Filosofía ensayos y trabajos
Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.
Documentos 66.601 - 66.650 de 125.522
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Inteligencias Multiples
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Equipo 1, grupo 4 preescolar. Nombre: Dulce María González santos Nombre: Daniela Avilés Tacuba. Ensayo sobre el libro inteligencias múltiples de Howard Gardner. Ensayo sobre el libro inteligencias múltiples de Howard Gardner. Introducción En la actualidad al hablar de inteligencia nos puede venir a la mente la
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InteligenciAS MULTIPLES
INTELIGENCIAS MULTIPLES INTRODUCCION. La inteligencia humana tiene diferentes dimensiones conocidas por el nombre de inteligencias múltiples conocidas por el profesor Howard Gardner, en su libro de 1983, este dio un gran paso a la psicología. En su trabajo sobre las inteligencias múltiples no se limitan solamente al pensamiento de lógico
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Inteligencias Multiples
GARDNER Inteligencia lingüística Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia. Inteligencia musical También conocida como “buen oído”,
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Inteligencias Multiples
1. Inteligencia lingüística La capacidad del lenguaje es universal; su desarrollo en los niños es similar en todas las culturas. Aun personas sordas a las que no se les ha enseñado un lenguaje pueden inventar uno manual propio y usarlo espontáneamente. Se puede decir que una inteligencia puede operar independientemente
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Inteligencias Múltiples
INTRODUCCIÓN La inteligencia: La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo “la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el
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Inteligencias Multiples
La teoría de las inteligencias múltiples fue ideada por el psicólogo HOWARD GARDNER como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos d inteligencia pues Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la
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Inteligencias Múltiples Características sustanciales
Inteligencias Múltiples Características sustanciales * Se rechaza como falsa la concepción estándar, según la cual existe solo un tipo de inteligencia. De esta concepción se deriva una “visión unidimensional” acerca de la forma de evaluarla, lo que, a su vez, se plasmó con una “visión uniforme” de la práctica docente:
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Inteligencias Multiples Ensayo
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Ensayo Inteligencias Multiples Ensayo Inteligencias Multiples Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Psicología Enviado por: poland6525 19 abril 2011 Palabras: 943 | Páginas: 4 ... prender nuestras emociones y las de los demás. Cada
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y DESARROLLO PERSONAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD CATÓLICA “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE PARA EGRESADOS MODALIDAD SEMIPRESENCIAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y DESARROLLO PERSONAL Realizado por: Jairo Enrique González Morales C.I: 20.660.713 Correo: jairoe_16@hotmail.com Dirección: Sinamaica, Municipio Guajira, Edo. Zulia. Calle N° 10 Sector
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Inteligencias múltiples y la escuela
¿Es posible instaurar un sistema educativo con todo lo propuesto por la teoría de las inteligencias múltiples en Chile en 2019? Lo que propone Howard Gardner en 1983 con su escrito “La inteligencia reformulada: Las inteligencias múltiples en el siglo XXI” es que deberíamos entender la inteligencia como la habilidad
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Inteligencias Múltiples.
En su texto “El maestro ignorante”, Ranciere plantea la tesis de la igualdad de las inteligencias, toda vez que de acuerdo con éste “Se puede enseñar lo que se ignora si se emancipa al alumno, es decir, si se le obliga a utilizar su propia inteligencia” (20 La lectura de
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INTELIGENCIAS MULTIPLIES
INTELIGENCIAS MULTIPLIES Inteligencia lingüística: Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos los escritores que se dedican a los medios impresos. Aunque discuten sobre el origen y el desarrollo del lenguaje humano, los expertos admiten
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Inteligencias Segun HOWARD
ENSAYO DE LA PELICULA CEGUERA: La novela trata de una extraña y contagiosa ceguera blanca que empieza a extenderse en una ciudad sin nombre entre su población y la historia es contada a través de los ojos de una testigo que misteriosamente no pierde la vista. Es un fiel reflejo
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Inteligensia
Un programa de planeación de vida y carrera Primera parte: Descripciones vitales Donde está usted, autobiografía, definición de lo que ha sido mi vida, la línea de la vida, quien he sido, quien quiero ser, cuando me he sentido más yo mismo, cuando me he sentido menos yo mismo, lo
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Inteligente movimiento de los sofistas en el siglo V antes de nuestra era
Con la democracia, el esplendor económico y cultural y el predominio político en Grecia, la situación en Atenas genera nuevos problemas: la democracia, la libertad y la ley, y como intento de abordar estos problemas hacen los sofistas, que es un movimiento intelectual del siglo V antes de C., preocupados
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Inteligentes frases sobre las posibilidades de la persona
“No necesito amigos que cambian cuando yo cambio, y asienten cuando yo asiento. Mi sombra lo hace mucho mejor”. Plutarco. “La vida es lo que ocurre mientras estamos ocupados haciendo planes”, John Lennon. “¿Ha oído eso de que no se puede vivir sin amor? Pues el dinero es más importante”.
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Inteligncias
TERCERA INFANCIA (3ª6 AÑOS) El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso a la escuela. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que forman su familia y
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Intelogencia Emocional
Unidad V Investiga diferentes técnicas para evitar/prevenir el estrés laboral además de las ya nombradas En lo que refiere a nuestro tema principal, si queremos reducir y eliminar el estrés laboral de nuestras vidas lo que deberíamos hacer es una serie de actividades, como por ejemplos Invertir algo de nuestro
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Intelugencia Emocional
1. ENSAYO SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Definimos la inteligencia como la capacidad que tenemos los seres humanos de guardar y asimilar información para poder aprender, reconocer y relacionarnos con los demás. Ella nos permite controlar todas las actividades que llevamos a cabo y, por ende emitir las respuestas más adecuadas. Solemos
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Intencion Paradojica
La intención paradójica -Es una técnica que bien utilizada puede tener un efecto fulminante sobre la conducta que queremos cortar. Explicado en pocas palabras se trataría de pedirle al niño o al alumno que haga aquello que precisamente queremos evitar. Imaginemos una situación en un aula donde un niño se
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Intencionalidad
Intencionalidad. Analiza la intencionalidad de las siguientes obras: • Francis Bacon, "Tres estudios para figuras debajo de una cruxifixión" • Lucien Freud "Benefit supervisor sleeping" Sé tan poco de filosofía como de arte, pero intentaré analizar la intencionalidad de la obra “Tres estudios para figuras debajo de una crucifixión”. Bacon
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Intencionalidad
Escribe en un archivo de Word cuál crees que haya sido la intención de los creadores al materializar estas obras. Coloca tus ligas consultadas al final. Una vista de Nakazu Lo que yo puedo observar es que el autor Utagawa Toyoharu quiso dar a conocer un lugar de Japón de
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Intencionalidad” en Descartes
Presentación de parágrafo 20 §20 LA “INTENCIONALIDAD” EN DESCARTES En el siguiente parágrafo se presenta el análisis de la conciencia partiendo del plantear el estudio de las primeras “ Meditaciones” como fuente psicológica , a partir de ahí desarrolla la significación del termino intencionalidad , para ello se debe distinguir
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Intentar relacionar la fe y la ciencia no parece ser una tarea fácil, pero si es muy interesante desde el punto de vista en el que se desenvuelve la sociedad actual..
“LA CIENCIA Y LA FÉ ¿SE ENFRENTAN?” (Hugo Jorge Muro Lemus, Físico) Ensayo preparado por: Andrés Felipe Valles Muñoz & José Delfín Barrera Vergara Grado: 11-B. Profesor a cargo: Norbey Sánchez Fecha de entrega: 16 de marzo del 2016. Área: Filosofía I.E José Prieto Arango. INTRODUCCIÓN Intentar relacionar la fe
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Intento
-Estilo educativo autoritario: Los padres estiman que la educación ha de fundamentarse en el estricto cumplimiento de normas inmutables. Los niños son vistos como sujetos pasivos, no pueden razonar o pensar sobre las normas, dichas normas están fuera de toda crítica. Los puntos de vista de los niños no se
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INTEPRETACION DE LA LEY .METODOS
Métodos o elementos de la interpretación de la ley Métodos o elementos de interpretación de la ley son los medios de que dispone el intérprete para establecer el o los posibles sentidos y alcances de la ley interpretada. Estos medios son comúnmente aceptados por la doctrina y en ocasiones consagrados
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Interaccion De Los Grupos
El proceso de interacción El proceso de interacción es lo que va pasando entre la gente que integra un grupo en acción (Inter. - acción = acción entre) teniendo en cuenta también como inciden en esa actividad interna las relaciones que el grupo establece con su alrededor (otros grupos, vecinos,
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INTERACCION DEL SER HUMANO CON SU ENTORNO
INTERACCION DEL SER HUMANO CON NUESTRO ENORNO 6-A DE ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS FILOSOFIA PROF. CARLOS MARTINEZ BALTAZAR ERICK ABEL VILLAVISENCIO ESTRELLA CBTIS 226 26 DE MARZO DEL 2020 INTERACCION DEL SER HUMANO CON SU ENTORNO Muchas veces me he hecho la pregunta del porque hacemos lo que hacemos, quien
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Interaccion Entre El Aprendizaje
Los problemas con que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden resolverse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre el aprendizaje y el desarrollo en los niños de edad escolar. Todas las concepciones corrientes de la relación entre desarrollo y aprendizaje en
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Interacción Entre El Pensamiento Crítico Y El Creativo Genera Conocimiento
Los seres humanos pensamos sin darnos cuenta de cómo lo hacemos es tan natural como respirar, en este sentido para pensar y respirar nadie necesita ser enseñado, para generar conocimiento es necesario decidir cuales opiniones aceptar, rechazar y a cuales negarles un juicio. Las escuelas, colegios y universidades son los
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Interaccion Idonea
¿Quiénes de ustedes consideran que “EL DINERO CORROMPE”? Análisis de conclusión con respecto al Dinero como Valor: Quienes no se afiliaron a esta frase, promueven una confianza mayor en sí mismos, por ejemplo si un empresario necesitara confiar o emprender una actividad monetaria con alguno de nosotros. Acaso a cuál
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Interaccion Social
Interacción social La interacción social es el fenómeno básico mediante el cual se establece la posterior influencia social que recibe todo individuo. Lo cual abarca todo su entorno, ya sea con las personas que suele juntarse y con las otras personas que inconscientemente interactúan, ya sea diariamente, semanal, mensual, etc.
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Interaccionismo Simbolico
El interaccionismo simbólico es una corriente teórica y a su vez metodológica, la cual tiene a la base dos corrientes intelectuales: la filosofía del pragmatismo y el conductismo psicológico. Para el interaccionismo simbólico, según plantea mella (1998) “…el significado de una conducta se forma en la interacciona social” (pág. 36),
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Interaccionismo Simbólico
“El Interaccionismo Simbólico y la sociedad postmoderna” • Nombres: → Mª Francisca Gutiérrez. → Paula Iturra. → Mª José Mella. → Bárbara Osses. → Joaquín Pincheira. → Lilian Rojas. • Asignatura: Teoría de la Comunicación III. • Fecha: Martes, 03 de septiembre de 2013. La postmodernidad, considerada como el fracaso
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Interalos
El ingeniero Alfredo Pérez ha dirigido la empresa "productos alimenticios, S.A." desde su fundación en 1990. La empresa se dedica a la fabricación de pastas, galletas, harinas y aceite comestible, y se inicio con un capital de 3 millones de pesos, el cual actualmente asciende a 78 millones. Las ventas
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Intercausalidad
Para explicar la Intercausalidad debemos partir de lo más evidente, y en el orden de las cosas lo más evidente que existe es la materia, siendo esta la primera causa desde la que partimos. También por la existencia de la materia y sabiendo que todas las sustancias compuestas están conformadas
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Interconexión entre ciencia, tecnología y filosofía
I. INTRODUCCION En el complejo tejido de la búsqueda humana por el conocimiento y el progreso, la relación entre ciencia, tecnología y filosofía ha sido un tema de profunda reflexión a lo largo de la historia. La interconexión entre estos tres pilares fundamentales ha dado forma a la forma en
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Intercultural
INTRODUCCIÓN Las cuestiones a las que nos vamos a referir afectan a todos. Toda la sociedad está implicada, por un motivo o por otro, y sufre las consecuencias, porque le repercuten prácticamente en todos los componentes de la vida. El fenómeno de la inmigración y los flujos migratorios constituyen un
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Interculturalidad
México: educación intercultural bilingüe destinada a los pueblos indígenas Por Sylvia Schmelkes Texto base del V Foro Virtual - Educación para la Interculturalidad, Migración-Desplazamiento y Derechos Lingüísticos organizado por el Foro Latinoamericano de Políticas Educativas - FLAPE La educación intercultural bilingüe destinada a los pueblos indígenas del país tiene que
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Interculturalidad
Los flujos migratorios y los movimientos de población de un lugar a otro son una característica del ser humano. Éste siempre ha ido de un lugar a otro en buscar de un lugar mejor donde establecerse y tener un futuro. En la actualidad este fenómeno continúa produciéndose. Esto se ve
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Interculturalidad
• CONSTRUIR EL DIÁLOGO INTERCULTURAL 1 Los avances científicos y tecnológicos conseguidos en occidente, han llevado a la inmensa mayoría de las personas de este espacio, a observa el mundo solo desde su perspectiva etnocentrista. El orgullo y la seguridad de sus conquistas les ha hecho creer que este modo
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INTERCULTURALIDAD
Equipo de investigación Salas Martínez Fabiola Solórzano Reséndiz Ma. Del Mar Gabriela Jessica Título Interculturalidad algo más que una enseñanza dentro de la escuela. Introducción En el presente trabajo abordaremos la reciente Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM) como modelo educativo, enfocándose en jóvenes indígenas como no indígenas, como
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INTERCULTURALIDAD
Cultura y Globalización Resumen (Abstract) Dado que concebimos a la cultura como una dimensión de todos los fenómenos sociales distinguible analíticamente pero no separable como proceso autónomo-, entendemos que el análisis de la “globalización” desde la dimensión cultural está íntimamente vinculado con el estudio de ese proceso en el plano
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Interculturalidad
Interculturalidad La interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos, donde no se permite que un grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a
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Interculturalidad
La interculturalidad es un proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos, donde no se permite que un grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la
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Interculturalidad
Reporte de Lectura Victor Fernando Nateras Jimenez Sociales “3” Hablar de una educación intercultural es complicado pero a su vez necesario por los tiempos actuales de la sociedad. Tanto las sociedades y el humano no es un ente fijo, la Historia lo demuestra, desde aquí estamos viendo que la sociedades
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INTERCULTURALIDAD
Coloquio diálogos interculturales: Interculturalidad y diversidad étnica El viernes 27 de febrero en la Universidad de Cartagena, se realizó un conversatorio llamado Coloquio diálogos interculturales, donde se habló de la interculturalidad. Donde los expositores de cada cultura nos hablaban de su ubicación, sus costumbres y su modo de relacionarse con
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INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y DESCOLONIZACIÓN
ORURO, NOVIEMBRE de 2011 INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y DESCOLONIZACIÓN LA PLURALIDAD DE CONOCIMIENTOS EN EL DIÁLOGO INTERCULTURAL RAÚL FORNET BETANCOURT Reflexión crítica sobre las consecuencias de la globalización impuesta de un modelo tecnológico al servicio de la lógica del dinero. Buscar un equilibrio epistemológico que no sea solamente reflejo teórico de
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INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y DESCOLONIZACIÓN
RODRIGO CUVI SOCIOLOGIA DE LA CULTURA MARIO MARGULIS Mario Margulis, sociólogo. Profesor Emérito de la Universidad de Buenos Aires. Profesor Titular Consulto en la Cátedra de Sociología de la Cultura, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Investigador del Instituto Gino Germani, UBA. Ex-Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Fue
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Interculturalidad En Educación
INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN, MULTICULTURALISMO EN LA SOCIEDAD: ¿PARALELOS O CONVERGENTES? • INTERCULTURALIDAD Y CALIDAD EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR INDÍGENA SON EXPRESIONES AMBIGUAS QUE PROMUEVEN ALIANZA CON SECTORES POSIBLES ANTAGÓNICOS • TÉRMINOS INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL APARECEN EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA AL ÚLTIMO CUARTO DEL SIGLO XX, PARTIENDO DE PROYECTOS DE
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