Prueba y evaluación

• Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática

  RORRO789Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía EVAMAT – 3 Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática ¿Qué necesito saber para evaluar? 1.- LA BATERÍA EVAMAT-3 Ficha Técnica Denominación Batería EVAMAT-3 Finalidad Valorar la competencia matemática al finalizar el Tercer Curso de Educación Primaria. Autores G° Vidal, G° Ortiz, Glez.

• Prueba Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación

  franco87Evaluación trimestral I lenguaje y comunicación 8° Nombre: Curso: Fecha: / / I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Responda las siguientes preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta. Laura y Patricia llegaron corriendo de la escuela, era lunes y hacía sólo una semana que habían comenzado las clases. Después de sacarse el delantal

• Prueba Parcial N° 2 En Curriculum Y Evaluación Escolar

  yocelynpiPRUEBA PARCIAL N ° 2 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACIÓN ESCOLAR 1.- Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. La Reforma es un cambio que se genera en Chile a partir de marzo de 1990, surgió

• PRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA

  Katy RiquelmePRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA Un conjunto de letras blancas en un fondo blanco Descripción generada automáticamente con confianza media VERSIÓN CHILENA 2.0 MANUAL PEIL PRUEBA PARA LA EVALUACIÓN INFORMAL DE LA LECTOESCRITURA Autores: Francia Navarrete Troncoso Katherine Riquelme Rivas ________________ Icono Descripción generada automáticamente ÍNDICE INTRODUCCIÓN

• Informe psicológico de una prueba Motivo de evaluación

  Keyla ObregónInforme psicológico de una prueba Datos generales: * Nombre y apellido: Fabiana Guevara * Edad: 3 años 0 meses * Fecha de nacimiento: 4/11/05 * Lugar de nacimiento: Lima * N° de hermanos: 0 * Lugar que ocupa entre ellos: 1/1 * Grado de instrucción: Inicial * Institución educativa: Nido

• PRUEBA DE EVALUACION CONTINUA NRO. 1 CURSO 2014-15 - UNED

  rocaalePSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN PRUEBA DE EVALUACION CONTINUA NRO. 1 CURSO 2014-15 - UNED CENTRO ASOCIADO 1. Introducción: El tema de investigación de esta práctica se basa en la Teoría de la Detección de Señales (TDS) y la aplicación de la misma a una situación de discriminación de la duración

• Prueba de evaluación continuada, Gestión Presupuestaria

  David AlulemaPAC4. Contabilidad y Gestión de Costes Nombre y apellido del estudiante Prueba de evaluación continuada 4. Gestión Presupuestaria Criterios de evaluación Ejercicio 1 – 70% de los cuales (40% presupuestos operativos, 20% cuenta de pérdidas y ganancias presupuestada, 40% previsión de tesorería ) Ejercicio 2 – 30% Para calificar esta

• Análisis sobre las pruebas e instrumentos de evaluación

  Darwin CarrascoAnálisis sobre las pruebas e instrumentos de evaluación Namibia Monsanto Ortiz Septiembre 2019 Universidad Ana G. Méndez, Recinto de Cupey Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Educ 513 Avalúo, Medición y Evaluación ________________ Tabla de Contenidos Introducción 1 Origen del Ensayo 2 ¿Qué es un ensayo? 2 ¿Por qué el

• EVALUACIÓN PRUEBA DE HIPOTESIS E INTERVALOS DE CONFIANZA

  camilovaEVALUACIÓN PRUEBA DE HIPOTESIS E INTERVALOS DE CONFIANZA NOMBRE_____________________________________________________________ Responder las preguntas con los enunciados correspondientes con su justificación correspondiente. Una empresa eléctrica fabrica focos que tienen una duración que se distribuye normalmente de forma aproximadamente normal con una media de 800 horas y una desviación estándar de 40 horas.

• Evaluación de la personalidad: Pruebas, rasgos y teorías

  ley_20Act 7: Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 22:21 Completado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 22:59 Tiempo empleado: 37 minutos 55 segundos 1 TESIS: Los inventarios de autoinforme basados en la teoría dependen para su desarrollo de teorías explicitas

• Prueba i Módulo: indicadores de evaluación de desempeño

  Pablo SotomayorPUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA PRUEBA I MÓDULO: INDICADORES DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________ RUT: ___________________ - ___ PUNTAJE TOTAL: 10 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NOTA 4.0: 6 PTS. LEA ATENTAMENTE Y RESPONDA LAS SIGUIENTES 10 PREGUNTAS 1. Ítem de Selección Única 1. Un conjunto de entidades

• Prueba sumativa unidad 1: Evaluación de agentes químicos

  covettPrueba sumativa unidad 1: Evaluación de agentes químicos Datos estudiante Ancao Gomzalez Aguilar Gamin Andres Sebastian Ignacio Andres Apellido paterno Apellido materno Nombres RUT NOTA Puntaje máximo 100 Puntaje obtenido Indicaciones generales * La nota 4.0 se obtiene logrando un 60% del puntaje total. * Utiliza lápiz pasta en tus

• Prueba aplicada: Evaluación de las funciones del YO (EFY)

  Reyes Garcia Estrella DesireeINTERPRETACIÓN NOMBRE: Paola Denisse Castillo Casillas Aplicador: Estrella Desiree Reyes García Prueba aplicada: Evaluación de las funciones del YO (EFY) Los resultados de la prueba EFY aplicado a P. D. C. C arrojaron que posee una categoría esperada dentro de un RANGO NORMAL. Ella puede mencionar cuando menos una relación

• Evaluacion libro carmilla PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  yasna moureen del rio labbePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA: YASNA DEL RÍO LABBÉ NOTA: OBJETIVO (S): LEER COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA:______________ PUNTAJE TOTAL: 48 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:_______ EXIGENCIA: 60 % Ítem I: Completa el puzle con las palabras que deben ir en los espacios sugeridos. (1 pto c/ u). 1 c

• CALENDARIO DE EVALUACIONES TRABAJO PRÁCTICOS Y PRUEBA FINAL

  Sofia Aracely BarrigaMÓDULO EVALUACIÓN DE PROCESOS PEDAGÓGICOS Sábado 18 de octubre de 2018 Resultado de imagen para logo universidad austral de chile Resultado de imagen para logo universidad austral de chile Resultado de imagen para logo universidad austral de chile CALENDARIO DE EVALUACIONES TRABAJO PRÁCTICOS Y PRUEBA FINAL Fecha Procedimiento de evaluación

• Prueba de evaluación continua 1. Economía y Sector Público

  e209PEC1. Economía y Sector Público Nombre y apellidos del estudiante Prueba de evaluación continua 1. Economía y Sector Público Criterios de evaluación La prueba de evaluación se calificará de acuerdo con el siguiente peso específico de cada una de las partes: * Ejercicio 1: 20% * Ejercicio 2: 25% *

• Métodos de evaluación sensorial. Pruebas de diferenciación

  Luisa Ayala________________ ________________ PRACTICA 2 Métodos de evaluación sensorial. Pruebas de diferenciación OBJETIVO Interpretar los resultados en pruebas de diferenciación aplicadas en alimentos. MATERIALES * Cuchillo * Hojas en blanco y lápices * 1 Plato de plástico mediano * Servilletas de papel * 1 Vaso de plástico de 400 ml *

• PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

  nataliaaruPRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS Estimado Alumno, lo invitamos a desarrollar la siguiente evaluación que consta de 3 preguntas y que mide la capacidad de comprensión y técnicas relacionadas con los objetivos específicos de este Curso. Sus respuestas deben ser precisas y coherentes con lo

• Prueba Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nombre del Alumno:…………………………………………………… Curso:…………… Nota:……………………… Puntaje Ideal: __33____ Puntaje Real:………………… Unidad: América Nuestro Continente Contenidos: Orientación Espacial y Representaciones Geográficas.. Profesoras: Ana Luisa Muñoz y Loreto Figueroa I.-Lee cada afirmación y contesta (V) o (F), según corresponda. Justifica las falsa en la línea

• PRACTICA Nº 6 EVALUACION DE MUESTRAS MEDIANTE PRUEBA DUO-TRÍO

  Terry Garrido RazuriFacultad Ingeniería Química e Industrias Alimentarias Curso : Evaluación sensorial de los alimentos Docente :Ing. M.Sc. Noemí León Roque Estudiante : Serquen Gonzales Cristian Ciclo : 2015-II Lambayeque, octubre del 2015 1. INTRODUCCIÓN La calidad de un producto se determina básicamente desde la óptica del consumidor, por este motivo son

• PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2

  yooliramosPSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. Prueba de Evaluación Continua 2 1-. Introducción teórica y objetivos. La presente práctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensación y la percepción. El primer problema que debe afrontarse es cómo podemos medir una experiencia subjetiva de

• PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1. PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN.

  yooliramosPRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 1. PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN. 1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA Y CONTENIDOS La Teoría de detección de señales (TDS) busca estudiar el rendimiento sensorial humano y determinar la precisión de la respuesta de los sujetos en un experimento dado. Englobada en la Psicología Experimental, la TDS se instauró

• Higiene Y Manipulación De Alimentos Prueba Evaluación Semana 4

  fanirmetalHigiene y Manipulación de Alimentos Prueba Evaluación Semana 4 • Pregunta 1 1 de 1 puntos Determine si la siguiente afirmación es “V” verdadera o “F” falsa: El baño o ducha antes de empezar la jornada laboral, es necesario porque tiene la función de eliminarlas secreciones, la transpiración y algunas

• Prueba de ciencias naturales 5° básico Evaluación diferenciada

  pamezita23Prueba de ciencias naturales 5° básico Evaluación diferenciada Nombre ______________________________________________________________ Fecha: ______________ Curso: ______________________ Porcentaje de logro 60 % Puntaje total: ___________ Puntaje obtenido: ______________ Objetivos de aprendizaje : 1. Describir la distribucion del agua dulce y salada en la tierra , considerando oceanos , glaciares , rios y lagos,

• Prueba informal Evaluación de la morfosintaxis a Nivel expresivo

  PazIsabel3Prueba informal Evaluación de la morfosintaxis a Nivel expresivo Nombre: ______________________________________________ Fecha de nac.:___________________________________________ Dirección:______________________________________________ Colegio:_________________________________________________ Edad:_____________________ Curso:________________ Examinador:__________________________________________________ Ítem I : nivel evaluado: (por uso) considerando estructura correcta de la oración uso de artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, , preposiciones, conectores y adverbios * La instrucción que se le debe

• Pruebas de observación en evaluación de enseñanza-aprendizaje.

  NoeliaIzaguirreLAS PRUEBAS DE OBSERVACIÓN Procedimientos que ayudan a evaluar la conducta de una persona estudiante 1. Observar a la persona estudiante en plena actuación, para así describir o juzgar su comportamiento. Se refiere a la observación de acciones de la persona estudiante que muestren aprendizaje, la ejecución de un instrumento

• Ejercicios sobre baterías de evaluación y pruebas psicológicas

  jaquelin1207Imagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente PSICOMETRÌA EJERCICIO 3: Ejercicios sobre baterías de evaluación y pruebas psicológicas DORA JAQUELIN LARA MORALES MATRÌCULA 3022843 PSICOLOGÌA EMPRESARIAL PROFESORA: YAHAIRA ALICIA GONZALEZ CHAPA 21. Septiembre 2022 ________________ PARTE 1. -Indica los rasgos o actitudes psicológicas que deben ser evaluadas

• Prueba: Diseñando instrumentos para una evaluación institucional

  melomano120Taller Nº 6 Metodología general de la evaluación “Diseñando instrumentos para una evaluación institucional” Integrantes: Alejandra Carvajal Cintia Fernández Alexis Lorenzen ENCUESTA SOBRE MOTIVACIÓN Y CLIMA LABORAL Estimado Profesor, requerimos su colaboración para responder esta encuesta sobre “Motivación y Clima Laboral”. El propósito de este instrumento es indagar sobre el

• EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Prueba Unidad Cuatro 3° Años Básicos

  sarai.albayay“De la Formación de Valores a la Excelencia Académica” EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Prueba Unidad Cuatro 3° Años Básicos NOMBRE: ___________________________ FECHA: ______ NOTA: __________ FIRMA APODERADO: __________________ PUNTAJE: /____ PTS. I.- Lee atentamente el siguiente texto y, luego, responde las preguntas (2 puntos c/u) El tesoro soñado Bailo en mitad

• Pruebas y evaluacion psicologica. Uso de las pruebas psicológicas

  Báez GissellePruebas y evaluacion psicologica Cuando se habla de pruebas psicologicas nos referimos a un dispositivo o instrumento destinado a proporcionar una evaluacion objetiva de las características o variables psicológicas. En este sentido, anastasi y urbina 1998 definen la prueba psicológica como una medida objetiva y estandarizada de una muestra de

• EVALUACIÓN N° 5: PRUEBA “EL ÚLTIMO GRUMETE DE LA BAQUEDANO”

  poetaravINSTITUTO VALENTÍN LETELIER LENGUAJE Y LITERATURA PROF. RODRIGO FERNÁNDEZ S. LINARES. Nota: EVALUACIÓN N° 5: PRUEBA “EL ÚLTIMO GRUMETE DE LA BAQUEDANO” Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: / 51 puntos Objetivo de aprendizaje OA OA 1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y

• Evaluación del Periodo de Prueba de Docentes y Directivos Docentes

  dariofer1265GUIA N° 10 Evaluación del Periodo de Prueba de Docentes y Directivos Docentes. Es de gran importancia en el mejoramiento de la calidad, lograr que todos los niños, niñas y jóvenes desarrollen las competencias básicas para la vida de acuerdo con los estándares establecidos, para esto es necesario que la

• EVALUACION: MEDICION DE LA INTELIGENCIA Y PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS

  Dianita BarragánEVALUACION: MEDICION DE LA INTELIGENCIA Y PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS Definición general de la inteligencia. La inteligencia es un constructo hipotético, quiere decir que es un concepto que sólo existe en la forma en que las personas decidan definirlo, sólo pueden verse sus consecuencias en la conducta y el desempeño de los

• Taller: la evaluación de competencias a partir de la prueba excale

  luciernaga1TALLER: LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS A PARTIR DE LA PRUEBA EXCALE Tiempo. 6 horas. PROPOSITO GENERAL: QUE LA DOCENTE CONOZCA EN QUE CONSISTE LA PRUEBA EXCALE Y A PARTIR DE ELLA OBTENGA HERRAMIENTAS PARA REALIZAR UNA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. MATERIALES: GUIA DE TRABAJO PEP 04 LAMINAS MARCADORES CINTA COPIAS LÁPICES

• Pruebas proyectivas y su validación en la evaluación psicológica

  dmaceaPruebas proyectivas y su validación en la evaluación psicológica Realizado por: El conocimiento está constituido por la articulación de saberes de diversas disciplinas, considerando que la vinculación de la perspectiva cuantitativa y cualitativa, permitirían desarrollar una visión abarcativa de los fenómenos humanos y sociales. En ese sentido, surgen las pruebas

• Prueba Parcial n° 2 Post- título Evaluación Y Currículum IPLACEX

  NadiaAguileraPRUEBA PARCIAL N ° 2 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACIÓN ESCOLAR |NOMBRE |Nadia Aguilera Cantillana | |RUT |17.476.807-2 | 1.- Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. La Reforma Educacional es un cambio que se genera

• Evaluación lectura de carta en carta PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA

  B0305P. I. P. O. NOTA 39 PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA “De cartas en cartas” Nombre: _______________________________________________________________ Curso: 3° ___año básico. Fecha: _____/______/2015 Objetivo(s) de Evaluación: * Leer y profundizar la comprensión de textos literarios captando la idea principal, recordando hechos y detalles. Reconociendo información implícita o explícita, describiendo, comentarios y

• Instrumentos De Evaluación Ensayos - Pruebas Escritas - Grabaciones

  IsbelsayInstrumentos de Evaluación Ensayos – Pruebas Escritas – Grabaciones Ensayos:  CARACTERÍSTICAS: Este instrumento se caracteriza por ser un escrito donde el alumno expresa su punto de vista sobre un tema en particular, considerando formulaciones críticas e incorporando como apoyo información pertinente sobre el tema.  VENTAJAS: Es un medio

• Instrumentos de Evaluación más utilizados en las Pruebas Escritas.

  candy8917UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION-FCE C:\Users\JuliaIrene\Desktop\JULIA SEGOVIA\2-ECONOMÍA\1-AÑO 2015\LOGO DIDÁCTICA 2015.png DIDACTICA UNIVERSITARIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS http://www.buscatubeca.com/wp-content/uploads/2012/04/Universidad_nacional_asuncion.jpg CURSO DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Profesora Lic. JULIA IRENE SEGOVIA Año 2015-2016 San Lorenzo - Paraguay Tema Evaluación del Aprendizaje Título Instrumentos de Evaluación más utilizados

• Evaluación", para alinear las mediciones y pruebas con los objetivos

  hernandavyAUTORES DEFINICION EVALUACION CUANDO SE DEBE APLICAR QUIEN LA IMPLEMENTA COMO SE ORIENTA INSTRUMENTOS MEDIOS DE APLICACION Ralph W. Tyler (1902-1994) "evaluación", para alinear las mediciones y pruebas con los objetivos educativos. Debido a su concepto de la evaluación consistió en la reunión de pruebas global del aprendizaje y no

• Pruebas psicologicas. Prueba de la evaluación de psicopatía de HARE

  kevin3694http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc4/373017_300683328651_773230832_n.jpg ________________ http://www.universidadpatria.edu.mx/img/diplomados/ev-psico.jpg INDICE INTRODUCCION…………………………………………………….2 PCLR…………………………………………………………………3-4 HCR-20………………………………………………………………5-6 PDQ-4…………………………………………………………………7 MMPl-2………………………………………………………………..8 SVR-20………………………………………………………………9-10 S.A.R.A………………………………………………...……………11-12 STATIC-99……………………………………………………………13 RRASOR……………………………………………………………..14 SORAG……………………………………………………………….15 VRAG…………………………………………………………………16 PCL-SV……………………………………………………………..17-18 CONCLUSION PERSONAL………………………………………..19 BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………….20 INTRODUCCION La importancia de las pruebas psicológicas en el proceso de los subjetivos que persigue esta labor, asi como las diferentes funciones encomendadas, además indica la importancia que reviste para cualquier

• Artículos Del código ético Referentes A Las Pruebas De Evaluación

  kpayansArtículos del código ético referentes a las pruebas de evaluación Artículo 15. El psicólogo que construye, desarrolla, adapta, administra, o usa técnicas de valoración psicológica, entrevistas, pruebas, cuestionarios, u otros instrumentos, y/o los califica, o interpreta, con fines clínicos, educativos, de selección de personal, organizacionales, forenses, de investigación, u otros,

• PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA DEL PRIMER BLOQUE TEMÁTICO: 1808-1931

  MarinagoalbaHistoria Política y Social de España UNED – 2016 PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA DEL PRIMER BLOQUE TEMÁTICO: 1808-1931 1.Explique en sus trazas generales la obra legislativa de las Cortes de Cádiz, tanto en lo referente a los trabajos constitucionales, como a la promulgación de leyes y decretos. Las cortes de

• EVALUACIÓN SENSORIAL DE LOS ALIMENTOS PRÁCTICA 5: PRUEBA TRIANGULAR

  Gustavo Puma IsuizaUNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA ESCUELA DE POST-GRADO ESPECIALIDAD DE TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS CURSO: EVALUACIÓN SENSORIAL DE LOS ALIMENTOS ELABORADO POR: LIÑAN PÉREZ, JHOSELYN Y PUMA ISUIZA, GUSTAVO PRÁCTICA 5: PRUEBA TRIANGULAR 1. INTRODUCCIÓN La prueba triangular se ha utilizado a un grado mucho mayor, ya que se cree, erróneamente,

• Evaluación del Lenguaje algebraico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  jabm13PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “FIGURAS LITERARIAS Y LENGUAJE FIGURADO” SEXTO AÑO BÁSICO NOMBRE: FECHA: P. TOTAL: 30 P. DE EXIGENCIA 60% P. OBTENIDO: NOTA: 1. Coloca el número de la columna A en la columna B. (1 pto. c/u) 1. Sus cabellos blancos como la nieve. ____ Metáfora 1.

• Prueba de Evaluación Continua Segundo Parcial Formulario de respuestas

  jsberlangaPrueba de Evaluación Continua Segundo Parcial Formulario de respuestas Escriba sus respuestas en letra tipo Times New Roman de cuerpo 12. Indique el tema (1 ó 2) al que corresponden la traducción y las respuestas. 1. Traducción (una página solamente): CORDELIA. ¿Cómo se encuentra mi señor real? ¿Cómo sigue su

• Tiempos De Prueba: Los Usos Y Abusos De La Evaluación; Gordon, Stobart

  Capítulo I: Evaluando la evaluación La evaluación según el autor, tiene tres grandes interrogantes. Estas serían: 1) la finalidad principal de la evaluación, 2) ¿la evaluación es sólo finalidad en sí misma? Y 3) ¿la evaluación consigue su objetivo? La evaluación tiene una larda data de uso. La evaluación ha

• EJERCICIOS DE REPASO 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUADA C. FINANCIERA

  rogergarEJERCICIOS DE REPASO 1ª PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUADA C. FINANCIERA EJERCICIO 1 El 1/01/10 la empresa ELECTROSA S.A. dedicada a la fabricación de lámparas, adquiere una maquinaria valorada en 170.000€. Para su financiación firma un contrato de arrendamiento financiero, con las siguientes condiciones: Plazo: 3 años Interés nominal: 4% Cuota

• Prueba: evaluación de los contenidos de aprendizaje del género lírico

  CatalinaCifuePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º AÑO – 2015 Objetivo: Evaluar contenidos aprendidos del género lírico. NOMBRE. ____________________________________ FECHA: _____________ Ptos._______ de 36ptos. I.- Relaciona los conceptos de la columna A con la columna B (7 ptos.) COLUMNA “A” COLUMNA “B” 1.- Poeta o autor __3___ Idea o concepto que

• Prueba de evaluación continua 1: “Zappos.com, Delivering Happiness”

  miki98Prueba de evaluación continua 1: “Zappos.com, Delivering Happiness” Debate 2: “El entorno de Zappos.com” Preguntas 1. ¿Es posible encontrar en el sitio web de Zappos elementos que nos permitan entender cuál es la reacción de Zappos ante el mayor empoderamiento que Internet ha facilitado a los consumidores? ¿Cómo creéis que