Principales Precursores De Las Corrientes Pedag��gicas Del Siglo XVII Al XIX ensayos gratis y trabajos
Documentos 1 - 50 de 18.421 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Principales Precursores De Las Corrientes Pedagogicas Del Siglo Xvii Al Xix Y La Pedagogia Realista
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Núcleo Bolívar.- Profesor: Integrantes: Licdo. Jacinto Rivas Ciudad Bolívar, Mayo de 2012 Índice. Pág. 1.- Introducción……………….……………………………………………. 3 2.- Principales Precursores De Las Corrientes Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX………………………………………………………. 4 3.- La Pedagogía Realista: Ratke, Comenio, Locke y Fenelón……… 9 4.- Conclusión……………………………………………………………… 26 5.- Bibliografía……………………………………………………………… 27 Introducción. La filosofía se practica desde tiempos
Enviado por yndirita / 7.309 Palabras / 30 Páginas -
PRINCIPALES APORTES PEDAGÓGICOS ENTRE EL SIGLO XVII AL XIX
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO ZEA ESTADO MÉRIDA PRINCIPALES APORTES PEDAGÓGICOS ENTRE EL SIGLO XVII AL XIX Participantes: Luz Parra Zea, Diciembre 2009 INTRODUCCIÓN Las ideas pedagógicas que han sostenido algunos representantes en los siglos XVIII al XX, son inspirados en la concepción filosófica – política que motivan a sus proponentes y que han suministrado, a lo largo de la historia, criterios para orientar la organización
Enviado por LUZPARRA / 8.850 Palabras / 36 Páginas -
Corrientes Sociológicas Del Siglo XVII Y XX
Corrientes Sociológicas de los siglos XVIII Y XX POSITIVISMO La primera de estas teorías, y la que da origen a la Sociología como ciencia, fue el Positivismo. Éste nace en un momento histórico en que las disciplinas científicas comienzan a entronizarse como ciencias de la verdad. Todos los procesos naturales eran sometidos a la observación y la experimentación. El cientificismo se extiende hasta la reflexión en torno a las actuaciones humanas. Desde el punto de
Enviado por mgge95 / 1.935 Palabras / 8 Páginas -
CORRIENTES ARQUITECTÓNICAS DEL SIGLO XVI, XVII, XVIII, XIX
Introducción: Las corrientes arquitectónicas son un tema dentro de la arquitectura que dan a conocer la diferente clasificación de estilos que existen entre las obras que vemos a lo largo del mundo, sin embargo el enfoque especifico dentro de la investigación se dará únicamente en México, así mismo la relevancia artística de muchas de las estructuras y obras arquitectónicas que existen en México, han sido designadas como “Patrimonio de la Humanidad”. La arquitectura mexicana tiene
Enviado por Jaiiroesparza / 2.180 Palabras / 9 Páginas -
Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos XVII Y XIX
PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX En este panorama nos habla de cómo Diderot lucho contra los ataques de la Iglesia y las prohibiciones del Estado, mientras que por otra parte Louis René de la Chalotais protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del Estado. El presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas,
Enviado por marcadores / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos XVII Y XIX
PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX En este panorama nos habla de cómo Diderot lucho contra los ataques de la Iglesia y las prohibiciones del Estado, mientras que por otra parte Louis René de la Chalotais protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del Estado. El presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas,
Enviado por marcadores / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
LA VIVIENDA DE LIMA ENTRE EL SIGLO XVII Y XIX
INDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I 1. MARCO GENERAL 1.1. LIMA VIRREINAL 1.2 LA ARQUITECTURA LIMEÑA CAPITULO II 2. TIPOLOGIA DE LA VIVIENDA EN LIMA 2.1 LA VIVIENDA CAMPESINA 2.2 LA CASA HACIENDA 2.3 “CALLEJÓN DE CUARTOS” 2.4 “PEQUEÑA CASA SIN PATIO CENTRAL” 2.5 “CASAS COLONIALES” 2.6 “CASAS SOLARIEGAS” 2.7 LAS QUINTAS 2.8 LA CASA Y EL RANCHO HASTA 1900 ANEXOS CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación que lleva por título “La vivienda de Lima entre
Enviado por sofisguizado / 3.098 Palabras / 13 Páginas -
Corrientes Sociológicas De Los Siglos XVII Al XX:
Corrientes sociológicas de los siglos XVII al XX: Liberalismo El liberalismo es un sistema filosófico, económico y político, que promueve las libertades civiles; se opone a cualquier forma de despotismo (gobierno de una autoridad singular), apelando a los principios republicanos. Constituye la corriente en la que se fundamentan, tanto el estado de derecho, como la democracia representativa y la división de poderes. Aboga principalmente por: • El desarrollo de las libertades individuales y, a partir
Enviado por 250869 / 4.242 Palabras / 17 Páginas -
Principales Científicos, Siglo XVII Y XVIII
LA ILUSTRACIÓN PRINCIPALES CIENTÍFICOS: - SIGLO XVII. Galileo: descubrió las leyes físicas de caída de los cuerpos, la mejora y el uso del telescopio, así como el descubrimiento de varios cuerpos celestes. Kepler: formuló las leyes del movimiento de los planetas. Newton: famoso por sus leyes del movimiento, la ley de la gravitación universal y sus contribuciones al cálculo matemático. Pascal: diseño y construcción de calculadoras mecánicas, aportes a la Teoría de la probabilidad, investigaciones
Enviado por RealGFourLife / 290 Palabras / 2 Páginas -
Principales Científicos De Los Siglos XVII Y XVIII
Principales científicos de los siglos XVII y XVIII Aportes o inventos CHRISTHIAAN HUYGENS (1629-1695) Holandés, físico, inventó “El reloj de péndulo”. Realizó investigaciones físicas contenidas en su Horologium Oscillatorium, sobre la dinámica. Estableció la relación entre la longitud de un péndulo y su tiempo de vibración. Se interesó en la óptica y perfeccionó el telescopio; construyó unas Gafas acromáticas. Sostuvo que la luz viajaba en ondas. Movimiento circular. ISAAC NEWTON (1642-1712) inglés Padre de la
Enviado por nayellirdzrivas / 492 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones pedagógicas latinoamericanas y Venezolanas del siglo XVII al siglo XIX
Concepciones pedagógicas latinoamericanas y Venezolanas del siglo XVII al siglo XIX En América latina, en los ultimos años de la colonia y en los primeros de la independencia, las ideas nuevas del materialismo de los siglos XVII y XIX y las racionalistas y enciclopedistas del siglo "de las luces", tuvieron eco en numerosos extraordinarios espíritus, que se les ha denominado, justicieramente, los precursores. Sus rasgos son bastantes similares de un extremo a otro. Viven en
Enviado por adrianjrop / 680 Palabras / 3 Páginas -
Situación Política Económica Y Social De America Durante El Siglo XVII Y XIX
Situación política económica y social de america durante el siglo XVII y XIX El siglo XVIII , llamado de la Razón o de las Luces, es un siglo de equilibrio entre la Tradición y la Revolución, simbolizado por el pensamiento de la Ilustración y las Monarquías del Despotismo Ilustrado. Sólo al final, cuando se rompe el compromiso, desembocaría en el siglo de la Revolución. El siglo XVIII es el siglo de las luces o de
Enviado por 27518262 / 909 Palabras / 4 Páginas -
Concepciones Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX
Concepciones Pedagógicas del siglo XVII al XIX Pedagogía del siglo XVII Pedagogía del siglo XVIII Pedagogía del siglo XIX La pedagogía de esta época está influida por las dos grandes corrientes filosóficas que surgen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes. Ninguno de ambos escribe directamente sobre educación, pero sus ideas repercuten grandemente en ella. A estas corrientes hay que añadir el efecto del movimiento científico, naturalista y
Enviado por kimberleing / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Características Principales De La Escultura Del Siglo XIX Y Sus Principales Artistas
Características principales de la escultura del siglo XIX y sus principales artistas En los primeros años continúa siendo la tradicional creación de imágenes religiosas realizadas en tallas de madera. Posteriormente, se van imitando los modelos de la antigüedad greco-romana, representándose las figuras humanas con pesos muy similares a las utilizadas en las estatuas clásicas, influencia q trajeron jóvenes artistas que viajaron y cursaron estudios en países de Europa, así como artistas llegados de otras latitudes.
Enviado por lilisv / 5.064 Palabras / 21 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Del Siglo XIX Y XX
La filosofía educativa, también llamada Filosofía Pedagógica y Filosofía de la Educación, se puede describir como un campo de investigación y de enseñanza académica que limita el alcance de este ámbito a las actividades de un pequeño grupo de profesionales que trabajan esta área específica. Los llamados “filósofos educativos”. Por lo tanto la Filosofía de la Educación estudia las leyes, las situaciones y los fenómenos del mundo, del hombre, de la sociedad y de la
Enviado por ievl / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
El Teatro en Venezuela entre los siglos XVII Y XIX
El Teatro en Venezuela entre los siglos XVII Y XIX Mucho antes de que la tradición hispánica teatral llegara a Venezuela con el proceso de conquista y colonización, ya los indígenas que poblaban lo que actualmente corresponde a nuestro territorio desarrollaron algunas manifestaciones proto-teatrales o teatrales rudimentarias, tales como pantomimas y la representación simbólica de los fenómenos naturales. Para los mukus y jiraharas estas representaciones funcionaban como medios de cohesión espiritual y recurso educativo, para
Enviado por katherine2104 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
El Clasicismo Es Una Corriente Estética E Intelectual Que Tuvo Su Apogeo En Los Siglos XVII Y XVIII.
El clasicismo es una corriente estética e intelectual que tuvo su apogeo en los siglos XVII y XVIII. El clasicismo es uno de los pilares en que se apoya el Renacimiento, con una vuelta hacia las formas clásicas (griegas y romanas) en todas las artes. Esta vuelta se ve no sólo en las formas y estilos, es también una vuelta temática. Hay que pensar que el arte religioso había presidido el románico y el gótico,
Enviado por john67 / 916 Palabras / 4 Páginas -
Panorama General Del Siglo XVII Y XIX
Panorama general del pensamiento educativo europeo de los siglos XVIII y XIX. En esta época los ideales de la instrucción eran: universalidad, gratuidad, estatismo, laicismo y renovación cultural. La educación ya no era exclusiva de la iglesia católica o de los jesuitas que tanto auge tuvieron, se pretendía que la escuela fuera pública y encaminada a los quehaceres cotidianos de las personas sin importar su clase social. La educación pasa de ser política a ser
Enviado por ileyanaro / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
PRINCIPALES CÓDIGOS CIVILES DE LOS SIGLOS XIX Y XX
PRINCIPALES CÓDIGOS CIVILES DE LOS SIGLOS XIX Y XX EL CÓDIGO DE NAPOLEÓN HISTORIA Y ESTRUCTURA La importancia del Código Civil de Napoleón radica en que la mayoría de los códigos civiles del siglo XIX, entre ellos el de Bello, tuvieron su inspiración en él. La historia y estructura del Código de Napoleón se puede resumir en los siguientes tres puntos: 1. En el siglo XII Francia estaba dividida en dos grandes zonas: La zona
Enviado por enyovaari / 7.528 Palabras / 31 Páginas -
Principales sociologos siglos xvii y xviii
Principales sociologos siglos xvii y xviii Mabillon -(1632 – 1707) | El estudio de documentos históricos establecimiento de reglas y principios científicos para el estudio, impulso a la investigación histórica didáctica dio incentivos especiales para la reunión sistemática y compilación crítica de los documentos históricos.En 1733 publicó una colección monumental de fuentes de la historia francesa Vico (1688 – 1744) | Introdujo una nueva actitud crítica en la historia narrativa.Sometió las fuentes de la historia
Enviado por mariann_cantu / 316 Palabras / 2 Páginas -
TEMA IV. PRECURSORES SIGLO XVII
1 TEMA IV. PRECURSORES SIGLO XVII A mediados del siglo XVIII y tras un rico bagaje sociocultural proporcionado por los descubrimientos y exploraciones de nuevas tierras, los pensadores del viejo continente comienzan a esbozar, bajo el prisma científico, diversas teorías que intentan explicar las, a priori, grandes diferencias culturales que existen entre los diferentes pueblos esparcidos por el globo. La línea básica seguida por estos pioneros es la tan manida idea de progreso, cuyo uso
Enviado por jacquelineadf / 310 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Ideológicas Del Siglo Xix
INTRODUCCION En el presente informe daremos a conocer el marco teórico que sustenta nuestros conocimientos y análisis sobre el arte del siglo XIX. Abordamos desde el periodo final absolutista para comprender el cómo surge la ilustración y con esto el liberalismo, más tarde el positivismo apoyando al liberalismo y el socialismo como reacción a las desigualdades que ocasiona el capitalismo implantado por el liberalismo. Como grupo creamos la premisa “EL ARTE DEL SIGLO XIX ES
Enviado por / 4.320 Palabras / 18 Páginas -
Los principales cambios sociales en el siglo xix
Los gobiernos avanzan sobre las tierras públicas pero también sobre los que son propiedad de las iglesias, pero esto favoreció al “sistema latifundista” (muchas tierras en pocas manos). Un cambio social importantísimo de este siglo fue la “abolición de la esclavitud” principalmente en el continente europeo que se traslado a América latina, dándose en distintos momentos de forma lenta y a veces muy resistido por los hacendados, pero en realidad se pasó de la esclavitud
Enviado por lhyf / 2.244 Palabras / 9 Páginas -
DERECHO MEXICANO EN EL SIGLO XIX UNIDAD 10 ESRUCTURA JURIDICA A FINES DEL SIGLO XVII
Todas las normas jurídicas fueron dictadas por el rey como legislador soberano, a través de sus funcionarios. La iglesia y la propia legislación estaban sometidas al rey. Su dirección correspondía al consejo de indias y las diversas autoridades novohispanas, con el rey en primer lugar. El gobierno espiritual era ejercido por la iglesia católica como religión de estado. Se seguía concediendo reconocimientos a través de mercedes reales a descendientes de conquistadores. La audiencia seguía ejerciendo
Enviado por rlbarco / 2.983 Palabras / 12 Páginas -
Método gramatical – traducción (siglo XVII y XIX)
- Método gramatical – traducción (siglo XVII y XIX) En el se presta atención a la asimilación de reglas gramaticales, el estudio de una lista de vocabulario y ejecución de ejercicios de traducción. La traducción de una lengua a otra servía como técnica principal para explicar las nuevas palabras, técnicas y estructuras. - Método directo (final del siglo XIX y principios del siglo XX) Trata de establecer una conexión directa entre la palabra extranjera y
Enviado por aldairtaga / 279 Palabras / 2 Páginas -
CORRIENTE PSICOLÓGICA ESTRUCTURALISTA SIGLO XIX – XX
CORRIENTE PSICOLÓGICA ESTRUCTURALISTA SIGLO XIX – XX HISTORIA: En 1879 Wilhem Wundt fisiólogo y filósofo es considerado el padre de la psicología científica ya que fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig en Alemania con lo que constituyó a la sicología como una disciplina y la experimentación como el método para adquirir y perfeccionar el conocimiento sicológico. Edward Tichener fue discípulo de Wundt ambos trataron de descubrir la estructura o
Enviado por gisheda / 452 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPALES PRECURSORES DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS
CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS LATINOAMERICANAS Y MUNDIALES DEL SIGLO XVII AL XIX PRINCIPALES PRECURSORES DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS LA PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVII La pedagogía de esta época está influida por dos grandes corrientes filosóficas que nacen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes. Ninguno de ambos escribe directamente sobre educación, pero sus ideas repercuten grandemente en ella. A estas corrientes hay que añadir el efecto del movimiento científico,
Enviado por johanna / 3.409 Palabras / 14 Páginas -
Las principales características del siglo XVII y el desarrollo intelectual
Nombre del estudiante: Rojas Del Rio Ana Michelle Nombre del trabajo:Trabajo de Administracion Fecha de entrega: 24 octubre 2014 Campus:Lago de Guadalupe Carrera /Prepa: Cuatrimestral Semestre/Cuatrimestre: 5 1. Las principales características del siglo XVII y el desarrollo intelectual Comprende los años 1701-1800, ambos incluidos, de la era cristiana. En la historia occidental, el siglo XVIII también es llamado Siglo de las Luces, debido a que durante el mismo surgió el movimiento intelectual conocido como Ilustración.
Enviado por ElleDelRio / 884 Palabras / 4 Páginas -
El origen de la sociología no tiene fecha precisa, pero se sitúa entre los siglos XVII y XIX, épocas de grandes cambios y transformaciones en Europa.
Origen y evolución de la Sociología El origen de la sociología no tiene fecha precisa, pero se sitúa entre los siglos XVII y XIX, épocas de grandes cambios y transformaciones en Europa. Las ideas fundamentales de la Sociología Europea se comprenden como respuesta a la caída del feudalismo por parte de la Revolución Industrial y una serie de revoluciones políticas desencadenadas por la Revolución Francesa en 1789. La Revolución Industrial trajo consigo un nuevo modo
Enviado por mizzmoraless / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes historiográficas. Los siglos XIX y XX han sido muy significativos para la historiografía
Sara Doris Montes Incin 607 Los siglos XIX y XX han sido muy significativos para la historiografía, pues es cuando hubo importantes expresiones historiográficas. Y a partir de entonces, múltiples historiadores de diferentes latitudes han aportado trabajos para impulsar este tipo de conocimiento a través de sus investigaciones e interpretaciones del pasado. En el presente ensayo presentó cinco formas de abordar e interpretar el conocimiento de lo histórico, que se han puesto de manifiesto desde
Enviado por Sara228 / 5.087 Palabras / 21 Páginas -
CORRIENTES FILOSOFICAS DE LOS SIGLOS XVII HASTA EL XX
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA NUCLEO SUCRE CORRIENTES FILOSOFICAS DE LOS SIGLOS XVII HASTA EL XX. Profesor: Isidro Sánchez. Alumna: Almeida Requena, Carolina Valentina C.I:30.804.182 Sección 01S-2420-D1. Cumaná, Junio del 2021. Racionalismo Empirismo Positivismo Estructuralismo D E F I N I C I Ó N Es un movimiento filosófico, que se desarrolló en Europa (Francia) entre los siglos XVII
Enviado por Campaña Admirable / 590 Palabras / 3 Páginas -
El Arte del Siglo XVII: Explorando sus Etapas, Principales Características y Ejemplos
El Arte del Siglo XVII: Explorando sus Etapas, Principales Características y Ejemplos. 2 El Barroco: La Expresión Dramática y Emocional 2 El Clasicismo: El Retorno a la Antigüedad Clásica 3 El Realismo: La Observación Detallada de la Realidad 4 La Arquitectura: La Grandeza y el Esplendor de los Edificios Barrocos 5 El Neoclasicismo en el Siglo XVIII francés 6 Etapas del Neoclasicismo Francés 6 Principales Características del Neoclasicismo Francés 7 Manifestaciones Artísticas 7 Inglaterra durante
Enviado por eslobo5870 / 4.052 Palabras / 17 Páginas -
Representantes De La Pintura Española Durante El Siglo XVII
Representantes de la pintura española durante el siglo XVII Durante los siglos XVII y XVIII en España se estaba usando el estilo artístico del barroco surgido en Italia. El Barroco realmente expresó nuevos valores. Todo fue enfocado alrededor del Hombre individual, como una relación directa entre el artista y su cliente. El arte se hace entonces menos distante de las personas, solucionando el vacío cultural que solía guardar. En España este movimiento no se hizo
Enviado por avera002 / 560 Palabras / 3 Páginas -
La Familia En Los Siglos XVII Y XVIII
Desarrollo Trabajo: De acuerdo a la lectura y posterior reflexión del texto, el equipo de trabajo se permite responder las siguientes interrogantes. 1.- ¿Cuál era la concepción de familia en el siglo XVIII y XIX? En primera instancia se destaca que ha existido un interés constante por estudiar e investigar aspectos relacionados con familia, lo anterior, debido a que el círculo familiar constituye una variable fundamental en las sociedades, permitiendo responder aquellas interrogantes que expliquen
Enviado por jacquelinnesalas / 803 Palabras / 4 Páginas -
LA GREN REBELION DEL SIGLO XVII
LA GRAN REBELION DEL SIGLO XVIII A pesar de que hacía tiempo había dejado de ser capital, el Cusco no perdió su condición de centro neurálgico de los Andes. Y fue justamente allí, en el Valle Sagrado de los Incas, donde se desencadenó la más grande rebelión contra el poder español a fines del siglo. Tales fueron las dimensiones que alcanzó el movimiento encabezado por Túpac Amaru II, que la corona española se vio obligada
Enviado por xiomari / 504 Palabras / 3 Páginas -
Aportes Pedagogicos Del Los Siglos XVIII, XIX Y XX
Significación y Vigencia de las Principales Aportaciones Pedagógicos de los siglos XVIII, XIX y XX, a la Educación Superior y el Aprendizaje del siglo XXI Tal vez los pedagogos del los siglos pasados pusieron las primeras piedras en la construcción de los principios, teorías y métodos que hoy aplicamos los educadores del los distintos niveles, o es que hoy en este mundo que se mueve a una velocidad vertiginosa no nos da tiempo para reflexionar
Enviado por emiliorojas / 2.578 Palabras / 11 Páginas -
EL MAPA DE EUROPA Y EL MUNDO A FINALES DEL SIGLO XVII Y PRINCIPIOS DEL XVIII
Una de las características geopolíticas del mundo durante el siglo XVII y XVIII es que sus pueblos se encontraban bajo un régimen de monarquía absolutista, esta monarquía basaba el poder en ciertas familias o casas imperiales, este poder era adquirido por herencia, de estos imperios resaltan los Habsburgo y los Borbón, además de otros, los primeros se ubicaban en España, Austria e Imperio Germano Romano y los segundos en España y Francia. Estas familias dominaban
Enviado por albaelenar / 642 Palabras / 3 Páginas -
Aportes Pedagogicos Del Los Siglos XVIII, XIX Y XX
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta. En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en
Enviado por tanish23mx / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Principales Precursores De La Adminitracion
Tipos de organización en la administración LA ORGANIZACIÓN: Como el establecimiento de la estructura necesaria para la sistematización racional de los recursos, mediante la determinación de jerarquías, disposición, con relación y agrupación de actividades, con el fin de poder realizar y simplificar las funciones del grupo social. Definición Es un conjunto de cargos cuyas reglas y normas de comportamiento, deben sujetarse a todos sus miembros y así, valerse de este medio que permite a una
Enviado por zuleimachacon / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
CONTEXTO EDUCATIVO DEL SIGLO XVII
CONTEXTO EDUCATIVO EN EL SIGLO XVII Desde el punto de vista educativo y cultural, el periodo moderno constituye una etapa de transición. En sus inicios, una notable homogeneidad caracteriza al mundo europeo, inmerso en el analfabetismo mayoritario de su población que alcanza al 95 por 100 de los hombres y la casi totalidad de las mujeres. En este universo de finales del Medioevo, las escuelas son escasas; los libros, caros e inaccesibles no sólo por
Enviado por morfeowi / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Resumen Sobre La Construccion Historica De Las Ciencias Sociales Desde El Siglo Xvii Hasta 1945
Resumen Sobre La Construccion Historica De Las Ciencias Sociales Desde El Siglo Xvii Hasta 1945 Esta lectura nos da a conocer como las ciencias sociales se han ido transformando a través de los siglos, siendo inicialmente las herederas de los textos filosóficos y de los textos religiosos. Antes se creía que la tierra era plana, y que un ser Divino era el que regía nuestras vidas, pero luego todo cambió con los viajes de descubrimiento
Enviado por valerr / 261 Palabras / 2 Páginas -
La vida de los grupos indígenas de Мéxico en el siglo xvii y parte del XVIII
El grupo indígena toboso fue una de tantas tribus ya desaparecidas de Aridoamérica, al norte de la actual República Mexicana. Eran nómadas, bandoleros, devoradores de ganado y antropófagos. Habitaban entre el norte de México y sur de Estados Unidos, al este del estado de Chihuahua y oeste de Coahuila, por el Bolsón de Mapimí, la cuenca endorreica localizada en el centro-norte de la Altiplanicie Mexicana. La mayoría de las tribus de la época prehispánica que
Enviado por dannibhm / 667 Palabras / 3 Páginas -
La Movilidad De Los Intelectuales En El Siglo XVII
El siglo XII representa un cambio, un giro con respecto a las épocas que lo precedieron. Es un siglo en el cual podemos constatar una serie de originalidades que sorprenden y logran problematizar la visión clásica que se tiene del medioevo. Es incluso, tomando en cuenta la opinión de algunos autores, un siglo que pone en entredicho la supuesta supremacía del Renacimiento Carolingio como ‘la’ era del florecimiento intelectual en el transcurso de la Edad
Enviado por diego.repenning / 4.560 Palabras / 19 Páginas -
Estados Unidos Siglo XVIII-XIX
Proceso de revolución y fundación del estado nacional 1763-1815 Comentario. Las causas que motivaron la revolución de las colonias Inglesas en America del norte para Willi.P.Adams no se gestaron por la opresión política que generaba Inglaterra en sus colonias ni por el desgates económico que le generaba a las colonia nuevas regulaciones de comercio y transporte. Willi.P.Adams entiende que el conflicto de genero entre dos sistemas de desarrollo que generaban conflictos entre ellos, mayor autonomía
Enviado por TheFakeTales / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Familia Siglos XVII Y XVIII
LA FAMILIA El siglo XVIII se caracterizó por el mantenimiento de la sociedad estamental que hundía sus raíces en la Edad Media. Una sociedad donde cada estamento tenía su función y donde la movilidad social estaba profundamente restringida. El nacimiento marcaba la vida del individuo y los lazos de sangre determinaban el futuro social de las personas, por lo que la familia continuó siendo la unidad fundamental sobre la que se construía el entramado social.
Enviado por Cika / 336 Palabras / 2 Páginas -
Moda En Inglaterra: Siglo XVII
LA INDUMENTARIA DEL SIGLO XVII (INGLATERRA). Los espectáculos del teatro isabelino eran visualmente muy llamativos debido a la indumentaria utilizada que era elegante, colorida y lleno de complementos de difícil manipulación en escena. En las arcas de vestuario de las compañías se podían encontrar pelucas, encajes, postizos, bastones, collares, capas, zapatos de tacón y botas de montar. Los complementos y ropas utilizada por los actores eran nunca correspondían con la época en que se desarrollaba
Enviado por Vassnia / 3.199 Palabras / 13 Páginas -
LOS SIGLOS XVII Y XVIII DAN ORIGEN AL PENSAMIENTO MODERNO
LOS SIGLOS XVII Y XVIII DAN ORIGEN AL PENSAMIENTO MODERNO Preguntas clave: • ¿Cuáles son las ideas más importantes que nos permiten hablar de un cambio fundamentalen el pensamiento? • ¿Por qué en esta época se produce una revolución científica? • ¿En qué sentido la ilustración significó una crítica al antiguo régimen? • ¿Qué particularidad presenta la monarquía inglesa en esta época? 1. BARROCO Y CLASICISMO El siglo XVII marca el nacimiento de la ciencia
Enviado por eldermv / 489 Palabras / 2 Páginas -
LOS SIGLOS XVII Y XVIII DAN ORIGEN AL PENSAMIENTO MODERNO
Pensamiento moderno El abigarrado cuerpo de ideas que conforma el pensamiento moderno no obedece a hechos programados, ni menos, a un estado de ideas que hayan emergido en forma fortuita. Han de acontecer una sucesión de situaciones y hechos de distinta naturaleza que van a encontrar el clímax de su cristalización en la Revolución Francesa. Anterior a la Revolución Francesa, el origen de la Modernidad podemos remontarlo al siglo XVII cuando Galileo sienta las bases
Enviado por Meely / 741 Palabras / 3 Páginas -
PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DEL SIGLO XVIII-XIX
en estos siglos vemos la lucha desesperada por la educación, nuevos metodos pero sobre todo el desprendimiento de la iglesia y la educación tratándola de unir educación y estdado.surge el derecho natural que es la igualdad entre hombres, pero sobre todo que la instrucción de la educación debe ser del estado. Cuando el hombre se percato de la trascendencia de la educación en el proceso social y en la vida de los pueblos, se preocupo
Enviado por LopezPrima / 222 Palabras / 1 Páginas -
Principales precursores de la administración
Principales precursores de la administración (Resumen) Robert Owen: Mejoró y centró la atención en las condiciones de trabajo, estableció la edad mínima para trabajar, redujo la jornada de trabajo, proporcionó comida en las fábricas, organizó tiendas y almacenes para sus trabajadores. Se le considera el “Padre de la Administración Moderna del Personal”; Henry Varnum Poor: Fue precursor de Taylor, introdujo la estructura organizacional; un adecuado sistema de comunicación, una serie de informes operativos que resumieran
Enviado por enunezeverlyn / 253 Palabras / 2 Páginas