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Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • BLINK (PARPADEO) El poder del pensar sin pensar, Malcolm Gladwell

    BLINK (PARPADEO) El poder del pensar sin pensar, Malcolm Gladwell

    BLINK (PARPADEO) El poder del pensar sin pensar, Malcolm Gladwell La Obra parpadeo se refiere a la capacidad que pueden desarrollar o que poseen algunas personas para tomar decisiones basados el la percepción y el análisis inmediato. Lo que Gladwell nombra apoyándose en estudios psicología y la neurología como Inteligencia Intuitiva. Cuando se habla de Inteligencia Intuitiva el autor tomando las apreciaciones de T Wilson la define como la capacidad perfeccionar y extraer información realmente

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    Longitud del ensayo: 1.067 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Junio de 2011 Enviado por Gloto
  • Qué Es Pensar

    Qué Es Pensar

    ¿Qué es pensar? John Dewey Ficha Reflexiva Sergio Andrés Ruvalcaba o. ¿Qué es pensar? John Dewey El pensamiento opera mediante sugerencias (hipótesis), que el sujeto pensante (el niño) ha de ir probando, de causas o conexiones entre los hechos. Para ello, hay que afinar esta capacidad de sugerir explicaciones para los fenómenos del mundo, siendo esto uno de los objetivos principales de la educación. Las dimensiones de la sugerencia de explicaciones son facilidad o rapidez,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 371 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por crosx
  • Edward De Bono - 6 Sombreros Para Pensar

    Edward De Bono - 6 Sombreros Para Pensar

    EDWARD DE BONO SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Preparado por: www.capitalemocional.com Granica Ediciones Edición Original: Viking, England, 1986 Titulo Original: Six Thinking Hat Traducción: Marcela Pandolfo Diseño de Tapa: A.R. 1985 Mica Management Resources Inc. 1988 Ediciones Juan Granica S.A. Bertran 107, 08023 Barcelona, España TE: 211-2112 Producido para ediciones Juan Granica S.A. Por ADELPHI S.A., Tte. Gral. J. D. Perón 2093 Buenos Aires, Argentina. TE: 953-4849 2da Reimpresión ISBN: 950-641-061-5 Queda hecho el depósito que

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    Longitud del ensayo: 9.494 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por rfacundo
  • La Escuela Pensar En Sistemas

    La Escuela Pensar En Sistemas

    LA ESCUELA, PENSAR EN SISTEMAS, UNA FORMA DE SOLUCIONAR PROBLEMAS. Entendemos a la escuela como el espacio donde se da cualquier género de instrucción, lo cual propicia una enseñanza, fruto del trabajo de profesores, alumnos, padres de familia y comunidad en general, encaminados a una misma visión y objetivo. El propósito de ésta consiste en parte en educar académicamente, pero no solo debe ser pedagógica sino también formativa. El presente ensayo tiene como objetivo plasmar

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    Longitud del ensayo: 932 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por GABYATP
  • Pensar Bien, Sentirse Bien

    Pensar Bien, Sentirse Bien

    PENSAR BIEN, SENTIRSE BIEN” RECENSION DEL LIBRO” PENSAR BIEN, SENTIRSE BIEN” Una lectura simplemente compleja, así es como se podría definir el libro de Walter Riso, un libro lleno de verdades, complejidades aparentemente fáciles de comprender y digerir para todo público, sin embargo; el libro goza de una profundidad y análisis que va más allá del superficial lenguaje utilizado. Dividido en tres partes y tres anexos, para facilitar la comprensión del tema, el libro expone

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.069 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 30 de Julio de 2011 Enviado por Humanweapon777
  • PENSAR VRS ACTUAR

    PENSAR VRS ACTUAR: Encontrar un balance entre pensar y actuar es un reto para muchas personas, especialmente para aquellas que son independientes (autoempleados). ¿Qué tanto tiempo deberías invertir pensando vs. actuando?. Todo el tiempo escuchamos consejos acerca de la creación de planes para la acción, lo que implica que una colección cuidadosa de pensamientos debería gobernar toda acción. Pero entonces también está la presión de “Hacerlo Ya”, que nos exige acción inmediata todo el tiempo,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.837 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 3 de Agosto de 2011 Enviado por anmer
  • Enseñar A Pensar

    ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL Nickerson, Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith. 1.-INTELIGENCIA: Es una palabra que usamos a menudo pero que en realidad no podemos dar una definición a gusto de todos. Se dice que, una máquina es inteligente pero quien maneja esa máquina lo es más, refiriéndonos al hombre. ¿Qué significa conducirse con un modo inteligente? A continuación se enlista una serie de capacidades que hay que considerar: a) Capacidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.956 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 9 de Agosto de 2011 Enviado por dukevich
  • Desafíos Para Pensar... La Enseñanza De La Filosofía

    DESAFÍOS PARA PENSAR… LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Walter Omar Kohan. Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil. Resumen* Los problemas que plantea la enseñanza de la filosofía son múltiples, pues supone lo que entendemos por filosofía y por enseñar y aprender filosofía. En este sentido la enseñanza y el aprendizaje se convierten en un problema filosófico, en un reto que da que pensar, tal como ya lo habían entrevisto Sócrates y Platón. El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.601 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por axdan
  • "Enseñar A Pensar": Misión De Todo Maestro En El Desarrollo Del Aprendizaje De Sus Alumnos

    Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible enseñar a pensar? ¿Cómo enseñar a pensar? Estas interrogantes abarcan aspectos fundamentales de la enseñanza del pensamiento. En la actualidad y con mucha frecuencia se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.079 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por Carpynt
  • Seis Sombreros Para Pensar

    EDWARD DE BONO SEIS SOMBREROS PARA PENSAR PREFACIO CAPITULO 1. "ACTUAR COMO SI". SI ACTÚAS COMO UN PENSADOR TE CONVERTIRÁS EN UNO CAPITULO 2. PONIÉNDOSE UN SOMBRERO. UN PROCESO MUY DELIBERADO CAPÍTULO 3. INTENCIÓN Y DESEMPEÑO CAPITULO 4. REPRESENTAR UN PAPEL. UNAS VACACIONES DEL EGO CAPITULO 5. LA MELANCOLÍA Y OTROS FLUIDOS CAPITULO 6. EL PROPÓSITO DEL PENSAR CON SEIS SOMBREROS CAPITULO 7. SEIS SOMBREROS, SEIS COLORES CAPÍTULO 8. EL SOMBRERO BLANCO. HECHOS Y CIFRAS

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.515 Palabras / 39 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2011 Enviado por cintiasol2
  • Aprender A Pensar En Soluciones

    APPRREENDEERR A PPEENSSARR 57 Las dos actitudes más importantes para el cambio de modelos mentales son:  Reflexión: disminuir el ritmo de nuestros procesos mentales para ser más consciente de la formación de modelos mentales.  Indagación: entablar conversaciones donde compartamos abiertamente nuestros puntos de vista. Se requiere mucha perseverancia para desarrollar estas actitudes, ya que la mayoría de nosotros hemos automatizado formas de pensamiento que utilizamos inconscientemente y cuyo cambio resulta muy complejo. El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.697 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2011 Enviado por leibnizjackson
  • EL PENSAR FILOSOFICO

    EL PENSAR FILOSOFICO El texto nos habla acerca de lo que se entiende por la palabra filosofía, esto es que cuando uno escucha esta palabra, piensa en una persona tranquila, relajada, que se pone a ver y a pensar en todo lo que hace y quiere sacar conclusiones de todos los actos. Se ve como algo oscuro y misterioso que pocos hombres son capaces de comprenderla. Sin embargo vemos que la filosofía es la actividad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.813 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2011 Enviado por danny_cv
  • Que Es Pensar

    ¿Qué es pensar? Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea, cada instante, cada día, por lo que no se puede detener, no existe un botón o algún objeto que nos permita desconectarnos de nuestros pensamientos, esto se define como la derivación mental de elementos mentales (pensamiento) a partir de las percepciones y como la manipulación y la combinación de estos pensamientos. (John Dewey 1997) sin embargo a el pensamiento en general

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 352 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2011 Enviado por andy233
  • UN ELEMENTO DESCONCERTANTE EN LA NOCIÓN DEL PENSAR

    Cuando se habla acerca del pensamiento los filósofos se concentra en lo que la gente puede pensar, cuando una persona cree que algo es el caso, su creencia es algo que tiene y esto ya pertenece al pasado, cuando se preguntan, está todavía lejos de su destino, se resuelve el problema, entonces ha terminado. Se debe recordar siempre que para tratar o resolver un problema, no siempre se cuenta con la verdad o falsedad, por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 378 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por elizabetjimenez
  • Pensar Como Economista

    El capítulo nos relata de como en sus inicios la economía forma parte fundamental en el hogar de las personas y a su vez la importancia en las empresas, desde la toma de decisiones hasta lo que uno sacrifica; el tiempo que uno asigna a una actividad que es de nuestro agrado para hacer otra que no es la preferida, pues toda toma de decisión tiene una repercusión y por lo tanto al momento de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 764 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Septiembre de 2011 Enviado por valerie.pepper
  • Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento

    Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.026 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Septiembre de 2011 Enviado por tere_Rdz
  • Dimension Del Ser Humano El Pensar El Sentir Y El Actuar­

    Dimencion Del Ser Humano Primordialmente las dimensiones del ser humano se identifican o se caracterizan por su personalidad por su forma de pensar de sentir y de actuar. El ser humano como tal es un ser capaz de reflexionar, meditar y un ser que a pesar de las necesidades aprendió a comunicarse a desenvolverse en la sociedad con tolerancia, respeto, unidad y solidaridad de forma que de esta manera se comprometió con él mismo a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 278 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2011 Enviado por geovannylargo
  • El Pensar Categorial

    La lectura de Hugo zemelman me posibilita comprender más las dificultades que se me presentan dentro de mi investigación, por un lado al interpretar la realidad, en este sentido mi realidad inmediata es mi objeto de estudio, lo cual abarca diferentes disciplinas por ello es interdisciplinaria y está intenta definir la complejidad que nos rodea, esa complejidad de los fenómenos sociales que en mi caso son parte de mi investigación. No debemos hacer recorte de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 300 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2011 Enviado por FLORABIGAIL
  • ESCUELAS PARA PENSAR UNA CIENCIA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA

    ESCUELAS PARA PENSAR UNA CIENCIA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA  LA COGNICIÓN DEL PROFESOR: ¿QUÉ SABE NANCY?  La comprensión de cómo los profesores utilizan sus conocimientos y sus habilidades para resolver problemas pedagógicos complejos es el primer paso hacia el desarrollo de programas de formación que preparan a los profesores a enseñar desde una perspectiva cognitiva. La mayoría de los profesores trabajan en aulas donde ellos son el único adulto, por lo que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.098 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 22 de Septiembre de 2011 Enviado por LexOcallaghan
  • ESCUELAS QUE ENSENAN A PENSAR

    ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS ACTUELES, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. CUADRO 1: ETAPAS Y ACTOS DEL HABLA EN LA ARGUMENTACION ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN ACTOS DE HABLA EXORDIUM El H/E establece que un conflicto existe • Expresión de una postura: ASERTIVO • Aceptación o no aceptación, justificación de la no aceptación: COMPROMISORIO • Petición de uso declarativo: DIRECTIVO • Definición, precisión, amplificación: DECLARATIVO DE USO APERTURA El H/E intenta resolver la disputa defendiendo su punto de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 255 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2011 Enviado por BEATRIX
  • "Enseñar No Es Transferir Conocimiento, Es Pensar Acertadamente" (Freire P.)

    “Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es más que transferir conocimiento a una persona, y aprender es más que solo recibir una serie de conocimientos sin tomar parte activa en dicho proceso. Enseñar correctamente es crear las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Entiendo que la práctica educativa debe ser crítica – siempre justificando el porqué de esa crítica- para “formar” bien a nuestros educandos, es decir, la práctica

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 794 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2011 Enviado por patasdelangosta
  • Pensar Bien, Sentirse Bien

    Introduccion *En la mente habita una doble potencionalidad (bien y mal, locura y cordura...) *Lo que hay que hacer con la mente es que se mire a si misma sin autoengaños. *Riso se opone a la teoria post moderna de la psicologia emocional, el recurre a la psicologia racional Primera Parte-"La testarudez de la mente y la resistencia al cambio" *En esta parte toca el tema del Trastorno dismofico corporal, que es la distorcion de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.795 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2011 Enviado por harrycaro
  • Seis Sombreros Para Pensar

    23. SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Complejidad: 2 ¿Qué es? Es una técnica creada por Edward De Bono, una herramienta de comunicación utilizada en todo el mundo para facilitar la resolución o el análisis de problemas desde distintos puntos de vista o perspectivas. Se trata de un marco de referencia para el pensamiento que puede incorporar el pensamiento lateral. La técnica completa se presenta en su libro "Seis Sombreros para pensar". ¿Para qué? El autor nos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 420 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2011 Enviado por anedcam
  • Sesi Sombreros Para Pensar

    SEIS SOMBREROS PARA PENSAR – EDWARD DE BONO El libro "seis sombreros para pensar" de Edward de Bono; es una lectura amena y útil, hace énfasis a que el lector adopte diferentes actitudes o posturas con relación a diversas situaciones independientemente en las que este se presenten. Nos propone una técnica para ver los efectos de una decisión desde diferentes puntos de vista, que permita al lector o pensador que haga una cosa a la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 855 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 31 de Octubre de 2011 Enviado por dairo820
  • 6 Sombreros Para Pensar De Bono

    El autor nos plantea una forma de enfocar nuestro pensamiento. Siendo el pensamiento la herramienta más grande del ser humano, para afrontar los nuevos conceptos, ideas que nacen en esta época en que es trascendental en el liderazgo y la eficacia. Teniendo en cuenta este planteamiento, también nos muestra cómo el mayor problema del pensamiento es que se desean realizar demasiadas tareas al mismo tiempo inmiscuyendo la lógica, los sentimientos, la misma información, la creatividad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 829 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Noviembre de 2011 Enviado por angelicagonzalez
  • ¿Como Enseñar A Pensar?

    UNIVERSIDAD DEL NUEVO MEXICO Paradigmas de enseñanza - aprendizaje Maestra: Irma Rebeca Sainz González Ensayo: “Como enseñar a pensar” Alumno: Ramón Iván Almaraz Sosa ¿Cómo enseñar a pensar? Introducción: En los últimos 50 años se han desarrollado grandes avances en el campo de la educación, lo seres humanos han experimentado una gran cantidad de cambios sociales y tecnológicos llevando a los docentes a tomar nuevas formas de enseñar impulsando siempre el desarrollo del alumno. Actualmente

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.453 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2011 Enviado por chimpanimonito
  • Seis Sombreros Para Pensar

    SEIS SOMBREROS PARA PENSAR PREFACIO CAPITULO 1. "ACTUAR COMO SI". SI ACTÚAS COMO UN PENSADOR TE CONVERTIRÁS EN UNO CAPITULO 2. PONIÉNDOSE UN SOMBRERO. UN PROCESO MUY DELIBERADO CAPÍTULO 3. INTENCIÓN Y DESEMPEÑO CAPITULO 4. REPRESENTAR UN PAPEL. UNAS VACACIONES DEL EGO CAPITULO 5. LA MELANCOLÍA Y OTROS FLUIDOS CAPITULO 6. EL PROPÓSITO DEL PENSAR CON SEIS SOMBREROS CAPITULO 7. SEIS SOMBREROS, SEIS COLORES CAPÍTULO 8. EL SOMBRERO BLANCO. HECHOS Y CIFRAS CAPITULO 9. PENSAMIENTO

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.514 Palabras / 39 Páginas
    Ingresado: 10 de Noviembre de 2011 Enviado por lotyinside
  • Ensenar A Pensar

    “Resumen del libro: Enseñar a pensar” Enseñar a pensar es a la vez un estudio y manual acerca del razonamiento tripartito, según la cual el pensamiento se divide en tres tipos: analítico, creativo y práctico. El objetivo del libro es enseñar a los profesores a fomentar el razonamiento eficaz en los alumnos. Si los alumnos razonan al aprender, aprenden a razonar y aprenden lo que necesitan saber de un modo mucho más eficaz que si

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.431 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 11 de Noviembre de 2011 Enviado por angiemtzamaro
  • QUINTO HABITO PENSAR EN GANAR/GANAR

    TEMA: QUINTO HABITO PENSAR EN GANAR/GANAR CASTILLO MAGAÑA JAVIER N.L. 4 MARTINEZ RAMIREZ ADHARA VANESA N.L 12 PEREZ GARZA MAGDALENO JAVIER N.L. 15 HIPERTEXTO ESCRITO a) QUINTO HABITO PENSAR EN GANAR, GANAR b) JUSTIFICACION De acuerdo con los principios de liderazgo ganar ganar forma de negociación como parte de interacción humana para establecer acuerdos entre dos o más personas para llegar a un fin común que en este caso los beneficios son mutuamente satisfactorios por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 804 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Noviembre de 2011 Enviado por javo31
  • Acerca Del Conocimiento Y Del Pensar Científico

    Acerca del conocimiento y del pensar científico 1.- ¿Cuál es la relación sujeto-objeto? El conocer y la ciencia se nos aparecen como parte de las formas y de las relaciones del individuo como realidad. Sujeto-objetos son dos polos de una realidad en relación dialéctica; el primero desde su operar biológico y el segundo como “aquello” que es observado. No están solo uno frente a otro, se implican y se exigen mutuamente 2.- ¿Qué es el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 499 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Noviembre de 2011 Enviado por angiu
  • UN POCO PARA PENSAR En El Patrimonio Construido Como Objeto De Estudio

    Arq. Carmen Ma. Tanasi Caschini UN POCO PARA PENSAR Permítanme hacer uso del contenido del documento que ha continuación les transcribo elaborado por Caballé, F, y del cual me he atrevido a transcribir y modificar algunas frases de manera intencional con el mejor de los propósitos para que nos sirva de reflexión. EL PATRIMONIO CONSTRUIDO COMO OBJETO DE ESTUDIO Lo primero que nos viene a la mente cuando se utiliza la expresión "patrimonio arquitectónico" es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.270 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2011 Enviado por Tanasi
  • 6 Sombreros Para Pensar

    SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Edward de Bono. Edward de Bono es reconocido por muchos como una de las máximas autoridades en el campo del Pensamiento Creativo, la innovación y la enseñanza directa del pensamiento como una aptitud. También es ampliamente conocido por el desarrollo de la técnica de los “Seis Sombreros para Pensar” y las herramientas para la “Dirección de la Atención” (DATT). Es quién originó el concepto de Pensamiento Lateral (Estr@tegia Magazine – Edición

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2011 Enviado por zintia
  • Seis Sombreros Para Pensar

    SOMBRERO BLANCO. Este tipo de pensamiento es muy importante, ya que para arribar a una decisión se deben tener los elementos de juicio suficientes de los hechos, así como de los datos que avalen esos hechos, poniéndose este sombrero se presenta la oportunidad de ser práctico y objetivo, es decir a realizar un análisis de los asuntos de tal manera que el sentimiento no intervenga. Como he comentado, el traer puesto el sombrero blanco es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.622 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2011 Enviado por kenxaji
  • 7 Ideas Fuertes Para Pensar

    77 IIDDEEAASS FFUUEERRZZAA PPAARRAA PPEENNSSAARR El siglo XXI se inició con profundos cambios sociales, consecuencia de la década de los 90’. Muchos libros y artículos especializados desarrollan con profundidad el tema. La tecnología está produciendo una nueva y más compleja brecha en el nivel del conocimiento. Ello genera una forma distinta y difícil de pobreza, que es la pobreza de saber. Esta pobreza está directamente relacionada con el tema de la Calidad. En términos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 314 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Diciembre de 2011 Enviado por mauromontoya
  • Razones Y Necesidades Que El Ser Humano Tuvo Para Pensar.

    Razones y necesidades que la humanidad tuvo para desarrollar el arte de pensar. Desde que el hombre es hombre se ha sentado a reflexionar sobre el origen del universo, el sentido de las cosas y sobre su propia existencia. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, los procesos y objetos de su pensamiento, los valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 678 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Diciembre de 2011 Enviado por kiaraismar
  • CONVIENE PENSAR EN ELLO.pdf

    CONVIENE PENSAR EN ELLO. La identidad de los grupos no tiene sentido, sino se compone por individuos capaces de pensar por sí mismos y de cuestionarse a sí mismos y a los demás. De la misma manera que una nación donde sus ciudadanos dejan de pensar de forma crítica y profunda, cuestionando el pasado, reflexionando sobre las causas de los sucesos que originaron los actos de barbarie, injusticias, sufrimiento, violencia física o sicológica, estigma, indiferencia,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.421 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2011 Enviado por cemi000
  • Pensar Teorico Pensar Epistemico

    PENSAR TEORICO PENSAR EPISTEMICO HUGO ZEMELMAN Zemelman destaca los diferentes tipos de racionamientos como los teóricos y los epistemológicos, el utilizar conceptos en muchas de las ocasiones son mal aplicados con forme a su significado y en muchas de las ocasiones lo estamos mal interpretando y llegamos a utilizar formas inexistentes. El análisis está enfocado desde las ciencias sociales en Latinoamérica el problema quizá radique aquí que muchos de los conceptos aplicados en diferentes fenómenos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 307 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Diciembre de 2011 Enviado por UmbroHG
  • Ensayo '26 Cuentos Para Pensar'

    ENSAYO SOBRE: “26 CUENTOS PARA PENSAR” DE JORGE BUCAY INTRODUCCIÓN Este libro nos habla de 26 cuentos, los cuales nos hacen reflexionar sobre diversas cosas que hacemos sin saber las consecuencias que ocasionan. También hace que tomemos conciencia sobre ciertos aspectos que pueden ayudarnos a comportarnos de mejor manera con nuestros semejantes, ayudarnos a ser mejores personas y así lograr que nos sintamos mejor con nosotros mismos para tener un mejor estilo de vida. DESARROLLO

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.333 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 18 de Diciembre de 2011 Enviado por hECTORINN
  • Que Es Pensar

    Primero partamos de la definición de: ¿Que es poesía? La poesía es un estilo artístico, que existe aún desde antes de la escritura. La poesía viene del canto. Un cantor pode realizar un poema, relatarlo, cantarlo, sin saber siquiera escribir... Luego, los poetas con la escritura, fueron realizando distintos estilos, más o menos ligados a la música. Asimismo los poemas, no se encasillan en un tema específico, pese a ser la belleza, sentimientos, y acontecimientos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 484 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2012 Enviado por nadiaaidan
  • La Epistemologia, Herramienta Para Pensar La Ciencia

    LA EPISTEMOLOGIA, HERRAMIENTA PARA PENSAR LA CIENCIA Sabemos ahora que en las sociedades contemporáneas y esto las diferencia de las anteriores, el conocimiento científico juega un papel central en todos los ámbitos de su funcionamiento, al punto que puede sostenerse que constituye la clave del desarrollo y el bienestar de los países. Desde hace años asistimos a una revolución industrial y tecnología, en la que la creación de las riquezas se basa menos en los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.179 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 14 de Enero de 2012 Enviado por dave093
  • Aprende A Pensar

    Agregar a favoritos Invitar a un amigo Ayuda Português ¡Regístrese! | Iniciar sesiónMonografíasNuevasPublicarBlogsForosBusqueda avanzada Monografias.com > Educacion Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Página anterior Volver al principio del trabajo Página siguiente Aprende a pensar el texto como instrumento de conocimiento (página 2) Enviado por almipaz Anuncios Google Conecta En Facebook Encuentra A Tus Amigos En Facebook Unete Ahora Para Conectar Con ellos www.Facebook.com Maestrías en Línea Tec de Monterrey. Descubre todas las opciones que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.139 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 18 de Enero de 2012 Enviado por telesecundaria
  • Para Pensar

    LA EDUCACIÓN EN NUESTROS HIJOS BUENA O MALA????? PARA PENSAR EN LO QUE ESTAMOS HACIENDO!!! Nos quedamos sorprendidos, cuando uno se da cuenta en periódicos o radio, que el sicario no superaba los 18 años. Cuando los cuerpos de los 3 o 4 ejecutados, correspondían a adolescentes de hasta 14 años de edad. Frente a lo anterior, el Psiquiatra dominicano César Mella, hizo publicar el siguiente trabajo, que creo que a todos los que somos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.283 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 23 de Enero de 2012 Enviado por Gamasan
  • Estoy Comenzando A Pensar Que El Desastre Emocional De Todo El Mundo Es Por Culpa De La Luna XD

    INTRODUCCION La realimentación negativa es ampliamente utilizada en el diseño de amplificadores que presenta múltiples e importantes beneficios. Uno de estos beneficios es la estabilización de la ganancia del amplificador frente a variaciones de los dispositivos, temperatura, variaciones de la fuente de alimentación y envejecimiento de los componentes. Otro beneficio es el de permitir al diseñador ajustar la impedancia de entrada y salida del circuito sin tener que realizar muchas modificaciones. La disminución de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 301 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Enero de 2012 Enviado por astridsantaella
  • PENSAR LA EDUCACION: LAS CONTRIBUCIONES DE VIGOTSKY

    PENSAR LA EDUCACION: LAS CONTRIBUCIONES DE VIGOTSKY Es importante destacar que el psicólogo Lev Vigotsky en su teoría de la psicología del desarrollo, adopta una posición genetista, el decir, trata de comprender los procesos psicológicos y su origen, dividiendo su abordaje (genetista) en diversos niveles, tales como el desarrollo de su especie, su historia y la de sus grupos sociales, así como también su desarrollo como individuo y el desarrollo de los factores que intervienen

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 686 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Enero de 2012 Enviado por LidiaLoera
  • Ensayo "Cuentos Para Pensar"

    Es maravilloso pensar que gracias a lo que todos vivimos, hacemos y construimos día con día se puede realizar un cuento, si, así como lo oyen “CUENTOS PARA PENSAR” de Jorge Bucay, es un libro hecho a base de cuentos, cuentos generados por la fuerza generadora del deseo de algunos de ustedes, gracias a las vivencias, a los actos, a la convivencia, a las ocurrencias, anécdotas simplemente a la vida cotidiana que tenemos, el libro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 407 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Enero de 2012 Enviado por hECTORINN_10
  • Acostumbrate Al hábito De Pensar

    Acostúmbrate al hábito del pensar La mayoría de las personas viven sin pensar. Reaccionan automáticamente, por costumbre, ante una situación dada. No tienen un objetivo conciente y no elijen sus acciones para acercarse a sus objetivos. Tampoco piensan cuáles pueden ser las consecuencias de sus acciones. No es lo correcto. De esta forma tienen muchos errores al actuar. Cuando hables o piensas acerca de un asunto, quédate con el, vea todos sus aspectos, hasta llegar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 642 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Febrero de 2012 Enviado por CarlosGarrido
  • Problema Del Pensar

    Preámbulo de la vida: Carlos Marx nació el 5 de mayo de 1818 en Tréveris, tenia descendencia judía; de los judíos dedicados al comercio y a las finanzas. Sus padres fueron H. Marx y H. Pressburg. Su padre fue perronas que siempre estuvo abierto a ideas nuevas, persona preparada profesionalmente; sus padres eran cristianos. Tuvo seis hermanos, creció en una familia acomodada y fue educado hasta la edad de 12 años en casa. Marx aprendió

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.103 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 19 de Febrero de 2012 Enviado por solo
  • TEORIA DEL PENSAR

    LA MENTE BIEN ORDENADA Es mejor tener una mente bien ordenada que una mente llena. A medida que evoluciona el desarrollo de los pueblos más problemas nos resultan, ya que las armas nucleares como avances científicos se han convertido en una amenaza contra la humanidad, que potencialmente se está aniquilando. Hemos entrado a partir del siglo XVI en la Era Planetaria, que es una etapa del desarrollo del ser humano, en donde surge la necesidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 504 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Febrero de 2012 Enviado por LETICIAOSUNA
  • Como Pensar Sobre America

    Colección Pensadores Cubanos de hoy El problema de la modernidad en América Latina; una aproximación histórico-sociológica a la contradicción civilización-barbarie por Dr. Joaquín Santana Profesor Titular. Facultad de Filosofía. Universidad de La Habana Hace ya más de un siglo, en uno de los ensayos más hermosos e importantes escritos sobre América Latina, José Martí enfrentaba el problema de la modernidad en el subcontinente y alertaba de los numerosos peligros internos y externos que se cernían

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.794 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 21 de Febrero de 2012 Enviado por moisesdgarcial
  • Pensar para crear

    Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 287 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2012 Enviado por ernestochana