Secuencia didáctica de lengua Noticia
Enviado por A40502841 • 15 de Abril de 2019 • Trabajos • 1.716 Palabras (7 Páginas) • 599 Visitas
Escuela Arturo Matterson
Espacio Curricular: Lengua
Grado: Tercero
División: “ D ”
Eje: Oralidad, Lengua y Escritura, El lenguaje, La Lengua, Los Textos, y los Contextos: Uso y Reflexión.
Tema: Texto informativo: “ La Noticia”
Tiempo estimado: Un mes
Aprendizajes y Contenidos:
Oralidad:
- Participación en situaciones de lectura de textos no literarios ( noticias ),a cargo del docente y estudiantes en el reconocimiento de las distintas preguntas básicas que posee una noticia e identificación, análisis de los distintos componentes del cuerpo de la noticia.
- Participación en conversaciones, expresar aportes personales, escucha.
Lengua y Escritura:
- Desarrollo progresivo de estrategias de revisión de las propias escrituras: evaluar lo que falta escribir, detectar inadecuaciones, proponer modificaciones, realizar reformulaciones (suprimir, agregar, sustituir, recolocar, desplazar).
El Lenguaje, La Lengua, Los Textos y los Contextos: Uso y Reflexión.
- Consulta cada vez más autónoma de diccionario para saber cómo se escribe o para mejorar lo que se ha escrito.
- Uso de signos de puntuación, interrogación y entonación para la lectura y la escritura de textos: el punto para separar oraciones e identificar final del texto y la mayúscula al comenzar y después de puntos.
Objetivos:
- Desarrollar progresivamente estrategias de revisión de las propias escrituras: evaluar lo falta escribir, detectar inadecuaciones, proponer modificaciones, realizar reformulaciones.
- Desarrollar paulatinamente estrategias de revisión de producciones: suprimir, agregar, sustituir, recolocar y desplazar.
- Participar en situaciones de lectura de textos no literarios ( la noticia), con el propósito de identificar las preguntas básicas que poseen y reconocer ,analizar los diversos elementos del cuerpo de una noticia.
- Trabajar con el diccionario de manera autónoma en la búsque de definiciones de palabras desconocidas o mejorar lo que se ha escrito.
- Usar signos de puntuación: el punto para separar oraciones e identificar el final del texto y la mayúscula al comenzar y después de puntos.
Propósito Didáctico:
- Identificación de la estructura y preguntas básicas de una noticia.
Propósito Comunicativo:
- Producción grupal de una noticia para ser compartida a pares de segundo grado “ C”
Actividad: 1
Propósito Didáctico:
- Identificación de las preguntas básicas de una noticia.
Se plantean las siguientes preguntas: (¿Dónde escuchan o leen noticias?, ¿Cómo identifican qué es una información?).
Se entrega a cada estudiante un semanario de nuestra ciudad cuyo nombre es “Tribuna” .La consigna consiste en observar con atención sus páginas.
Intervenciones docentes:
(¿Qué imágenes observan ?, ¿Qué es lo que más le llama la atención o les gusta ver ?, ¿Las páginas están enumeradas?, ¿En la parte superior de cada página que datos encuentran?, ¿Busquemos la página 14 donde se encuentra una noticia relacionada con un Jardín Infante?.)
Cada estudiante recorta dicha noticia y la pega en su cuaderno.
(ACÁ PEGO EL ARTÍCULO)
Diario Tribuna Bell Ville - 3 de mayo 2018.
- Anticipaciones a partir del título.
- Lectura a cargo del docente.
- Lectura a cargo de los estudiantes.
Puesta en común interrogando:
(¿Qué es una noticia?,¿De qué habla esta noticia?, ¿Qué sucedió en el Jardín?,¿Quiénes participaron del proyecto ?,¿Dónde o en qué lugar ocurrió ?,¿Y cuándo o en que fecha sucedió ?).
Registro en el pizarrón de las repuestas que entre todos van formulando. Transcribir en las cuadernos lo trabajado en el pizarrón.
Registro en los cuadernos de los siguientes conceptos escritos en el pizarrón. Luego se comparte la escritura entre los estudiantes en una cartulina los de los mismos y se los exponen en una cartelera ubicada en el aula.
La noticia es un texto periodístico cuya finalidad es informar sobre acontecimientos reales y de actualidad, que sucedieron recientemente o que van a ocurrir. Para organizar la información los periodistas ordenan la información respondiendo a las preguntas básicas: ¿qué pasó? , ¿cuándo ocurrió?, ¿ dónde pasó? , y ¿quiénes participaron? |
Actividad: 2
Propósito Didáctico:
- Reconocimiento de algunas de las preguntas básicas de una noticia.
Lectura individual en voz baja del cartel referente expuesto en el aula con las preguntas que organizan una noticia que produjeron la clase anterior.
Lectura en voz alta de los estudiantes sobre la noticia y sus preguntas.
Se presenta la siguiente pregunta problema: (¿Todas las noticias tienen respuestas a preguntas?, ¿Por qué? ).
Presentación de una copia a cada estudiante de una noticia, en la cual se omite datos que responden a dos preguntas básicas de la noticia.
EXÓTICA TORTUGA SIAMESA CAUSA FUROR EN ACUARIO
Se trata de una diminuta tortuga siamesa con una cabeza en cada extremo de su caparazón.
El encargado del acuario de área de reptiles exótico explicó que las cabezas operan independientemente, que se alimentan en forma normal y que solo aveces intentan caminar en distintas direcciones.
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