TEXTOS ORALES ensayos gratis y trabajos
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Texto Oral
TEXTO ORAL/ ESCRITO. La manifestación oral o escrita dependerá de la situación comunicativa. Señalemos las siguientes diferencias: • El texto oral es la forma más natural de comunicación. La escritura es un código, no se aprende de forma espontánea. • Desde un punto de vista físico, el habla hace uso de la materia fónica, es decir, se transmite y llega al receptor a través del canal auditivo. La escritura, en cambio, utiliza materia gráfica, exige
Enviado por crizbeth / 323 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo De La Competencia Para La Comprension Y Produccion De Textos Orales
UNIDAD II: LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL AULA. TEMA 2: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES. A pesar que ya estoy cursando el quinto semestre de esta licenciatura, no me es fácil realizar las exposiciones orales ante mis compañeros. En un principio si fue por el nerviosismo de que no los conocía, eran caras, pensamientos y críticas nuevas, a lo que estaba acostumbrada en la preparatoria. Claro con
Enviado por arinava / 392 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales Formales
I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. 1) definir el tema de interés. 2) Seleccionar a las personas que conforman parte de cada grupo participante. Están deben estar bien informadas para defender su postura. 3) Designar un moderador. 4) Determinar el lugar, fecha y la duración aproximada del debate. 5) Preparar el material de apoyo en caso de que sea solicitado por alguno de los participantes (videos, fotografías,
Enviado por ysbeylin / 406 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales
CURSO: Producción de textos orales. Cita Bibliográfica: Matus,A.,Salazar, M 81998).La lengua, un patrimonio cultural plural. Santiago, chile: Lom Ediciones. I. Resumen del texto El texto inicia presentando una diferencia entre lenguaje y lengua. El lenguaje se puede entender como nuestra posibilidad de verter una determinada experiencia en una imagen o en una noción. La lengua, por lo tanto es la expresión verbal del lenguaje que hace comunicable aquella experiencia. Ambos conceptos poseen un "léxico", un
Enviado por irenitaaguilera / 495 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales Formales
Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. 2.- Describe la función del moderador en el debate. 3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel. 4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral. 5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda. II Completa: 1.- __________________: Opción importante en situaciones sociales donde
Enviado por Betha2910 Columna / 512 Palabras / 3 Páginas -
Textos Orales Formales Unidad 14 De Español 2
.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. 2.- Describe la función del moderador en el debate. 3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel. 4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral. 5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda. II Completa: 1.- __________________: Opción importante en situaciones sociales donde es esencial un mejor tipo de entendimiento.
Enviado por 12622471 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Texto Orales Formales
ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA UNIDA XIV Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. 2.- Describe la función del moderador en el debate. 3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel. 4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral. 5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda. II Completa:
Enviado por 9154099 / 519 Palabras / 3 Páginas -
Textos Orales
TÉCNICAS: 10.Preguntas . Qué, cómo y cuándo se debe preguntar sobre un texto leído. Tipos de preguntas: abiertas, cerradas; la desviación (bias) en las preguntas. 11.Llenar vacíos . Técnicas de cloze: párrafos, frases, palabras, letras, tildes... 12.Aparejar/ Intertextualizar . Relacionar textos con textos, textos concomplementos: fotos, dibujos, frases... 13.Transferir información . Ejercicios con esquemas, cuadros, resúmenes,mapas. Transferencia de información de uno a otro... 14.Marcar el texto. Formas de marcar el texto y apoyar la comprensión:señales,
Enviado por ARIITA / 774 Palabras / 4 Páginas -
Textos Orales Y Textos Escritos
TEXTOS ORALES Y TEXTOS ESCRITOS CAPITULO I ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS ORALES Y LOS TEXTOS ESCRITOS? INTRODUCCIÓN No olvides que UN TEXTO: • Es un mensaje completo. • Tiene una unidad temática. • Normalmente está estructurado en partes más pequeñas pero todas ellas relacionadas con el tema central. • Es una unidad cerrada e independiente. Se basta por sí mismo para poder ser comprendido. • Debe reunir las características de la adecuación,
Enviado por raztro2h / 10.251 Palabras / 42 Páginas -
Textos orales formales.Pag.399-409 del libro de texto
Textos orales formales.Pag.399-409 del libro de texto. 1. Realice un mapa conceptual con la comunicación y sus elementos. EN ELLA INTERVIENEN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. 2. Describe el proceso de la comunicación. Es la actividad en el cual se transmite una información de una de una persona a otro, es el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales. 3. Define los elementos de la comunicación,
Enviado por 082106 / 725 Palabras / 3 Páginas -
Textos orales formales. Ejercicios de asimilación
ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA UNIDA XIV Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. Se define los participantes, el tema a discutir y el orden para tratarlos, nombra un moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y acuerde en cada tema 2.- Describe la función del moderador en el debate. Las funciones son determinar el
Enviado por petrosca / 844 Palabras / 4 Páginas -
Titpos De Textos Orales
ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMA 1 LOS TIPOS DE TEXTOS ORALES ACTIVIDAD 1: ELABORAR UN CUADRO DE CONCENTRACION DE TODAS ACTIVIDADES QUE TIENEN QUE VER CON EL DESARROLLO DE L ALENGUA ORAL EN LOS LIBROS DE TEXTO VIGENTES. ASIGNATURA ESPAÑOL 3er GRADO DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL FORMA DE EXPRESION ORAL USOS FORMALES DE LA LENGUA (REQUIEREN DE UN APRENDIZAJE ESPECIFICO) Proyecto 1 • Organiza la biblioteca del aula. • Contar y escribir chistes. Se divierte
Enviado por chocomaster / 421 Palabras / 2 Páginas -
Creacion De Textos Orales Y Escritos A Partir Del Conocimiento Del Sistema Planetario Solar
FERIA PROVINCIAL DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES FICHA DE REGISTRO DE BUENAS PRÁCTICAS 1.- DATOS GENERALES REGIÓN: APURÍMAC UGEL: AYMARAES NOMBRE DE LA I.E. : Nº 54306 “Nuestra Señora de Fátima” NOMBRE DEL CIAD AL QUE PERTENECE: Chalhuanca 2.- NOMBRE DE LA BUENA PRÁCTICA “ Creamos textos orales y escritos desde el conocimiento del sistema solar” 3.- INFORMACION SOBRE LA BUENA PRACTICA DOCENTE 3.1. RESPONSABLE: Juan Carlos Quinto Pantigoso 3.2. CARGO: Profesor y director encargado. 3.3.
Enviado por 10587183 / 2.634 Palabras / 11 Páginas -
Tipos De Textos Orales
TEMA 1: LOS TIPOS D ETEXTOS ORALES TEMA ACTIVIDADES Contenido global de un texto a través de la lectura de los títulos. Organización alfabética de los materiales de la biblioteca. Exploración de biblioteca del aula para su organización por título o autor, lectura colectiva de los títulos identificado inicios conocidos y letras que pueden ser semejantes a las de los nombres de los niños, clasificación de los libros (título o autor, con apoyo del alfabeto
Enviado por RAMBAZ / 354 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales Y Escritos
Share/Save Se encuentra usted aquí Unidad 1 » Narraciones escritas Diferencias texto oral y escrito En el ámbito de la comunicación cada persona o enunciador produce un texto, ya sea oral o escrito. Si su comunicación se da dentro de un contexto común o cotidiano, lo más probable es que su discurso fluya de manera natural o espontánea. Sin embargo si nos ubicamos en otro ambiente, como por ejemplo en el académico, es entendible que
Enviado por aroch / 215 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Para Crear Textos Orales Y Escritos:
4.5 Habilidades para crear textos orales y escritos: - Lectoescritura adecuada. (Saber leer es fundamental para saber escribir). - Imaginación. - Coherencia. - Saber contextualizar. - Llevar un orden de acuerdo al tipo de texto que se esté redactando. - Buena ortografía Importancia de la gestualidad en la comunicación oral: La expresión oral es natural, forma parte de las características del ser humano y constitutiva de la persona como miembro de una especie. Se produce
Enviado por bel116 / 688 Palabras / 3 Páginas -
Textos Orales
La producción de textos orales puede estar referida a textos espontáneos y/o formalizados y atenderse de forma individual o grupal. En cualquier caso, su práctica en el aula se centra en, atendiendo al orden de secuencia que previamente se les haya dado en la programación curricular del área. Se señalan a continuación los pasos que conlleva su producción y que pueden orientar al profesor para su transformación en actividades didácticas LA ESCRITURA COMO INSTRUMENTO DE
Enviado por yoxibeth / 294 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales
*ACTIVIDADES DE LA PRIMERA SEMANA UNIDAD XI Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. Se define los participantes, el tema a discutir y el orden para tratarlos, nombra un moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y acuerde en cada tema. 2.- Describe la función del moderador en el debate. Las funciones son determinar el
Enviado por emeli123 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Textos Orales Formales
I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. Para que un debate se desarrolle con éxito requiere de la siguiente organización: • Elegir un tema de interés que genere controversia. • Preparar los contenidos teóricos. • Nombrar un moderador. • Formar grupos a favor y en contra. • Preparar el material de apoyo ya sea (imágenes, textos impresos, días positivas, entre otros). 2.- Describe la función del moderador en
Enviado por ynniw / 842 Palabras / 4 Páginas -
Actividades de la séptima semana. Textos orales formales
Materia: español ll Tema: actividades de la séptima semana. Textos orales formales Fecha: 17/02/2014 ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA UNIDA XIV Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. -El primer paso para desarrollar el debate es elegir un tema central sobre el cual gire todo el debate -Preparar a conciencia el debate, buscar información sobre la materia y no utilizar fuentes falsas para defendre nuestra
Enviado por asdjkjdf / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Metodología del texto oral
¿Que es un texto Oral? El texto oral es la forma más natural de comunicación. La escritura es un código, no se aprende de forma espontánea Desde un punto de vista físico, el habla hace uso de la materia fónica, es decir, se transmite y llega al receptor a través del canal auditivo. La escritura, en cambio, utiliza materia gráfica, exige un canal visual o táctil. • Los textos orales resultan propicios para desarrollar la
Enviado por luify / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA UNIDA XIV Textos Orales Formales
I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. P ara que un debate se desarrolle con éxito, se requiere: 1. Establecer la fecha del debate. Para ello hay que tener presente que se necesitan varios días de preparación. 2. Seleccionar el tema. Para este paso se pueden revisar los temas que se propusieron. Leer los temas sugeridos y elegir el más adecuado y llamativo para debatir. 3. Escoger a
Enviado por elinformador / 729 Palabras / 3 Páginas -
Las TICs Y Su Aporte En El área De Comunicación Para Lograr Mejores Aprendizajes En La Comprensión Y Producción De Textos Orales Y Escritos
El mundo globalizado de hoy exige, cada vez más de sus educadores, una constante innovación de estrategias que permitan y hagan posible el aprendizaje de los estudiantes. Es este marco que aparecen las TIC's como herramientas telemáticas permitiendo que el docente redefina su práctica pedagógica, y el estudiante encuentre nuevas formas de aprender y desarrollar capacidades. Estas herramientas juegan un papel protagónico en el campo educativo porque pueden ser medios excelentes para el conocimiento y
Enviado por Estrellablanca / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
TEXTOS ORALES Y ESCRITOS: Todos los textos pueden ser orales o escritos en función del canal que los transmite. En cada modalidad se requiere una serie de exigencias como: la situación comunicativa en el que el escritor no comparte elementos de la realidad extralingüística con el destinatario, ni los procedentes de un código verbal. Otro requisito es el grado de planificación donde el texto escrito permite más elaboración y la posibilidad de planificación. Por último,
Enviado por addd111 / 798 Palabras / 4 Páginas -
Ejercicios: Textos orales formales
ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA UNIDA XIV Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. Los pasos para organizar o hacer un debate, son: Se debe escoger el tema para el debate. Se deben preparar el argumento del debate (lo que se va a decir) Es necesario designar a un moderador, quién será el "anfitrión" encargado de ordenar el debate, dar la palabra, etc.. Se deben
Enviado por adonyy / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
Textos Orales
hechas...) - Preciso: utilizar las palabras más adecuadas, las que expresen y signifiquen mejor las ideas o cosas que se quiere comunicar. Emplear léxico no adecuado ni preciso lleva a la confusión. - Correcto: que cumpla las normas de la lengua y las reglas ortográficas. Empleo del nivel culto de la lengua ( buen uso de los signos de puntuación para enfatizar, cuestionar, exclamar; correcta utilización de conectores y nexos; rigor en las construcciones sintácticas;
Enviado por mariazaza / 382 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de la competencia para la comprensión y producción de textos orales.
Tema 2: El desarrollo de la competencia para la comprensión y producción de textos orales 08 MAR Para una mejor navegación en este sitio, le recomiendo que haga clic en la categoría INDICE. Tema 2: El desarrollo de la competencia para la comprensión y producción de textos orales Lea el texto “EL LENGUAJE UTILITARIO” de Myriam Najt R. y Ma. Victoria Reyzábal R. de la Antología Básica. _Concrete la propuesta de desarrollo de usos funcionales
Enviado por maidra / 896 Palabras / 4 Páginas -
Enfoques teóricos y metodólogicos en la traducción de textos orales y escritos
El egresado de la licenciatura en ciencias del lenguaje con esta acentuación traslada textos orales o escritos en ambas direcciones, es decir, de ingles a español y viceversa, a partir de los siguientes conocimientos y habilidades. Conocimientos: Enfoques teóricos y metodólogicos en la traducción de textos orales y escritos Las técnicas aplicadas a la traducción escrita directa e inversa. Las técnicas de la interpretación consecutiva y simultánea. Las técnicas de la interpretación consecutiva y simultanea.
Enviado por Ashl3y / 652 Palabras / 3 Páginas -
Comprender los textos orales
A lo largo del quinto grado de Secundaria, se desarrollan las competencias del área curricular de Comunicación correspondientes a su ciclo. Por lo tanto, proyectamos para el estudiante las siguientes metas en cada una de las cinco competencias: • Comprensión de textos orales: infiere información relevante y conclusiones y evalúa la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto. • Expresión de textos orales: produce diversos tipos
Enviado por Kuovadis / 291 Palabras / 2 Páginas -
El Texto Oral
EL TEXTO ORAL El texto oral es aquel que se realiza con sonidos. Pertenece a la lengua hablada. Muchas lenguas tienen textos orales y no tienen textos escritos. Por lo tanto se dice que los orales son PRIMARIOS y los escritos SECUNDARIOS. Es difícil distinguir contenidos o funciones entre los textos orales y escritos. Por eso nos centraremos en las características de ambos y en sus diferencias. Los principales rasgos del texto oral son: •
Enviado por Freddgody1206 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS. ¿Por qué es tan importante la producción y comprensión de textos orales y escritos? En la producción de textos orales y escritos es muy importante que se comprendan cuando son destinados a un público determinado, por esta razón en este bloque II de la asignatura estrategias didácticas. Textos expositivos, se analizaron los procesos psicolingüísticos para la comprensión de estos textos. En esta
Enviado por MORASANTOS / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Modulo Produce y crea textos orales y escritos de tipo argumentativo que evidencien el funcionamiento de la lengua enfocados hacia un análisis crítico
LENGUA CASTELLANA 8º - 9º LOGROS * Produce y crea textos orales y escritos de tipo argumentativo que evidencien el funcionamiento de la lengua enfocados hacia un análisis crítico. * Caracterizará y utilizará estrategias descriptivas, explicativas, y analógicas en la producción de textos orales y escritos. * Relacionara el significado de los textos que lee con los contextos sociales, culturales y políticos de la época literaria con respecto a la actualidad. CONTENIDO 1. EJE COMUNICATIVO
Enviado por karlaslg / 2.711 Palabras / 11 Páginas -
Trabajo: Ejercicio sobre un texto oral
http://editafacil.blob.core.windows.net/datos/727378/img/IMAGENPORTADAPLATAF23861174076.png Escuela normal superior de Nayarit Alumna: Jessica Elizabeth Covarrubias Sandoval Maestra: María de los Ángeles salas Uribe Materia: estrategias didácticas para la comprensión y producción de textos Trabajo: Ejercicio sobre un texto oral Lic. En educación secundaria con especialidad español 3 semestre 2 año turno: matutino Ejercicio sobre un texto oral Transcripción Es una entrevista a la doctora Amparo thuson Trata en sí de la comunicación, la lengua y la educación. La relación que
Enviado por JESSICA86 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Como se da la COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
TALLER DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS II PRESENTADO POR: AIRLEN QUNTERO JIMENO PROGRAMA: LIC. EN ESPAÑOL Y LITERATURA (II SEMESTRE) LA ECONOMÍA VERDE ES PRIMORDIAL PARA LA MITIGACIÓN DE LA POBREZA 1-R// La pobreza persistente es la forma de desigualdad social más visible y se relaciona con la desigualdad en el acceso a la educación, la atención sanitaria, el crédito, las oportunidades de generar ingresos y el derecho a la propiedad.
Enviado por Moises Serrano / 2.459 Palabras / 10 Páginas -
Utiliza sus saberes lingüísticos para comprender y para producir textos orales y escritos en los que desarrolla sus ideas con rigor
ESTUDIANTE: GRADO: FECHA: _______________________ EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN / Valor 70%_______ COMPETENCIAS Utiliza sus saberes lingüísticos para comprender y para producir textos orales y escritos en los que desarrolla sus ideas con rigor Produce ensayos de carácter argumentativo acerca de temas y problemáticas que pueden ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc. Aplica estrategias y herramientas de análisis con el fin de interpretar diferentes textos literarios y desarrolla la capacidad de expresar sus ideas tanto a
Enviado por diasmin / 345 Palabras / 2 Páginas -
Producción de textos orales y escritos organizados coherentemente
Producción de textos orales y escritos organizados coherentemente La generación de secuencias de oraciones es una tarea muy compleja, y solo toda la serie de estrategias, reglas, estructuras y categorías jerárquicas pueden controlar completamente esta información ”. Sus propias palabras son el hecho de que para los niños, necesitamos preferir el entorno y dejar valoraciones erróneas de adaptabilidad y discapacidad, sin tener miedo a los errores, porque lo que necesitamos es promover las condiciones de
Enviado por joisergil / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Importancia de la Comprensión y Producción Textos Orales y Escritos en Telesecundaria y en la Escuela Normal
Importancia de la Comprensión y Producción Textos Orales y Escritos en Telesecundaria y en la Escuela Normal. Por José Emmanuel Juárez Rodríguez Leer para comprender y producir textos son dos procesos aparentemente sencillos, pero de gran complejidad. Partimos del hecho de que la alfabetización no solo es saber leer, sino que va más allá, es un proceso muy complejo en el cual debemos analizar lo que leemos con fines de comprender para producir mejores textos.
Enviado por emmanueloww / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión y expresión de textos orales
Tema 1: Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa El tema elegido como objeto de desarrollo para la prueba escrita de la fase de oposición es el número 1. La comunicación es una capacidad muy amplia que atañe a gran parte de los seres vivos. El hombre es la especie que ha desarrollado y perfeccionado está capacidad de manera más completa, empleándolo como instrumento de comprensión y dominio del mundo. De esta impresionante capacidad
Enviado por MARIYRR / 2.431 Palabras / 10 Páginas -
La compresión y expresión de textos orales. Base lingüístico, psicológica y pedagógicas
La compresión y expresión de textos orales. Base lingüístico, psicológica y pedagógicas Una introducción a este tema es que La capacidad de comprensión de textos orales se potencia cuando una persona participa regularmente en situaciones interactivas realistas, como conversaciones, discusiones y varias sesiones de escucha, lo que necesariamente significa adquirir una actitud positiva para prestar atención a lo que dice el interlocutor, respetar sus puntos de vista y ser escuchado. Uno de sus principales objetivos
Enviado por Jefre3344 / 582 Palabras / 3 Páginas -
Lectura, Expresión Oral y Escrita De Texto
Centro de Bachillerato tecnológico Industrial y de servicios Social No. 76 Nombre del alumno: Johanna Angélica Cisneros Estrada Nombre de la maestra: Luna Martínez Teodora Nombre del trabajo: Investigación evaluativa Materia: Lectura, Expresión Oral y Escrita Grado y Grupo: 1 I Ciclo escolar: 2010-2011 Tipos de Texto Un texto es una composición de letras codificado en un sistema de lectura y/o escritura, que tiene como propósito entrega información, nos podemos encontrar con distintos tipos de
Enviado por qazx78 / 2.752 Palabras / 12 Páginas -
Resumen De Textos De La Materia La Expresión Oral Y Escrita En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE Este texto trata del poco interés de aprender a leer y escribir. Se menciona que hace varios siglos, leer y escribir eran actividades muy profesionales, eran afortunados al aprender un oficio y dedicarse a el toda su vida. No existía el fracaso escolar porque las personas eran sometidas a entrenamientos muy estrictos, por lo cual eran obligados a ser perfectos. Se enfrentaba con los problemas de alfabetización, al
Enviado por Dainahali / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
Temas Texto Litigación Penal y Juicio Oral
PROGRAMA DE ESTUDIO El 7 de abril del 2014, explicaciones previas estudio; así revisión de la Unidad 1 del texto guía de litigación Oral. Autor Felipe Valdivieso, desde el punto 1.1 hasta 1.6.4 El 14 de abril del 2014 1.- Capítulo I, del Texto Litigación Penal y Juicio Oral 2.- Unidad 1, tema del 1.7 hasta 1.12.2.2 de del texto guía de litigación Oral 3.- Unidad Preliminar y 2, y Técnicas del Juicio Oral en
Enviado por chabaco1264 / 657 Palabras / 3 Páginas -
Lectura Comprensión De Textos Y Escritos Orales
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD INDIVIDUAL TAREA _2 GRUPO COLABORATIVO-90003_182 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES TRABAJO N°2 ACTIVIDAD INDIVIDUAL GRUPO COLABORATIVO-90003_182 NATALIA ROJAS ORJUELA CODIGO: 1024502724 TUTORA CAROLINA HERRERA UNIDAD SOCIO HUMANISTICA BOGOTA OCTUBRE DE 2014 LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD INDIVIDUAL TAREA _2 GRUPO COLABORATIVO-90003_182 Introducción El futbol es un deporte que se juega en todas las latitudes del
Enviado por nachi17 / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
LECTURA Y COMPRENCION DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES
TAREA: LECTURA Y COMPRENCION DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES CODIGO 90003 UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA UNIDAD SICIO HUMANISTICA 10-10-2014 INTRODUCCION Para este ensayo se tiene en cuenta la pasión del futbol y lo que representa para la humanidad que espera ansiosa cuatro años a que este torneo empiece; Pero también a esa parte de la población que esta en desacuerdo con este evento, pues millones de Brasileños viven en la pobreza extrema donde
Enviado por noraima1 / 947 Palabras / 4 Páginas -
Cómo mejorar la comprensión oral de un texto
Los textos orales son aquellos textos escritos que son reproducidos por nuestra voz, sin embargo, no todos los textos orales tienen que estar escritos. Por ello, se dividen en espontáneos (Charlas entre amigos) y aquellos que son planeados con anterioridad (el debate, una clase, una exposición). El hecho de estar en relación directa con un texto oral, me conlleva a un proceso de análisis llamado comprensión. ¿Qué es comprensión?, comprensión, es el canal a
Enviado por devilislivingini / 622 Palabras / 3 Páginas -
LECTURA ORAL DE TEXTOS ADECUADOS AL NIVEL DE COMPRENSION
RESUMEN DE ESPAÑOL SEXTO GRADO Se realizan las actividades de conjunto con la participación de los dos grados, haciendo énfasis en la formación de valores. Se desarrollara el siguiente tema: LECTURA ORAL DE TEXTOS ADECUADOS AL NIVEL DE COMPRENSION LECTURA DE LA INDEPENDENCIA DE CENTRO AMERICA Se denomina como Independencia de Centro América a la conmemoración, por parte de los actuales países de Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa rica. De la firma del
Enviado por patriciaana / 2.562 Palabras / 11 Páginas -
“Análisis de textos” Lectura Expresión Oral y Escrita II (LEOyEII)
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológico del Estado de Guanajuato (CECYTEG). Plantel Valle de Santiago, Guanajuato. Soporte y mantenimiento de equipos de cómputo. Leonardo Jesús García Lara. “Análisis de textos” Lectura Expresión Oral y Escrita II (LEOyEII). Juan José Solís Flores. 2° “E” Jueves 27 de marzo del 2014 ________________ ÍNDICE HOJA DE PRECENTACIÓN………………………..1 ÍNDICE…………………………………………………2 INTRODUCCIÓN…………………………………….3 PARÁFRACIS………………………………………...4 TECNICISMOS………………………………………..5 NOTA INFORMATIVA…………………………………6 y 7 TABLA DE LOCUCIONES LATINAS…………………8 y 9 CONCLUSIÓN………………………………………………10 FUENTE DE INFORMACIÓN…………………………………11 INTRODUCCIÓN Esto de
Enviado por Leo García / 1.477 Palabras / 6 Páginas -
Tipos de textos Lectura y expresión oral y escrita
________________ Tipos de textos Lectura y expresión oral y escrita Centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios http://www.cetis127.edu.mx/cursos/file.php/1/logo_de_dgeti.png Alumna: Eveleen Blanziflor Alvarado Betancourt Grado y grupo: 1° A Profesor: M.C. Gustavo Melo Martínez ________________ Índice Nombre Página Guarda………….………………………………………………………………………..…1 Portada ……………………………………………………………………………………..2 Índice……………………………………………………………………………………….3 Introducción………………………………………………………………………………..4 Tipos de texto………………………………………………………………………………5 Conclusión………………………………………………………………………………..17 Guarda ……………………………………………………………………………………19 ________________ Introducción Los tipos de texto son métodos y propuestas cuya finalidad es agrupar o clasificar los textos y discursos lingüísticos de acuerdo con las características
Enviado por Eve Beta / 5.783 Palabras / 24 Páginas -
INDICACIONES: RELACIONEN LAS COLUMNAS EL TEXTO CON EL TIPO DE EXPRESIÓN ORAL CORRESPONDIENTE..
ESC. PRIM. JOSE MARIA MORELOS UNIDAD I PDECEM MATEMÁTICAS E. T. LOGICA Y CONJUNTOS INDICACIONES: RESOLVER LAS PREGUNTAS 1.- ¿Qué es pensamiento verdadero? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué es el pensamiento falso? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué es el pensamiento correcto? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué es el pensamiento incorrecto? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Qué es el pensamiento verdadero correcto? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ LINGÜÍSTICA INTEGRAL E. T. EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL INDICACIONES: RELACIONEN LAS COLUMNAS EL TEXTO CON EL TIPO DE EXPRESIÓN ORAL CORRESPONDIENTE. Cuantas
Enviado por maro aions / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
“LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA LIMITA EL MANEJO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE QUERÉTARO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 22-A “LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA LIMITA EL MANEJO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO” MANUEL ALEJANDRO PEREZ VELAZQUEZ PR0YECTO DE INNOVACIÓN PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN CADEREYTA DE MONTES QUERÉTARO., OCTUBRE DEL 2016 INDICE INTRODUCCIÓN 1. Marco de Referencia…………………………………………………..….05 1.1. Marco Contextual………………………………………….............06 1.2. Marco
Enviado por Carolina Oliver / 2.945 Palabras / 12 Páginas