MARÍA GUADALUPE MARAVILLAS NUÑO TAREA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 LUGAR DE ORIGEN ZITACUARO MICHOACAN FECHA DE ENTREGA 21 / AGOSTO / 2012 FILOSOFÍA

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  vaniteLICENCIATURA EN EDUCACION TEMA: FILOSOFIA Y EDUCACION ACTIVIDAD: CUENTO NOMBRE: Claudia Patricia Villegas Trejo NOMBRE DEL CURSO: FILOSOFIA DE LA EDUCACION NOMBRE DEL MAESTRO: LUCIA ESTHER VALENCIA FELIX MEXICALI B.C. A 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 INTRODUCCION Este es un cuento en el que se relata cómo los cuatro mejores

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  mercedesdcEnsayo Sobre la Filosofía de la Educación Escrito por: Guillermina Izquierdo Reinoso Santiago de los Caballeros, República Dominicana, junio 2010. Introducción En estos tiempos globalizados, donde los obstáculos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el globo terráqueo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes

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  mauriciosensEducación, del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir'. Anteriormente, era concebido como un proceso unidireccional mediante el cual se transmitían conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar; actualmente, se sabe que la educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras

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  cfr.carcEn la Grecia clásica se consideraba al mundo como un conjunto de relaciones físicas y sociales, dinámicas y cambiantes, además regidas por una justicia u orden superior a los individuos, reflejando y haciendo pensar en una mente ordenadora, lo religioso totalmente superior, y nadie tenía el derecho de tocar los

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  abigail garcia de la cruzFilosofía y educación Aunque parezcan muy distintas y sin lista alguna, la aprendizaje y la paciencia están intrínsecamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la paciencia sin aprendizaje no puede comportarse a cabalidad su trabajo, y emancipar a las personas de su ignorancia. El filósofo

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  WibellaswanLa modernidad trajo una idea que regiría todo el pensamiento de esa época en adelante, era la idea de Ilustración. Ésta la concebía Kant como “la salida del hombre de su minoría de edad. Él mismo es culpable de ella. La minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse

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  Jordany GuascaLa Filosofía Educativa, también llamada Filosofía Pedagógica y Filosofía de la Educación se puede describir como un campo de investigación y de enseñanza académica que limita el alcance de este ámbito a las actividades de un pequeño grupo de profesionales que trabaja esta área específica. Estos llamados "filósofos educativos" se

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  Cristina Bravo[INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN] Unidad 1 de la Licenciatura en Pedagogía ________________ http://academicos.iems.edu.mx/cired/imgs/es/fl/ps/collage.jpg ________________ http://4.bp.blogspot.com/-QstmK75Aa8c/TssstuYFlbI/AAAAAAAAAQw/FdBs2CzBLLI/s1600/ciencia.jpg ¡Bienvenido! Te damos la más cordial bienvenida querido participante a tu Licenciatura en Pedagogía. A partir de este momento te invitamos a poner de todo tu empeño y así conseguir acreditar tu

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  MFPereiraINDICE. 1. EDUCACIÓN Y FLILOSOFÍA 2 2. LA FILOSOFÍA EDUCATIVA. 5 3. FINES DE LA EDUCACIÓN 6 4. LA LIBERTAD Y LA DISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN 7 5. LA ÉTICA DE LA EDUCACIÓN 8 6. AXIOLOGIA DE LA EDUCACION 9 7. EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 9 8. PRINCIPALES TEORIAS DE

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  valeianvillaEn criterio del Dr. Pupo, “la filosofía es un saber complejo sobre el mundo en relación con el hombre. Esa relación es al mismo tiempo cognoscitiva, valorativa, práctica y comunicativa, en su síntesis. Pero debe subrayarse que en el saber filosófico lo cognoscitivo (gnoseológico) y lo valorativo (axiológico), se integran

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  karolsafirLa ética concebida como ciencia La ética, como ciencia o como disciplina filosófica fue iniciada por Sócrates, quien fue el primero que teorizó sobre los conceptos morales básicos: lo bueno y la virtud, Sócrates estaba rodeado de los sofistas cuya doctrina tenía como características el escepticismo, el relativismo y subjetivismo,

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  belkis75INTRODUCCIÓN El tema relativo a la Filosofía de la Educación ha sido abordado por distintos especialistas; se ha desarrollado toda una teoría en este sentido; sin embargo, en la búsqueda de la información bibliográfica se aprecia una marcada diversidad de criterios en cuanto a los enfoques asumidos por los distintos

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  norma83La educación es considerada como un movimiento en un progreso continuo donde se tenía que superar sobre todo la barbarie considerada esta como una lucha entre liberales pues se exigía igualdad ante la ley, todo lleva consigo un sacrificio. Ya que las leyes deben considerar una garantía a los derechos

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  nicotellechea99Filosofía 4. En mi opinión la educación es el proceso por el cual los humanos somos enseñados, formados, para ser alguien en esta vida, con el fin de respetar a los demás y así ser respetados al mismo tiempo, lo cual toda esta formación lleva a que podamos desarrollarnos. Yo

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  alciviades.lavidla filosofía de la educación es una de las ramas de la Filosofía que se ocupa excluyentemente del tema de la educación. La educación en si misma constituye un problema filosófico, por tanto, los más grandes filósofos de todos los tiempos, desde la antigüedad más remota, se han ocupado tanto

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  yuabe10"Logo es el nombre de una filosofía de educación y de una familia en continua evolución de lenguajes de programación que contribuye a su realización" Harold Abelson / Apple Logo, 1982 Esta sentencia resumen dos aspectos fundamentales de Logo y los coloca en un orden adecuado. Los ambientes de programación

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  AidalyjhLa Filosofía de la Educación como Saber Filosófico Enrique Martínez Universidad Virtual Santo Tomás (Barcelona) 1. El saber filosófico Según Aristóteles la ciencia, toda ciencia, consiste en un conocimiento por las causas. [1] Y es por ello que el conocimiento científico participa de la sabiduría, pues "llamamos el más sabio

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  elainesinaiIdeas filosóficas que fundamentan la pedagogía de Paulo Freire Marcos Santos Gómez * Síntesis: El propósito del presente trabajo es destacar algunos fundamentos teóricos de la pedagogía de Paulo Freire dentro del campo de la filosofía del siglo xx. Esta es una tarea necesaria para esclarecer los puntos esenciales de

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  chentitofulENSAYO SOBRE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La filosofía de la educación explora de manera estructural la esencia, los valores y fines del proceso educativo; indaga los elementos últimos de la realidad pedagógica, convirtiéndolos en una disciplina por principios de verdades útiles y totalizadoras, es decir; es la rama de

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  Jezz LozzFilosofía y educación. La filosofía es el amor por el saber, la educación debería ser el proceso por el vual aprendemos a tener una vida buena, para lograr esto es importante acatar el mandato de Apolo que decía “Conócete a ti mismo”, con esto buscar resolver el qué somos y

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  almisalazarFilosofía de la educación Naturaleza de la filosofía y la educación Resumen Concepto de filosofía. El termino filosofía ha tenido varios significados a lo largo de la historia: hay quienes la han concebido como un saber distinto al científico mientras que otros la han conceptuado como la ciencia de ciencias,

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  elvecino1979FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN INDICE INTRODUCCIÓN - - - - - - - - - - - 3 CONCEPTOS BÁSICOS - - - - - - - - - - 5 FILOSOFIA - - - - - - - - - - - 5 EDUCACIÓN - - - - -

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  poshontoLA EDUCACION, BASE DE LA TRANSFORMACIÓN La reforma del Estado constituye un desafío político y social importante, su tendencia es dinamizar los diferentes sectores de la sociedad alrededor de propuestas de cambio profundo en sus instituciones básicas para la reconstrucción de una sociedad justa, democrática, moderna y eficiente. La educación

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  danydlt1Ética Definición y objeto de estudio La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos

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  tacatapunFilosofía De La Educación La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación sobre la educación humana. Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos

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  LBG1978LOS PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Rojas (2007) afirma que la Filosofía de la educación se enfrenta a tres problemas, problemas que, desde el punto de vista del autor son los que reflejan el consenso académico y los más útiles para los objetivos y propósitos declarados en la

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  jefc101298MISION Construir una escuela mexicana que responda a las demandas del siglo XXI, caracterizada por ser un espacio de oportunidades para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, cualquiera que sea su condición personal, socioeconómica o cultural; de inclusión, respeto y libertad con responsabilidad por parte de los integrantes de

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  alejahauseFilosofía de la educación Por: Leticia Alejandra Hernández Acosta La filosofía no es una ciencia exacta, se ha modificado, y modificara por siempre, pues no hay respuesta absolutamente correcta, ya que es un círculo en el que nunca se podrá llegar a una respuesta concreta al rechazarse ideas o fundamentos

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  inffreient1. ¿En qué consiste el método cartesiano? Menciona sus reglas y explícalas. Para Descartes el encuentro de un método preciso es la primera condición del pensamiento, y con este método quiere llegar a la certidumbre completa, no se conforma con aproximaciones o experiencia dudosa. Una de las claves del método

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  judithyuyisEs la ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas. Es el intento del espíritu humano de establecer una concepción racional del universo mediante la auto reflexión sobre sus propias funciones valorativas teóricas y prácticas. FILÓSOFOS: los precursores SÓCRATES PLATÓN ARISTÓTELES 1.-Nace la pedagogía filosófica

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  Megan1406CENTRO ESCOLAR UNIVERSITARIO JUANA DE ASBAJE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN La educación posee una multitud de rubros sobre los que puede reflexionarse. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia porque la educación despliega una realidad que gestiona la

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  gabi2La filosofía es el estudio del pensamiento humano y el amor por la sabiduría, es la ciencia que estudia problemáticas como el origen del hombre, su personalidad, su misión en el mundo, igualmente se puede decir que también trabaja la belleza por la parte del arte, la verdad y la

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  rasnenoUniversidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Cátedra: Filosofía de la Educación. Eduardo Sasario C.I: 16.152.760 Correo: kogure77@hotmail.com Iriany Arenas C.I: 24.457.715 Correo: angeles.arenas@hotmail.es Oswaldo Carranza C.I: 19.488.170 Correo: Ras_neno@hotmail.com LA EDUCACIÓN COMO CAMBIO SOCIAL. PRESENTACIÓN. El presente trabajo se centrará en la introducción a la Filosofía de

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  NEMESYSINTRODUCCION INDICE 1.- FILOSOFIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACION 1.1. GENERALIDADES La respuesta ante el cuestionamiento que califique a la filosofía como ciencia se ha nutrido de diversas perspectivas que han establecido el concepto de filosofía como estudio profundo de los fundamentos de la vida, la existencia y la moral;

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  tatianarojasmora¿Que es la filosofía de la educación y por qué es indispensable que cada profesional de la educación tenga su propia filosofía de la educación? (10 pts.) La filosofía de la educación es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan