Proyecto De Investigacion

PROYECTO DE INVESTIGACION

“DESERCION ESCOLAR”

INTRODUCCION

La deserción escolar es un grave problema que afecta en muchos sentidos a los estudiantes, las instituciones y al sistema educativo. La deserción puede originarse a partir de diversos factores, pero sin duda los mas importantes son la eficiencia del sistema educativo que los rige, los recursos económicos con los que cuentan los estudiantes entre otros.

La importancia de este tema es crucial para la sociedad o individuos involucrados ya que esta afecta en diversos ámbitos a quien lo padece en la actualidad la deserción se ha vuelto un tema constante ya que muchos jóvenes abandonan los estudios por falta de recursos o por falta de interés.

Esta investigación tiene como finalidad dar a conocer a los jóvenes estudiantes los factores que influyen en este problema así como todo lo que lo involucra en nuestra vida cotidiana o en nuestro ámbito social.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cuáles son los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de secundaria de mi Institución Educativa?

OBJETIVOS

Objetivo general:

Determinar las causas y características que originan la deserción escolar.

Objetivo específico:

Cuantificar el ingreso y egreso de los estudiantes de la escuela.

JUSTIFICACION

Este proyecto se ha hecho con la finalidad de dar a conocer los factores que inciden en la deserción escolar ya que este problema se ha vuelto un tema recurrente en el contexto estudiantil, además este proyecto pretende aportar mayor conocimiento del tema en los estudiantes para que de esta manera se logre erradicar este problema.

MARCO TEORICO

La educación es uno de los valores más importantes de la humanidad así como el sistema educativo de cada país en este caso retrataremos el sistema educativo Peruano ,hablar del sistema educativo Peruano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por la integración de un amplio mosaico de grupos sociales con necesidades propias y particulares, sino que también, este sistema se ha forjado al calor de los diferentes movimientos sociales que se han vivido en los casi 200 años de historia independiente.

Nuestro sistema educativo se divide en diversos periodos a lo largo de la historia del país los cuales son los siguientes:

Durante la colonia, el sistema de educación de los pobladores de la Nueva España, distinguía distintos tipos de educación:

La evangelizadora: la más importante desde el punto de vista de los propósitos trazados para justificar la expedición y conquista de los nuevos territorios y es importante mencionar que idealmente estaba dirigida a todos los grupos sociales.

Artes y oficios: en este rubro se preparaba a maestros artesanos capaces de cubrir las demandas de producción secundaria primordiales para el buen funcionamiento de las comunidades. (Peleteros, talabarteros, zapateros, herreros, etc.). Cabe señalar que primordialmente este tipo de entrenamiento estaba dirigido a segmentos poblacionales medios y bajos.

Seminarios: enfocada a la formación de clérigos, representantes de la iglesia en los nuevos territorios. Aun cuando en teoría esta comunidad estaba integrada a partir de pobladores de todos los segmentos sociales los que provenían de los sectores más ricos y políticamente influyentes accedían preferentemente a los puestos de influencia política de la iglesia.

Universitaria: este rubro de educación estaba dirigido casi en exclusiva a los estratos altos de la sociedad novohispana y marginaba a los segmentos poblaciones más pobres.

Femenina: Al igual que la educación universitaria, este tipo de educación estaba dirigida a las mujeres de los grupos sociales privilegiados y en términos generales fue la que menos interés tenía de parte de las autoridades y en consecuencia su desarrollo fue cuando un sistema educativo es eficiente se dice que logra sus objetivos de enseñanza en tiempo adecuado. pero dos graves problemas que afectan la eficiencia del sistema educativo son la repetición y la deserción aunque aquí nos concentraremos en esta última .

“La deserción escolar o abandono de los estudios es el último eslabón en el fracaso escolar” ya que como consecuencia de este el alumno queda repitiendo materias o incluso un grado escolar lo cual genera que se alargue su trayecto escolar además de mostrar desinterés por el estudio.

“Abordaje del fracaso escolar se vivencia simultáneamente en tres niveles: macro: sistema escolar, meso: institución escolar, micro: sujetos y grupos.”

Otro factor que incide en la deserción escolar es la falta de recursos económicos esto afecta mayoritariamente en los sectores pobres y la población rural ya sea por diversos factores por la falta de institutos o por la lejanía de estos “en el país la deserción tiende a ocurrir con frecuencia alrededor de los 10 años, edad en la cual los niños/as comienzan a trabajar; sin embargo, en diversos centros educativos se aprecia mayor deserción en los primeros niveles.”

Es común, así mismo, que los niños repetidores, especialmente en los sectores rurales, abandonen la escuela. A más de las implicaciones económicas, la repetición tiene consecuencias sociales y culturales; y ésta puede ser un síntoma de la falta de adecuación

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