Ciencias naturales y eduacion ambiental
Enviado por Didier CorPadi • 19 de Junio de 2023 • Resúmenes • 1.120 Palabras (5 Páginas) • 122 Visitas
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Guía No.2 segundo periodo
Grado: SEXTO
Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION AMBIENTAL
Asignatura: Biología
Fecha de entrega: 04/16/2021
Docente (s) responsable (s): ROSARIO DE LA VEGA LEMOS cel 3122711063 E-mail rosaiodelavegalemos97@gmail.com , BETTY ARIAS cel: 3014406359 E-mail bettyarias13@hotmail.com
CONDUCTA DE ENTRADA
Iniciamos un nuevo corte de trabajo en casa y para ello los maestros han preparado un material que les permitirá a los estudiantes continuar con su proceso de formación académica en cada una de las asignaturas. Es un material que ha sido pensado para y en los estudiantes, considerando sus tiempos de formación, sus tiempos de dedicación a la familia, en los espacios de descanso, es decir está preparado de tal manera que no exceda el tiempo escolar.
INTRODUCCIÓN
Esta guía metodológica está basado en una serie de contenidos de diferentes procesos (Biológicos, químicos y físicos). Evidencias registradas en las cuales te invitamos a investigar, crear, resolver situaciones y desarrollar actividades, que le permitan poner en práctica lo aprendido
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer los estados de la materia.
- Comparar cada uno de los estados de la materia.
¿Qué voy a aprender?
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- Cuáles son los estados de la materia.
- Diferencia de los estados de la materia.
ESTADOS DE LA MATERIA
La materia puede encontrarse en la naturaleza en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
Estado sólido
La materia en estado sólido presenta una forma fija y un volumen constante. Sin embargo, si ejercemos una fuerza suficiente sobre un cuerpo sólido, éste puede llegar a romperse o deformarse. Según esto, un cuerpo en estado sólido puede ser:
Rígido | Elástico | Plástico |
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Al aplicar una fuerza, el cuerpo se rompe, no se deforma. Un objeto de cerámica es rígido. | El cuerpo se deforma al aplicar una fuerza, pero recupera su forma inicial cuando ésta cesa. Algunos tejidos son elásticos. | Al aplicar una fuerza, el cuerpo se deforma y no recupera su forma inicial al cesar la fuerza. Es el caso de numerosos objetos de plástico. |
Ejemplo de estados sólido: cubo de hielo, una flor, un pan, un libro etc.
Estado líquido [pic 5]
La materia en estado líquido presenta una forma variable y un volumen constante. Como tienen forma variable, los líquidos se adaptan al recipiente que los contiene, a esta propiedad la denominamos fluidez. Si un líquido fluye con dificultad, decimos que es viscoso. por ejemplo, el aceite es más viscoso que el vinagre. Ejemplo de líquidos: la sangre, la gasolina, el jugo y el agua
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Estado gaseoso
La materia en estado gaseoso tiene forma y volumen variables. Los gases tienen la propiedad de expandirse en todas las direcciones por el interior del recipiente que los contiene, adaptándose a su forma. Además, tienen la propiedad de comprimirse si reducimos el espacio que ocupan. Por ejemplo, el aire es un gas; si apretamos con las manos un globo lleno de aire, reducimos su espacio interior, sin embargo, la cantidad de aire que contiene el globo es la misma.
Ejemplos de estados gaseoso: el aire, oxigeno, el CO2 (Dióxido de carbono) y el vapor de agua.
ACTIVIDAD DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA
1.Observa las imágenes y contesta: ¿cuál es la unidad mínima que compone a estos objetos? [pic 7] [pic 8] [pic 9]
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2.Escribe las palabras “líquido”, “sólido” o “gaseoso”, según corresponda a la representación de las partículas de cada estado de la materia.
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