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Documentos 501 - 550 de 1.336 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Proihibido Pensar

    Proihibido Pensar

    Papa: He girado ya la orden de aprensión contra ese hombre… será silenciado Sacerdote: Su santidad, si me permite ¿es necesario recurrir a la fuerza? Papa: Él ha causado mucho revuelo, sus trabajos son peligrosos, nuestro bienestar y el de la cristiandad dependen de ello. Sacerdote: Su santidad, creo que sobreestima a un simple mortal, a ese florentino. Papa: ¡Tonto! ¿no tienes percepción? Lo que dice refuta a la biblia, sí la tierra gira alrededor

    Enviado por LuiisFerB / 493 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Sobre El Pensar

    Ensayo Sobre El Pensar

    El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas. (tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Pensar) El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. (Tomado de http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=coligacion Esa colección de ires y venires de la mente sobre ideas que se fijan y que se mantienen de forma permamente sin darle al sujeto una salida

    Enviado por julieta_096 / 423 Palabras / 2 Páginas
  • ¿QUE ES PENSAR?

    ¿QUE ES PENSAR?

    ¿QUÉ ES PENSAR? Diferentes significados del pensamiento. La corriente de la conciencia. A este tipo de secuencias las llamamos “soñar”, pero también experimentamos ensoñaciones, ensimismadas, construimos castillos en el aire. A veces se le da el nombre de pensamiento por ser automático y no está regulado El pensamiento reflexivo se asemeja a ese fortuito tránsito de cosas por la mente en el sentido de que consiste en una sucesión de cosas acerca de las cuales

    Enviado por RDURAN / 450 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis Y Organización De Pensar Metodologicamente

    Análisis Y Organización De Pensar Metodologicamente

    INTRODUCCIÓN Hoy en día sabemos que es muy importante el estudio y la reflexión de los fenómenos físicos y químicos con el objetivo de explicar el comportamiento de la naturaleza. El método científico es una serie de pasos para trabajar, dando como resultado la evolución de los seres humanos, con la necesidad de adquirir cada vez mas conocimientos para la evolución del mismo, para así motivar a los científicos a un constante estudio de las

    Enviado por lecuonagt / 2.501 Palabras / 11 Páginas
  • PENSAR LA IMAGEN. Zunzunegui, Santos

    PENSAR LA IMAGEN. Zunzunegui, Santos

    Capítulo I La imagen como idea de representación, reflejo, semejanza y reproducción de la realidad donde se materializa un fragmento y prolonga su existencia. Presenta características que permiten su distinción: Grado de iconicidad, de complejidad, de normalización y de figuración (figurativa, la representación icónica; y abstracta, que proporciona percepción), el tamaño, el color y la estética. Existe también una imagen mental representada en el conocimiento (en nuestra cabeza) que supone una forma de codificación. Se

    Enviado por Candace9 / 433 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE LAS CULTURAS ANTIGUAS PARA PENSAR EL UNIVERSO, LA VIDA Y AL SER HUMANO.

    PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS DE LAS CULTURAS ANTIGUAS PARA PENSAR EL UNIVERSO, LA VIDA Y AL SER HUMANO.

    • La observación del cielo ha sido un fenómeno universal, por lo que todas las grandes civilizaciones del pasado crearon complejas explicaciones sobre el Universo y los distintos eventos que en él ocurren. La mayoría del conocimiento así generado se ha perdido para el hombre occidental, pues al ser nuestra cultura heredera directa del saber griego, sólo estamos familiarizados con los logros de esa civilización, así como con el conocimiento astronómico surgido entre los sumerios,

    Enviado por Puchunga1976 / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Saber Pensar

    Saber Pensar

    3.3 Saber pensar 3.3.1 Las inteligencias múltiples Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta

    Enviado por yulidelcastillo / 1.956 Palabras / 8 Páginas
  • LA REBELDÍA DE PENSAR

    LA REBELDÍA DE PENSAR

    LA REBELDÍA DE PENSAR El libro la rebeldía de pensar, del autor óscar de la borbolla se caracteriza de tal manera que el hombre es un ser sumamente pensante creativo que cuenta con diferentes capacidades que le permiten ser un ser razonable para que este a la vez pueda ser alguien productivo para la sociedad, no toda la gente piensa como tal. Hay muchos de los individuos en la carrera académica se ven reflejado en

    Enviado por rko777 / 680 Palabras / 3 Páginas
  • Pensar Para Creer

    Pensar Para Creer

    nsar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra

    Enviado por quique2005 / 1.028 Palabras / 5 Páginas
  • Los Seres Humanos Y Su Capacida De Pensar Y Juzgar Sus Acciones

    Los Seres Humanos Y Su Capacida De Pensar Y Juzgar Sus Acciones

    Los seres humanos y su capacidad de pensar y juzgar sus acciones A medida de que se desarrolla moral e intelectualmente cada ser humano adquiere la capacidad de desarrollar un modo de ser y formarte un modo de ser implica tener una capacidad de razonar (analizar, deducir, una autocritica sana y libre de temores) y esto implica pensar las cosas antes de hacerlas para evitar problemas o errores por las acciones que hayas hecho y

    Enviado por deathn1 / 542 Palabras / 3 Páginas
  • Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento

    Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento

    Aprende a pensar el texto como instrumento de conocimiento 1. Presentación 2. Introducción 3. Aprende a pensar el texto 4. Enseñanza de la lectoescritura 5. Enseñar a pensar 6. Pensar para crear 7. Comprensión y teoría de las seis lecturas 8. Cómo ayudar a los niños a amar la lectura 9. Perfil del profesional que necesitan las empresas 10. Texto y argumentación 11. Funciones de las partículas y los enlaces en las proposiciones. 12. El

    Enviado por s2aysa / 32.502 Palabras / 131 Páginas
  • ¿Se te ha ocurrido pensar alguna vez de qué manera puede afectar a tu empresa, a tu entorno y tu vida, un término tan ambiguo como lo es la ética?

    ¿Se te ha ocurrido pensar alguna vez de qué manera puede afectar a tu empresa, a tu entorno y tu vida, un término tan ambiguo como lo es la ética?

    ¿Se te ha ocurrido pensar alguna vez de qué manera puede afectar a tu empresa, a tu entorno y tu vida, un término tan ambiguo como lo es la ética? Obtamos facilmente en pensar que manejamos y aplicamos esta palabra al derecho y al revés en nuestra sociedad, ya que la escuchamos desde pequeños, empezando en nuestra casa, y recorriendo de esta manera la cotidianidad de la vida, es una palabra que abarca tantas dimensiones

    Enviado por baveju / 519 Palabras / 3 Páginas
  • PENSAR LA DIDACTICA DE DIAZ BARRIGA

    PENSAR LA DIDACTICA DE DIAZ BARRIGA

    DIAZ BARRIGA: PENSAR LA DIDACTICA LA DIDACTICA: Una disciplina conceptual que mejora la comprensión de los proyectos de reforma educativa y de la intervención Docente. La didáctica es una disciplina fundamental del campo de la educación en conjunto con la reforma educativa, busca perfeccionar la práctica docente, esta disciplina constituye lo esencial para desenmarañar su sentido educativo y pedagógico. En el siglo XVII Comenio fue la base sobre la cual se desarrolló posteriormente como disciplina

    Enviado por MirandaAlejandra / 467 Palabras / 2 Páginas
  • Cómo pensar el aprendizaje

    Cómo pensar el aprendizaje

    Cómo pensar el aprendizaje En otro Post dijeron que hay escuelas epistemológicas que están cambiando aquella concepción del conocimiento como reflejo pasivo de la realidad, y que tales ideas vienen de una lógica dualista que separa el decir, el hacer y el pensar. Va a ser este nuestro punto de comienzo para pensar, a partir de aquí y en sucesivas notas, algunos temas. Lo principal tendrá que ver con el aprendizaje y el conocimiento o,

    Enviado por DIEGOUJAT / 1.571 Palabras / 7 Páginas
  • Ciencia del pensar

    Ciencia del pensar

    Ciencia del pensar Gottfried Leibniz (1646-1716). Los filósofos racionalistas, sin embargo, al situar el origen de la reflexión filosófica en la conciencia, aportaron, a través del desarrollo del análisis como método científico del pensar,5 los temas que van a marcar el desarrollo de la lógica formal. Son de especial importancia la idea de Descartes de una Mathesis universalis6 y de Leibniz que, con su Characteristica Universalis supone la posibilidad de un lenguaje universal, especificado con

    Enviado por mando0444445 / 1.136 Palabras / 5 Páginas
  • Vivir Y Pensar

    Vivir Y Pensar

    To live and to think A change of perspectives in school system Nowadays, there is the belief that making students memorize huge amounts of information and follow instructions during primary and secondary school will, somehow, ensure their success in life. However, the realism of that is comparable to the idea that our noses grow longer every time we tell a lie. From the very beginning, kids have been taught to close-mindedly do as they are

    Enviado por PedroPavez / 552 Palabras / 3 Páginas
  • Aprender A Pensar

    Aprender A Pensar

    1.- APRENDER A PENSAR La palabra pensar está llena de diversas connotaciones, entre ellas: opinar, creer, recordar, considerar, reflexionar, razonar o deliberar. Los programas para agilizar el pensar, o las habilidades de pensamiento se basan en el pensar intencionado, resuelto y orientado a un objetivo específico, es un pensamiento de: considerar, reflexionar, ponderar, razonar o deliberar. Una meta primaria de la educación es enseñar a pensar. Ya no es funcional continuar con sistemas rígidos que

    Enviado por alucard_hellsing / 7.517 Palabras / 31 Páginas
  • EL PENSAR Y EL PENSAMIENTO

    EL PENSAR Y EL PENSAMIENTO

    1. EL PENSAR Y EL PENSAMIENTO A primera vista da la impresión de que el pensar es lo mismo que el pensamiento, pero no es así. El penar.- Es un proceso psíquico mental en el que nuestra mente se dirige a algo, a un objeto. Esta dirección va acompañada de nuestras percepciones, sensaciones, imágenes, etc. El pensar esta estudiado por la psicología quien se encarga de averiguar el modo como se va formado, determinando las

    Enviado por / 1.400 Palabras / 6 Páginas
  • Pensar Bien Sentirse Bien

    Pensar Bien Sentirse Bien

    RESUMEN El libro de Walter Riso habla en su generalidad en la parte de poder manejar nuestros pensamientos a nuestro favor, estamos tan acostumbrados a reaccionar siempre de la misma manera que ya lo hacemos automáticamente, sin darnos cuenta de que si tuviéramos un poco más de conciencia en la forma en la que pensamos y/o actuamos las cosas podrían llegar a ser diferentes. Los pasos a seguir, los ejemplos, y los casos prácticos son

    Enviado por psicologaliliuvm / 1.075 Palabras / 5 Páginas
  • Pensar Nuestra Cultura

    Pensar Nuestra Cultura

    Pensar nuestra cultura La lectura “Pensar nuestra Cultura” me muestra que México es un país Pluricultural, desde que se tiene conocimiento de america, sabemos que han existido distintas culturas muy específicas o centradas dentro de nuestro país, así como en el mundo, perro desde que fuimos conquistados sabemos que se mezclaron esas culturas, generando de estas nuevas y diferentes culturas, o si no fue asi, una combinación de ambas o varias y aunque los censos

    Enviado por ma.santana / 317 Palabras / 2 Páginas
  • PENSAR HISTÓRICAMENTE

    PENSAR HISTÓRICAMENTE

    PENSAR HISTÓRICAMENTE Don Claudio abordó una definición del método de la historia. Yo me encontraba en la primera fila del auditorio. Comprobábamos así hasta qué punto dos historiadores de vocación y de oficio pueden tener serias discrepancias sobre los métodos e incluso sobre el principio de su disciplina, y sin embargo sentirse solidarios, parientes cercanos, frente a las pretensiones históricas de tal o cual construcción literaria, frente a toda ciencia ahistórica de la sociedad, o

    Enviado por Karen.Torres513 / 1.056 Palabras / 5 Páginas
  • Que Significa Pensar

    Que Significa Pensar

    EMPEZANDO A PENSAR:  ¿Qué significa pensar? El diccionario lo define como formar (una persona) ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. Pensar solo se acontece como aprendizaje, porque el pensar mismo está siempre de camino hacia el pensar. El pensamiento es lo que cada día un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo. Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea, casa instante,

    Enviado por belunatica / 1.587 Palabras / 7 Páginas
  • El Acto De Pensar

    El Acto De Pensar

    El Acto de Pensar Abstracción, Juicio y Razonamiento El acto de pensar es aquel que pone en funcionamiento el cerebro humano para permitirle conocer, imaginar, abstraer, analizar o comparar el mundo que lo rodea o inventarse fantasías. El pensamiento lógico busca la verdad, analizando, comparando; sintetizando luego las partes separadas para el análisis, argumentando las conclusiones a las que se arriba, pues no son productos de la invención sino que surgen de comprobaciones. El hombre

    Enviado por dubraskahp / 974 Palabras / 4 Páginas
  • El Sentido Del Pensar

    El Sentido Del Pensar

    EL SENTIDO DEL PENSAR EN NUESTRO TIEMPO 1.- Predominio del problema del ser hasta el renacimiento. 2.- La filosofía moderna y el problema del conocer. 3.-La correlación sujeto-objeto y el problema del ser DESARROLLO 1.- PREDOMINIO DEL PROBLEMA DEL SER HASTA EL RENACIMIENTO.- La Filosofía trata, entre otras cuestiones, de la Teoría del Conocimiento y de la Teoría de la Conducta, intentando alcanzar una explicación general del universo y de la vida, que a nuestro

    Enviado por cleidycita / 3.288 Palabras / 14 Páginas
  • LA AVENTURA DE PENSAR AUTOR: FERNANDO SAVATER

    LA AVENTURA DE PENSAR AUTOR: FERNANDO SAVATER

    INTRODUCCION La filosofía es el estudio de lo que es transversal y trascendental al mundo. Aquello que puede ser visto de forma consciente o inconsciente, pero sin embargo está allí. La persona, a través de su correspondiente racionalidad, puede contemplar y cuestionar el medio en el que está inserta, y llegar a verdades trascendentales. La filosofía nos sirve para pararnos frente a la vida con una visión más comprensiva, abarcadora, y más crítica de la

    Enviado por edtih / 699 Palabras / 3 Páginas
  • El Pensar Filosofico

    El Pensar Filosofico

    Es una observación común la de que el verdadero conocimiento de las cosas sólo se logra con la experiencia de su frecuente trato, cuando hemos llegado a adquirir con ellas una cierta connaturalidad, por la que efectiva y propiamente se realiza su personal asimilación. Esto, que en general acontece en todo orden de asuntos, vale, de una manera especial, para la esfera de los conocimientos científicos, que son los más difíciles de conseguir. Dé ahí

    Enviado por viiiis / 356 Palabras / 2 Páginas
  • 6 Sombreros Para Pensar

    6 Sombreros Para Pensar

    INTRODUCCIÓN. El documental revela aspectos desconocidos de uno de los artistas más emblemáticos e importantes del siglo XX, brinda una perspectiva diferente para interpretar las obras del pintor. Da a conocer entrevistas en las que el pintor deja ver su pasión por la ciencia así como imágenes inéditas del artista con científicos y otros investigadores. La ciencia obsesionó a Salvador Dalí a lo largo de toda su vida. Estaba al corriente de los descubrimientos más

    Enviado por ino28 / 444 Palabras / 2 Páginas
  • Herramientas Para Aprender A Pensar UDO Monagas

    Herramientas Para Aprender A Pensar UDO Monagas

    1. PNI de estudiar Ingeniería de Petróleo en la Universidad de Oriente núcleo Monagas. Positivos:  La Universidad de Oriente está ratificada como una de las mejores Universidades del país, y esto da la seguridad de que nos están preparando para llegar a ser excelentes profesionales.  El Estado Monagas es rico en Hidrocarburos, por lo que el estudio de Ingeniería de Petróleo en este núcleo amplía las posibilidades de tener una formación práctica y

    Enviado por Mavicky / 347 Palabras / 2 Páginas
  • Pensar Para Creer

    Pensar Para Creer

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.13 Química 2 Actividad de Adquisición del conocimiento Etapa 4 LQI Dora Elena Flórez Martínez Luis Fernando Cantú Medina Grupo: B N.L:35 Allende Nuevo León 12 de junio del 2014   ORIGEN Y COMPOSICION DEL PETROLEO El petróleo está formado principalmente por hidrocarburos, que son compuestos de hidrógeno y carbono, en su mayoría parafinas, naftenos y aromáticos. Junto con cantidades variables de derivados saturados homólogos del metano (CH4). Su

    Enviado por matrix97 / 371 Palabras / 2 Páginas
  • Pensar Bajo Presion

    Pensar Bajo Presion

    La Cadena Delicada Duración aproximada: 20 - 30 minutos. Materiales: Un bolígrafo o marcador delgado con su respectiva tapa para cada uno de los participantes. Descripción: Cada jugador se presenta y establece "conexión" con el jugador de a la par, sosteniendo un bolígrafo o marcador con la punta de sus dedos. Notas para el director del juego: Este es un juego muy útil para comenzar actividades en las que es necesario escribir mucho y en

    Enviado por janet3 / 263 Palabras / 2 Páginas
  • Técnicas De Creatividad: Seis Sombreros Para Pensar

    Técnicas De Creatividad: Seis Sombreros Para Pensar

    Técnicas de creatividad: Seis sombreros para pensar Técnica inventada per Edward de Bono i expuesta completamente en su libro Six Thinking Hats. Existe la traducció al castellano Seis sombreros para pensar . El método es simple. Hay seis sombreros imaginarios, cada uno de un color diferente. En qualquier momento un pensador puede escoger ponerse uno de los sombreros o se le puede pedir que se lo quite. Todas las personas de la reunión pueden usar

    Enviado por Dafne_15 / 456 Palabras / 2 Páginas
  • La Aventura De Pensar

    La Aventura De Pensar

    • 1. • Para hablar de la Filosofía, hay que empezar por Platón. • Autor de una serie de diálogos protagonizados la mayoría por Sócrates. • Sócrates fue maestro del propio Platón• EL PRIMER FILÓSOFO, LA CICUTA Y LOSDIÁLOGOS. • Platón nació en Atenas en el año 427 A.C. • Heredo de su maestro la búsqueda conceptual y la exigencia ética. • Pero Sócrates fue víctima de acusaciones absurdas y fue condenado a suicidarse mediante

    Enviado por thais1966 / 4.619 Palabras / 19 Páginas
  • Pensar la vida para la bioética

    Pensar la vida para la bioética

    Pensar la vida para la bioética Alfredo Marcos Departamento de Filosofía Universidad de Valladolid amarcos@fyl.uva.es 1.- Introducción La bioética trata sobre los problemas morales que plantea la acción humana cuando ésta se ejerce sobre los vivientes en su calidad de tales. No parece que todas las cuestiones morales sean bioéticas, pero sí es cierto que una parte muy importante de los problemas morales son de carácter bioético o tienen relación con la bioética. El campo

    Enviado por danielaCastro199 / 15.235 Palabras / 61 Páginas
  • Pensar Mejor

    Pensar Mejor

    Introducción Este artículo de Pensar Mejor, nos habla sobre los tipos de pensamiento el creativo para generar nuevas ideas, y el crítico para analizarlas y ponerlas en la práctica. Nos habla también de que el mejor pensamiento es el productivo que debemos pensar productivamente para obtener mejores resultados. Es un manual que nos brinda todos los pasos para lograr el pensamiento productivo explicando la teoría y aplicando a la práctica La lectura nos habla que

    Enviado por clonada / 631 Palabras / 3 Páginas
  • APRENDIENDO A PENSAR LEYENDO BIEN

    APRENDIENDO A PENSAR LEYENDO BIEN

    Cuando inicie la lectura de este libro se empezó a generar incertidumbre en mí y es que en la actualidad muchas de las personas en su mayoría jóvenes, no tienen el hábito de la lectura y si lo tienen realmente son pocas las personas con un pensamiento crítico, factor que los autores del libro mencionan como el elemento fundamental de dicha lectura. Si bien es cierto, esto no es de apenas ya que se viene

    Enviado por Danno15 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
  • Enseñar A Pensar

    Enseñar A Pensar

    Enseñar a pensar: desafío para todo maestro. Enseñanza-aprendizaje, así denominamos a la relación que existe entre el alumno y el maestro dentro de un ambiente áulico; asi también le llamamos al objetivo primordial de la educación en México. La labor docente, ante los ojos de cualquier persona, puede parecer la actividad más sencilla jamás inventada. Hablar, escribir, explicar a un grupo de entes que permanecen sentados, en orden, poniendo atención. Esto, claro, utópicamente. Lo cierto

    Enviado por anithazul / 555 Palabras / 3 Páginas
  • SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

    SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

    SEIS SOMBREROS PARA PENSAR EDWARD DE BONO – ED. GRANICA Una guía de pensamiento para gente de acción Cuando se está pensando, se suele tratar de hacer mucho al mismo tiempo y se termina siendo confuso e ineficaz. Aquí se describe un camino sencillo pero efectivo para convertirse en mejor pensador. Se puede separar el pensamiento en seis modos distintos que se identifican como “seis sombreros para pensar”: Blanco: hechos, cifras, información objetiva. Rojo: emociones

    Enviado por piporra / 2.921 Palabras / 12 Páginas
  • Fernando Savater "La Aventura De Pensar"

    Fernando Savater "La Aventura De Pensar"

    Introducción Fernando Savater explica con sencillez y claridad la obra de los principales pensadores que fueron fundamentales para estructurar la moral y la ética de Occidente. Ofrece conceptos que permiten al lector introducirse e interesarse por nombres, ideas y formas de entender la vida profundamente en nuestra cultura. Una obra lúcida y polémica, imprescindible para entender el espíritu de nuestro tiempo, que arremete contra el origen de las ideas del pensamiento de la cultura occidental.

    Enviado por ziret11 / 13.302 Palabras / 54 Páginas
  • UN CASO PARA PENSAR

    UN CASO PARA PENSAR

    UN CASO PARA PENSAR: Una empleada de oficina decidió que merecía comprarse una taza de café Juan Valdés dos veces por día. Cada taza le cuesta $2.800, el total por día sumaba $5.600. Cuando analizó cuánto gastaba en tomar café afuera por día, reconoció que probablemente estaba haciendo un gasto innecesario. 1. Plantee si en el caso de la señora, estaría incurriendo en un gasto innecesario. Justifique su respuesta. Personalmente pienso que si está incurriendo

    Enviado por vianid / 555 Palabras / 3 Páginas
  • Seis Sombreros Para Pensar

    Seis Sombreros Para Pensar

    El presente libro nos habla de la importancia del trabajo en equipo entre otros temas; se refiere a la común expresión de “dos cabezas piensan mejor que una ” centrándose en el trabajo de que cada persona use sus habilidades para pensar en conjunto, esto es muy importante para una empresa , cada una de las áreas de la empresa está formada por equipos que trabajan en conjunto , es muy importante que la buena

    Enviado por VEGAJESUS / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Resumen Por Capitulo De 6 Sombreros Para Pensar

    Resumen Por Capitulo De 6 Sombreros Para Pensar

    1.-Defina a la administración presupuestaria La administración presupuestaria es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz. 2.-enumere las bases de la administración presupuestaria y explique una de ellas Bases de la administración presupuestaria 1) PLANEACIÓN, 2) ORGANIZACIÓN, 3) EJECUCIÓN, 4) DIRECCIÓN Y 5) CONTROL • PLANIFICAR: Establecer

    Enviado por dianafg / 1.764 Palabras / 8 Páginas
  • Pueden Pensar Las Computadoras

    Pueden Pensar Las Computadoras

    EL SER HUMANO Y EL COMPUTADOR ¿UN COMPUTADOR PUEDE PENSAR? El computador tiene la capacidad de almacenar muchas informaciones, pero el que procesa todas esas informaciones es el hombre. El hombre no tiene la capacidad de retener tantas informaciones; pero lo que si tenemos seguro, es que si al preguntarnos una pregunta un poco difícil, le podemos dar una respuesta clara al instante porque ahí está actuando nuestra inteligencia tales cosas que el computador no

    Enviado por pepenayas / 525 Palabras / 3 Páginas
  • Aprendiendo A Pensar En Grande

    Aprendiendo A Pensar En Grande

    Frente a algo negativo, nos acobarda volver a intentar las cosas porque deseamos evitar disgustos, a nadie le hace gracia volver a fracasar, es por eso, por las desilusiones que las personas pensamos en pequeño, todos tenemos que pensar que nuestro pasado no es igual que nuestro presente y nuestro futuro, nada importa el ayer, si es importante lo que se haga de ahora en adelante, no debemos dejarnos dominar por la sensación de derrota

    Enviado por esquipper / 601 Palabras / 3 Páginas
  • Mi Pensar

    Mi Pensar

    "He basado mi causa en nada ¿Qué causa es la que voy a defender? Ante todo, mi causa es la buena causa, luego la causa de Dios, de la Verdad, de la Libertad, de la Humanidad, de la Justicia; después, la de mi Príncipe, la de mi Pueblo, la de mi Patria; finalmente, será la del Espíritu, y otras mil causas ... ¡Pero la causa que yo defiendo no es mi causa! ¡Abomino del egoísta

    Enviado por Diegoanarko / 920 Palabras / 4 Páginas
  • Aprender A Pensar Para Construir Conocomiento

    Aprender A Pensar Para Construir Conocomiento

    APRENDER PARA COMPRENDER PARA CONSTRUÍR CONOCIMIENTO INTRODUCCIÓN Las preguntas que normalmente se hacen los docentes son el cómo o de qué manera los alumnos comprenden mejor. Mucho se habla sobre los diferentes tipos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, pero uno de los objetivos de la educación es promover el desarrollo personal de los alumnos, en todas sus capacidades mentales: cognitivas, afectivas, morales y sociales, en la confianza y expectativa optimista de conseguir, además de

    Enviado por luzdealbateni / 1.626 Palabras / 7 Páginas
  • Es posible pensar otra escuela

    Es posible pensar otra escuela

    ¿Es posible pensar otra escuela?* 1 * Publicado originalmente en Planteamientos en Educación, «Conocimiento y cultura », Vol. 3 No. 1, Escuela Pedagógica Experimental, Santafé de Bogotá, julio 1998. ¿Es posible pensar otra escuela? 6 7 Con frecuencia se escuchan críticas al sistema educativo, a la institución escolar y a lo que hacen los maestros. La transformación de la escuela es, incluso, una perspectiva deseable de acuerdo con disposiciones y previsiones explícitas de la Ley

    Enviado por keferdic / 1.816 Palabras / 8 Páginas
  • Ensayo La Magia De Pensar En Grande

    Ensayo La Magia De Pensar En Grande

    Ensayo “La Magia de Pensar en Grande”. El escritor David J. Schwartz, plasma en su obra 13 grandes principios con un estilo único, didáctico y lleno de historias de éxito, donde se tiene oportunidad de conocerlos y de llevarlos a formar parte de nuestra vida diaria. 1. Crea que Puede Tener Éxito y lo Tendrá Muchas veces confundimos el “creer” con ignorar la realidad, en este capítulo de la magia de pensar en grande, entiendes

    Enviado por johanypineda / 1.627 Palabras / 7 Páginas
  • Hugo Zemelman: “Pensar teórico-pensar epistémico. Los desafíos de la historicidad en el conocimiento social”

    Hugo Zemelman: “Pensar teórico-pensar epistémico. Los desafíos de la historicidad en el conocimiento social”

    Hugo Zemelman: “Pensar teórico-pensar epistémico. Los desafíos de la historicidad en el conocimiento social” Hugo Zemelman: “Pensar teórico-pensar epistémico. Los desafíos de la historicidad en el conocimiento social” La realidad socio-histórica tiene múltiples significados. Esto plantea la necesidad de una constante resignificación, tema central en el proceso de investigación y, por lo tanto, central en la metodología. La necesidad de resignificar surge por el desajuste entre teoría y realidad. Los conceptos se construyen a un

    Enviado por elosito76 / 555 Palabras / 3 Páginas
  • GIMNASIA CEREBRAL PARA PENSAR MEJOR

    GIMNASIA CEREBRAL PARA PENSAR MEJOR

    República Bolivariana de Venezuela Dirección de Investigación y Postgrado Talento Humano COMPETENCIAS PROFESIONALES Y PERSONALES PARA UNA RELACIÓN DE AYUDA “GIMNASIA CEREBRAL PARA PENSAR MEJOR” Participante: Licda. Carmen Sánchez El cerebro humano es el responsable de todos y cada uno de nuestros movimientos, así como de los pensamientos que tenemos a lo largo de nuestras vidas. Fortalecer a este órgano es posible mediante la práctica de la gimnasia cerebral, la cual ayuda mejorar diferentes aspectos

    Enviado por carmensanchez / 959 Palabras / 4 Páginas
  • Que Es Pensar

    Que Es Pensar

    “¿Qué es pensar?” Dewey, John (1989) Cómo pensamos Nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo México: Paidós. pp: 21-31 La mejor manera de pensar. Nadie puede decirle a otra persona cómo debe pensar, del mismo modo que nadie debe instruirlo en cómo ha de respirar o hacer que circule la sangre. No obstante, es posible indicar y describir a grandes rasgos las distintas maneras en que los hombres piensan realmente. Algunas de

    Enviado por kaito00 / 4.599 Palabras / 19 Páginas