Acontecimientos Sociales ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.
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Competencias en la educación superior básicas para el desarrollo sostenible.
Competencias en la educación superior básicas para el desarrollo sostenible. INTRODUCCIÓN Lo que queremos conseguir es que todos los egresados del sistema de nivel superior adquieran competencias básicas y generales para ser autónomos y capaces de realizar sus acciones profesionales, desde el punto de vista de la sostenibilidad, lo cual
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Competencias En Los Docentes
Competencias en los docentes Hablar de competencias no es nuevo. Desde la época medieval se emplea el concepto de competencias para señalar la adquisición de habilidades por parte de los aprendices de diversos oficios. En la actualidad no se trata de hablar de competencias desde la perspectiva técnica que liga
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Competencias Escolares
El termino competencias, según las Reformas Internacionales de Educación Media Superior (RIEMS), se refiere a un conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de cualquier actividad Una competencia manifiesta : • Características permanentes de la persona, • Se ponen de
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Competencias específicas
Competencias específicas Concepto A B C D Visión estratégica Consta en tener una técnica de anticipación y abarcamiento a los cambios para establecer un impacto a corto, mediano y largo plazo en la organización, a fin de aprovechar las oportunidades del contexto. * Anticipa y comprende los cambios del entorno
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Competencias Etapa 4 Pema
competencias genéricas -participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región mexico y el mundo atributos -contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual el interés competencias genéricas -participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región
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Competencias evaluadas: Análisis e Interpretación de la realidad y Ciudadanía
SOCIEDAD Y ESTADO EN EL PERU (HU17) EXAMEN FINAL Ciclo 2022-01 Profesor: Cristhiam Domínguez, José Francisco Gálvez y César Israel B. Sección: Todas Duración: 110 minutos. ________________ Competencias evaluadas: Análisis e Interpretación de la realidad y Ciudadanía. Instrucciones: * Redacte su respuesta tomando en cuenta el material del aula virtual.
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Competencias exclusivas de acuerdo a la COOTAD
Competencias exclusivas de acuerdo a la COOTAD Se puede constatar de acuerdo a la COOTAD que existen distintos artículos referidos a las competencias exclusivas de los diferentes niveles de gobiernos descentralizados, entre ellos tenemos al art.32 referido al gobierno regional, el art. 45 referido al gobierno provincial, el 55 al
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Competencias frente a realidad Laboral
Modulo Formación para el trabajo. Evaluación Sumativa. Desarrollo: De cada funcionario responde: 1. ¿Cuáles son las competencias cognitivas o del saber? 2. 3. ¿Cuáles son las competencias procedimentales o del saber hacer? 4. 5. ¿Cuáles son las competencias actitudinales? 6. 7. ¿Quién es el funcionario más competente y por qué?
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COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS GERENCIALES Bueno, hasta este momento no tenía una idea de que era una competencia o por lo menos, no en el concepto, mi definición era competir valga la redundancia, como dice el video medir, comparar, hoy mi concepto es más simple un conjunto de ideas, aprendizaje, conocimientos, actitudes, aptitudes,
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Competencias generales ¿Cómo te describirías a ti mismo?
Nombre de la materia Competencias Generales Nombre de la Licenciatura Ingeniería En Sistemas Computacionales Nombre del alumno Rafael Valle Sánchez Matrícula 000044457 Nombre de la Tarea ¿Cualquiera puede ser un gerente competente? Unidad #1 Competencias Generales Nombre del Tutor Leslie Pamela Uribe Sánchez Fecha 27 de Enero del 2019 ¿Cómo
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Competencias Genéricas
Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Propósito: Analice de manera grupal las 11 competencias genéricas a partir de los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional del Bachillerato. Instrucciones: Con apoyo del instructor deberán conformarse equipos de trabajo, para
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Competencias Genericas
Las competencias genéricas Las competencias genéricas son aquellas que les permiten a los bachilleres comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de manera autónoma y a lo largo de la vida, y participar en la vida social, profesional y política. Las competencias genéricas no son anteriores ni más
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Competencias Genericas
Diplomado PROFORDEMS Competencias docentes en el nivel medio superior 7ª generación. Alumna: Lorena Deyanira Cerda Gamboa Actividad 9: Características de las competencias genéricas LCG_Act.9 considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) explica con sus propias palabras el sentido que tienen en la formación del estudiante con
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Competencias Genericas
Se autodetermina y cuidad de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: - Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. - Identifica sus emociones, las maneja
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Competencias Genericas
La carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo se desarrolla como vertiente de la carrera de Informática y ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar operaciones de soporte y mantenimiento a equipos de cómputo de manera presencial y a distancia, tomando como base las
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Competencias Genericas
¿Qué conoces del modelo educativo basado en competencias MEBC?. Desde mi punto de vista los modelos por competencias es la relación entre teoría y práctica, de manera que permite la aplicación teórica a situaciones reales. Al articular conocimientos teóricos y experiencias se están reconociendo las necesidades y los problemas del
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Competencias Genéricas
Competencias genéricas: 1. Autocrítica: Es la capacidad de cada ser humano para reconocer sus errores internamente, autoevaluarse, ya sea en actitudes o comportamientos, bajo una mirada constructiva buscando mejorar y corregir, o destructiva en donde se genera un sentir de culpabilidad y juicio propio. 2. Buen trato: Surge como consecuencia
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Competencias Genéricas
Competencias genéricas: 1. Autocrítica: Es la capacidad de cada ser humano para reconocer sus errores internamente, autoevaluarse, ya sea en actitudes o comportamientos, bajo una mirada constructiva buscando mejorar y corregir, o destructiva en donde se genera un sentir de culpabilidad y juicio propio. 2. Buen trato: Surge como consecuencia
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Competencias genericas JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M.
JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M. C.C.T: 05DJN0461L COL. VALLE ORIENTE ALUMNA: Andrea Alba Conejo EDUCADORA: María de Lourdes Piña Ramírez A V A N C E S, L O G R O S Y D I F I C U L T A D E S Andrea muestra hasta
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COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
ÉTICA Y VALORES II GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SEGUNDO SEMESTRE FEBR ERO DE 2013 TELEBACHILLERATO “LAS TRANCAS” CLAVE: 30ETH0517R Í N D I C E PRESENTACIÓN COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO COMPETENCIAS DISCIPLINARES BLOQUE I: RECONOCE LA RELACIÓN DE LA ÉTICA
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Competencias Genéricas y atributos del MCC
ESCUELA PREPARATORIA No.20 SITEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Portafolio del Alumno: Portada: (Universidad de Guadalajara; Preparatoria N° 20, Nombre del Departamento (Ciencias Naturales y de la Salud), de la Academia (Educación física y deporte) Unidad de Aprendizaje Curricular (Actividad Física y Desarrollo personal), Nombre del alumno, Grupo, grado, turno; fotografía
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Competencias gerenciales
COMPETENCIAS GERENCIALES Introducción En el presente trabajo (actividad, tarea, semana) estudiaremos (analizaremos, comprenderemos) como gestionar el tiempo de la mejor manera y como nos ayuda (apoya, sirve) en (para, a) .... La evaluación consistirá en la elaboración de un breve ensayo (no más de 2 hojas, no resolución de cuestionario)
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Competencias Gerenciales - Negocios Internacionales
Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la Licenciatura Negocios Internacionales Nombre del alumno Alejandro Roches Herrerías Matrícula 000037396 Nombre de la Tarea Semana 1 Unidad # 1 Nombre del Tutor Miriam Gonzalez Fecha 10/07/2017 Introducción Introducción En el presente encontraremos algunos puntos sobre la materia de Competencias Gerenciales,
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Competencias Gerenciales Definicion de competencia
Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la Licenciatura Ing. Sistemas computacionales Nombre del alumno Martin Guadalupe Figueroa Velarde Matrícula 000036465 Nombre de la Tarea Ensayo Unidad # Unidad 1 Nombre del Tutor Jesús Islas Orozco Fecha 19/05/2017 Competencias Gerenciales Definicion de competencia Competencias son el conjunto de hablidades,
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COMPETENCIAS GERENCIALES HUMANÍSTICAS
Gerencia, humanismo e imaginación La propuesta humanista a la que nos invita Carlos Lagarcha, describe una forma de organización libre, donde las personas con base en sus convicciones deciden que horario llevar, cómo desarrollar sus actividades, incluso en qué momento tomar vacaciones y cuánto ganar. Desde mi punto de vista,
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Competencias gerenciales tarea 1
Nombre de la materia Competencias gerenciales Nombre de la Licenciatura Licenciatura en Ingeniería Industrial Nombre del alumno Astrid Rincón García Matrícula 010007681 Nombre de la Tarea Competencias Gerenciales Unidad # 1 Nombre del Tutor Rolando Mexicano Fecha Mayo 14, 2019 COMPETENCIAS GERENCIALES Introducción Competencias; si bien este concepto no es
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Competencias Gerenciales ¿Puedo ser un comunicador efectivo?
Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la Licenciatura Ingeniería Industrial Nombre del alumno Leonardo Daniel López Aguirre Matrícula 000041494 Nombre de la Tarea ¿Puedo ser un comunicador efectivo? Unidad #2 Comunicación efectiva Nombre del Tutor Yesenia Alcalá Díaz Fecha 26/02/2018 INTRODUCCIÓN Gran parte de los problemas de efectividad
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Competencias gerenciales, Condiciones para una comunicación efectiva
portada-01 LOGO UTEL-01 Nombre de la materia Competencias gerenciales Nombre de la Licenciatura Administración de negocios Nombre del alumno Cristina Guadalupe Jiménez Guevara Matrícula 010045521 Nombre de la Tarea Análisis de caso: El gerente Ricardo Unidad 2 Comunicación efectiva Nombre del Tutor Claudia Sánchez Alonso Fecha 17 de marzo de
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Competencias Gerenciales. Administración de empresas
Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la Licenciatura Administración de empresas Nombre del alumno Rafael Noé Rosas Rodríguez Matrícula 010190762 Nombre de la Tarea Tarea 1 Unidad # 1 Profesor Hilda Rosa María Zambrano Cruz Fecha 16 de mayo de 2021 Introducción: En la vida las emociones juegan
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Competencias gerenciales. Cualquiera puede ser un gerente competente
Nombre de la materia Competencias Gerenciales Nombre de la Licenciatura Administración Nombre del alumno Dean Paul Freyre Rosado Matrícula 000044545 Nombre de la Tarea Cualquiera puede ser un gerente competente Unidad # 1 Nombre del Tutor Arturo Armando Vázquez Hernández Fecha 08 septiembre de 2018 Cualquiera puede ser un gerente
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Competencias Gerenciales. Mi definición de competencia
Competencias Gerenciales Mi definición de competencia. Las competencias gerenciales son un conjunto de capacidades y conocimientos que el emprendedor o encargado debe poseer, al igual que desarrollar las mismas para realizar actividades de administración y liderazgo en cualquier rol de gerente o director de una organización. Debe predicar con ejemplo
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Competencias Gerenciales. ¿Cualquiera puede ser gerente competente?
Nombre de la materia Competencias Generales Nombre de la Licenciatura Pedagogía Nombre del alumno Matrícula Nombre de la Tarea ¿Cómo te describirías a ti mismo Unidad 1 Competencias Gerenciales Nombre del Tutor Fecha 09/07/2018 ¿Cualquiera puede ser gerente competente? Introducción En esta semana hablaremos que son la competencias gerenciales y
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COMPETENCIAS INTERCULTURALES
COMPETENCIA AFECTIVA: En la actualidad están apareciendo sociedades emergentes, que está conformado por personas que tienen una nueva perspectiva del mundo, gente que busca romper las barreras de la ignorancia, donde no se cuestiona si el capitalismo es responsable de destruir la naturaleza, los medios que utiliza la clase alta
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Competencias Laborales
COMPETENCIAS LABORALES Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidad para la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos
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Competencias Laborales
COMPETENCIAS LABORALES Existen múltiples y variadas definiciones en torno a la competencia laboral. Un concepto generalmente aceptado la establece como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. La competencia laboral no es una probabilidad de éxito en la ejecución del trabajo, es una capacidad
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Competencias Laborales
XX fueron Karl Jaspers, autor de una metodología sistemática y padre de la psicopatología moderna. Ernst Kretschmer, uno de los pioneros en señalar científicamente la relación entre el tipo corporal, el temperamento de las personas y algunas características de sus enfermedades psíquicas. Realizó una conocida clasificación biotipológica en leptosomáticos, pícnicos
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Competencias Laborales
ENSAYO “REFLEXIONES SOBRE COMPETENCIAS Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA” RESUMEN Los cambios en la sociedad global promueven innovaciones en todo ámbito de la vida del hombre, aunque no siempre sean beneficiados sus designios. No obstante, la búsqueda incesante de prodigar un mundo sin desesperanzas, ni miserias, vuelca las acciones humanas hacia un
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Competencias Laborales
6. Supervisar la liquidación de nómina y prestaciones sociales con el fin de que se pague correcta y oportunamente a los trabajadores. ACTIVIDADES DEL PROCESO ACTUAL • Apoyar al liquidador de nómina en la planeación de actividades para cumplir los objetivos • Revisar liquidación de nómina y prestaciones sociales con
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COMPETENCIAS LABORALES
RESUMEN: Este documento nos da a conocer lo que comprenden las competencias laborales y su distintas formas de aplicar junto con lo que se debe poseer para ser competitivo, además de esto nos da a conocer un poco más a cerca de lo que debemos tener en cuenta al momento
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Competencias Laborales
Competencias Laborales Nota: este documento es una transcripción adaptada del libro Profesionales con Marca Registrada, la Importancia de tener su propia estrategia laboral, en ningún momento se intenta apropiar de este material de la compañía elempleo.com, y su utilización se realiza bajo uso exclusivos de docencia EJERCICIOS PARA AUTOANALISIS DE
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COMPETENCIAS LABORALES EN EL SIGLO XXI
COMPETENCIAS LABORALES EN EL SIGLO XXI ¿Qué competencias laborales crees que son distintivas de las personas y no podrán ser reemplazadas por robots o procesos automatizados? En mi opinión, La automatización puede ser beneficiosa para las empresas en ciertos puntos de vista, tales como la puntualidad o la resistencia. Pero
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COMPETENCIAS O PENSAMIENTO PRACTICO. CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS DE REPRECENTACION Y ACCION
Reporte de lectura ¿Competencias o pensamiento practico? La construcción de los significados de representación y de acción Ficha Bibliográfica: Angel l. Pérez Gómez: Es doctor en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido Profesor Adjunto de las Universidades de Salamanca y Complutense de Madrid y Catedrático en la
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COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE
COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE ENSAYO PARCIAL I 22/06/2020 Partiendo de la conceptualización de DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE que se refiere a aquel desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades, debemos saber que se divide en dos
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Competencias Para La Ciudadanía
1. ¿Qué tipo de ciudadano hace falta para responder a los retos del siglo XXI? R=Es una pregunta que implica un gran reto personal, pues para empezar no puedo dar lo que no soy, o debo ser, tengo que desarrollar las cuatro dimensiones (personal, social, temporal y espacial) para así
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Competencias para la fuerza de ventas
Pensamiento analítico y conceptual.•Innovación.•Tolerancia a la presión en el trabajo.•Solución de problemas.•Capacidad de aprendizaje.•Visión corporativa.•Adaptación a otras culturas.El programa de jóvenes profesionales utiliza las mencionadas competenciastanto en los procesos de selección como en la capacitación posterior. Asimismo, lacapacitación incluye matemáticas avanzadas, matemática borrosa, estadística no pa-ramétrica e inglés. Competencias para
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Competencias Para La Vida
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN, REPRESENTA RETOS IMPORTANTES PARA LA DOCENCIA Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EN VIRTUD DE QUE IMPLICA ELROMPIMIENTO CON PRÁCTICAS, FORMAS DE SER, PENSAR Y SENTIR DESDE UNA RACIONALIDAD EN LA QUE SE CONCIBE QUE LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR (ACUMULAR SABER), PARA
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Competencias Para La Vida
INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria o de posgrado. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí
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Competencias Para La Vida
INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria o de posgrado. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí
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COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA DE LA EDUCACION • Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico • Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural. • Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura. • Combatir la discriminación y el fanatismo. Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes
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Competencias Para La Vida
ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………………. 2 Competencias para la vida……………………………………………………….. 3 Conclusión…………………………………………………………………………… 8 Bibliografía…………………………………………………………………………… 9 INTRODUCCIÓN En base a la gran responsabilidad que compete a los docentes en no escatimar esfuerzos para que los niños puedan o adquieran un aprendizaje significativo, nos permite acentuar o visualizar un gran panorama, para empezar en el
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