Diagnostico del grupo 2°B
Enviado por Giovanna Zam • 10 de Octubre de 2023 • Ensayos • 1.092 Palabras (5 Páginas) • 35 Visitas
[pic 1]
SÓSTENES NICOLÁS CAHAPA NIETO
CCT: 09DPR2460M
DIAGNOSTICO DEL GRUPO 2°B
El grupo 2°B es un grupo formado por 31 alumnos, de los cuales 14 son niñas y 17 son niños.
Situación Académica
Del total de los alumnos, 7 no han consolidado la lecto-escritura, por lo cual se encuentran en nivel Presilabico
Como herramientas para integrar el diagnóstico se aplicó la primera semana correspondiente del 6 al 10 de septiembre del ciclo escolar 2020 – 2021, un ejercicio de evaluación de aprendizajes correspondiente a las asignaturas de Lengua Materna – Español (10 reactivos), Matemáticas (10 reactivos) y Conocimiento del Medio (5 reactivos) y Formación Cívica y Ética (5 reactivos). Se aplicó un dictado para ubicar a los alumnos en el nivel de lectoescritura, el cual mostro los siguientes resultados:
*Presilábico 7 alumnos
*Silábico 8 alumnos
*Silábico Alfabético 3 alumnos
*Alfabético 12 alumnos
- Observación: Los alumnos Chaparro Martinez Barbara Liliana, Ríos Chavarría Jimena Chantal, Silva Rojas Maximiliano y Valverde Meza Romina Elizabeth no asistieron el día de las evaluaciones. Cabe destacar que con el alumno Silva Rojas Maximiliano no se ha tenido ningún tipo de contacto, aunque si se recibió su inscripción electrónica.
En el examen diagnóstico de la materia de español aplicado a los alumnos, correspondía a:
- Dictado de 10 palabras (solo 14 alumnos lograron escribir las palabras solicitadas)
- Identificar y relacionar un texto (infografía, cartel, cuento o guion de teatro), con su imagen, En ese reactivo solo 4 alumnos tuvieron la respuesta correcta.
- Escribir debajo de cada niño un nombre propio con la misma inicial de su nombre. (14 respuestas correctas)
- Encerrar las palabras que rimen con: Hueso (11 respuestas correctas)
- Observar una noticia y contestar las preguntas (12 respuestas correctas)
- En una lista de 6 Palabras (uvas/huvas fresa/freza jitomate/gitomate) debían marcar la que estuviera escrita correctamente de la cual 9 alumnos tuvieron la respuesta correcta.
- Encerrar las palabras que deben iniciar con mayúsculas. (9 alumnos tuvieron la respuesta correcta)
- Contar cuantas palabras tiene cada oración (12 respuestas correctas)
- Escribir la oración separando las palabras. (7 respuestas correctas)
- Ordenar las palabras para formar una oración. (11 alumnos tuvieron la respuesta correcta).
En el examen diagnóstico de matemáticas aplicado a los alumnos, ninguno logro contestar correctamente las 10 preguntas de este, lo que arrojo los resultados de que el 74% de los alumnos pueden seguir una sucesión numérica.
El 51.8% logra resolver una sucesión descendente.
El 85% logra completar una sucesión de figuras.
El 70% logró ordenas números del mayor al menor.
El 40% identifica decenas y unidades y logran resolver problemas sobre el tema.
El 44.4% logra resolver problemas sobre el sistema monetario (decena y unidad)
El 51.8% identifica y conoce el nombre de las figuras geométricas básicas (circulo. Triangulo, cuadrado, romboide, y rectángulo).
En el instrumento de Conocimiento del medio correspondía a lo siguiente:
- Reconoce las distintas partes del cuerpo y práctica hábitos de higiene.
- Clasifica animales a partir de las características que identifica con sus sentidos.
- Describe y representa la ubicación de su casa, y otros sitios con el uso de referencias (croquis)
- Estima compara y ordena eventos utilizando unidades de tiempo como día, semana y mes (conoce los días de la semana).
La evaluación de la materia de Formación Cívica y Ética abarco los siguientes aprendizajes esperados:
- Reconoce que es una persona valiosa y que tiene derecho a una identidad.
- Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y comunidad.
- Identifica actividades cotidianas que realiza para favorecer a su comunidad.
- Reconoce e identifica los integrantes de su familia
Nivel de Lectoescritura
Presilábico | Silábico |
|
|
Silábico - Alfabético | Alfabético |
|
|
Observaciones:
Derivado de la forma en la que se tuvo que adaptar el trabajo el ciclo escolar pasado (2020-2021), se pueden observar muchas dificultades en los alumnos, como lo son, la identificación del cuaderno en el que deben trabajar, la ubicación dentro de las páginas en el cuaderno para lograr realizar las actividades solicitadas .
Les cuesta mucho trabajo seguir indicaciones por sencillas que estas sean.
Convivencia y Autorregulación
...