I SEMESTRE JORNADAS DE OBSERVACIÓN

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango[pic 1]

Licenciatura en Educación Especial, en el Área de Atención Intelectual

Escuela y Contexto Social

I SEMESTRE

JORNADAS DE OBSERVACIÓN

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Telesecundaria 598

23 de Septiembre del 2016

Maestro: L.E.E. León Ricardo García Rosales

Alumna: Laura Liliana Barrera Ávila

Contenido

1. Datos de institución identificada

• Nombre (completo)
• Tipo (Gral., técnica, estatal, etc.).
• Horario de atención.
• Turno.
• Localidad.
• Municipio.
• Domicilio.
• Teléfono.
• Fecha de visita.

1. Características del entorno social

• Lugar donde se encuentra la escuela (ubicación geográfica).
• Infraestructura.
• Cómo se llega a la escuela.
• Croquis para llegar a la escuela.

1. Características del edificio escolar

• Cómo se delimita el espacio escolar (si esta con barda, cerca, piedras).
• Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de salones, espacios administrativos, patios, canchas, áreas verdes, laboratorios, talleres, etc.).
• Qué adecuaciones de acceso tiene (rampas, barandales, agarraderas).
• Croquis de la institución.

1. Interior de la escuela y servicios

• Quiénes están y en qué momento.
• Que actividades desarrollan los maestros y alumnos.
• Cuáles son las funciones de los directivos.
• Qué hacen los padres de familia cuando van a la escuela.
• Que piensan los padres de familia de la escuela y los maestros.
• Qué sucede a la entrada y salida.
• Cómo se organizan a los alumnos para entrar a clase y salir al receso.
• Cómo organizan juntas o reuniones con padres de familia.

1. Interior del aula

• Cómo es el salón del aula.
• Materiales educativos que cuenta el salón.
• Cómo se organiza al grupo.
• Cómo se organiza a los alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP).
• Cómo es el ambiente de trabajo.

1. Los niños y adolescentes (estudiantes)

• Rango de edad de la población atendida.
• Quien los lleva a la escuela y quién los recibe.
• Medios de transporte que emplean.
• Actividades que realizan antes de entrar a la escuela.
• Actitudes que manifiestan antes de entrar a la escuela.
• Actividades que desarrollan al entrar y salir de la escuela.
• Cómo se relacionan los alumnos.
• Cómo se realizan los alumnos con los maestros.
• Gustos y preferencias de actividades en la escuela.
• Actividades que realizan los alumnos que enfrentan BAP.
• Qué opinan los estudiantes sobre sus maestros y el director.

Jornada de Observación en la Telesecundaria 598

1. Datos de institución identificada.

La escuela a la que asistimos el día 23 de septiembre de 2016 tiene por nombre Telesecundaria Núm. 598 “Lázaro Cárdenas”, y es de tipo estatal. La telesecundaria es  jornada de tiempo completo, con un horario de 8:00 de la mañana a 3:30 de la tarde, con 5 minutos de tolerancia, después de este tiempo, las puertas se cierran. La institución cuenta con pocos alumnos y debido a que es de tiempo completo, solo cuenta con el turno matutino. Esta escuela se encuentra en la ciudad de Durango, en la localidad de conocido Lázaro Cárdenas, Garabitos Nuevo. Se puede pedir informes sobre esta escuela a este número: tel. 130-26-56.

1. Características del entorno social.

El lugar donde se encuentra la telesecundaria no es muy habitado en cuestión de tiendas grandes (soriana, sam`s, wal-mart, etc.). El lugar donde se encuentra la institución es tranquilo, en el transcurso que estuvimos allí, nos dimos cuenta que la colonia es pacífica, las personas que viven alrededor de la escuela son amables, no te faltan al respeto y son muy sociables, te contestan muy bien.  En sí, la escuela está más rodeada por lotes baldíos que por casas.  A lado de la escuela se encuentra una pequeña iglesia, al costado y enfrente están unas construcciones a medio terminar o ya para destruirse, y alrededor de estas es solo calle para transitar, después están los hogares, que  son muy cálidos y no son nada excéntricos y en frente de la iglesia, está una pequeña pavimentación arbolada como tipo plaza, pero sin asientos. Las calles de esta localidad no están pavimentadas pero están bastante amplias, a parte las avenidas como que están desniveladas, hay muchos baches y en partes hay mucha hierva. Este lugar cuenta con pocos servicios básicos, alrededor de la institución solo hay dos tiendas, no observamos papelerías cercas, ni un internet. En la otra calle, caminando hacia abajo, se encuentran unas pequeñas canchas de fútbol y en frente de ellas se encuentra un kínder con tres salones, sus baños para las niñas y niños y su pequeña oficina, además de contar con los jueguitos para los niños, la escuela de preescolar se encuentra delimitada por cerca de tela, de unos  12×10 metros más o menos (no soy buena para dar medidas casi exactas, pero es un aproximado a lo que pude observar). Para poder llegar a la telesecundaria, podemos tomar el boulevard Armando del Castillo Franco, km. 1.5, lomas del parque (por donde está el parque y el bebeleche), y seguir el camino hasta llegar al saltito. De ahí, donde está el hospital del niño, tomamos la avenida que está a mano derecha

Y seguimos derecho. Vamos a pasar el Colegio Guadiana, unos locales grandes de comercio, un bar y demás cosas. Son más o menos, del saltito, unos 2 kilómetros, hasta la telesecundaria. Ya después de un tramo de carretera, ya no se van a observar más locales, solamente casas, y en el primer ranchito que se vea, unas dos o tres cuadras más adelante, le damos a mano derecha y subimos, la iglesia es la que a simple vista se ve cuando subimos, y a lado de la capilla se encuentra ya la telesecundaria.

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