Formas del aprendizaje

• LENGUA, APRENDIZAJE Y ALFABETIZACIÓN: OTRA FORMA DE MIRAR EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE

  cobbieLENGUA, APRENDIZAJE Y ALFABETIZACIÓN: OTRA FORMA DE MIRAR EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE Brian Cambourne nos hace referencia a las condiciones mediante las que un niños aprende a hablar y nos sugiere lo aplicamos para el aprendizaje de la lector-escritura, ya que así tendríamos mejores resultados que los que ahora tenemos

• Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela Bolivariana

  jorgeleo24Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la Escuela Bolivariana Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan integral. En el subsistema de Educación Inicial Bolivariana

• FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA

  mayerlinquevedoFORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan integral. En el subsistema de Educación Inicial Bolivariana

• FOMENTAR EL APRENDIZAJE DEL INLGES BASICO DE FORMA SENCILLA MEDIANTE UN JUEGO RECREATIVO

  Liliana Andrews CuentasDESCRIPCIÓN DEL TRABAJO. Resumen Ejecutivo del Proyecto. FOMENTAR EL APRENDIZAJE DEL INLGES BASICO DE FORMA SENCILLA MEDIANTE UN JUEGO RECREATIVO Eduardo Ruiz. Liliana Andrews. Universidad José Antonio Páez El presente proyecto tiene como objetivo: La creación de un juego didáctico para el aprendizaje de forma creativa y entretenida del idioma

• Planeacion didactica. Título de la situación de aprendizaje: “Formas de expresarse”

  amairaniramonESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA MANUEL C. TELLO Materia: Educación artística Docente: Carmela Luis Jiménez Trabajo: “Situaciones Didácticas” Alumna: Amairani Ramón Ochoa Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes

• LENGUAJE, APRENDIZAJE Y ALFABETIZACIÓN. OTRA FORMA DE MIRAR EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE.

  malfavon2001LENGUAJE, APRENDIZAJE Y ALFABETIZACIÓN. OTRA FORMA DE MIRAR EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE. Condiciones bajo las cuales los niños aprenden a hablar 1. INMERSIÓN Desde el momento en que nace, el niño es rodeado por el lenguaje significativo. Está inmerso en un flujo del lenguaje y la mayor parte del tiempo

• Importancia y las diferentes formas de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  Mafer De la rosaLas actividades de introducción se utilizan para dar una idea de lo que se va a hablar durante la semana, bimestre, semestre, etc. Esta también ayuda a que tu como docente te des cuenta de que es lo que les falta reforzar más a los alumnos o si de plano

• FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS

  maryaurynhgcorrespondientes a las escuelas bolivarianas El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales

• Formas de comprender el funcionamiento cognitivo de los estudiantes durante el aprendizaje

  juanfer698Es ya un lugar común afirmar que la educación científica debe estar dirigida a fomentar la construcción de conocimientos por parte de los alumnos, en lugar de meramente a repetir o reproducir sistemas de conocimiento ya elaborados. En la "sociedad de la información" en la que el acceso a formas

• La función de los abogados, el aprendizaje y el desarrollo de su "carrera" en forma general

  alevarmaIntroducción Este trabajo se trata, más que nada, de alcanzar una visión global de la función del derecho en la historia desde la perspectiva del papel creciente del abogado como defensor de los valores sustanciales de la persona y de su orden social. Es aquí donde se puede ver la

• Los ambientes de aprendizaje una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje

  mariela_99Preparatoria #7 “Escrito Descriptivo” Alumna: Karla Carolina Garcia Cantu NL: 13 Grupo: 103 Los ambientes de aprendizaje son definidos como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de la tecnología, este proceso exige la participación activa de los estudiantes. Componentes y condiciones de

• Formas de Organizacion de Los Procesos de Enseñanza Aprendizaje de Las Escuelas Bolivarianas

  edwarjosuetmFormas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas BolivarianasVoy a mostraros un camino todavía mejor. Si hablo la lengua de

• Desarrollo de actividades sobre formas de entender la tecnología en el proceso de aprendizaje

  elkin679DESARROLLO ACTIVIDAD No.4. Elabore una reflexión analítica y argumentada en la cual usted exprese lo aprendido, durante las 4 semanas del curso. Atención, no es dar respuesta a la pregunta ¿qué aprendió en el curso? Sino con base en lo aprendido poder elaborar una reflexión analítica argumentada de la educación

• La teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora

  Maria Fernanda ReyesLa teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora, construye su propio conocimiento, el aprendizaje no es algo que simplemente puedas transmitir si no que debe de hacer que el propio sujeto (el niño) aprenda a través de la acción. Debe de reconstruir su propia

• Identidad, Relaciones Y Aprendizaje Escolar Del Alumno Y La Forma En Que El Profesor Interviene

  happyk78Introducción El ensayo final que siempre se construye al término de cada semestre en la Escuela Normal Superior de Chiapas se realiza con la finalidad de dar a conocer los resultados de las observaciones y practicas escolares que se llevaron a cabo en las diversas secundarias a las cuales se

• Modelo de las dimensiones del aprendizaje de Marzano. Dimensiones tipos o formas de pensamiento

  KriptonMODELO DE LAS DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE DE MARZANO (DIMENSIONES=TIPOS O FORMAS DE PENSAMIENTO) El modelo contempla 5 dimensiones del aprendizaje, los cuales se puede explicar de la siguiente manera, DIMENSIÓN 1 Problematización-Disposición: Hace referencia a que las percepciones y actitudes afectan las habilidades del alumno para aprender. Si un alumno

• NUEVAS FORMAS DE PENSAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS

  yaariithzaaExisten diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza. Aunque sin duda hay notables convergencias entre ellos, cada uno asume una posición en parte diferente respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones. En

• Aprendizaje Colaborativo es la actividad en la cual dos o más personas trabajan de forma conjunta

  Nora VittiEl aprendizaje colaborativo es la actividad en la cual dos o más personas trabajan de forma conjunta con el objetivo de definir un significado, explorar un tema o mejorar competencias. Este tipo de aprendizaje está compuesto por los siguientes elementos: 1. Interdependencia positiva 2. Responsabilidad individual 3. Interacción cara a

• Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje

  bms42Telesecundaria 42 BRAULIO MALDONADO SANDEZ GUION DE VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO EN AULA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA 1. Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje. (B) bimestral, (M) mensual, (Q) quincenal, (S) semanal,(D) diaria, (O) otra 1. los criterios que toman en cuenta los docentes para

• Nuevas formas de intervención en la enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Preescolar

  ALICIAARUIZG0609Nuevas formas de intervención en la enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Preescolar El compartir determinados Blogs, Webquest y otras aportaciones enriquece la práctica docente en la enseñanza-aprendizaje de la historia. Asumir en el actuar pedagógico que la historia se aprende por los sentidos y con el juego, acrecienta la

• Inteligencias Múltiples: Métodos de enseñanza del profesor y formas de aprendizaje de los alumnos

  Dan9207Inteligencias Múltiples. En esta práctica destine el tiempo para darme a la tarea de observar los diferentes métodos de enseñanza del profesor y las formas de aprendizaje de los alumnos. Esto es porque el tema en el cual está enfocado mi investigación es acerca de las inteligencias múltiples según el

• ¿DE QUE FORMA LAS ACCIONES DE SU INTERVENCION FAVORECIERON EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN SUS ALUMNOS?

  bladiwen1.- ¿DE QUE FORMA LAS ACCIONES DE SU INTERVENCION FAVORECIERON EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN SUS ALUMNOS? Los aprendizajes esperados cobran especial relevancia en el Plan de Estudio debido a que brindan elementos básicos que deben desarrollar los educandos con la intervención intencionada de la escuela y sus maestros, a

• Modelo Curricular de acuerdo a la forma de diseñar el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación

  cbmrojasMDCP505 DESAFÍO SEMANA 1 Nombre Maricel Alejandra Rojas Flores Profesión Profesora Educación Básica, Licenciada en educación Institución Ciudad - País Antofagasta, Chile Correo electrónico m.rojasflores3@uandresbello.edu / alemary73@gmail.com Identificación del estudiante Modelo Curricular de acuerdo a la forma de diseñar el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Modelo Curricular según los

• LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO O POR QUÉ CAMBIAR NUESTRAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

  adriana lopez gomezINTRODUCCION: LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO O POR QUÉ CAMBIAR NUESTRAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER Dentro de este trabajo estaremos hablando sobre las técnicas que tienen las universidades para impartir sus clases y/o maneras en que quieren que nosotros los estudiantes aprendamos o adquiramos nuevos conocimientos dentro de

• ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos?

  Samuel González Rodríguez¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos? Para poder poner en marcha la secuencia didáctica, con anterioridad se llevó a cabo el diagnóstico del grupo en el cual se indagó sobre elementos esenciales para por conocer a los alumnos, su

• ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos?

  dilancharlesTarea evaluativa 7. Explique los resultados de su intervención a partir del nivel de logro de los aprendizajes de sus alumnos. 1.- ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos? Bien sabemos que la implementación de solo un video en las

• ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos?

  juosTAREA EVALUATIVA 7 Y 8. Explique los resultados de su intervención a partir del nivel de logro de los aprendizajes de sus alumnos. ¿De qué forma las acciones de su intervención favorecieron el logro de los aprendizajes de sus alumnos? Los aprendizajes esperados cobran especial relevancia en el Plan de

• COMO ES EL SISTEMA MODULAR COMO MODELO EDUCATIVO Y COMO FORMA ESTRUCTURADA PARA EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

  fernando20167“EL SISTEMA MODULAR COMO MODELO EDUCATIVO Y COMO FORMA ESTRUCTURADA PARA EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO” Objetivos. * Conocer el medio universitario y reflexionar sobre el Sistema Modular de la UAM-X. ¿Cómo ha desarrollado la UAM-X el Sistema Modular y la formación de científicos en la actualidad? 1. Introducción. El sistema modular

• Las Nuevas Formas De Comunicación Y La Tecnología Y Su Influencia En Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje.

  GABOTEULIntroducción Día con día el ser humano ha buscado y encontrado nuevas formas de comunicación, de intercambio de ideas, de socialización, de estar a la moda, logran una comunicación más efectiva, eficiente y eficaz. Esto lo ha logrado gracias a la evolución de la tecnología y los medios de comunicación

• Una historia revuelta Aprendizaje esperado: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica

  zahirNombre: una historia revuelta Aprendizaje esperado: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento. Aspecto: forma, espacio y medida Desarrollo: Después de escuchar un cuento Recibe material (dibujos que

• El avance de la tecnología ha contribuido significativamente al desarrollo de nuevas formas de aprendizaje y estudio

  aandygt93http://www.masgamers.com/wp-content/uploads/2014/02/logoUPC-copia.gif ZZ INTRODUCCIÓN Actualmente, vivimos en un mundo globalizado a causa de la tecnología que ha ido progresando con el pasar del tiempo. Esta ha ido integrándose en diversos aspectos de la vida del ser humano, como en el entretenimiento, negocios y estudios. En este último, se ha implementado con

• Mi forma de aprendizaje, según los test realizados me indican que mi método de aprendizaje se basa en lo siguiente.

  Marilina Alejandra Fuentes VegaTarea de la semana N°2 Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 07/11/2016 INTRODUCCIÓN Mi forma de aprendizaje, según los test realizados me indican que mi método de aprendizaje se basa en lo siguiente: Test de Kolb: Mi resultado es divergente, esto se refiere a la forma de pensamiento

• Esta evidencia forma parte del conjunto de evidencias que les permitirá alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje

  minogue1989Esta evidencia forma parte del conjunto de evidencias que les permitirá alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: · Determinar la oferta y la demanda del producto según política empresarial * Formato del ejercicio “Análisis mercados de exportación” con todos los puntos desarrollados ¿Cuáles son los criterios de evaluación asociados a

• Algunos Problemas Matemáticos Para Primaria Su Resolución A Través De Diversas Formas Para Favorecer Los Aprendizajes

  a1ex1. Diseñar una colección (24 problemas: colección 1) de problemas aritméticos de estructura aditiva simple (solo una operación) que contemple los diferentes tipos de problemas que podemos encontrarnos. ¿Por qué es importante tratar todas estas clases de problemas? La situación descrita en cada enunciado debe estar prevista de rasgos reales

• Formas De Aprovechar El Mundo Natural Como Recurso Primario En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales.

  daniish08Formas de aprovechar el mundo natural como recurso primario en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Introducción La asignatura de Ciencias Naturales tiene por objetivo el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico, conocido como método experimental. De la misma manera se puede vincular

• FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS DISTINTAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESCUELAS BOLIVARIANAS

  yesicarinconINTRODUCCIÓN El trabajo de todo docente debe tener lugar no solamente dentro de las aulas, sino esencialmente en otros lugares de aprendizaje y enseñanza basado en la investigación y el trabajo productivo puede ser desarrollado, sin mayores dudas, el trabajo práctico educativo tiene que desarrollarse a partir de temas generadores

• Los avances en el proceso de aprendizaje de los niños, como una forma de vida a través de la internalización de valores

  lin999Lo que hace necesario que los docentes conozcamos bien a los estudiantes, sus necesidades e intereses, respetando sus diferencias individuales, y según su propio ritmo de aprendizaje, desarrollando competencias básicas desde todas las dimensiones del conocimiento, apuntando hacia la formación y práctica de valores y conllevar a la búsqueda de

• Estilos de aprendizaje no solamente están relacionados con el aprender sino también con la forma como actuamos en el mundo

  Dani MorenoEstilos de aprendizaje El cuerpo humano consta de un cerebro el cual tiene la capacidad de relacionar toda información que recibe a diario. No todos aprendemos igual, y cada miembro de un grupo aprenderá de manera distinta y avanzará más en unas áreas que en otras. Es ahí donde entran

• Guía de Trabajo en clases Aprendizaje Esperado: Identificar y comprender las variadas formas de clasificación de los animales

  YULIE1D:\USUARIO\Escritorio\logo_final.png Guía de Trabajo en clases Nivel: NB2 - Cuarto año Básico.- Subsector: Comprensión del medio Natural. Aprendizaje Esperado: Identificar y comprender las variadas formas de clasificación de los animales. * Lee los siguiente texto, observa las imagenes y desarrolla las actividades que se presentan a continuación. http://1.bp.blogspot.com/_NqLYfqfYn0k/S9JJwNQAMXI/AAAAAAAAMfA/g7qzoEyBmmE/s400/timon+y+pumba2.jpg TIMÓN, nosotros

•  Observar, Escuchar Y Tomar Nota De Formas Diferentes En Que Los Niños Actúan, En Función Del(os) Aprendizaje(s) Esperado(s)

  juanromandeleon1. Actividad práctica en aula.  Observar, escuchar y tomar nota de formas diferentes en que los niños actúan, en función del(os) aprendizaje(s) esperado(s) que se planea los niños pongan en juego: cómo establecen las relaciones de ubicación entre su cuerpo y los demás objetos (que están en el espacio

• Formas De Organización Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje En Los Diferentes Niveles Y Modalidades Del Sistema Educativo Bolivariano

  WilfredoMADRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria “Luis Enrique Mármol” Básico Curricular: Psicopedagogía VI Cohorte - V Trayecto Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo Bolivariano Duran Rosa Caracas junio

• Formas De Organización Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje En Los Diferentes Niveles Y Modalidades Del Sistema Educativo BolivarianO

  MILAGROS75INDICE Pg Introducción 3 Proceso de Aprendizaje de las distintas Áreas del Conocimiento correspondiente a la Escuela Bolivariana……………………………………………………………………………………….. ................4 Subsistema de Educación Primaria Bolivariana…………………………………………………………………. 4 Características del Educación Primaria Bolivariana…………………………………………………………… 5 Objetivos de la Educación Primaria Bolivariana…………………………………………………………………. 5 Áreas de Aprendizaje………………………………………………………………………………………………………... 6 Formas de Organización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje

• Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Bolivariano

  chacatexFormas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Bolivariano. Currículo básico Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan

• Esta línea de aprendizaje es considerada y desarrollada por Ken Goodman como “una forma de unir la visión de lenguaje, una visión del aprendizaje

  antonio_mp10ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA LENGUAJE INTEGRAL Esta línea de aprendizaje es considerada y desarrollada por Ken Goodman como “una forma de unir la visión de lenguaje, una visión del aprendizaje, una visión del ser humano y en especial de dos grupos de seres humanos,

• La Inclusión De Niños Con NEE En El Aula ¿Cómo Podemos Llevar El Proceso De Inclusión Con Alumnos De NEE De Tal Forma Que Propiciemos Su Aprendizaje?

  Lulu8aINTRODUCCION: La inclusión de los alumnos con capacidades diferentes dentro del sistema actual de educación me ha generado una inquietud respecto la consideración de los extremos, que parecieran opuestos pero que al final, en términos educativos son semejantes. Al hablar de los extremos opuestos, me refiero a los alumnos con

• Profiles and everyday activities Resultado de aprendizaje: Identificar formas gramaticales básicas en textos y documentos elementales escritos en inglés.

  CygonzalezFormato para presentar la Evidencia 2: Profiles and everyday activities Guía de Aprendizaje 4 - Área: Inglés Resultado de aprendizaje: Identificar formas gramaticales básicas en textos y documentos elementales escritos en inglés. Nombre del grupo de trabajo Integrantes Ficha Indicaciones iniciales: * Estas evidencias deben ser desarrolladas en equipo, pero

• El tema: “Aprendizaje acelerado” me sugiere y deduzco que debo desarrollarlo o describirlo de forma personal y para tal efecto, debo hablar un poco de él.

  Anzuria Martìnez BañuelosAPRENDIZAJE ACELERADO Desarrollo El tema: “Aprendizaje acelerado” me sugiere y deduzco que debo desarrollarlo o describirlo de forma personal y para tal efecto, debo hablar un poco de él. Esta vida ha sido construida por la ciencia, la tecnología y los sueños, y en ella se mantiene la búsqueda de

• ENSAYO SOBRE “FORMAS DE APRENDIZAJE PARA SER UN MEJOR ESTUDIANTE IDENTIFICANDO NUESTRAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS QUE DESARROLLAMOS EN NUESTRA VIDA ACADÉMICA”

  tadeoanddulauBENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Resultado de imagen para logo de la buap FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES LIC. CRIMINOLOGÍA ENSAYO SOBRE “FORMAS DE APRENDIZAJE PARA SER UN MEJOR ESTUDIANTE IDENTIFICANDO NUESTRAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS QUE DESARROLLAMOS EN NUESTRA VIDA ACADÉMICA” PROFESORA ALCARAZ BARRIOS MARISOL INTEGRANTES: * RAMÍREZ SÁNCHEZ

• Para el futuro profesional formado en el área de arquitectura es importante experimentar en forma real el aprendizaje obtenido durante sus estudios universitarios

  mayralopez8INTRODUCCIÓN Para el futuro profesional formado en el área de arquitectura es importante experimentar en forma real el aprendizaje obtenido durante sus estudios universitarios, teniendo un conocimiento básico sobre la ejecución y procesos que llevara a cabo en el campo profesional. Del mismo modo, permite que el pasante adquiera confianza

• Explique la forma en la que consideró para la situación de aprendizaje, el reto o los retos cognitivos expresados en el enfoque, del campo formativo o asignatura

  mairimhtide331. Explique la forma en la que consideró para la situación de aprendizaje, el reto o los retos cognitivos expresados en el enfoque, del campo formativo o asignatura. Orientación: Explicar dos retos a los que se enfrentó el alumno de acuerdo a las sugerencias del enfoque, por ejemplo: explicar ideas,