SECUENCIA DIDÁCTICA Área: Ciencias Sociales
Enviado por Cami Costa • 28 de Octubre de 2019 • Tareas • 1.082 Palabras (5 Páginas) • 660 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Área: Ciencias Sociales Grado: Quinto y Sexto grado
Eje: en relación con la organización de los espacios geográficos
CAPACIDADES
- Oralidad Lectura y Escritura.
- Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
FUNDAMENTACIÓN
Esta secuencia didáctica pretende que los alumnos conozcan o se reencuentren con la organización política del territorio argentino, ubicándolos en forma adecuada en la representación cartográfica pudiendo identificar diferentes elementos que conforman los mapas.
Se pretende que los alumnos continúen desarrollando habilidades para la localización de información en un texto, realizar esquemas, además de que continúen incorporando hábitos de estudio.
Se utilizara el juego como recurso didáctico ya que es atractivo y aceptado con facilidad por los estudiantes que las encuentran novedosas, las reconocen como elementos de su realidad y desarrollan su espíritu competitivo.
OBJETIVOS
-Conocer la ubicación de la República Argentina en el mundo y en el continente.
-Reconocer la organización del territorio del país en distintas unidades político administrativas y sus relaciones de jerarquía y dependencia.
PROPÓSITO DIDÁCTICO
- Favorecer el reconocimiento e identificación de las diferentes provincias de Argentina en el mapa.
- Propiciar espacios de juego para que puedan apropiarse de la ubicación de las provincias.
PROPÓSITOS COMUNICATIVOS
- Confeccionar en forma individual rompecabezas de las provincia de Argentina.
- Identificar las provincias Argentinas en el mapa a través del juego.
APRENDIZAJE Y CONTENIDO
-El conocimiento de la organización y delimitación política del territorio argentino (provincia, país) y su representación cartográfica.
-El conocimiento y ubicación de algunos de los accidentes costeros de Argentina.
ACTIVIDADES
¿Qué significa ser argentino? ¿Cuál es la primera imagen que te viene a la mente cuando alguien nombra a la Argentina? ¿Con que objeto representarías a Argentina? ¿Con comida? ¿Con que jugador de que deporte? ¿Si tuvieras que contarle a algunas características de la Argentina a una persona que vive en otro país y no conoce nuestro país? ¿Qué información le darías sobre su ubicación?
-Puesta en común.
-Registro individual.
-En forma individual realizar un listado de lo que quisieras saber sobre nuestro país. Puesta en común.
-En un mapa planisferio ubicamos a Argentina en el mundo. Colocar nombre a los continentes y a las líneas imaginarias.
-En un mapa de Argentina ubicamos nuestra provincia y los países limítrofes.
-Leer el siguiente texto
Nuestro País, Argentina Nuestro país se extiende en distintas áreas de los continentes americano y antártico por eso se le llama bicontinental. Ocupa una superficie total de 3.761.274 km . (Kilómetro cuadrado). Tiene una población total de 40.117.096 habitantes aproximadamente. Se encuentra ubicado en el extremo sur de América del Sur, está organizada en 23 provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, esta última designada como Capital Federal del país. Cada una de las veintitrés provincias del país tiene autonomía, posee su propio territorio, su constitución y un gobierno, cada provincia tiene además una ciudad capital. También forma parte del territorio el Mar Argentino, que es el sector del Océano Atlántico que baña parte de nuestras costas. Nuestro país tiene derecho exclusivo de uso de los recursos de esas aguas. Además de abarcar una porción de la Antártida también incluye las Isla Orcadas del Sur y Shetland del Sur, la integran una serie de islas en el Océano Atlántico Sur que pertenecen a la provincia de Tierra del Fuego. |
-Marcamos entre todos las ideas principales en el texto.
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