La práctica escolar

• Actividades de acercamiento a la observación y práctica escolar

  eduardoceviESCUELA NORMAL SUPERIOR "PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA" SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN MODALIDAD MIXTA ACADEMIA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR Alumno: EDUARDO CERDA VILLANUEVA_ Especialidad: MATEMATICAS_____ Escuela: HUMBERTO BUENTELLO CHAPA_________ Turno: VESPERTINO Grado observado: SEGUNDO_____ Fecha: ______________________ Durante la semana

• LA PRACTICA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA IGUALDAD DE GÉNERO

  Anabell Lòpez OlveraLA PRACTICA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA IGUALDAD DE GÉNERO INTRODUCCIÓN La práctica escolar desde la perspectiva de la igualdad de género. La escuela en conjunto con la familia son las instituciones más importantes en donde se genera la socialización del individuo y se promueven las relaciones sociales entre

• LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR COMO UN ESCENARIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

  adrijuba El análisis de la práctica docente “pasa” de la relación “sujeto-maestro” a la conformación del “grupo docente” por mediación de una relación social, histórica y necesaria.  Los maestros asumen el encargo de enseñar y se organizan; pasan de la “fusión” revolucionaria (los ímpetus de la enseñanza siempre ha

• Práctica para trabajar la cohesión de grupo en el ámbito escolar

  Desiré Montero1. ACTIVIDAD: El corro. OBJETIVOS Favorecer la autoestima y la cohesión grupal. Aprender a pensar en positivo. LUGAR En el aula manteniendo las distancias de seguridad implementadas por el COVID19. El salón de actos o gimnasio para poder sentarse en círculo manteniendo la distancia de dos metros. MATERIAL Folio en

• Gestión escolar. Proceso para llevar a cabo prácticas pedagógicas

  TRIBILIN23DESARROLLO y PRODUCTOS DE LA SESIÓN 1 Gestión escolar Gestión escolar. Proceso para llevar a cabo prácticas pedagógicas Es una estrategia de competencia para lograr aprendizajes significativos de los alumnos (gestión del aprendizaje), la planeación del docente, la organización escolar y todos los medios para obtener el logro educativo de

• Actividad. Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar

  juanruedaMódulo II Docente: Juan Manuel López Rueda Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en

• Taller de Practica 1 Trabajo Practico N°1: “Biografía Escolar”

  Erika baezI. S. F. D. Nº 16 "Dr. Bernardo Houssay" Taller de Practica 1 Trabajo Practico N°1: “Biografía Escolar” Profesora: Marcela Vera Alumna: Báez Erika Anahí Año: 1° A En un pueblo llamado Laguna Naineck en la provincia de Formosa a los 5 años empezaba el jardín prescolar llamado JIM n°31

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES RESUMEN

  Lia4088 SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0005T. Ser maestro Eduardo Mercado Cruz. Capitulo II. Herramientas conceptuales metodológicas para repensar la formación inicial de

• INFORME DE LA PRACTICA DE EVALUACION “CRED” DEL NIÑO PRE ESCOLAR

  F.liz ”ACTIVIDADES DE SALUD PUBLICA “ INFORME DE LA PRACTICA DE EVALUACION “CRED” DEL NIÑO PRE ESCOLAR DOCENTES: ELSA BAUTISTA DISCENTES: Mamani Chambi, Susana Calua Tejada, Vanessa Salazar Rosadio, Yomaria Huanaco Tinco, Karina Rivera Hinostroza, Maryori Reynoso Apestegui, Milagros Berrocal Segovia, Luis SECCION: 2ME24 FECHA : 19-09-14 H:\fotos de practica\IMG_20140908_101528.jpg

• Otras Formas Para Enseñar Y Aprender Geografía En La Práctica Escolar

  YASMINRDZOtras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a

• Discursos en torno a las Prácticas Democráticas en el contexto escolar

  Diego Alfonso Madrid UrrutiaC:\Users\familia esparza\Documents\logosimbologia.png UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Discursos en torno a las Prácticas Democráticas en el contexto escolar Integrantes: Diego Madrid Urrutia Asignatura: Seminario De Investigación I Concepción, Octubre 2017 Guía de Tesis: Cristian Orellana Fonseca Índice: Índice: 2 Introducción 3 Planteamiento del

• Los problemas de Acné grado no podrán ser tratados en práctica escolar.

  Juan Alejandro Ovando moraAPOYO EN CASA OBJETIVO Llevar a la práctica los criterios obtenidos en la teoría para reconocer e identificar los diferentes tipos de acné y como se controlan. INDICACIONES Los problemas de Acné grado III y IV, no podrán ser tratados en práctica escolar. MORFOLOGÍA Para todos los tipos de morfología

• Problemas De Aprendizaje, Prácticas De Enseñanza Y Organización Escolar

  sagitary58Problemas de aprendizaje, prácticas de enseñanza y organización escolar. Ya se anoto en un trabajo anterior que los problemas de aprendizaje evidencian que las escuelas de la zona 41 se ubican en un nivel insuficiente y elemental. La secundaria 298 mantiene esta tendencia, y considerando las materias de español, matemáticas

• PRÁCTICA: LOS NIÑOS DEL CORO Organización y gestión del centro escolar.

  palomaalonso2PRÁCTICA: LOS NIÑOS DEL CORO Organización y gestión del centro escolar. ________________ Práctica “Niños del coro”. El correccional. * Su nombre: ¿Qué te sugiere <<El fondo del estanque>>? En mi opinión este nombre hace referencia a un lugar al cual acudían niños los cuales tenían problemas con sus familias por

• LA DISCIPLINA ESCOLAR.IDEAS PRINCIPALES . RELACION A LA JORNADA DE PRACTICAS

  Andrea Nayeli Araiza MuroLA DISCIPLINA ESCOLAR IDEAS PRINCIPALES RELACION A LA JORNADA DE PRACTICAS Planificar significa trazar un plan de acción De acuerdo a mis prácticas, la planeación que realizaba era para guiarme en el transcurso de la clase, ya que me ayudó a definir mis tiempos y sobre todo mis actividades. Una

• Reflexiones Sobre La Practica Docente En Los Procesos De Integracion Escolar

  Teniendo en cuenta la complejidad del tema desarrollado por los autores leídos referente a la “micropolítica de la escuela”, para el desarrollo de este ensayo me centraré en tres aspectos esenciales: la escuela como una organización educativa, la micropolítica de la escuela frente a políticas educativas y poder dentro de

• La Educacion Elemental En La Epoca Colonial: Maestros, Practicas Y Escolares

  Otis_XerxesLa educacion elemental en la epoca colonial: maestros, practicas y escolares Las escuelas durante la época colonial, estuvieron en manos de la iglesia y se edificaron a un lado de los templos católicos, los jesuitas, agustinos y dominicos fueron las órdenes religiosas que llegaron a la Nueva España a inicios

• Características de las prácticas pedagógicas con TIC y efectividad escolar

  sandrajohanaCaracterísticas de las prácticas pedagógicas con TIC y efectividad escolar en un liceo Montegrande de la Araucanía, Chile Tomado de: http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-09.htm Escribe: Juan Alberto Sanhueza Vidal Doctor en Ciencias de la Educación, Chile I. - Introducción El computador y los avances científicos han dejado atrás las revoluciones del vapor y

• Práctica Profesionalizante en Trastornos Lingüísticos y Aprendizaje Escolar

  Esteban San RománInstituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 9 Tecnicatura Superior en Fonoaudiología Práctica Profesionalizante en Trastornos Lingüísticos y Aprendizaje Escolar. Informe Fonoaudiológico El día 04-07 del corriente año se llevó a cabo una entrevista a cargo de la Lic. Fga. Marina Raimondi, a modo de futura referencia a una

• “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”

  VladiRodriguezC:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CURSOS UNEM 2019\Maestría en Calidad Educativa\CINTILLO Maestría en Calidad Educativa.jpg Nombre del alumno: Raúl Vladimir Rodríguez Ramos Carrera: Maestría en Educación Catedrático: Dr. Aarón Linares Pérez Asignatura: Dirección de instituciones educativas REPORTE DE LECTURA “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”. Teresa Bardisa Ruiz Martes 17

• Reflexiones Sobre La Práctica Docente En Los Procesos De Integración Escolar

  omar458HORACIO BELGICH La escuela que pretenda incluir niños /as con dificultades a la vida presenta de los niños y toda la diversidad que presenta la infancia contemporánea. El clima institucional “clima” se refiere a todas las realidades que se viven en la escuela y la convivencia familiar y escolar. El

• “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”

  Carmen MoránC:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CINTILLOS maestría.jpg NOMBRE DEL ALUMNO (A): Carmen Yanira Morán Ramírez. CARRERA: Maestría en Educación. NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: Mtro. José Enrique Álvarez Solano. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Dirección de Instituciones Educativas. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reporte de lectura “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares” FECHA DE

• REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

  LAXC11“REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR” Los derechos de la Diversidad en la Escuela Para debatir una nueva Ley de Educación hay que prestar atención a cuales son las condiciones de producción institucional, en la medida en que esas condiciones son parte de los derechos

• Práctica Escolar para la material de Taller de Evaluación de la Personalidad

  Ravemkae1.- Datos de Identificación Nombre: Sexo: Femenino Fecha de Nacimiento: Edad: Escolaridad: Estudiante de Licenciatura Ocupación: Estudiante Estado Civil: Soltera Fecha de Aplicación: 2.- Motivo de la Evaluación: Práctica Escolar para la material de Taller de Evaluación de la Personalidad 3.- Descripción del evaluado y actitud ante la evaluación Persona

• Implicaciones Que Tiene Fomentar Una Práctica Reflexiva En El Contexto Escolar

  Lucy121365PRODUCTO 1 Escrito: ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? (Mínimo una cuartilla). Páginas 18 y 19. Guía. Considerando que la Práctica Docente no es, o no debe ser un acto aislado e individual que se concreta a la trasmisión de contenidos, sino un proceso complejo

• Informe de prácticas docentes: Experiencia en el colegio aurelio gómez escolar

  Alvaro Garcia DiazCEIP Aurelio Gómez Escolar: Practicum I Alvaro García Díaz 3º Magisterio educación primaria Practicum I Isabel Herrero Domínguez ÍNDICE: 1. INTRODUCCIÓN 2. ELEMENTOS MATERIALES DEL CENTRO Y AULA 1. Centro 2. Aula 3. ELEMENTOS FUNCIONALES DEL CENTRO 4. ELEMENTOS PERSONALES DEL CENTRO Y AULA 1. Del alumnado del centro 2.

• Qué Implicaciones Tiene Fomentar Una Práctica Reflexiva En El Contexto Escolar

  1957Escrito: ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? (Mínimo una cuartilla). Páginas 18 y 19. Guía. Las implicaciones que tiene son: actitudes de cambio y de mejora respecto de mi práctica docente tomando en cuenta nuestra manera de enseñar haciendo participes a los alumnos en dicha

• LA PRACTICA DE VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, GARANTIA PARA UNA CULTURA EN PAZ.

  EunisssBuen día, maestros, padres de familia y compañeros que nos acompañan, mi nombre es Xavier Alejandro Mancio Vázquez, soy alumno de la escuela primaria Miguel Hidalgo, turno Matutino, del municipio de Malinalco y vengo en representación de mis compañeros de sexto grado. “No basta con hablar de paz. Uno debe

• Consejo técnico escolar ¿Qué reflejan de mi práctica docente estos resultados?

  Alondra Cetz PatPreguntas individuales. Profra. Adriana Gpe. Haas Tuz 2° B ¿Qué reflejan de mi práctica docente estos resultados? Que se ha estado trabajando con los alumnos para mejorar su aprendizaje y sus conocimientos. En algunos el resultado no es muy notorio ya que los padres de familia no apoyan con el

• Actividades prácticas para trabajar las habilidades sociales en el ambito escolar

  LEIDY LORENA ALDANA TIQUELINEAMIENTOS Y DISEÑO CURRICULAR LEIDY LORENA ALDANA TIQUE CODIGO: 08525142018 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD VI SEMESTRE GIRARDOT 2021 LINEAMIENTOS Y DISEÑO CURRICULAR LEIDY LORENA ALDANA TIQUE CODIGO: 08525142018 DOCENTE: CICERON CAICEDO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD VI SEMESTRE GIRARDOT 2021 ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AMBITO ESCOLAR

• Actividad 2 practicas de investigacion . La problemática de la deserción escolar

  cynlu7Lucero Cynthia Gisel, Prácticas de Investigación, Actividad del Módulo 2. nuevo logo Facultad de Ciencias Psicológicas Práctica de la Investigación Actividad 2 Trabajo de Investigación NOMBRE Y APELLIDO: LUCERO CYNTHIA LEGAJO: 212885 AÑO: 2022. Introducción El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la deserción escolar, gran desafío del

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR Analiza el texto Intensificación

  efraingarciamtzESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA logodel58aniversariodelanormal(9) MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN CICLO ESCOLAR 2017- 2018 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR * Analiza el texto Intensificación. El trabajo de los profesores, ¿mejor o peor? de A. Hargreaves y busca los siguientes indicadores: * Según Larson “la Intensificación representa una de las

• Práctica Docente II: Taller Integrador El currículum y los organizadores escolares

  CPC290875 Práctica Docente II: Taller Integrador El currículum y los organizadores escolares Consignas 1. Define al Curriculum oculto y al Curriculum ausente desde las perspectivas de Terigi (2004), Gvirtz, S. y Palamidesi, M. (2014), Murillo Estepa (----) y Zabalza (2003). (Elabora y sintetiza las diferentes definiciones) Miguel Ángel Zabalza Silvina

• GESTION ESCOLAR "Análisis De La 1° Jornada De Observación A La Práctica Docente".

  dinizzEl Jardín de Niños “Las Pilas” con clave 21DJN1054D, se encuentra ubicado en calle Principal de Pemex S/N, de la comunidad Las Pilas perteneciente al municipio de Xicotepec de Juárez Puebla; cuenta con una matrícula de aproximadamente 40 alumnos. La población de este lugar la mayoría de dedica a los

• Informe de practica profesional en las instalaciones donde funciona dicho Pre-Escolar

  Belen Carolina Rondon BorguesCAPITULO I SITUACION CONTEXTUAL 1.1.- NOMBRE DEL CENTRO DE PRÁCTICA: P.E.N.B. Pre-Escolar Nacional Bolivariano "ANTONIO JOSE DE SUCRE" DIRECCION: CALLE EL CANAL SECTOR CANTARANA C/C CALLE AGUALIMA FRENTE URB. SANJOSE 109-09-25 MUNICIPIO ESCOLAR AL QUE PERTENECE: "SUCRE" DEPENDENCIA: NACIONAL 1.1.1.- DIAGNÓSTICO: Se Pudo apreciar al inicio de la práctica, que

• LA ESCASEZ DE PSICÓLOGOS ESCOLARES Y LAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA PROFESIONAL

  kualiLA ESCASEZ DE PSICÓLOGOS ESCOLARES Y LAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA PROFESIONAL Una explicación adicional de la reticencia de los psicólogos escolares a adoptar la consulta como modelo preferente de trabajo podría residir en la escasez universal de psicólogos escolares en casi todos los países. Cuando un servicio está muy

• La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares

  Ariadna OrtizESCUELA NORMAL No.3 DE NEZAHUALCOYOTL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ENSAYO La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares PROFESOR: SERGIO CHRISTIAN SERRATO GARCIA 1RO 2 HERNANDEZ ORTIZ ARIADNA PAOLA La lectura como práctica cultural: conceptos para el estudio de los libros escolares Introducción: Este texto está

• Observación y Práctica Docente II Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar

  faniesca“Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños”. http://mejoraenmjn.mdl2.com/pluginfile.php/2/course/section/1/enmjn%20logo.jpg Subdirección Académica Observación y Práctica Docente II Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar 4to Semestre Propósitos: 1.- Observar las características de los niños en los distintos campos de desarrollo, así como de los aspectos derivados de los cursos del semestre

• Aplicación práctica de las habilidades comunicativas a través de la formación escolar

  luischicharoCapítulo 3: Aplicación práctica de las habilidades comunicativas a través de la formación escolar 3.1 Tipos de comunicación utilizados en el aula durante 1ro. Y 2do. Semestre 3.2 Las barreras de la comunicación que se presentaron durante este año escolar. Las primeras barreras con las que nos topamos en este

• INFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR

  gemmINFORME DEL DESEMPEÑO DOCENTE DE ESTA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR Como alumna del quinto semestre de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” Licenciatura en Educación Primaria realicé la primera jornada de Observación y Práctica docente, del 15 al 19 de octubre del presente año

• La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas escolares en secundaria

  Janeth HubiasBrenda Elizabeth Sierra Reyes 26/05/15 Español 2° C:\Users\Charli\Desktop\untitled.png "La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas escolares en secundaria” Etelvina Sandoval ¿Cuál es la diferencia que establece la autora entre evaluación y calificación? La evaluación como una práctica social más compleja, que debe arrojar pistas para comprender el proceso

• Liderazgo escolar y practicas directivas Teorías sobre el deterioro de la función directiva

  staicymarLiderazgo escolar y practicas directivas Teorías sobre el deterioro de la función directiva La Dirección Escolar ha venido sufriendo en los últimos veinte años un proceso de desintegración de tal naturaleza que ha encendido la alerta de las propias autoridades de la administración educativa. Este trabajo intenta explicar las razones

• Efectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar

  haxayaEfectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar Al revisar la practica educativas en los salones de clase, se ha reportado que un porcentaje alto de maestros utiliza como estrategias de enseñanza el resumir secciones o capítulos de los libros, escribirlos en el

• SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA USAR (MÁS Y MEJOR) LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DEL AULA

  imelmora1. ALGUNAS SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA USAR (MÁS Y MEJOR) 2. LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DEL AULA 3. Carola Diez 1. BUSCAR Abajo los libros. Consigan canastas, o cajas de cartón (no muy altas) forradas; rejas, huacales o cajones de fruta sirven, también recipientes plásticos grandes, cuadrados o

• EL MALESTAR DE LOS PROFESIONALES QUE DESARROLLAN SU PRÁCTICA EN EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

  koalito29EL MALESTAR DE LOS PROFESIONALES QUE DESARROLLAN SU PRÁCTICA EN EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR. Autora: Lic. Yesica Molina RESUMEN Bajo la línea de investigación “Figuras y Formaciones del Malestar en la Cultura Educativa Actual” expondremos los hallazgos encontrados en el malestar de los equipos de orientación escolar. Desplegaremos algunas recurrencias

• PLANEACIÓN PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA - GRADO ONCE “LECTURA DE AMBIENTES ESCOLARES”

  yulmenescudo normal copia ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO. PLANEACIÓN PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA - GRADO ONCE “LECTURA DE AMBIENTES ESCOLARES” PPIPFE. 2010.07.08 VER.00 ACCIÓN FINALIDAD -Desarrollo del juego “tin tin hello” Conocer el contexto del grado , proponiendo un -Realizacion del juego “lo que me gusta” juego que le permita a

• Práctica Social del Lenguaje: Participación y difusión de información en la comunidad escolar

  Edgar Daniel Cortes RangelESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MODALIDAD ESCOLARIZADA Curso: Practica profesional y vida escolar Docente: María de la Luz Rodríguez Llanes Job Daniel Camacho Alvarado Paloma Estefanía Martínez Hernández Edgar Daniel Cortes Rangel ESPAÑOL “B” 7° SEMESTRE Nivel: Secundaria Grado: Primero Turno: Matutino Asignatura:Lengua materna. Español Sesiones: 10 Fecha:

• Importancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida cotidiana y en el contexto escolar

  Elepididimo7TRANSCRIPCION DE ENTREVISTA UN DOCENTE EN FORMACION Entonces puedes empezar practicando más o menos Cuánta experiencia llevas. Mira, eh, yo empecé a estudiar hace cuatro años ahí en la escuela normal, y tuvimos el primer acercamiento y desde el primer semestre. Y si no mal recuerdo, creo que llevamos como

• ANALISIS DE CASOS DE PROBLEMAS COMUNES DE LA PRÀCTICA ESCOLAR Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

  elrocha7INTRODUCCIÓN. La escritura y la lectura a significado la parte mas importante para la historia de las diversas culturas del mundo, a través de estos sistemas de comunicación cada cultura ha plasmado sus ideas, conocimientos y los sucesos mas relevantes en su desarrollo. En la actualidad la escritura y la

• La Práctica Cotidiana De Valores De Alumnos De Telesecundaria Y Su Impacto En Su Desarrollo Escolar

  lakerschivaTema: La práctica cotidiana de valores de alumnos de telesecundaria y su impacto en su desarrollo escolar. Problemática: La falta de práctica cotidiana de valores morales de alumnos de telesecundaria, impacta negativamente en su desarrollo escolar. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA. Tema: La práctica cotidiana de valores observada en los alumnos de