Pensar ensayos gratis y trabajos
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Pensar Maquiavelicamente
Pensar Maquiavélicamente (Basado en el texto “La Mandrágora”) A que nos referimos al pensar Maquiavélicamente, basándonos en este texto de Maquiavelo que es el de la mandrágora nos damos cuenta que este se basa en que los medios que uno use para llegar a un fin o una meta que se tenga en mente no importan, ya que lo más importante es llegar al final y conseguir lo que se quiere. Las personas en general
Enviado por Emalo_ / 324 Palabras / 2 Páginas -
Como ayudar a un practicante a pensar su clase
¿Cómo ayudar a un practicante a pensar su clase? I) ¿Cuál es el tema que tengo que enseñar? -Ubico tiempo y espacio. -Tengo en cuenta Antecedentes (aún si el profesor adscriptor no los trató en clase, tengo que saber qué pasó antes, además puede ser un tema nuevo a comenzar a dar). -Los temas están en una unidad que a su vez está relacionada con… Me incluyo en el hilo conductor del curso. -¿Es un
Enviado por Mica Castillo Lemos / 776 Palabras / 4 Páginas -
Que le hace pensar este video acerca de tu práctica docente
3. Que le hace pensar este video acerca de tu práctica docente. = En lo personal considero que efectivamente en la actualidd hemos llegado a un punto donde nos adelantó la tecnología. Hoy en día los nuestros alumnos llevan desde su niñez una estimulacion sensorial diferente a la que nosotros como docentes quizás podamos ofrecer en el aula. Tomando en cuenta a los avances que ellos estan expuestos día con día, afirmo con seguridad que
Enviado por chikis1126 / 508 Palabras / 3 Páginas -
Pensar fluido y afil
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL 1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez.6 pts. a) Redondas y rectangulares: Semáforo Borrador b) Redondas y alargadas: Papelera Cilindro Tubo c) Redondas y crecientes: Mujer embarazada Luna Globo d) Largas y anchas : Mesa Autopista Pared e) Largas y cortas: El cabello de niño Plantas
Enviado por Mc27 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Pensar antes de hablar
Categoría: Juvenil Título del ensayo: Pensar antes de hablar. Nombre del autor: Aileen Zubieta Cabrera Dirección postal: Av. de la mancha 710-2 . Municipio Lomas de Zapopan. Código postal 45130 Número de teléfono + (52) 3313142413 Dirección de correo electrónico: Aileen Zubieta@hotmail.com Nacionalidad: Mexicana Edad del concursante 16 Sexo: Mujer Nombre de la escuela: Escuela preparatoria no°8 Universidad de Guadalajara Número total de palabras: 657 Pensar antes de hablar. Pensar antes de hablar es impórtate
Enviado por AileenZubieta / 786 Palabras / 4 Páginas -
EL PROYECTO APRENDER A PENSAR
❖ EL PROYECTO APRENDER A PENSAR: Basado en el trabajo de Edward de Bono el cual considera las alternativas prácticas para el desarrollo de habilidades de pensar. De Bono disti ngue dos tipos de pensamiento vertical lateral. Su metodología consiste en una serie de ejercidos que tienen como propósito el entrenamiento del pensamiento lateral, definido como aquel tipo de pensamiento flexible donde la información disponible se organiza de manera no convencional, generando arreglos que se
Enviado por asserpc / 355 Palabras / 2 Páginas -
El nuevo Reporte ¿Qué necesito para pensar?
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre: Octaviano E. Salinas Niño Matrícula: al02792192 Nombre del curso: Introducción a la universidad. Nombre del profesor: Patricia Castelán Módulo: 1, Tema 3 Actividad: Tarea 1 ¿Qué necesito para estudiar? Fecha: 28 / 09 / 15 Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/comunes/objetos2011/formatosprof/guiasprofesional/anexos/ejemplo%20reporte%20profesional.pdf http://metodoparaestudiar.blogspot.mx/2008/01/hbitos-de-estudio.html https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&rlz=1C1PRFE_enMX619MX619&ion=1&espv=2&es_th=1&ie=UTF-8#q=%C2%BFqu%C3%A9%20es%20el%20h%C3%A1bito%3F&es_th=1 Objetivo: identificar las herramientas necesarias para el obtener un buen hábito de estudio e incluyendo una experiencia propia. Procedimiento: Para poder llevar a cabo este reporte se consultaron varias fuentes bibliográficas, revisando conceptos
Enviado por Salinas TV / 902 Palabras / 4 Páginas -
El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA PAZ Logotipo2 DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS Programa de Actualización y Formación en Docencia Universitaria “El ejercicio docente exitoso es aquel que provoca en los estudiantes la habilidad de aprender a pensar” IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA LICENCIATURA: ENFERMERIA MATERIA:HISTORIA DE LA ENFERMERIA Y ETIMOLOGIA PERIODO:31 AGOSTO - DICIEMBRE, 2015. CLAVE: SO 702 GENERACIÓN:2015-2019 HRS. SEMANALES: 4 HRS. CON DOCENTE: 64 HRS. INDEPENDIENTE: 64 DURACIÓN: 64 HORAS DOCENTE: L.E. ARACELI HERNANDEZ LEON
Enviado por Mildret Ramirez / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
Leer es pensar Monitoreen la comprensión del texto
Leer es pensar Cuando leemos, llenamos nuestra mente con miles de pensamientos e imágenes. Hacemos conexiones entre lo que sucede en el texto y lo que nos ha sucedido en nuestras propias vidas, o tal vez tenemos una pregunta acerca de los motivos por los cuales un personaje está haciendo algo, o hacemos una inferencia de lo que va diciendo un personaje. Pero no basta con solo tener estos pensamientos. Los lectores estratégicos se hacen
Enviado por sergei000 / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL 1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez.6 pts. a) Redondas y rectangulares: Un sello b) Redondas y alargadas: Una pisicna c) Redondas y crecientes: La luna d) Largas y anchas : Una mesa e) Largas y cortas: lapiz f) Finas y cortas: Sacapuntas g) Blandas y
Enviado por Giorgio Iozzia / 954 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicio Tema 1: Aprender a pensar
Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Ezequiel Arturo Espinosa Arriaga Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Ejercicio Tema 1: Aprender a pensar Fecha: 09/sep/2015 Bibliografía: * Méndez, H. (s/a). Apoyos Visuales. septiembre 09, 2015, de Universidad TecVirtual Sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_226883_1%26url%3D * Sánchez, V. (2013). Cómo entender el cálculo de los años bisiestos. septiembre 09, 2015, de Lainformación.com Practicopedia Sitio web: http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/astronomia/como-entender-el-calculo-de-los-anos-bisiestos-16088 Desarrollo de
Enviado por itzelpacheco / 695 Palabras / 3 Páginas -
Resumen del libro “cuentos para pensar” de Jorge Bucay
Dávila Juárez Velia Andrea Materia Lógica Centro der bachillerato tecnológico, industrial y de servicios no. 173 Resumen del libro “cuentos para pensar” de Jorge Bucay 1°”H” “preparación de alimentos y bebidas” Semestre de Agosto 2015 – Enero 2016 Guanajuato, Gto; a 16 de Octubre de 2015 26 cuentos para pensar ¿Cómo crecer? Un rey fue a su jardín y descubrió que sus árboles, arbusto y flores se estaban muriendo. El roble se moría porque no
Enviado por andrea567 / 551 Palabras / 3 Páginas -
Metodo del Caso, pensar ordenadamente
Y:\Diseños\Diseño - Andrea\Corporativo EF\Logos\Logos JPG\NUEVO LOGO DE LA ESCUELA - EF BUSINESS SCHOOL - LEONES.jpg EL TRABAJO CON CASOS. PENSAR ORDENADAMENTE Pensar ordenadamente para resolver un caso no es fácil. Al principio, cuando no se tiene práctica en el análisis, se tiende a ser desordenado, a trabajar de manera intuitiva. Es necesario contar con un método que nos facilite una Solución Estructurada de Problemas (SEP) Os presentamos a continuación algunos consejos o “trucos” que os
Enviado por dave.alvarezn / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL 1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez.6 pts. a) Redondas y rectangulares: Una piscina b) Redondas y alargadas: Un lapiz c) Redondas y crecientes: La barriga de una mujer embarazada d) Largas y anchas : Una hamaca e) Largas y cortas: Las excusas f) Finas y
Enviado por lcorinagmora / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aún no saben leer y para los principiantes.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ”; PACHUCA, HGO ADECUACIÓN CURRICULAR TERCER SEMESTRE, GRUPO “B”. LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LECTURA: Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aún no saben leer y para los principiantes. Louis E. Raths, Arthur Jonas, Arnorld M. Rothstein y Selma Wasserman ESTRATEGIA EXPLICACIÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Observar El maestro, cuando planea prácticas de observación, busca esas tareas que permiten que el alumno repare, note y describa, las que incluyen también
Enviado por Tania.Itzel / 5.806 Palabras / 24 Páginas -
Psicología el arte de pensar y madre de todas las ciencias
Psicología La psicología nace de la filosofía, es el arte de pensar y madre de todas las ciencias. Ciencia es igual a investigar, descubrir y hacer hipótesis. La psicología es la ciencia del conocimiento, de la conducta y el comportamiento. El hombre es un ser psico-biosocial y espiritual. La personalidad es el conjunto de características individuales que determinan el carácter o el comportamiento de un individuo. El ser humano, hombre o mujer es un ser
Enviado por herasme22 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Un caso para pensar
CAROLINA ESCANDON CARABALLO UN CASO PARA PENSAR Una empleada de oficina decidió que merecía comprarse una taza de café Juan Valdéz dos veces por día. Cada taza le cuesta $2.800, el total por día sumaba $5.600. Cuando analizó cuánto gastaba en tomar café afuera por día, reconoció que probablemente estaba haciendo un gasto innecesario. Para aplicar los conocimientos adquiridos sobre gastos personales, en este caso es necesario que usted: 1. Plante si en el caso
Enviado por caritomas01 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Texto “Clave para pensar en enfermería”
Tal como claramente lo plantea el autor del texto “Clave para pensar en enfermería”, y muy especialmente lo relata en el Capítulo elegido para este análisis aquí desarrollado, la Enfermería es por estos tiempos una disciplina que viene de los tiempos más antiguos como una práctica más o menos especializada y va intentando transformarse en una más de las Ciencias que merecen el nombre de tales. Elegimos el capítulo X titulado “Cada Maestrito con su
Enviado por moniraoviedo / 1.662 Palabras / 7 Páginas -
Considerar extremos pensar en ideas que se contraponen.
Considerar extremos pensar en ideas que se contraponen .pensar en ideas extremas relacionadas con un asunto es reflexionar sobre las ventajas y desventajas , pensar en lo adecuado ,visualizar los riesgos considerar lo útil y lo inútil Variable. Son magnitudes que pueden tomar valores cualitativos y cuantitativos . al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama característica..ejemplo peso estatura Considerar variable. Nos invita a poner atención en los aspectos que
Enviado por jjame / 987 Palabras / 4 Páginas -
Reflexionar sobre lo que es el aprender a pensar
Explicación del tema 1 En este tema reflexionaremos sobre lo que es el aprender a pensar. La idea fundamental es que toda consecuencia debe ser verdadera a partir de un antecedente verdadero. Al antecedente le llamaremos premisa, y a la consecuencia le llamaremos conclusión. El tener conclusiones válidas a partir de premisas verdaderas es el fundamento de un buen pensar. Esta idea intuitivamente fácil de aceptar tiene muchas trampas escondidas y muchas dificultades asociadas que
Enviado por julia1824 / 2.140 Palabras / 9 Páginas -
LA AVENTURA DE SER MAESTRO Pensar y sentir
LA AVENTURA DE SER MAESTRO La enseñanza es una profesión ambivalente, en ella te puedes aburrir y vivir en cada clase una profunda ansiedad, y al mismo tiempo gozar, rozar el cielo con las manos, viviendo apasionadamente el descubrimiento que hacen tus alimnos en cada clase. Nadie nos enseña a ser profesores y es algo que tenemos que aprender nosotros mismos por ensayo y por error, pero con el paso del tiempo se van corrigiendo
Enviado por florentinoviejo / 929 Palabras / 4 Páginas -
LA LIBERTAD DE PENSAR Y ACTUAR
LA LIBERTAD DE PENSAR Y ACTUAR. El tema que elegí para desarrollar es la libertad de pensar y actuar, y su importancia para todas las personas. Libertad ocho letras que encierran tanto. Para mí, la definición de Libertad, es poder manifestar lo que pienso de un hecho o actividad determinada, debido a que cada ser con pensamiento racional que nos acompaña en este planeta, se desarrolla en diferentes culturas, entornos, sociedades, la influencia de su
Enviado por RUCUCHU / 500 Palabras / 2 Páginas -
3 cuentos para pensar
Me ha sido difícil poder escoger un solo cuento como el que más me ha gustado, ya que he disfrutado realmente de cada lectura, cada historia tenía su propio y único final, en lo personal la mayoría me sorprendieron, eran de esas pocas historias en las cuales no me esperaba tal fin, puedo mencionar por ejemplo “Juan Sinpiernas” o “Solo por amor”, hasta aquel que realmente me ha intrigado como “Carta de un asesino confeso”,
Enviado por Vi2618 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Abra ahora su mente y comience a pensar en grande
Abra ahora su mente y comience a pensar en grande. Comience a sentir en grande. Comience a volverse grande. Comience a descubrir y recordar su grandeza, su brillantez, su poder. DE MI DESTINO 5 de 98 Contenido CONSEJO IMPORTANTE PARA GENERAR RIQUEZA EN SU VIDA ................... 2 INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 8 CAPÍTULO 1: USTED PUEDE TENER TODO LO QUE DESEA ............................. 10 CAPÍTULO 2: ¿POR QUÉ FUNCIONAN LAS AFIRMACIONES? ........................... 13 ¿Cuál es el secreto oculto
Enviado por alanmlara / 3.018 Palabras / 13 Páginas -
Módulo: 2. El pensar lógico
Módulo: 2. El pensar lógico Actividad: 9. Falacias Lógicas Fecha: 27 de octubre del 2015 Bibliografía: Universidad TECMilenio, plataforma blackboard, MA13159 Seminario del Razonamiento Lógico Matemático. Módulo 2: El pensar lógico Tema 9. Falacias Lógicas Recuperado el día 27 de Octubre del 2015 URL: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/cel/tema9.htm Desarrollo de la práctica: Primer problema 1. Lee lo siguiente: Los pasteles Lilly anuncian su producto por medio de la fotografía de una fiesta infantil. El pastel está en el
Enviado por Jose Varela Castillo / 606 Palabras / 3 Páginas -
En esta monografía hablare de los niños con autismo, su desarrollo en la sociedad, su manera de pensar y ver las cosas
Niños con autismo en Mexico En esta monografía hablare de los niños con autismo, su desarrollo en la sociedad, su manera de pensar y ver las cosas, como tratarlos de la manera correcta entre otros, ya que alguien con autismo ve el mundo desde otra perspectiva, comportamiento de un niño con autismo entre otros. Proporcionare información clara y precisa basada en estudios por psicólogos profesionales que han elaborado a pacientes, en este caso, niños con
Enviado por desiree.diaz / 409 Palabras / 2 Páginas -
PEDAGOGIA CRITICA ¿Cuál es el papel que debe asumir el profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar su práctica educativa?
TEMA. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRITICA. 1. ¿Cuál es el papel que debe asumir el profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar su práctica educativa? El profesor tienen que destacar la pedagogía critica, dado que la historia está fundamentalmente abierta al cambio, la liberación es una meta autentica y puede alumbrar un mundo por completo diferente. los maestros deben comprender el papel que asume la escuela al unir el conocimiento con el poder,
Enviado por Emiliomasantiago / 2.866 Palabras / 12 Páginas -
La escucha Al pensar en la comunicación
LA ESCUCHA Al pensar en la comunicación, pensamos en comunicación con algún otro, en hablar o expresarnos, decir algo y pasa casi inadvertida la importancia que tiene la escucha. Generalmente se cree que el hablar es la parte activa del lenguaje y muchos suponen que escuchar es la parte pasiva, incluso algunas personas piensan que el escuchar tiene menor importancia frente al hablar. Esto es un error de mucha relevancia, pues, en todo acto de
Enviado por Karen Ramirez / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
Critica "El pequeño libro para pensar en grande"
UNIVERSIDAD DE BURGOS ASIGNATURA: ESTRATEGIA Y POLÍTICA DE LA EMPRESA (3 G.I.O.I.)CURSO 2015-16 José Junquera Newton,R. (2015) El pequeño libro para pensar en grande" En este libro el autor nos dice de distintas maneras los mejores consejos para transcender en muchos aspectos de la vida. Richard Newton busca conectar con el lector por medio de frases, imágenes y ejemplos de la vida cotidiana. La finalidad del libro es hacer reflexionar al lector respecto al lugar
Enviado por pepejunquera / 612 Palabras / 3 Páginas -
Padre rico padre pobre - Querer, Pensar, Planear, Tener!
Querer, Pensar, Planear, Tener! La mayoría de las personas en el mundo pasan toda su vida queriendo ser ricos. La mayoría también, se queda en el querer. Tanto en los libros que leímos, como en las lecciones del curso se nos enseña una misma lección: La habilidad para ser ricos es de todos, simplemente hay que entender el dinero. Lograr entender el dinero no es solamente cuestión de estudiar, se necesita un conjunto de características
Enviado por nickykuri / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
EL TITULO NO HACE AL INGENIERO, SINO SU FORMA DE PENSAR Y ACTUAR
MODOS DE PRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN EL TITULO NO HACE AL INGENIERO, SINO SU FORMA DE PENSAR Y ACTUAR Entender que son: -Los modos de producción -Las fuerzas productivas -La fuerza de trabajo -Los medios de producción, -Determinaran mi posición como: obrero, ayudante técnico, ingeniero, etc., aunque tenga título. Mi identidad ¿Cómo mexicano, en que época me hubiera gustado vivir? 1-En la llegada del hombre a América, con los mamuts y los bisontes HACE 10 000 A
Enviado por lalbet / 3.699 Palabras / 15 Páginas -
Monografía de el resumen “ LOS LIBROS ME ENSEÑARON A PENSAR Y EL PENSAMIENTO ME HIZO LIBRE”
Monografía de el resumen “ LOS LIBROS ME ENSEÑARON A PENSAR Y EL PENSAMIENTO ME HIZO LIBRE” Nombre:Viviana patana yanahuaya Curso:6to”A” N·25 AGRADECIMIENTO AGRADESCO LA COMPRENCION DE MIS PADRES Y ADIOS POR DARME LA OPORTUNIDAD DE VIVIR ESTA VIDA Y POR SE LA PRIMERA HIJA DE MIS PADRES . LIC.PROF:ALIPIO CHAMBI PACO POR ACERME ELABORAR UNA MONOGRAFIA GRACIAS. DEDICATORIA DEDICO A TODAS LAS PERSONAS QUE ME DIERON APOYO EN ESTA ELABORACION , Y ME DEDICO
Enviado por Aliss Lluvia / 899 Palabras / 4 Páginas -
Pensar la escuela hoy
Pensar la escuela hoy: Cuando hablamos de pensar la escuela hoy debemos tener en cuenta en repensar no solo el rol del docente o el rol del alumno o, de los directivos o, de la familia o, del Estado. Sino pensar que la escuela es una institución impuesta por el Estado (hablando por Estado como Comunidad social con una organización política común y un territorio y órganos de gobierno propios que es soberana e independiente
Enviado por marulina22 / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
En esta investigación el tema a tratar es sobre el ébola el cual es indispensable pensar que talvez no sea tan peligroso
Introducción En esta investigación el tema a tratar es sobre el ébola el cual es indispensable pensar que talvez no sea tan peligroso o letal pero en contra de todo esta enfermedad es sumamente importante saber sobre todo los daños que causó y está causando actualmente, las investigaciones que es lo que se encontrara principalmente los distintos métodos utilizados para el desarrollo de una solución a este problema, los diferentes sistemas utilizados, su origen y
Enviado por Jav01 / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
PENSAR EN GRANDE, PENSAR EN PEQUEÑO Y SIMPLEMENTE NO PENSAR
PENSAR EN GRANDE, PENSAR EN PEQUEÑO Y SIMPLEMENTE NO PENSAR Robert Goodin e Ilmar Waldner El la perspectiva incrementalista se buscan pequeños cambios y se basan en acciones siguientes en una evaluación de los resultados observados. Es una estrategia de decisión. Sin embargo el texto nos habla de tres variedades de incrementalismo: 1.- Incrementalismo I: Propone actuar directamente en función de los resultados, si son buenos se continúa de la misma manera si no se
Enviado por MEMLLDGM / 656 Palabras / 3 Páginas -
Es más fácil pensar en el fin del mundo que en el fin del capitalismo
Es más fácil pensar en el fin del mundo que en el fin del capitalismo. Viendo Children of the men inevitablemente recordamos la frase, “Es más fácil pensar en el fin del mundo que en el fin del capitalismo”. El eslogan captura precisamente lo que significa el capitalismo realista y que no solo el capitalismo es una visión política sino que ahora es imposible incluso Imaginar una alternativa coherente. Una vez, las películas y las
Enviado por Alekey / 756 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía práctica, encuentros para re pensar la vida.
Antropología filosófica Eduardo Rodríguez Clase del 30/3/´15 Filosofía práctica, encuentros para re pensar la vida. El estilo de vida era campesino, trabajos variados repartidos; las tareas asignadas a varones y mujeres estaban bien definidas y delimitadas. Trabajaban de sol a sol. No tenían vida social porque el tiempo que les quedaba era escaso. Usaban ese tiempo para descansar y, como las luces eran velas, estas duraban poco y por esa razón se acostaban temprano, también.
Enviado por maurinebu / 2.437 Palabras / 10 Páginas -
LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
“LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR” (Edward De Bono) El éxito en los negocios depende de cómo piense. Los seis sombreros para pensar es un método único y conveniente para tomar decisiones y explorar nuevas ideas, que le ayudará a pensar mejor. De Bono, reconocido como autoridad mundial en el tema de pensamiento conceptual, desenreda el proceso de pensamiento, separando los elementos como emociones, información, lógica, esperanza y creatividad. De esta forma, elimina la confusión -
Enviado por Carlos Andres HERNADEZ LASSO / 3.313 Palabras / 14 Páginas -
La crisis hace pensar
DEL ICEDEBERG AL ARCA DE NOE Capítulo 1 “La crisis hace pensar”. Somos descendientes del sapiens arcaicos, en el cual irrumpió primero la inteligencia refleja, hace ya doscientos mil años y de sapiens sapiens que ya hablaba, trabajaba y vivía en sociedad. Solo en el siglo XX han muerto en las distintas guerras cerca de doscientos millones de personas. La violencia humana supera la de cualquier otra especie, refleja un desorden originario. El hecho innegable
Enviado por lacacapodeosa123 / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
Quien iba a pensar que ese día conocería a quien seria mi mejor amiga...
Quien iba a pensar que ese día conocería a quien seria mi mejor amiga... Era una tarde como cualquier otra, me alistaba para ir a clases de Natación, como siempre, fui solo. Ya me había acostumbrado a estar aislado entre todos mis compañeros, no tenía amigos, no conocía a nadie. Antes de terminar con la clase, hice pequeñas conversaciones con un chico, me cayo bien, quería socializar con el desde hace días, pero me sentía
Enviado por Joaquín Rodríguez / 321 Palabras / 2 Páginas -
En este cuadernillo encontrará 133 afirmaciones sobre maneras de sentir, pensar o actuar. Léalas atentamente y decida en qué medida cada una describe o no su verdadero modo de ser. Hay cinco posibles respuestas para cada frase
CUESTIONARIO DEL INVENTARIO DE ICE DE BARON INSTRUCCIONES: En este cuadernillo encontrará 133 afirmaciones sobre maneras de sentir, pensar o actuar. Léalas atentamente y decida en qué medida cada una describe o no su verdadero modo de ser. Hay cinco posibles respuestas para cada frase. 1. Rara vez o Nunca 2. Pocas veces 3. Algunas veces 4. Muchas veces 5. Muy frecuentemente o siempre Una vez decidida su respuesta, Ud. Debe indicarla en el lugar
Enviado por mafuy / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Los malos hábitos alimenticios, y la mala forma de pensar cuando nos alimentamos no hacen ignorantes.
Introducción: Los malos hábitos alimenticios, y la mala forma de pensar cuando nos alimentamos no hacen ignorantes. El mexicano esta indispuesto a cambiar los hábitos alimenticios que durante años ha llevado a cabo, eso incluye dejar de consumir ciertos alimentos que pongan en riesgo su salud. Creen, que el estar gordo quiere decir que son saludables, y que los delgados están desnutridos. Sin embargo, El objetivo del libro es pensar sobre lo que está dicho
Enviado por annemi / 870 Palabras / 4 Páginas -
Se refiere a la forma de pensar en la cual nosotros como pensantes podemos mejora la calidad de nuestros pensamientos al apoderarnos de las estructuras propias del acto de pensar
PENSAMIENTO CRÍTICO. Se refiere a la forma de pensar en la cual nosotros como pensantes podemos mejora la calidad de nuestros pensamientos al apoderarnos de las estructuras propias del acto de pensar y a someterlas a estándares intelectuales. El pensamiento crítico se dirige por sí mismo y supera al egocentrismo y socio centrismo natural de nosotros los seres humanos. Los elementos del pensamiento, también sirven como criterios para evaluar el razonamiento, son: 1. Propósito del
Enviado por chinara / 558 Palabras / 3 Páginas -
Ideas sobre el libro "Qué significa Pensar"
IDEAS SOBRE EL LIBRO QUE SIGNIFICA PENSAR ¿QUÉ SIGNIFICA PENSAR? Fue escrito entre 1951 y 1952, y corresponde a las lecciones semanales que MARTÍN HEIDEGGER dictaba en la Universidad de FRIBURGO. 1. Todo el libro responde a la necesidad de aclarar qué es, verdaderamente, pensar 2. Esta pregunta de divide en cuatro interrogantes relacionados, de los cuales, el más importante es el que se podría formular como ¿qué es lo que nos lleva a pensar?
Enviado por yolibarco42 / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
Shiseido: una nueva manera de pensar en el futuro
Shiseido: una nueva manera de pensar en el futuro Las compañías japonesas de más éxito de pronto se han empezado a preocupar por encontrar nuevas estrategias de mercadotecnia que se ajustan a las conductas cambiantes de los consumidores. En un mercado famoso por la lealtad del cliente, los gerentes japoneses están aprendiendo rápidamente que los clientes tienen una mentalidad propia y que necesariamente siguen las reglas esperadas. Sheiseido, la compañía de cosméticos más grande de
Enviado por ROTAMARAN / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
La globalización basa sus principios en la homogenizacion de la forma de pensar de los individuos
Globalización La globalización basa sus principios en la homogenizacion de la forma de pensar de los individuos, su cultura, valores, inclusive principios de las personas, estas caracteristicas estan fuertemente vinculadas con el cada vez mas acelerado avance tecnologico, lo que posibilita que la informacion llegue, no solo cada vez mas lejos, tambien mas rapido y en mayor abundancia, no por nada, las economias mas fuertes, son las que logran permear a todo el mundo con
Enviado por Robe1717 / 855 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo A pensar el mundo de hoy
Universidad de Guadalajara Bachillerato General por Competencias Preparatoria Regional de Puerto Vallarta “A pensar en todo: Pensar el mundo hoy” Unidad de aprendizaje: Ciudadanía Mundial Alumno: Beltrán Montes Antonio Grupo: 5B Matutino ________________ Pensar en el mundo de hoy, es pensar en una continua refería hacia lo bueno, y lo malo, adentrarse en lo que el terreno de la filosofía, impone paulatinamente, es aventurarse, hacia terrenos más áridos, se diría por ahí, pero encontrando el
Enviado por A.Beltran / 480 Palabras / 2 Páginas -
PREGUNTAS PARA PENSAR Y RESPONDER
Asignatura: ÉTICA Profesor: Dr. Hernán Enríquez R. Nombre: Evelyn Cabeza E. PREGUNTAS PARA PENSAR Y RESPONDER (Primera parte) 1.- ¿Por qué es legítimo y válido preguntarse por la reflexión ética? - Es legítimo y válido, debido a que la reflexión ética surge de la existencia misma del hombre y como seres humanos tenemos la capacidad de cuestionar la importancia de ello y el valor que tiene en el ejercicio del servicio público. 2.- ¿Dónde radica
Enviado por Evelyn Andrea Cabeza Espinoza / 666 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora “Pensar las teorías sociales”
Actividad integradora “Pensar las teorías” http://3.bp.blogspot.com/-rHnr4DmoCFw/VfOiYJkIQnI/AAAAAAAAAv8/JiB_djZ4NH8/s640/Semana%2Bdos_Teorias.png Teoría social Características Ejemplo Solución Positivismo Convierte la realidad práctica en lo verdadero y en el único objeto del conocimiento, pues es comprobable. No acepta la metafísica, la imaginación, o suposición de hechos no probados para explicar los fenómenos. Tampoco acepta los juicios de valor. Esta teoría trata de explicar, con la aplicación del método científico, la totalidad de los fenómenos, sean de naturales o espirituales y establece que
Enviado por Esmeralda JimHer / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Este proyecto constituye un aporte a motivara las personas a pensar en otro tipo de energía no contaminante, que puedan incluso fabricar su propio generador eólico.
INTRODUCCIÓN Este proyecto constituye un aporte a motivara las personas a pensar en otro tipo de energía no contaminante, que puedan incluso fabricar su propio generador eólico. La energía eólica es una de las energías más limpias que puede haber, siendo incluso inagotable, el viento es recurso más valioso que podemos tener , pero en contraste es el elemento indispensable para obtener esta energía, este es uno de los inconvenientes con este tipo de energía.
Enviado por BriggittePluas / 5.920 Palabras / 24 Páginas