SECUENCIA DIDÀCTICA DE CIENCIAS SOCIALES

SECUENCIA DIDÀCTICA DE CIENCIAS SOCIALES

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La docente presentara un relato a los niños con el fin de que los mismos ubiquen en el planisferio países (incluyendo Argentina). Primero el relato será leído por la docente y luego se conversara sobre dicho texto. Posteriormente y previo a que los alumnos ubiquen los países en el planisferio, el docente abrirá un espacio de intercambio para indagar si han trabajado antes con mapas y si saben para qué se utilizan. Posibles preguntas: ¿saben lo que es un mapa? ¿Para qué sirve? ¿Por qué no existe un plano de los países? ¿Saben qué representan las líneas que dividen los países?

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ACTIVIDAD:

1. Lee el siguiente relato:[pic 3]

Travesía mundial

Mariano es alumno de la Escuela Primaria N° 63 de Bahía Blanca, debido a los festejos del mundial de fútbol Brasil 2014, se ganó pasajes para recorrer diversos países del mundo. Como no se decidía a qué lugares viajar resolvió visitar los países en donde juegan actualmente sus jugadores de fútbol favoritos. Por orden de prioridad viajará primero a España, donde juega Lionel Messi, para él “el mejor jugador del mundo”, luego continuará por Portugal y así poder conocer la tierra donde juega Enzo Pérez, de allí partirá hasta Italia a conocer a Gonzalo Higuaín. No podrá dejar de viajar a Francia e Inglaterra donde juegan Ezequiel Lavezzi y Sergio Agüero, respectivamente. Antes de regresar a la Argentina, visitará México para conocer el club donde juega Jose María Basanta: Fútbol Club Monterrey. De allí visitará Brazil ¡no se quiere perder el mundial!

1. Luego de leer el relato, ubicar en un planisferio político los países que recorrerá Mariano, incluyendo el país desde el que parte, respetando:

-Con azul, los países que corresponden al continente americano

-Con rojo los que pertenecen al continente africano

-Con verde los que pertenecen al continente europeo

-Con naranja los que corresponden al continente asiático

-Con marrón los que pertenecen a Oceanía

La docente presentará una actividad en la que los alumnos deban ubicar en un mapa de la Argentina las provincias de las que son originarios los jugadores de la Selección Nacional de Fútbol y sus respectivas capitales.[pic 4]

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ACTIVIDAD:

• Instrumentos: listado de jugadores, fichas con los nombres de países, mapa político de la Argentina.
• Procedimientos:

• Cada alumno tomará una ficha de un país, deberá observar en el listado qué jugadores juegan actualmente en ése país.
• Luego tendrán que ubicar en qué provincia argentina nacieron dichos jugadores, indicar sus capitales  y pintarlas en el mapa.

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