Proyecto Integrador Para El Campo De Exploracion Y Comp ensayos gratis y trabajos
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CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
UNIDAD TRES CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Fundamentación del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social Abreu Augusto, Dystopia, portal de videos: Youtube, [en línea] http://www.youtube.com/ watch?v=GZXukNlqvd0, consulta: [marzo 2012]. Morin, Edgar (1999), Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, Barcelona, Paidós. UNESCO (2011), Seminario sobre currículo y cambio educativo, UNESCO, [en soporte CD]. SEP (2011), Plan de Estudios 2011. Educación Básica, México,
Enviado por 290878 / 288 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Acontecimientos Sociales / PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Trabajos Documentales: PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.316.000+ documentos. Enviado por: carlosglz30 01 julio 2011 Tags: Palabras: 653 | Páginas: 3 Views: 3503 Leer Ensayo Completo
Enviado por elcartero / 608 Palabras / 3 Páginas -
La Planificación En El Campo Formativo: Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social
asignaturas Aprendizajes esperados Sesiones Español • Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento. • Corrige sus textos para hacer claro su contenido. 3 estrategia Ciencias Naturales • Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos • Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. “¿Que pasaría si…?” Formación cívica y ética. • Saber como
Enviado por lilicanul1478 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo
CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: llego la navidad PROPÓSITO: que el niño conozca el significado de la navidad y que lo exprese mediante la expresión oral y escrita. MATERIALES: bolas de Unicef, cuento, papel Bob cantos, pinturas vegetales y papel metálico DESARROLLO: que los niños elaboren una receta del ponche PRODUCTO FINAL: que los niños sepan cómo realizar una receta CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE
Enviado por tarzana / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: distinga algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: *Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad *identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones.) *participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades
Enviado por lovertooo / 368 Palabras / 2 Páginas -
CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales y políticos económicos, culturales, geográficos y científicos. Contribuye la base de la formación del pensamiento científico e histórico, basado en evidencias y métodos de aproximación a los distintos fenómenos de la realidad. Se trata de conocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad. comprende Ciencias Naturales Geografía e Historia.
Enviado por CristelJimenez / 269 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS. CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PRODUCTO 9: PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PROFR. CATALINO LUCIANO HIDALGO TOSCANO PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. GRADO BLOQUE Nº DE SESIONES 3º V PROYECTO. “LOS ROSTROS DE MI ENTIDAD”. ASIGNATURA: LA ENTIDAD DONDE VIVO CIENCIAS NATURALES
Enviado por CATALINOLUCIANO / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Guia Comentada De Proyecto Socio Integrador
ESTRUCTURA COMENTADA PARA LA PRESENTACION DE PROYECTO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION ADMINISTRACION. ESTRUCTURA PARA PROYECTOS EN LAS COMUNIDADES RECOPILACION DE LA GUIA APORTES PARA LA ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS PROYECTOS SOCIOINTEGRADORES E INVESTIGACION DEL PNF ADMINISTRACION. INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGIA DE LA VICTORIA La investigación Acción participativa es la modalidad recomendada para la realización de los proyectos socio integradores del PNFA, por tal motivo a continuación se da una breve descripción de
Enviado por yanneyso25 / 2.940 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Final Integrador
PROYECTO FINAL INTEGRADOR Introducción CONTEXTO o Reflexión sobre la necesidad del diseño, tanto a nivel regional como internacional o Análisis de la competencia en general, como afecta al entorno organizacional del diseño o Análisis de clientes potenciales: demografía empresarial o Análisis de los factores económicos y cómo influyen en la prestación de un servicio creativo (Inflación, tasa de interés, desempleo, etc.) o Análisis de las leyes que afectan al diseño gráfico o Análisis de la
Enviado por / 4.045 Palabras / 17 Páginas -
LA PLANEACION EN EL CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASESOR: PROFR. SALVADOR ANGEL ORDOÑEZ DE LEÓN PRESENTA: ARELY TRUJILLO CUETO COATZACOALCOS, VER. A 13 DE ABRIL DE 2013. ESC. PRIMARIA “PROFRA. GRACIELA DÁVILA CEBALLOS” ZONA ESCOLAR: 193 SECTOR: 28 LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 2 PRODUCTO 1: Elabore un escrito original de cuatro cuartillas. TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES El mundo
Enviado por bucanero46 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
Previsión Estratégica Para La Exploración Colaborativa De Nuevos Campos De Negocio
Previsión estratégica para la exploración colaborativa de nuevos campos de negocio Abstract - Para asegurar la competitividad a largo plazo, las empresas tienen que desarrollar la capacidad de explorar, planificar y desarrollar nuevas áreas de negocio. Un enfoque adecuado se enfrenta a múltiples desafíos porque tiene que (1) integrar múltiples perspectivas, (2) garantizar un alto nivel de participación de los principales actores y tomadores de decisiones, (3) la función a pesar de un alto nivel
Enviado por paofran12 / 9.152 Palabras / 37 Páginas -
Campo formativo: Exploración y сonocimiento del мundo
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños logren comprender, el cómo se da el proceso de la germinación, tomando en cuenta todo el proceso y lo que se necesita para lograr llegar a este, así mismo describir las características que observa acerca de lo que ocurre. CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo. SITUACION DE APRENDIZAJE: Situación Didáctica. INICIO DESARROLLO CIERRE -En este momento de la clase se estará realizando los momentos de rutinas estos son: ü
Enviado por alejandragg05 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Campo Formativo: Exploración y сonocimiento del мundo
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características. Como animales, según el número de patas, seres que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de
Enviado por fiona86 / 268 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación En El Campo Formativo: Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social
INTRODUCCIÓN Diversas situaciones de las que podemos dar cuenta en este momento, afectan nuestro contexto social; impulsados por las necesidades básicas de los seres humanos que habitamos el orbe, la ciencia y la tecnología han evolucionado a pasos agigantados en las últimas décadas. Esta condición, debe ser reconocida como la causa en que se fundamenta el aspecto de cambio constante que manifiesta el mundo que habitamos; nuestro México, es parte de este mundo, con sus
Enviado por lucy291943 / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL EN PRIMARIA.
Desde la aparición del ser humano sobre la faz de la tierra, se ha enfrentado a diversos obstáculos para sobrevivir, y conforme avanza el tiempo las necesidades han ido complicándose por lo que el hombre tiene que irse preparando en diversos ámbitos, para mejorar su calidad de vida; y en mundo globalizado como el de hoy nuestro país debe tener la capacidad de basar su desarrollo en los conocimientos, para garantizar que prevalezca la pluralidad,
Enviado por Byby / 830 Palabras / 4 Páginas -
Campo Formativo: Exploración y сonocimiento del Мundo
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características. Como animales, según el número de patas, seres que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de
Enviado por fiona86 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Didactico De3° Del Campo De Formacion Lenguaje Y Comunicacion
PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que se presentan los periódicos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Con ayuda del docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad. Parafrasea
Enviado por yesenianajera / 365 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Laboratorio De Fisica De Campos
TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION JUSTIFICACION OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECIFICOS MARCO TEORICO DESCRIPCION DEL SISTEMA, MATERIALES, MONTAJE Y PROCEDIMIENTO PARA SU CONSTRUCCION PRESUPUESTO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION A veces en algunos casos agitar una carga sobre una superficie situada sobre una zona en la cual existe un campo eléctrico sin la necesidad de realizar trabajo. Es decir es posible conservar con la misma energía potencial electica sobre esa superficie. Si una carga eléctrica puede desplazarse
Enviado por leoblack26 / 975 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Exploracion Tactil
PROYECTO EXPLORACIÓN TÁCTIL Fundamentación El sentido táctil es uno de los sentidos que los chicos utilizan para poder explorar el mundo que los rodea. Ya desde bebes comienzan a tocar y sentir las diferentes texturas de las cosas que tienen a su alcance como ser las sábanas de la cuna, la ropa de mamá o papá, los juguetes entre otras cosas. La estimulación táctil en los bebés es una de las formas más importantes de
Enviado por Jezabelnadia / 229 Palabras / 1 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
ADMINISTRATIVOS PARA LA CENTRAL COOPERATIVA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN EVALUACIÓN DE GUÍA PRÁCTICA DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA CENTRAL COOPERATIVA SERVICIOS SOCIALES LARA (CECOSESOLA) DEL ESTADO LARA Participantes: Alonzo Ana Morán Reinaldo Piña Jesús Vargas Gilbely Tutor Asesor: Mario González Tutor Externo: Inés Torin Barquisimeto, Mayo 2012 INDICE GENERAL PAG. INDICE DE CUADROS iv RESUMEN v I PARTE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 1. Diagnóstico Situacional 6 1.1 Descripción del Contexto 6 1.1.1. Razón Social
Enviado por yolmer103 / 17.849 Palabras / 72 Páginas -
PROYECTO CAMPO DEPORTIVO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHAPARRA. PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA A NIVEL DE PERFIL “CREACIÓN DE PLATAFORMA DEPORTIVA DEL DISTRITO DE CHAPARRA, PROVINCIA DE CARAVELI, REGION AREQUIPA” FORMULADOR: CONFER PROJET S.A.C. LA CHAPARRA, AREQUIPA 2014 I RESUMEN EJECUTIVO II ASPECTOS GENERALES 2.1. Nombre del Proyecto y localización. 2.2. Institucionalidad. 2.3. Marco de Referencia. III. IDENTIFICACION 3.1. Diagnóstico 3.1.1. Área de estudio y área de influencia: 3.1.2. La Unidad Productora/5de bienes o servicios (UP) en los que intervendrá
Enviado por luismarin96 / 8.405 Palabras / 34 Páginas -
Exploraciones En Campo Y Ensayos In Situ
NEXO E EXPLORACIONES DE CAMPO Y ENSAYOS IN SITU Diseño Moderno de Pavimentos Anexo E E1 Descripción e Identificación de Suelos Procedimiento Visual-Manual (Documento Referencial: ASTM D 2488) E1.1 INTRODUCCIÓN La identificación visual, es el reconocimiento preliminar del suelo sin necesidad de empleo de equipos o ensayos de laboratorio. Mas tarde, los ensayos de laboratorio confirmarán y permitirán precisar la información obtenida del terreno. Esta identificación es una etapa inicial para el estudio de Mecánica
Enviado por cristianccm1 / 3.508 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto Socio-integrador
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA IUTET EXTENSION DIVIDIVE DIVIDIVE, ESTADO TRUJILLO. INFORME DE PRESENTACIONES DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR. REALIZADO POR: TSU FRANCISCO BRICEÑO C.I. 14799929 TSU RONNY LINARES C.I. 17605714 DIVIDIVE, MAYO DE 2014. DISEÑO DE UN SISTEMA DE REFRIGERACION EFICIENTE PARA UNA MAQUINA ENVASADORA CHERRY BURRIEL DE LA EMPRESA SOCIALISTA LACTEO LOS ANDES C.A. REALIZADO POR. TSU DANIEL CEGARRA. TSU HUMBERTO HERRERA. En el orden de la
Enviado por ronny17 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Comunitario III Sector Campo Alegre, Cocorote Yaracuy
uctivo para la realización de un registro contable obligatorio para el consejo comunal “Las Calderas” Autor: Jiménez, Mariauxy Autores secundarios: • Marín, Iremar • Manzanares, Rosmig • Guanipa, Carlos, tutor Propiedad intelectual: No disponible Idioma: ES Pie de imprenta: Santa Ana de Coro: Instituto Universitario de Tecnología "Alonso Gamero" (IUTAG), 2012 Resumen y/o nota de contenido: El siguiente manual tiene como función indicar los pasos que debe llevar a cabo los libros de manera correcta
Enviado por sulvelis / 201 Palabras / 1 Páginas -
PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO POR MÉTODO DE LOMBRICULTURA PARA EL ABASTECIMIENTO INTERCOMUNITARIO EN LA COMUNIDAD DE "EL OASIS", EL TIGRE, ESTADO ANZOÁTEGUI Proyecto Socio Integrador Para Optar A La Certificación De Promotor Para El Desarrollo Al
INTRODUCCION La Lombricultura constituye un renglón de importancia económica para muchos países, es una tecnología “moderna”, basada en la cría intensiva y controlada de lombrices seleccionadas, que presenta grandes perspectivas para los sistemas de producción agropecuarios e industriales, donde el manejo de los desechos orgánicos se ha convertido en un grave problema para los productores y agudiza el desequilibrio ecológico del mundo. Además el uso indiscriminado de productos químicos (fertilizantes, fungicidas, insecticidas, entre otros.) en
Enviado por BRACAMONTE / 17.173 Palabras / 69 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
CONCLUSIONES Una vez analizados todos los contenidos, que constituyen el texto de la investigación, se llego a lo siguiente: La comunidad en general debe participar activamente en las jornadas de formación y capacitación, ya que a medida de que vallan interviniendo en ella vamos aumentando el nivel de participación de la comunidad trayendo consigo un mejor porvenir, es decir, mejor calidad de vida. A través de la participación se pueden lograr la autorrelación de los
Enviado por mariesalazar / 271 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 1 CURSO LA PLANEACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ACTIVIDAD 9 PRODUCTO 1 I) DE FORMA INDIVIDUAL, ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE tres CUARTILLAS EN EL QUE DÉ RESPUESTA A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RÁPIDO Y CONSTANTE? ¿QUÉ ES EL CONCEPTO DE
Enviado por encubar / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO 1. RAZÓN SOCIAL: 1. CONSEJO COMUNAL MANUELITA SAENZBOYACA IV 2C-1 Este consejo se dedica al desarrollo y mejoras de los diferentes sectores de la comunidad, recuperando espacios de recreación y educación para incentivar e inculcar valores a través del deporte y la cultura para la sana diversión y distracción de los habitantes de la comunidad, mediante los diferentes entes gubernamentales y estadales. También se abocan a buscarle solución a las necesidades primordiales
Enviado por carlosluisms / 3.170 Palabras / 13 Páginas -
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto • Mundo Natural • Lenguaje escrito • Número Competencia • Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados • Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar • Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales doméstica, las plantas y otros recursos
Enviado por ITZA123 / 269 Palabras / 2 Páginas -
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
A PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. ACTIVIDAD 9 INTRODUCCION La educación es el proceso a través del cual el ser humano desarrolla todas sus potencialidades de crecimiento y se integra a los sistemas sociales. Es por ello que es considerada el factor central para el desarrollo de cualquier país. La educación es el proceso general de socialización, mientras que la "formación humana" tiene que ver con
Enviado por Enriqueta12 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación en el Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación en el Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui. (Manual PSIT) CONTENIDO 1. PRESENTACION 2. GENERALIDADES DEL MANUAL 2.1 Objetivos del Manual 2.2 Destinatarios del Manual 2.3 Alcance del Manual 2.4 Manejo y Conservación del Manual 2.5 Actualización y Mejoramiento del Manual 2.6 Distribución de Manual y control de copias 3. REGLAMENTO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIO
Enviado por tronskimack / 13.038 Palabras / 53 Páginas -
Proyecto Fisica De Campos
EXPERIMENTO JAULA DE FARADAY SHAROM BARBOSA LINA MARCELA ECHEVERRY DANIELA ESCOBAR LOZANO RAISA ESTEFANIA NUNEZ SALAS FANNY FAJARDO FINO INSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE 11-2 PALMIRA 2010 INTRODUCCION En este proyecto se encontrara una forma casera, dinámica y sencilla de demostrar el fenómeno físico de la “ La Jaula De Faraday”, mostrando lo que sucede cuando un dispositivo que cumple sus funciones por medio de ondas electromagnéticas, en este caso un teléfono celular, se encuentra en
Enviado por csajona93 / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto información sobre el funcionamiento del campo de los recursos humanos en la organización
1. Introducción Dentro de la administración de empresas es importante velar por el bienestar de los empleados. El área de recursos humanos se encarga de esto y además contrata, capacita, emplea y retiene al personal. Para las empresas es fundamental contar con un área de recursos humanos bien constituida y eficiente. Con este proyecto queremos estudiar y dar a conocer el funcionamiento del área de recursos humanos en una organización. La empresa que estudiaremos a
Enviado por lcgalvisl / 787 Palabras / 4 Páginas -
Campo formativo Aprendizajes esperados Proyecto
Campo formativo Aprendizajes esperados Proyecto Exploración y conocimiento del mundo. Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes. Nombre del proyecto ¿Por qué es importante el agua? Inicio: Con un día de anterioridad se les solicita a los padres de familia una
Enviado por selenee_florez / 415 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO CAMPO ALEGRE
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÌA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” SERVICIO COMUNITARIO CUMANÁ- EDO. SUCRE ORIENTAR A LOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD DE CAMPO ALEGRE II, CALLE BOLIVAR, ACERCA DE LOS ALCANCES DE LA NUEVA LEY ORGANICA DE TRABAJO. PROFESORA Libia Cordero ELABORADO POR: Luis D. Calvo Jesús Jiménez Alfredo Carrión Miguel Centeno Christian Córdova Cumaná, Noviembre de 2013. CAPITULO I RESEÑA HISTÓRICA El sector de
Enviado por / 4.742 Palabras / 19 Páginas -
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizaje Esperado: Comunica los resultados de experiencias realizadas. Situación de aprendizaje: • Formaré a los niños en equipos de 5 integrantes les diré que haremos “masa mágica” nombraré a un niño para que registre todo lo que pasará antes, durante y
Enviado por joaquina2 / 200 Palabras / 1 Páginas -
CAMPO FORMATIVO exploración y conocimiento del mundo
CAMPO FORMATIVO exploración y conocimiento del mundo. (ASPECTO) Cultura y vida social COMPETENCIA Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad APRENDIZAJES ESPERADOS • Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad, y conversa sobre ello. • Relaciona las actividades productivas a que se dedican los
Enviado por roooz / 1.565 Palabras / 7 Páginas -
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación en el Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación en el Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui. (Manual PSIT) CONTENIDO 1. PRESENTACION 2. GENERALIDADES DEL MANUAL 2.1 Objetivos del Manual 2.2 Destinatarios del Manual 2.3 Alcance del Manual 2.4 Manejo y Conservación del Manual 2.5 Actualización y Mejoramiento del Manual 2.6 Distribución de Manual y control de copias 3. REGLAMENTO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIO
Enviado por esmirnaacsta / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
PARTE I DESCRIPCION DEL PROYECTO 1.- Diagnostico Situacional. 1.1. Descripción del Contexto. 1. Razón Social: Representaciones Carlos Perez (CARPER), C.A. 2. Naturaleza de la Organización: Representaciones Carlos Perez (CARPER), C.A, se dedica a la venta de repuestos automotrices. 3. Localización Geográfica: Representaciones Carlos Pérez, C.A. se encuentra ubicada en el Estado Trujillo, Municipio Valera, Parroquia Mercedes Díaz, en la Avenida El Cementerio Sector los Bambúes Local N° 1. 4. Historia de vida de la Organización:
Enviado por zodoku2015 / 2.488 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto socio integrador en la formacion del administrador
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui” Profesor: Lic. Delia Torrealba T.S.U. JOSE BRITO CI: 18.766.466 CARMEN UGAS CI: 10.882.533 MARIELVYS GUERRA CI: 15.036.284 ROSEIBIS GARCIA CI: 13.317.569 SULHEIKYS ACOSTA CI: 14.616.336 EFRAIN VARGA CI: 4.221.699 Prosecución nocturno INTRODUCCION Los cambios políticos y sociales que le ha tocado vivir Venezuela en los últimos años, como consecuencia del proceso revolucionario, se le ha concedido importancia fundamental
Enviado por guerraM / 4.252 Palabras / 18 Páginas -
PROYECTO FORMATIVO INTEGRADOR
“PROYECTO FORMATIVO INTEGRADOR” INTRODUCCIÓN La educación sexual y la educación para la salud reproductiva son elementos que se han hecho indispensables en la formación de los seres humanos como tales, estamos constituidos por un cuerpo físico con características particulares y a la vez comunes a la especie. Tenemos también una estructura mental que vamos desarrollando atreves del tiempo y que nos marca pautas de conducta, modos de vida, de expresión, de sentimientos o emociones, que
Enviado por 161309 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
VISION Y VICTORIAS RAPIDAS • ESTRATEGIA 1: “Nunca pierda de vista la última meta y concentre su energía en objetivos a corto plazo”. Canalizar la energía hacia dos metas: ser conscientes del objetivo estratégico a largo plazo y focalizar la energía a las tareas a corto plazo. LECCIONES PARA LÍDERES: Dispóngase a encontrar un “marco nuevo”: Cualquier aventura que implique innovación y riesgo puede estar en constante cambio. Es imprescindible, que el líder sepa adaptarse
Enviado por yinetsy02 / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto Socio Integrador
INTRODUCCION En los proyectos y el alcance de sus objetivos desarrollamos estrategias de investigación, a diferencia de una tesis de grado que es una herramienta pedagógica, el proyecto socio Integrador es fundamental para la formación de un profesional. El proyecto socio integrador es de suma importancia ya que este proyecto busca desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación, promoviendo así una estrategia de formación. Se puede decir que es un modelo de desarrollo que busca
Enviado por ANGIE987 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
El proyecto socio-integrador.
Introducción En los trabajos de investigación de cualquier naturaleza, la justificación, importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor y comprende las razones por las cuales se realiza la investigación. Las razones que pueden dar lugar a un proyecto suelen ser muy variadas: hay una necesidad y no existe un servicio o producto para satisfacerla, el servicio existente es insuficiente, se requiere mejorar la calidad de vida de una comunidad” . En el entendido,
Enviado por cccddd / 1.578 Palabras / 7 Páginas -
PROYECTO DE QUE MANERA SE PUEDE APLICAR LAS INTEGRALES DEFINIDAS EN EL CAMPO ELECTRICO CHIMBOTE 2014
AGRADECIMIENTO Este proyecto es el resultado del esfuerzo en conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo. Por esto agradecemos primordialmente a DIOS que nos tuvo perseverantes en todo el transcurso de la elaboración de nuestro proyecto, a nuestra profesora Maria Esther Baila Gemin, del curso Calculo III por habernos motivado y enseñado a llevar a cabo este dicho trabajo. El esfuerzo realizado por este grupo de trabajo, a las integrantes Guevara de
Enviado por MarisolGuevara / 3.857 Palabras / 16 Páginas -
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR ELECTRICIDAD UPTJAA
FASE I DIÁGNOSTICO Exploración Inicial Los estudiantes en mutuo acuerdo con el tutor metodológico decidieron realizar el proyecto de acondicionamiento de las instalaciones eléctricas residenciales de las aulas de la Escuela Bolivariana “Barrio La Cruz”, ubicada en el Municipio Aragua del Estado Anzoátegui, en virtud de que está directamente relacionado con el propósito del PNFE, generación, transmisión y distribución de energía eléctrica: sistema eléctrico residencial. Adicional a esto, la realización de este proyecto contribuirá a
Enviado por Katherinebag / 5.529 Palabras / 23 Páginas -
La Celda V-350 Representa El Punto De Partida Para La Consolidación De Los Proyectos De Expansión De La Industria Del Aluminio En Venezuela, Así Como Para El Desarrollo Y Posterior Venta De Tecnología. Su Diseño Incluye Mejoras En Alimentación, Comp
1. ¿CUAL ES LA RELACION DE PRODUCCION DE LA ALUMINA Y LA BAUXITA? El proceso productivo de la bauxita y la alúmina están íntimamente relacionados ya que de una se obtiene la otra. La bauxita es extraída de la capa vegetal una vez ya extraída pasa por una serie de procesos para así obtener la alúmina posteriormente el aluminio. Proceso para extraer alúmina a partir de bauxita que comprende los pasos de combinar licor caustico
Enviado por yenireroldan / 357 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR METODOLOGIA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Tecnológico de Cabimas Cabimas, Estado Zulia PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR METODOLOGIA Realizado por: Angelyz Ballestero V.- 25.193.588 Yoselis Valera V.- 26.776.567 Anamel Colina V.- 21.044.196 Jesana Colina V.- 19.832.845 Ramses Hernández V.- 26.092.482 Profesor(a): Betty Geraldo Sección 71GA “03” Junio, 2015 Esquema Consejos Comunales. Acción Social Participativa en abordaje de Comunidad. Concepto de Investigación. Concepto de Acción ¿Qué
Enviado por imagine / 585 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Exploración y conocimiento del mundo
PROYECTO Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo Natural 1.- Competencia que se favorece: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. A.E. • Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Enviado por luzmyisi / 317 Palabras / 2 Páginas -
Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Planificación Didáctica para Alumnos Periodo Escolar (fecha) 2014 - 2015 Asignatura: Ciencias Naturales Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social Datos generales de la escuela y grupo: Escuela Primaria “Gral. Álvaro Obregón” Clave: 13DPR2102L Municipio: Francisco I. Madero Localidad: San Juan Tepa Grado: 3° Grupo: “A” CURSO TEMA O CONTENIDO Bloque V: ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente propósitos: Toma de decisiones informadas para
Enviado por ithzell / 1.137 Palabras / 5 Páginas