LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA ensayos gratis y trabajos
Documentos 301 - 350 de 41.228 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
La Escuela Primaria Y Yo
RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE La docencia para que sea de alta calidad, entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión.
Enviado por karlash / 250 Palabras / 1 Páginas -
Como Se Da La Feyc En La Escuela Primaria
COMO SE DA LA F.E. Y C. EN LA ESCUELA PRIMARIA Actualmente la sociedad exige que sus ciudadanos apliquen valores en sus acciones y en su vida cotidiana ya que son indispensables para vivir en armonía y paz, es por esta razón que las instituciones educativas preocupadas por este aspecto muy importante, han diseñado programas especiales para que en las escuelas primarias se eduque a la niñez con valores. Para desarrollar este tema he formulado
Enviado por josepe / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Construccion Social Del Conocimiento Matematico En La Escuela Primaria
PROPÓSITOS PROPOSITO DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACION BASICA Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. Muestren disposición hacia el estudio de la
Enviado por sindrid / 4.312 Palabras / 18 Páginas -
El plan de trabajo de la literatura en la escuela primaria
ESCUELA PRIMARIA PLAN DE TRABAJO MAESTRO: __ BLOQUE: ____II____ GRUPO: __3°A____ MATERIA Español ÁMBITO Literatura PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen la autoría de uno o varios poemas con base en la lectura previa y comparación entre uno y otro. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes La comunicación afectiva
Enviado por wilsonronaldocr7 / 1.549 Palabras / 7 Páginas -
El plan de trabajo en "Ignacio José de Allende" de la escuela primaria 6 ° de grupo
PLAN ANUAL 6° Grado El presente plan de trabajo será desarrollado en la escuela primaria “Ignacio José de Allende” en el grupo de 6°A durante el ciclo 2012-2013. Dicho plan estará enfocado básicamente a organizar la enseñanza de acuerdo a los planes y programas de la educación básica con ella pretendemos alcanzar los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias. Una practica docente enfocada a desarrollar en el niño el aprendizaje mediante una selección de
Enviado por crispoi / 271 Palabras / 2 Páginas -
DISLEXIA QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DE 2° AÑO EN LA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ EN LA LOCALIDAD DE COYUTLA, VER.
DISLEXIA QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DE 2° AÑO EN LA ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ EN LA LOCALIDAD DE COYUTLA, VER. PROPUESTA DE INNOVACIÓN INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA GLADYS SANCHES GARCIA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA duodiablillos_2@hotmail.com DEDICATORIA A Dios, por su fidelidad y por brindarme la fortaleza necesaria para llegar al término de mis estudios. A mis padres, por que han sido un apoyo incondicional para lograr cada
Enviado por 567745636456456 / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
“LA HISTORIA Y SU OBJETO” Al hablar de la palabra historia, se nos vienen a nuestra mente, o nos remontamos a los hechos pasados, ciertamente que nos hace enfocarnos que es solo de historia sobre los hechos que ya ocurrieron hace ya muchos años, es cierto que la historia se hace a cada momento en donde el hombre divisa acontecimientos o que el mismo provoca. Por lo cual la historia, es algo trascendental, que pasó
Enviado por odecuas / 763 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA.
Esc. Normal. “Profesor Serafín Peña.” Lic. En ed. Primaria. Ciclo escolar 2012-2015. Historia y su enseñanza. I. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA. Juan Antonio De Alejandro Tamez. Petra Esmeralda Rojas Marroquín. GRUPO: 4° “D” #LISTA: 12. Montemorelos N. L 28 de abril de 2013 Introducción: Con este documento damos a conocer las distintas posturas que se tienen de la enseñanza de la historia
Enviado por cristi91 / 2.726 Palabras / 11 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
INTRODUCCION Este trabajo consta de una recopilación de herramientas que nos van a facilitar la enseñanza de la historia; lo llevo a cabo por las enormes dificultades con las que me ha tocado enfrentar a la hora de manejar los temas de historia, ya que muchos de nosotros desempeñábamos nuestra labor de una manera tradicional, que constaba solamente de narrar el hecho histórico, y posteriormente redactar un cuestionario para que los niños le dieran respuesta
Enviado por JUANMIGUEL / 4.146 Palabras / 17 Páginas -
Sucesión De Figuras Y números En La Escuela Primaria
Índice Página Introducción………………………………………………………………….. 2 Sucesión de Figuras………………………………………………………. 2 Sucesión de números……………………………………………………. 3 Números que crecen…………………………………………………….. 4 En Orden………………………………………………………………………… 4 La Regla…………………………………………………………………………. 5 Conclusiones………………………………………………………………….. 7 Bibliografía…………………………………………………………………….. 7 Sucesión de Figuras y números en la Escuela Primaria INTRODUCCION Los alumnos que cursan la escuela primaria han completado sucesiones numéricas sencillas. Conforme van avanzando de grado utilizarán sucesiones numéricas y figurativas para encontrar la expresión general que define un elemento cualquiera de la sucesión. El propósito de la
Enviado por gerardo1961 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas Primarias Y Su Contexto
Bloque I La vida en la escuela y su entorno Los tipos de escuela: organización completa, escuelas de organización incompleta. Organización incompleta: bidocentes, tridocentes, escuelas unitarias, multigrado. Los edificios escolares varían ero todos ellos albergan maestros y alumnos, quienes con sus características y variedad de circunstancias, valores y acciones la hacen “su” escuela Un maestro puede llegar a ser muy importante para la gente con la que trabaja, ser una persona en quien se confía
Enviado por iriztha / 317 Palabras / 2 Páginas -
LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA Joan Dean
LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA Joan Dean Introducción Se habla acerca de comportamientos de los maestro hacia los niños y como es que ellos se comportan ante las mismas actitudes del maestro y padre hacia ellos. Todo lo que se menciona a continuación es para que observemos un poco más las características de los niños y en base a ellas actuemos como docentes. Desarrollo Los niños. La educación en la escuela trata
Enviado por pandade / 707 Palabras / 3 Páginas -
Objetivo De Mejora En La Escuela Primaria
Objetivos de mejora 1. Mejorar la expresión oral y escrita en todas las lenguas del currículo. 2. Mejorar la comprensión lectora de libros de texto u otros materiales utilizados 3. por el profesorado para el aprendizaje de todas las áreas del currículo. 4. Mejorar el hábito lector y el gusto por la lectura. 5. Mejorar el uso del lenguaje de forma que contribuya a transmitir una visión 6. igualitaria de la realidad. 7. Mejorar las
Enviado por lunapano / 208 Palabras / 1 Páginas -
La importancia de la crítica de la lectura en la escuela primaria
INTRODUCCION Estudiar la lectura crítica es concebida desde la perspectiva de esta investigación como una modalidad de la lectura, el cual es planteado, analizado y estudiado por diversos teóricos; se estudia la lectura crítica porque reúne ciertas características que el lector de la era moderna debería reunir, más aún para el futuro, un lector, activo, reflexivo, comprensivo, interpretativo, entre otras características y habilidades deseables para una buena lectura. Se observa la importancia de la lectura
Enviado por valeriabonita94 / 1.958 Palabras / 8 Páginas -
CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA: COLOCANDO LAS PIEDRAS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA: COLOCANDO LAS PIEDRAS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Dra. Melina Furman IV Foro Latinoamericano de Educación, Fundación Santillana, 2008 La escuela primaria es una etapa única para enseñar a mirar el mundo con ojos científicos: los alumnos tienen la curiosidad fresca, el asombro a flor de piel y el deseo de explorar bien despierto. Los docentes de estos años tienen en sus manos la maravillosa oportunidad de colocar las piedras
Enviado por sandra66 / 6.013 Palabras / 25 Páginas -
Actividad final Realizo mis observaciones en la escuela primaria estatal “13 de septiembre”
Actividad final Realizo mis observaciones en la escuela primaria estatal “13 de septiembre” en turno matutino en dirección de Hermelindo Aguilar Prado, la cual está ubicada en la colonia Portales cerca de fraccionamiento Jabalíes, esta es una zona que notoriamente es tranquila, no se observa peligro a simple vista, y por lo tanto no es zona de riesgo para los estudiantes de dicha primaria. Esta es una escuela conocida por permitir el acceso a niños
Enviado por estela302 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Del Idioma Inglés Como Lengua Extranjera En La Escuela Primaria
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / DESARROLLO DE HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA PRIMARIA DESARROLLO DE HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA PRIMARIA Ensayos para estudiantes: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA PRIMARIA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.157.000+ documentos. Enviado por: mariang 16 junio 2013 Tags: Palabras: 44995
Enviado por lizpes / 783 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Para Evitar El Ausentismo En La Escuela Primaria: Terapia Psicocógica
nstrucciones 1. 1 Identifica a los estudiantes que necesiten apoyo monitoreando de cerca los registros de asistencia. Trabaja con el coordinador de asistencia de la escuela para crear una lista de alumnos que registrar frecuentemente con ausencias totales o parciales a clases. Deberías también estar al tanto de las calificaciones en las clases que suelen perderse. Usa esta información para priorizar a los alumnos con riesgos de desaprobar debido a la asistencia. 2. 2 Reúnete
Enviado por 234524344 / 512 Palabras / 3 Páginas -
La Transformación De La Organización Y Funcionamiento Cotidiano De Las Escuelas Primarias.
El autor nos marca una serie de circunstancias que ha vivido la escuela constantemente en estos tiempos, la serie de nuevos programas de estudio la mayor parte del tiempo pone en caos a las instituciones escolares, pero los principales propósitos de estas reformas han sido por el mejoramiento de calidad y de la equidad para los servicios educativos, como la adquisición de conocimientos fundamentales, la formación de valores que se han ido perdiendo, y que
Enviado por lilo_cello1355 / 653 Palabras / 3 Páginas -
PRACTICA DOCENTE Y DINAMICA CULTURAL EN LA ESCUELA PRIMARIA
La docencia es una practica compleja, con sus tensiones, dificultades, sobre todo administrativas y de gestión, pero al mismo tiempo humana llena de satisfacciones. Una vez como docente, el maestro dirige su enseñanza hacia la comprensión, fija su posición en torno a la manera de aprender, de trabajar con el contenido partiendo de aprendizajes y experiencias, promueve la participación de los alumnos para que tengan iniciativa en cuanto a lo que van a aprender, incita
Enviado por andresrafael94 / 475 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA VICTOR MANUEL BLANCO MTZ 1
ESCUELA PRIMARIA VICTOR MANUEL BLANCO MTZ 1 Hoy en día, conocemos más que nunca los sufrimientos de las personas en diversas partes del mundo y las diversas causas que pueden llevarnos a sufrir bastante. Muy buenos días mi nombre es Armando Amavizca Campa del grupo de sexto “A” de la escuela primaria Víctor Manuel Blanco Martínez • 1, y en este día les voy a hablar de un tema muy triste para todos los niños.
Enviado por Beranhya / 831 Palabras / 4 Páginas -
Las Ciencias En La Escuela Primaria
PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTOS PARA LA ACCIÓN FULLAN MICHAEL Y ANDY HARGREAVES NO HABRÁ MEJORA SIN EL MAESTRO. El mayor problema en la enseñanza es el de crear, retener y moti¬var a los buenos docentes a lo largo de su carrera. El profesionalismo interactivo es la clave para esto. En nuestra opinión comprende: • el juicio autorizado como la esencia del profesiona¬lismo; • las culturas del trabajo en equipo; • las normas de mejora sostenida
Enviado por onix25 / 4.971 Palabras / 20 Páginas -
Natacion En Escuela Primaria
Educación Física SOCIOLOGIA PROYECTO: “Natación en la escuela primaria” TITULO: “Todos al agua” FUNDAMENTACION: En el ámbito de la salud y el movimiento, las leyes hidrodinámicas nos enfrentan a una serie de beneficios y desafíos técnicos pedagógicos. La medicina ha encontrado en las terapias acuáticas, soluciones a los problemas que bajo la acción y la fuerza de la gravedad le sería difícil superar; es un medio que ejerce una importante acción relajadora sobre la musculatura
Enviado por fedesan6 / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
Tesis Escuela Primaria
CAPÍTULO I MARCO CONTEXTUAL 1.1 ESCUELA PRIMARIA Nosotros como docentes tenemos el compromiso de preparar a nuestros alumnos para tener un aprendizaje significativo, así mismo transmitir una plena confianza y comunicación con ellos porque en algún día de trabajo se nos presentará un problema el cual debemos de analizar para poder brindarle un poco de ayuda a nuestros pupilos, así como también es necesario estar seguros de lo que hacemos y decimos a los padres
Enviado por yadirita92 / 446 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Primaria Amado Nervo
Contenido de pat 1.PORTADA 2.PRESENTACIÓN 3.JUSTIFICACIÓN 4.DIAGNÓSTICO 5.PRONÓSTICO. 6.MISION Y VISIÓN 7.VALORES DE LA INSTITUCIÓN. 8. COMPROMISOS DE LA INSTITUCIÓN 8.OBJETIVOS 9.DIMENSIONES:PEGOGICO’CURRICULAR, ORGANIZATIVA,ADMINISTRATIVA,COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. 10.EVALUCIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 11.HOJA DE FIRMAS. PRESENTACIÓN JUSTIFICACIÓN DIAGNÓSTICO PRONÓSTICO MISIÓN “Ser una institución educativa comprometida con el desarrollo integral de las potencialidades del ser humano. Basando su acción en los principios universales de la ética, la convivencia democrática y los valores de la
Enviado por gabsha / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
El Bullying En Las Escuelas Primarias
El bullying en las primarias El problema del bullying se ha convertido en un fenómeno social muy alarmante, los casos del abuso infantil en las escuelas son cada vez mayores y con consecuencias graves. Es por eso la importancia de la investigación, en la que analizaremos el impacto que tiene el bullying en las escuelas primarias. El bullying, es un fenómeno social y cultural, que involucra constantemente y principalmente un abuso entre menores, es relativamente
Enviado por mimo85 / 398 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL ENFOQUE COMUNICATIVO Y FUNCIONAL DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA
Leer y escribir ¿concepto o proceso? ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir? ¿Qué es hablar? ¿Qué es escuchar? Actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo, así pues, la primera fase del aprendizaje de la lectura está ligada a la escritura. El objetivo último de la lectura es hacer posible comprender los materiales escritos, evaluarlos
Enviado por 710410 / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Fortaleciendo Los Valores En Los Niños Y Niñas De La Escuela Primaria D-C 42 Estado Guárico
INTRODUCCION En el presente proyecto fortaleciendo los valores en los niños y niñas de la escuela primaria D-C 42 estado Guárico; se pretende con este proyecto que los niños y niñas conozcan algunos valores y tengan una concienciación de la educación en valores si analizamos a nivel mundial la perdida masiva de valores nos daríamos cuenta como se a afectado la sociedad ya que han cambiado valores por anti valores; donde se vive en una
Enviado por GABRIELMILI / 4.016 Palabras / 17 Páginas -
Experiencia De La Geografia En La Escuela Primaria
Universidad pedagógica veracruzana Desarrollo de competencias para la docencia en la Escuela primaria Modulo: 7 Experiencia de la geografía en la escuela primaria Alumno: Lázaro Hernández Hernández Profra: Anabel Hernández Mendoza Trabajo: ensayo. Coscomatepec ver; a 16 de junio del 2013 Introducción La geografía es una ciencia que va mas allá de solo estudiar el espacio geográfico, de ello surgen varios conceptos que estudian el entorno de la misma. Suele suceder que nuestros maestros tengan
Enviado por lazarohh / 377 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Primaria “15 de Noviembre”
PRESENTACIÓN La educación primaria ha sido a través de la historia, el derecho educativo elemental al que hemos aspirado los mexicanos, una escuela para todos con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad que ha sido una de las demandas populares mas sentidas. La Escuela Primaria “15 de Noviembre” T.M, con la preocupación de cubrir dichas demandas, ha elaborado el
Enviado por victor28cam / 671 Palabras / 3 Páginas -
El Libro De Texto En La Escuela Primaria.
INTRODUCCIÓN Dentro del siguiente ensayo se plasman ideas sobre la importancia que tiene hoy en día dentro de la educación primaria el uso del libro de texto de Historia, que a lo largo de los años ha sido utilizado como un recurso para el repaso y estudio con un fin no propicio para llegar a tener una buena comprensión histórica. Por tanto nos damos a la tarea de ver más a fondo lo que realmente
Enviado por xavierosoriav / 1.990 Palabras / 8 Páginas -
Química en la escuela primaria
Cap. 2 “¿Qué y cómo enseñar Química en la escuela primaria?” HISTORIA: La enseñanza de la Química se valoraba solo en los programas de la escuelas de educación Secundaria, restringiéndose su tratamiento en las escuelas primarias. Los contenidos de la disciplina se circunscribieron a temas como: el ciclo del agua, los alimentos, etc. Las propuestas se centraban en reproducir experimentos aislados de los contenidos desarrollados en las planificaciones de las Cs. Naturales. A fines de
Enviado por Alipereyra / 633 Palabras / 3 Páginas -
La Moral En La Escuela Primaria
Introducción Para comprender, para justificar como debiera ser el método que convendría seguir en la enseñanza de la moral laica, y hacerles ver ustedes cómo este método debe aplicarse con todo detalle a las cosas particulares, seria necesario un año y seguramente mucho más. La moral laica debería orientarse en la escuela primaria, y me dije que era posible al menos expresarles la idea directriz en la que ella debe inspirarse. Esto es lo que
Enviado por CESVA / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
LA ADQUISISCION DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
UNIDAD 25 B SUBSEDE ESCUINAPA, SINALOA. Licenciatura en educación primaria, sabatino ALUMNO: FERNANDO GUZMAN DURAN. GRADO: 2º SEMESTRE: 3º MAESTRA: LORENA CASTRO MUÑOZ. MATERIA: “EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “. TAREA: ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD II. LA ADQUISISCION DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA. ESCUINAPA SINALOA A 16 DE NOVIEMBRE DEL 2013. INDICE PORTADA --------------------------------------------------------------------------------------------1. INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------------------3. DESARROLLO--------------------------------------------------------------------------------4 – 12. RELACIÓN LENGUAJE ORAL ESCRITO-----------------------------------------------4 – 5. RELACIÓN PENSAMIENTO – LENGUAJE---------------------------------------------6 –
Enviado por refa / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Bullying En Escuelas Primarias
Abstract: El trabajo aquí presente busca en primera instancia dar una definición clara, simple y concreta de lo que es considerado como bullying, una vez establecida la definición el objetivo de investigación será investigar sobre los alumnos victimas de este fenómeno y cuál es su reacción ante el fenómeno, si es que se quedan en lugar de solo víctimas, pasan a la agresividad siendo ahora ellos los bullers, o toman una posición negativa ante esto
Enviado por hyuguita / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Las Matemáticas En La Escuela Primaria
A continuación se presenta un ejemplo donde se aplica el proceso metodológico para resolver problemas en forma individual y grupal. En éste, se destacan preguntas, tips y estrategias que te pueden facilitar la comprensión, adquisición y aplicación de la metodología. Con relación a los métodos utilizados, no se espera que elijas forzosamente alguno de ellos, se trata de proporcionar un esquema fundamental que sirva como guía en tu proceso de resolución. PROBLEMA Pedro y María
Enviado por pinchejuan / 692 Palabras / 3 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS LIBERALES MODERNOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE LA REGIÓN.
Los modelos pedagógicos modernos proponen la enseñanza mediante la implementación de técnicas o métodos alternativos a los que comúnmente se utilizaban en la escuela tradicionalista, en la presente investigación nos enfocaremos en el método liberal de Alexander Sutherland Neill quien confiaba plenamente en que lo más importante es que el ser humano sea feliz, el creía que las personas tienen el derecho de ser libres desde que nacen hasta que mueren, así como tomar sus
Enviado por SergioAguilera / 2.807 Palabras / 12 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
INTRODUCCION Desde el inicio de nuestra vida hemos tenido la necesidad de comunicarnos principalmente con la lectoescritura ya sea de forma oral o escrita. Para ello es indispensable aprender este importante medio es ahí donde entra la comunicación entre familia y amigos. Una de las actividades cotidianas que tienen mayor importancia es el uso del lenguaje, ya que es el medio de comunicación más usado, pero hay que reconocer que existe una estrecha relación entre
Enviado por jlp321 / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
LA TRANSFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO COTIDIANO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS
LA TRANSFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO COTIDIANO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS: UNA CONDICIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. Factores que influyen en las posibilidades de innovación en los centros escolares: * La escuela no es una entidad aislada ya que permite la constitución de relaciones prácticas. * La escuela es una organización con su propia dinámica que se va construyendo de acuerdo a las normas y la labor cotidiana.
Enviado por macruvi / 449 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Primaria
INTRODUCCION En este escrito nos referiremos a las características de la escuela primaria sobre lo que es su contexto escolar , las actividades del maestro y alumnos , así como la organización y el funcionamiento de la escuela . Esto en general se hará una referencia sobre lo que corresponde al funcionamiento de la primaria y las características con las que cuenta dicha institución escolar. Es importante recalcar que cada escuela es única y por
Enviado por danielelizondo12 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Acuerdo que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Ensayo-Sobre-La-Relevancia-De/1184796.ACUERDO NÚMERO 96, QUE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el Martes 7 de Diciembre de 1982) ACUERDO que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. Con fundamento en lo dispuesto por los artículos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 16 y 24, fracciones I y XIII, de la Ley Federal de
Enviado por lupizeg7 / 207 Palabras / 1 Páginas -
La Importancia De La Historia En La Escuela Primaria
INTRODUCCIÓN Es importante que nosotros como futuros docentes, nos hagamos preguntas acerca del método o la forma de impartir una asignatura, la forma conveniente o la adecuada para que los alumnos, la comprendan y la apliquen, porque la enseñanza de la historia es una parte imprescindible dentro del aprendizaje de cada uno de los niños, ya que es importante que conozcan sus raíces culturales, sociales, políticas, entre otros aspectos. Para un maestro, cuando empieza a
Enviado por RAINGLEZ / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Construcciòn Del Conocimiento De La Enseñanza Aprendizaje De La Historia En La Escuela Primaria
PRIMERA UNIDAD REFLEXIÒN SOBRE LA PRÀCTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Aprender historia nos permite contextualizar y reconocer parte de nuestro origen, nuestro pasado y así construir el presente. Algunas de las metodologías utilizadas para la enseñanza de la historia consisten en preguntas generadoras que promueven la coparticipación individual y en equipo de los alumnos para el rescate de conocimientos correctos e incorrectos y así contar con
Enviado por RGomez28 / 983 Palabras / 4 Páginas -
Reglamento Interno De Escuela Primaria
BSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO “DR. RODULFO FIGUEROA ESQUINCA” CLAVE: 07EPR0434B TURNO: VESPERTINO REGLAMENTO PARA EL CICLO ESCOLAR 2013-2014. LA FINALIDAD DEL PRESENTE REGLAMENTO ES ESTABLECER NORMAS DISCIPLINARIAS ACADÉMICAS DE QUE DEBERÁN OBSERVAR LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “DR RODULFO FIGUEROA ESQUINCA” TURNO VESPERTINO, CLAVE 07EPRO434B, UBICADA EN LA 11ª PONIENTE Y 1ª NORTE S/N DE TUXTLA GUTIÉRREZ; A
Enviado por davidrodriguez / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
FUNCIONALIDAD FAMILIAR DE LA ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA DE LA COLONIA MORELOS DE TEPIC, NAYARIT
ÍNDICE Introducción Planteamiento del problema Justificación Objetivo general Objetivo especifico Hipotesis *Marco teorico Marco conceptual Marco referencial Marco contextual **material y métodos Tipo de estudio Población y muestra Proceso de recolección de datos Recursos humanos Recursos materiales Recursos financieros Anexos INTRODUCCIÓN Una familia es mucho más que la suma de sus partes, y que los diferentes elementos que la componen, al interrelacionarse entre sí producen una organización psicosocial en constante cambio y crecimiento. La funcionalidad
Enviado por Yisetl / 3.818 Palabras / 16 Páginas -
El Niño En La Escuela Primaria
Unidad I,II Y IV RESUMENES: COMO TRABAJAR CON LA IDEAS DE LOS NIÑOS Rosario Cubero Las concepciones de los alumnos son estables, se mantienen a lo largo del tiempo, no pasan solopor un momento. Las ideas de los alumnos son adquiridas sobre los hechos, fenómenos sociales y naturales medianteexperiencias del entorno o lo que conocen por la televisión, algunos de estos hechos serán estudiados a lolargo de la escolarización. Las ideas de
Enviado por riopersita / 4.786 Palabras / 20 Páginas -
INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACION FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LA NIÑA "X" DE LA ESCUELA PRIMARIA "AMADO NERVO"
INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACION FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LA NIÑA “X” DE LA ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO” 1. OBSERVACIONES Este tema de investigación surgió de la observación y convivencia diaria con la alumna “X” de 2º grado de la Primaria “Amado Nervo” que presenta grandes dificultades en sus estudios, se observa un constante desinterés por aprender, su rendimiento escolar no esta al nivel esperado, no ha adquirido los conocimientos requeridos para este grado,
Enviado por Ilce / 3.870 Palabras / 16 Páginas -
Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria
Tema 3; Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria. ACTIVIDAD La enseñanza de la historia dentro del proceso-enseñanza aprendizaje es muy importante preservar el valor formativo, buscando las estrategias y actividades acordes a las necesidades y características de los alumnos que favorezca la organización de otros conocimientos en relación con las demás asignaturas propiciando un mejor desarrollo de la noción de
Enviado por cedralslpsegovia / 271 Palabras / 2 Páginas -
SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN SISTEMA E INFORMATICA ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL SOUBLETTE MUNICIPIO DABAJURO SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SOUBLETTE” DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN. Autores: YarimaGarcia C.I. N° V- 24.993.880 Yusmar Primera C.I. Nº V-24.621.255 Dabajuro, Marzo
Enviado por seryicom / 6.864 Palabras / 28 Páginas -
El informe de la práctica en la escuela primaria "Amado Nervo"
A MODO DE INTRODUCCIÓN En el semestre anterior tuve la oportunidad de realizar tres visitas a la escuela primaria “Amado Nervo”, dichas visitas me permitieron rescatar aspectos importantes como la práctica docente no solo desde el punto de vista profesional, sino también personal, la gestión escolar y como permean la práctica los saberes que el docente posee. Y en esta ocasión y a propósito del curso iniciación al trabajo docente las dos visitas realizadas me
Enviado por lorim / 1.505 Palabras / 7 Páginas