Productos de la educación

• PRODUCTOS EDUCACION AMBIENTAL 2

  KASUVASESION 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de La educación ambiental. Es de suma importancia pues el conocer distintas formas complejas de pensar, de las personas nos permite intercambiar opiniones y por lo tanto ampliar

• Educacion Ambiental 2 Producto 5

  alekey8713PRODUCTO 5 DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBENTALES CON LOS ALUMNOS TEMA: CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE. HABILIDAD: Elaborar propuestas para participar en el cuidado y protección del ambiente. PROPOSITO: Lograr que los alumnos sean mas consientes sobre el cuidado y protección del

• Producto 12 educación ambiental

  lovalovaPRODUCTO 12 IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Los cambios climáticos en el planeta a través de nuestra historia están rebasando los límites que la misma naturaleza tiene de los daños que puede soportar, conocer sobre este tema y hacer algo importante para revertir esta

• Producto 14 EDUCACIÓN AMBIENTAL

  anthony_maraztSESIÓN 8 LA UTOPÍA COMO DIMENSIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 14 FRANCISCA PÉREZ RAMÍREZ DOCUMENTO: DEFINICIÓN DE LOS COMPROMISOS DE LOS PARTICIPANTES CON LA UTOPÍA. Los mayores problemas de la humanidad son el egoísmo, el individualismo querer tener todo sin tomar en cuenta qué o a quienes perjudican. Definiría

• Producto 12 educación ambiental

  santicruzPRODUCTO 11 REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Correspondiendo a la práctica de la vialidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental, la concepción técnica del currículo corresponde un modelo tecnológico de diseño, en el cual el énfasis fundamental son los

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  frutsyPRODUCTO 1.Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. La enseñanza y el aprendizaje han sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la humanidad. El enorme contraste entre lo que sucedía en el siglo XV respecto a la enseñanza y al aprendizaje con lo que acontece

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  OscarVazquezPRODUCTO 11 NOMBRE DEL DIPLOMANTE: Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado de los cuatro temas anteriores, reflexionen en torno a las siguientes afirmaciones y preguntas comentando en qué están de acuerdo y en qué no, y qué modificación o reafirmación de saberes

• Productos Educacion Ambienta III

  GOAETaller: “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE III” Mandela, Nelson: "La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" Epicteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno mismo, demuestra que la

• Producto 4 Educacion Ambiental 2

  kiselaPRODUCTO 4 REFLEXION ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU PRÁCTICA DOCENTE. En primer lugar debemos de entender el significado de ética: Teoría o ciencia del comportamiento de los seres humanos en sociedad y su ambiente. Entonces

• Producto 12 educación ambiental

  liliamtzglezDIPLOMADO RIEB 2º Y 5º MODULO: 3 BLOQUE: 7 PRODUCTO: 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA. La información

• Producto 2 Educacion Ambiental 3

  erikavd21PRODUCTO 2 Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos percatarnos de que en América Latina la historia de la Educación Ambiental comienza a expresarse una década más tarde. La década de los setenta se encuentra inmersa dentro de los movimientos contraculturales

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  osravenREFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actualmente el mundo tiene un problema generalizado que acecha la existencia humana, me refiero a la preservación del medio ambiente el cual se ha tratado por diversas organizaciones internacionales, además de puntualizar en la educación

• Productos De Educacion Ambiental

  rober76CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III. DOCENTE: ROBERTO VELAZQUEZ VAZQUEZ ASESOR: PROFR. EMILIO HURTADO H. SEDE: ESCUELA PRIM. SINDICATO TEXTIL REVOLUCION FECHA DE ENTREGA:11 DE JUNIO DEL 2013 SALVATIERRA , GTO. MEX. PRODUCTO 1 Diseño de un Mapa Conceptual

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  angelica2006PRODUCTO # 11 LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Reflexión sobre la viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental. Si bien el termino competencias no tiene su origen meramente en el ámbito educativo, es en la educación donde actualmente se visualiza como una alternativa que puede ofrecer

• PRODUCTOS DE EDUCACION AMBIENTAL

  rosbacPRODUCTOS MODULO II La Educación Ambiental en la práctica docente Producto 1 Diseño de un mapa conceptual que dé cuenta de los principios de la educación ambiental Producto 2 La agenda de la educación ambiental en América Latina. Documento escrito acerca de la educación ambiental en América Latina. La educación

• Producto 12 educación ambiental

  ioriyagami811. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Los principales obstáculos que se presentan en la comunidad donde se prestan los servicios como docente son que en el entorno donde los niños se desenvuelven hay

• Producto 12 educación ambiental

  GrabielaReporte de entrevista... “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes.” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Tener un profesor/ra que no le permita desarrollarse como una persona critica,

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  menyoponceTema: Cambio Climático. Propósito: Conocer las causas y consecuencias del cambio climático. Competencias: • Propongo acciones que favorezcan la promoción de un ambiente limpio en el entorno próximo. • Reconozco, valoro y participo en algunas acciones que promueven el bienestar colectivo. • Analizar y descubrir causas y consecuencias de conflictos

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  civb81Producto 11 Organización de equipo y trabajo 1. Con base en la lectura anterior y con información de otras fuentes de internet, participen en el wiki “Redes Sociales”. Completen con sus propias palabras los siguientes temas: • Las redes sociales Son tecnologías que nos facilitan la interacción, el intercambio de

• Producto 12 educación ambiental

  JOSEMALDONADOPRODUCTO No. 12 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Si es una sociedad adulta en lo que toca establecer relaciones sociales más sólidas y estables, dan lugar a los sentimientos de solidaridad e

• Producto 12 educación ambiental

  arayaProducto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos

• Productos De Educacion Ambiental

  charitaSESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de

• PRODUCTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  MiryamdmPRODUCTO 14 (SESIÓN 8). DOCUMENTO DEFINICIÓN DE LOS COMPROMISOS DE LOS PARTICIPANTES CON LA UTOPÍA El compromisos que adquiero como participante activo de la utopía de humanidad, es tratar que ese utopía se realice, contribuir día a día con ese sueño de conservar y proteger el planeta tierra. Sembrar en

• Producto Dos Educación Ambiental

  eduardoquirozProducto 2 Elabore un documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. “Educación ambiental e interdisciplina” Concepto de interdisciplina: Es cuando diferentes disciplinas son colocadas frente a un determinado problema, cada una

• PRODUCTOS DE EDUCACION AMBIENTAL-

  s1m2r3a4La ética nos ayuda a que cada persona se forme una perspectiva de sí misma y del mundo que nos rodea; pues contribuye a nuestro desarrollo como personas y como ciudadanos, como seres sociales que forman parte de la construcción de un mundo. El ser humano utiliza su razón y

• Educacion Inclusiva II Producto I

  cris72PRODUCTO 1: CUADRO ANTES Y DESPÚES EDUCACION INCLUSIVA II TEMA ANTES(LO QUE SÉ Y LO QUE ME GUSTARÍA SABER) DESPUÉS (LO QUE APRENDÍ) 1.- Dificultades en la competencia comunicativa Que es una de las dificultades que desencadenan otras, ya que el lenguaje en preescolar es importantísimo como medio del aprendizaje.

• Producto 7 De Educacion Ambiental

  alekey8713SESION 7: LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL. ESCRITO INDIVIDUAL SOBRE LAS IDEAS DE COMPETENCIAS CONSTRUIDAS HASTA EL MOMENTO. Las competencias básicas resultan necesarias para que los conocimientos en los niños lleguen a desarrollar la información que se les da a lo largo de toda su vida yno solo quede

• Educacion Inclusiva II PRODUCTO 1

  tonalTRAYECTO FORMATIVO 2012-2013 EDUCACIÓN INCLUSIVA II Producto de Trabajo 1.a. NOMBRE: TEMA Lo que se y lo que me gustaría saber: 1.- Dificultades en la competencia comunicativa. Sabemos que la comunicación entre alumnos no es encilla, lleva tiempo lograr que los alumnos puedan interactuar entre sí. Asimismo las necesidades educativas

• Productos Educacion Ambienteal II

  donlucasSESION 6 DECIMO SEXTO PRODUCTO BLOQUE 3 ¿Cómo somos? REPRODUCCION BLOQUE 3 EJE TEMATICO CONOCIMIENTO HABILIDADES 5º. La diversidad El cuerpo humano Aparato reproductor. Análisis, investigación humana. y la salud. Estructura y función reflexión, identifica Lección 19 y 20 de ambos aparatos. Responsabilidad. 6º. ¿Cómo somos? El cuerpo humano Reproducción

• Producto Educación Inclusiva Uno

  AlbertodecamachoCaso Arielhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfhttp://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/02/ee_0287u.pdfIsaac Es un niño con características propias que aprenden su ritmo es un niño ejemplar que ayuda cuida crea sus propios intereses es capaz de respetar reglas dentro y fuera del salón en cuestión de lenguaje es capaz de comunicar estados de ánimo tiene un vocabulario amplio y variado

• Productos Educación Ambiental III

  crisalgarProducto 1 Diseñar en equipos un mapa conceptual que de cuenta de los principios teóricos de la educación ambiental (interrelación de los conceptos). Presentación 1 Recuperación conceptual de todos los cursos Producto 2 Documento escrito acerca de la agenda de la Educación ambiental en América Latina. Tomar en cuenta las

• EDUCACION AMBIENTAL II (PRODUCTOS)

  MONASACSESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población

• Producto De Educacion Inclusiva Ii

  solar0207TEMA ANTES (lo que sé y lo que me gustaría saber) DESPUÉS (lo que aprendí) 1. Dificultades en la competencia comunicativa La comunicación de cualquier tipo es parte medular de la interacción social a cualquier nivel, el saber expresarse implica tener mayor comunicación con cualquier individuo y así poder hacer

• Productos Educación Ambiental III

  judy_emM. C. Julia Hernández Bautista M. C. Lydia J. Zapata Andrade Profr. Reynaldo Contreras Curso: La Educación Ambiental en la Práctica Docente III   INDICE Tema 1: La educación ambiental: una estrategia de transformación social Sesión 1 Recorrido histórico conceptual de la Educación Ambiental Sesión 2 La Agenda de la

• Producto Uno Educación Ambiental 2

  araceli2323Sesión 1. Producto 1. Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL En los últimos años la educación ambiental ha sido de suma importancia para la transformación de

• PRODUCTOS CURSO EDUCACION ARTISTICA

  riveradiazSAN MIGUEL DE ALLENDE,GTO. A 24 de abril del 2013 PRODUCTOS DEL CURSO: INTRODUCCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR ASESOR: MTRO. JUAN CARLOS TELLEZ PARTICIPANTE: MTRO. JENARO RIVERA DIAZ CURSO: INTRODUCCION A LAEDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCILAR UNIDAD 1 .- EDUCACION ARTISTICA Y CULTURA PRODUCTO

• PRODUCTO N°4 EDUCACION AMBIENTAL 2

  yolanda_arellanoPRODUCTO No. 4 Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Nunca nos detenemos a pensar en el gran daño que le hacemos a nuestro planeta, solo a satisfacer nuestras necesidades entre

• Productos De Educacion Ambiental II

  BETYHERGUZColorín, colorado, esta planta se ha envenenado CMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO ASPECTO: EL MUNDO NATURAL COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE FOMENTA CON ESTO: • Observación • Valoración de los entornos cuidados • Iniciativa en la conservación DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Para esta clase se pedirá a los

• Producto 9 Y 11 Educacion Ambiental2

  luyeamaPRODUCTO 9 La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas a la sociedad de la información. El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo

• Productos De Educación Ambiental II

  toribioosoriosSesión: 1 La complejidad en la educación ambiental Elaboren una lista de los diversos procesos que intervienen en alguno de los problemas ambientales señalados en el esquema En el esquema de Fritjof Capra destaca tres procesos ambientales que afectan el planeta; la demografía, el armamentismo y los países de tercer

• Producto Final 2 Educacion Inclusiva

  monyka1331PRODUCTO FINAL 2 Este es el caso de un niño que cuenta con Necesidades Educativas Especiales, es un niño serio en introvertido que le gusta jugar con sus personajes favoritos de su película; se encuentra en edad primaria tiene el síndrome de Asperger, que es uno de los trastornos del

• Productos 3 De Educación Ambiental 3

  marki29PRODUCTO 3. DOCUEMNTO COLECTIVO EN DONDE SE UBIQUEN LOS FUNDAMENTOS TEORICOS Y ESTILOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS. En grupo se reunieron los fundamentos teóricos y estilos de los proyectos educativos, procurando conocer todos. El origen de la educación ambiental en México se remonta a la labor educativa de las culturas

• PRODUCTO 1 DE EDUCACION AMBIENTAL III

  koralillo¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? Los orígenes de la protección ambiental se dan a 1970, en la declaración de Estocolmo, en dicha declaración se puede ver dicha protección ambiental desde el punto

• Productos Educación Ambiental 180601

  MOTOLINIAProducto 1 SESION 7 DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRÍTICA RESPECTO A LA SIGNIFICACIÓN DE UNA FORMACIÓN AMBIENTAL POR COMPETENCIAS EN LO GENERAL Y DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LO PARTICULAR. La formación de una competencia ambiental en los alumnos va dirigida principalmente a la formación de capacidades para actuar de manera

• PRODUCTO FINAL DE EDUCACION AMBIENTAL

  megoma"el ambiente emerge como un saber reintegrador de la diversidad, de nuevos valores éticos y estéticos, de los potenciales sin energéticos que genera la articulación de procesos ecológicos, tecnológicos y culturales" - actividades educativas a desarrollar: ° toma de conciencia sobre la existencia de problemas ambientales ° reconocimiento de problemas

• PRODUCTO UNO CURSO EDUCACION AMBIENTAL

  afyarekCURSO: EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II SESIÓN: 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD 3 - DE MANERA INDIVIDUAL Y TOMANDO COMO REFERENCIA SU ESPACIO DE TRABAJO, ELABORE UNA REFLEXIÓN ESCRITA . Como sabemos el tema de los problemas ambientales no es algo nuevo, pues desde tiempos

• Producto Final Educacion Ambienbtal II

  memovilla90PRODUCTO FINAL “Cero basura” INTRODUCCIÓN: El proyecto ¨ cero basura¨ parte de la necesidad de involucrar a los alumnos de tercer año de secundaria en el cuidado y conservación del medio ambiente formando en ellos hábitos para que no produzcan basura en sus salones de clase, ya que en ocasiones

• Producto 1 Curso Educacion Ambiental 2

  lukisssaPRODUCTO 1 EN ESTE PRODUCTO HABLAREMOS DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL CONOCIMIENTOCON LOS AUTORES LEFF Y MORIN. LA CRISIS AMBIENTAL IMPLICA UN SIN NÚMERO DE PROBLEMAS CAUSADOS POR LAS TRANSFORMACIONES QUE EL HOMBRE HA GENERADO EN SU ENTORNO AMBIENTAL, SIN LA CONCIENCIA DE LOS EFECTOS QUE ESTAS

• PRODUCTOS DE CURSO EDUCACION AMBIENTAL

  AlmagilLa complejidad en la educación ambiental Producto1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El daño al ambiente es el resultado del actuar del hombre sobre su propio ecosistema, es decir es la

• PRODUCTO FINAL 3 DE EDUCACION INCLUSIVA

  monyka1331PRODUCTO FINAL 3 Este es el caso de un niño que cuenta con Necesidades Educativas Especiales, es un niño serio en introvertido que le gusta jugar con sus personajes favoritos de su película; se encuentra en edad primaria tiene el síndrome de Asperger, que es uno de los trastornos del