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Gestión escolar

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Documentos 51 - 100 de 564

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    CarlosRgtzPrograma de Estudios, 6° Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar / Gestión Escolar / Introducción El jardín de niños es diferente a las demás instituciones de educación básica, tiene una misión específica y características propias; a partir de éstas, en cada plantel se establecen normas, explícitas o implícitas, derivadas de la

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    edmongretEL VIENTO Desde hace mucho tiempo, el hombre intenta obtener beneficios de la energía del viento. Ya los egipcios, 3000 años a.C., la aprovechaban empleando velas para impulsar sus barcos. Hacia el año 700 d.C., en la antigua Persia (actualmente Irán), se encontraban los primeros molinos de los que se

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    laloyleoLAS DIMENCIONES DE LA LABOR DE GESTION. INTRODUCCION. En el presente trabajo encontramos una breve descripción de elementos para analizar el centro de trabajo en el cual laboramos desde la perspectiva del análisis organizacional donde la cultura es un marco de referencia compartida con valores aceptados entre los integrantes del

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    mimispatatinaAPORTES DE LA GESTIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA La funcionalidad y buenos resultados de toda institución educativa, es tarea de la comunidad escolar; a lo cual hago referencia a padres de familia, consejo escolar, consejo técnico académico, directores, profesores; los cuales trabajaran

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    almidioAcciones y actividades que promueve una gestión efectiva en el aula incorporando los elementos teóricos referenciales y de su práctica cotidiana para incidir de manera intencional en la mejora de los resultados de su escuela o grupo. La gestiónen la educación es el trabajo que realizanlos docentes para buscar la

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    salasblack¿Cómo se concibe la calidad de la educación y cuáles son sus principales componentes? La calidad de la educación, se concibe como una educación con calidad, en la cual, el alumno sea capaz de resolver cualquier tipo de problema en su vida cotidiana y permita que el alumno pueda ser

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    vero1114GESTION EDUCATIVA: un camino para mejorar la calidad en nuestras escuelas Colección Cuadernos para pensar, hacer y vivir la escuela. Cuaderno 1 MINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE CORDOBA, 2002 LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Se puede afirmar que la mayoría de las reformas

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    avinaRESUMEN GESTIÓN ESCOLAR DIALNET. El propósito de este artículo es analizar algunos aspectos de vital importancia en las organizaciones escolares: el Liderazgo Educativo. El liderazgo es un tema que ha despertado el interés entre diversos autores, el término lleva la connotación de imágenes de personas poderosas, dinámicas, inteligentes, la mayoría

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    edu1794“Las escuelas son organizaciones” Los objetivos estratégicos y la gestión deben basarse en el conocimiento de la realidad educacional de los países y de la religión como un todo para que así exista un razonable equilibrio entre equidad y calidad, es decid la creación de oportunidades de acceso a la

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    ism_94Los proyectos educativos son una serie de actividades con determinadas de actividades que se realizan con determinados recursos, cuyo objetivo es lograr metas y objetivos previamente establecidos. Para la gestión del proyecto educativo es muy importante que se distribuyan las tareas, y no solo dejarla en una sola persona, así

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    rosita82Cuales son las principales características que se pretende tenga la nueva escuela publica en México? - cobertura en su totalidad. - Educación de calidad. - Que la escuela funcione como tal, por ejemplo el programa “escuelas siempre abiertas” , asi mismo eficaces. Que implicaciones tiene para la escuela secundaria? -

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    shantyyACTIVIDAD 1: A PARTIR DE SU EXPERIENCIA SEÑALE LAS CARACTERISTICAS QUE USTED CONSIDERE POSITIVAS Y NEGATIVAS DE UN GESTOR ESCOLAR. Para empezar hablar sobre un gestor escolar que lidera el cambio en la institución, motiva y ayuda a sus equipos de trabajo para que tomen conciencia de sus potencialidades y

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    Montse RazutE.S.T. 77 “Ricardo Flores Magón” TURNO MATUTINO Grado y grupo: ENCUESTA DE EVALUACIÓN Marca con una “X” si las siguientes oraciones si son verdaderas (V) o falsas (F) SI NO 1. El ambiente en el taller DISEÑO GRÁFICO es agradable 1. La relación con tu profesora es cordial y respetuosa

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    huberk9EN LA LECTURA SE MENCIONAN MUCHOS ACONTECIMIENTOS Y CAMBIOS QUE HA SURGIDO LA EDUCACION A LO LARGO DEL TIEMPO QUE HA FAVORECIDO A LA CIUDADANIA MEXICANA, GRACIAS A LAS PERSONAS QUE EN VERDAD LES IMPORTA QUE TODOS APRENDAMOS DE MANERA IGUALITARIA SIN MIRAR CLASES SOCIALES ES QUE MEXICO HA CRECIDO

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    venturalogan1980INTRODUCCIÓN Este Cuaderno ha sido diseñado con la finalidad de ayudar a los establecimientos educacionales que se proponen mejorar sus procesos de gestión y, de esa manera, asegurar las condiciones institucionales que les permitan mejorar permanentemente sus resultados; especialmente, los referidos a los logros de aprendizaje de sus estudiantes. El

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    caro111992A modo de conclusión general, podemos decir que el Jardín de Niños “María Guadalupe Palafox Ornelas” cuenta como con todo, con ventajas y desventajas; pudimos observar y ahora rescatar que es necesario no solamente crear por ejemplo, la misión y la visión del plantel, sino que estar en constante evaluación

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    jessyrood1La escuela es una de las instituciones más importantes en la vida de una persona, ya que aquí el niño pasa mayor parte de su tiempo y desarrolla demasiadas actitudes, habilidades, valores y conocimientos que le ayudaran en su vida diaria, como ha ayudado la escuela a tantas generaciones. No

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    bugy2GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN “LA GESTION ESCOLAR” LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE BIOLOGIA PRESENTA BOGAR OSWALDO TALEVERA GOMEZ Morelia, Michoacán Junio del 2015   INTRODUCCION: En la Historia de México,

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    ednap27Bloque II. Tema 1 La organización y funcionamiento de las escuelas de educación básica Actividad 3. Elaborar un breve escrito, considerando lo analizado en los textos y actividades anteriores,acerca de la función directiva y en donde expresen cómo cambió su concepción inicial respecto a los rasgos que debe tener un

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    antoniogabriel2.1.1. Los Comités de Gestión Campos dice: La escuela enfrenta hoy cambios paradigmáticos que impactan significativamente en su cultura organizacional y en la gestión escolar. En efecto, se espera que la educación promocionada por la escuela sea pertinente y relevante para el desarrollo de las personas que acuden a ella

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    alfo781028PRODUCTOS SESIÓN 1. 1. Análisis que explique la magnitud de los efectos de la escolarización y los factores de eficacia escolar. La escolarización es impuesta en los alumnos como un sistema de educación formal donde ellos no determinan que es lo que quieren aprender, esto influye en parte, a que

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    nitocrewGESTIÓN ESCOLAR Y LOS COMPONENTES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. En la sociedad actual, en dónde los procesos están al servicio de la economía globalizada, es imperante replantear las acciones escolares a la luz de la gestión de calidad en el servicio que se brinda. No debemos olvidar que

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    indirairlandaGESTIÓN ESCOLAR EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA ¿Qué es gestión? Mintzberg y Stoner (1995) asumen el término gestión como la "disposición y organización de los recursos de un individuo o grupo para obtener los resultados esperados". Pudiera generalizarse como el arte de anticipar participativamente el cambio con el propósito

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    evaorozcoINTRODUCCION El siguiente documento se estipula con la intención de que las futuras docentes adquieran una variedad de conocimientos, así también dentro de este ámbito cabe destacar que es importante que el futuro docente adquiera ciertas competencias para poder cumplir el buen perfil del maestro y además comprendan que una

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    natybarreda123Gestión escolar en educación media superior. El nivel medio superior comprende tres tipos de educación: propedéutica, propedéutica terminal y terminal; los dos primeros se imparten en las modalidades escolarizada y abierta. • El propedéutico se conoce también como bachillerato general, la mayor parte de las escuelas sigue un plan de

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    MauriciooooGESTIÓN ESCOLAR Y LOS COMPONENTES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. En la sociedad actual, en dónde los procesos están al servicio de la economía globalizada, es imperante replantear las acciones escolares a la luz de la gestión de calidad en el servicio que se brinda. No debemos olvidar que

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    CRISTIAN1492LA GESTIÓN ESCOLAR, ¿SINÓNIMO O COMPLEMENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA? El presente trabajo tiene como propósito analizar detenidamente a la gestión escolar y las repercusiones que tiene en ésta el liderazgo que ejerce el director de la escuela procurando plasmar opiniones que construyan partiendo de lo que se supone que

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    antonio_16El medio ambiente ¿Dónde radica la prudencia? 1. Hay momentos en que el 10 % o El 20 % de las «estrellas» que consigo ver son artefactos cercanos creados por el hombre, y que por un instante pueden confundirse con soles ardientes e inmensamente remotos. 2. Hemos construido máquinas que

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    ediiegonzalez1.3. Naturaleza y características de los centros escolares Los centros escolares tienen también su propia naturaleza, esto se refiere a que son únicos y que los diferencia de otras organizaciones, una de las características es que nuestro centro escolar tiene objetivos por alcanzar, y para adquirirlas debe de proporcionar habilidades,

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    ferzitha358GESTIÓN ESCOLAR Y LOS COMPONENTES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN POR: MAESTRA AMELIA ARAUJO MORALES En la sociedad actual, en dónde los procesos están al servicio de la economía globalizada, es imperante replantear las acciones escolares a la luz de la gestión de calidad en el servicio que se

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    Ivonne_cindy¿Por qué hay escuelas que ubicadas en la misma zona o región, obtienen resultados distintos? 2. ¿Qué relación existe entre calidad de la educación y gestión escolar? 3. ¿Cuáles son los rasgos del funcionamiento interno de las escuelas que más influyen en los resultados educativos? 4. ¿Qué significa la expresión

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    mariashernandezSesión I CORRELATIVOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS CARÁCTERÍSTICAS IMPLICACIONES DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA IMPLICACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE IMPLICACIONES EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA IMPACTO EN LA ACTIVIDAD DE LA ESCUELA EXPECTATIVAS POSITIVAS DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR Actitud positiva para comunicar las expectativas esperadas, ambiente ordenado. Maestro

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    bcamposlMg. LASTENIA c. Baca Campos ENSAYO BASES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN Dada la manera acelerada de cambios vertiginosos en cuanto a la comunicación, el adelanto de la ciencia y la tecnología, diversos países apuestan cada día más por la educación, procurando una mayor inversión en

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    andychikatiloIntroducción En el presente trabajo se manejaran los conocimientos adquiridos con base a las lecturas de la asignatura de gestión escolar tomando en cuenta los temas de liderazgo, la organización dentro de un plantel de preescolar, la importancia del educador físico y el papel que debe de tener el directivo

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    tallitaLa profesora Rebeca González Cantú, de la Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez, de la Cd. de Ojinaga, Chih., ocasionó en Agosto del 2010, inconformidad entre los padres de familia de su grupo de 2° “A”, ya que éstos pidieron el cambio de sus hijos a los otros grupos de

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    JOSEFINATIRADOSESIÓN1 SESIÓN 1 Perspectivas de análisis del liderazgo educativo . Propósito Caracterizar el tipo de liderazgo que se requiere para conducir la mejora educativa a partir del análisis crítico de los conceptos asociados a él y de los contextos de los planteles educativos. Productos  Cuadro comparativo 2.Poder Autoridad Liderazgo.

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    ianis122¿Qué signfica mejorar la gestión escolar? Una buena escuela es necesaria un gestionamiento practico y bueno por parte del director de la institución, una buena relación el director con los profesores, que estos sepan lo que estan enseñando, los contenidos sean planeados adecuaamente que tengan una buena cooperación con los

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    silvia1968Introducción La educación es uno de los recursos por los cuales los pueblos alcanzan su desarrollo político, económico cultural y social. Por ello la importancia de reflexionar en cuanto este tema, está es la principal vía por la que se pueden alcanzar un cambio social que le permita a los

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    pancelitaLa escuela como meollo de la cuestión Todos coinciden en reconocer que algunas escuelas operan mejor que otras. Existen por otro lado determinadas escuelas que operan muy mal, tanto a los ojos de quienes se hallan dentro como en opinión de los observadores exteriores. No basta simplemente con saberlo que

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    kuinow7Gestión Escolar Es compromiso del Departamento de Gestión Escolar proporcionar servicios de calidad de inscripción, reinscripción, altas, bajas y cambios de grupo o turno de acuerdo a las necesidades justificadas de los alumnos; emisión de boletas y constancias, actas escolares, elaboración de estadísticas, archivo y control documental de expedientes de

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    estr3lla03En este ensayo se tratará de abordar como se consuma la Organización Escolar, contrastando con el centro de trabajo, donde se realizará la investigación, con la finalidad de esclarecer como se encuentran las instituciones en la actualidad. En lo consiguiente intentaremos esbozar este trabajo para que se presente de forma

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    carlosdelosreyesCurso-Taller La Gestión Escolar y la Planeación Estratégica con Enfoque Regional Equipo 9 - Modulo ll Productos 1,2,3 y 4 INTEGRANTES: • Profr. Guadalupe Meléndez Morales • Profr. Carlos Isidoro de los Reyes Magaña • Profa. Dina Ruth Navarro Garza • Profa. Martha Elena Zapata Bautista • Profa. Rocío del

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    emerencial26GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO III NUEVA GESTION ESCOLAR MTRO. DAVID GARCÍA LUNA NUEVA GESTION ESCOLAR La transformación de la gestión educativa. Entre el conflicto y el poderEn las instituciones educativas no pueden darse las condiciones de precisión mecánica y de exactitud que la eficacia requiere como producto, ya que es

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    jeivethfile:///C:/Users/JeiDía 11. Gestión Escolar ObjetivoConocer las características de la gestión escolar en la Educación Básica. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) requiere, para su efectiva aplicación, que los colectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación, colaboración y organización, ya que cada escuela representa en sí misma un espacio

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    aleguadalupeLa formulación de modelos de gestión para la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje requiere conceptualizar, con mayo precisión posible, los términos gestión y necesidades de aprendizaje, tarea nada fácil si se considera que ambos tienen relación con fenómenos que están experimentando grandes mutaciones. Tal como fue preparado e

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    decoramiREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES DESDE LA MODALIDAD DE EDUCACION DE ADULTOS PARA LA CONSTRUCCION DE CULTURAS DE PAZ Y CONVIVENCIA DIRIGIDAS A LAS ESCUELAS DE CAPACITACION EN ARTES Y OFICIOS DEL MUNICIPIO FALCÓN DEL

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    krlozvcGESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I PRODUCTO 1.- “MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE LA ESCOLARIZACION Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR”. La escolarización en las escuelas esta trasgredida por muchos factores que dispersan o sesgan de la eficiencia que hace que ésta sea diferente en cada institucion en el aprovechamiento, como

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    isaackYFPDesarrollo La jornada de observación se realizó en una escuela vespertina, en la que fuimos recibidos muy amablemente, por que se aprovecha para solicitar una copia del PAT, pero no nos pudieron dar la copia sin embargo si nos lo mostraron. Durante la jornada de observación se detecta la manera

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    REYESVELASCOGESTION ESCOLAR (DIRECTORES Y SUPERVISORES) 1.- ¿Qué es la gestión escolar? a) Restringir la definición de los aspectos cuantificables del fenómeno educativo. b) Es un proceso amplio, integral y participativo cuya esencia es la transformación de las institu- ciones educativas y que se concreta en la construcción de los proyectos

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    giothiaNuevas propuestas para la gestión educativa. La formulación de modelos de gestión para la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje requiere conceptualizar, con la mayor precisión posible, los términos gestión y necesidades de aprendizaje, tarea nada fácil si se considera que ambos tienen relación con fenómenos que están experimentando

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