Filosofía ensayos y trabajos
Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.
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APRENDIENDO DE LA FILOSOFIA
APRENDIENDO DE LA FILOSOFIA. “La filosofía es un silencioso diálogo del alma consigo misma en torno al ser”. INTRODUCCION: Es importante comenzar con algunas cuestiones que surgieron al iniciar el curso Filosofía de la Educación, estas son las siguientes: ¿Qué es la filosofía? ¿Qué aprendizajes nuevos lograría adquirir con este
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Aprendiendo de la filosofía de Sócrates
ACTIVIDADES SESION 1 TIEMPO ESTIMADO Fecha: miércoles 07 de febrero de 2023. Tema: Aprendiendo de la filosofía de Sócrates. Objetivo de la clase: Desarrollar un pensamiento crítico a través del análisis de las lecturas propuestas. INICIO: 1.- Anota en la libreta fecha, tema y objetivo de la clase. 2.-Lee en
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Aprendiendo de la Vida
Aprendiendo de la Vida Por: Elías ticllasuca lima Huancayo,23 de abril 2022 Introducción: En la vastedad del océano de la vida, todos enfrentamos olas y corrientes que pueden desafiarnos. Sin embargo, en lo más profundo de nuestro ser, encontramos la fuerza y la motivación para navegar estas aguas con coraje
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Aprendiendo De Las Vegas
A continuación, un resumen del libro “Aprendiendo de las Vegas” elaborado en base a las citas, frases, contenidos e ideas más resaltantes de cada una de las partes del texto de Venturi, Brown e Izenour. - Strip: Conjunto urbano, comercial o residencial, nacido a lo largo de una calle. -
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Aprendiendo más sobre los derechos humanos
Titulo “Aprendiendo más sobre los derechos humanos” Introducción Muchas veces nos preguntamos sobre ¿Cuál es la razón por la cual hay muchas injusticias alrededor del mundo?, ¿Qué es lo que estamos haciendo mal en nuestra sociedad?, ¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra forma de vivir?, ¿Por qué hay tanta crueldad
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APRENDIJZAJE Y DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO DE LOS ALUMNOS
“APRENDIJZAJE Y DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO DE LOS ALUMNOS” 2.1 EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO SOCIAL. INTERACCIONES SOCIALES Y DOMINIOS SOCIOCOGNITIVOS. 2.2 ESTADIOS MORALES. EL ENFOQUE COGNITIVO-EVOLUTIVO (KOHLBERG) Social y moral son dos conceptos que cualquiera aparentemente podrá describir, pero estos implican un sinfín de reglas y de razonamientos que muy pocas veces
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Aprendisaje
Los descubrimientos del siglo XV y XVI fueron posibles gracias a los adelantos técnicos y el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, y las cartas de navegación, así como la construcción de embarcaciones más ligeras, las llamadas carabelas. Cristóbal Colón (1451-1506) era un navegante genovés
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Aprendisaje
El aprendizaje significativo está enfocado a generar el aprendizaje a través delas experiencias previas, por lo tanto cuando yo adquiero ese aprendizaje, es porque comprendo y No solo memorizó lo expuesto .en otras palabras optimizo tiempo, aumentó mi comprensión logrando un auténtico aprendizaje. El aprendizaje significativo es parte de la
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APRENDISALE COOPERATIVO
INTELIGENCIA EMOCIONAL en la Educación EL APRENDIZAJE COOPERATIVO "El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento". John Locke (1632-1704) Los profesores podrían y deberían ser, en todo momento, fundamentalmente educadores, en el más amplio
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Aprendiz
La mayoría de las quejas ante el comisariado eran por golpes y malos tratos recibidos por los aprendices. El exceso de fatiga en los aprendices se vigilaba y muchas veces se denuncia, pero el jurado no tenía el poder suficiente para detener este abuso, y aconsejaban denunciar con la policía.
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Aprendizade De Los Seres Humanos
Aprendizaje de los seres humanos: El estudio del aprendizaje humano se concentra en la forma en que los individuos adquieren y modifican sus conocimientos, habilidades, estrategias, creencias y comportamientos Concepciones filosóficas: Desde el punto de vista filosófico, el aprendizaje es materia de la epistemología, que se ocupa del estudio del
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Aprendizaje
APRENDIZAJE Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es
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Aprendizaje
PROCESOS COGNOSCITIVOS La cognición es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros.
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Aprendizaje
Trastornos del desarrollo y del aprendizaje Son trastornos en los que desde los primeros estadios del desarrollo están deterioradas las formas normales del aprendizaje. El deterioro no es únicamente consecuencia de la falta de oportunidades para aprender, ni es la consecuencia de traumatismos o enfermedades cerebrales adquiridas. Por el contrario,
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Aprendizaje
LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Educación: La educación es el conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en
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Aprendizaje
Aprendizaje y comunicación personal (Resumen y selección a partir del capítulo IV) etc.), entonces x es un estímulo. Podemos definir el término respuesta con referencia a un estímulo. Si tomamos un individuo que ha percibido un estímulo, la respuesta es todo aquello que este individuo hace como resultado de haberlo
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Aprendizaje
Fase 2: El estudiante debe seleccionar un personaje público reconocido de cualquier Edad y revisará en qué momento, estadio o etapa del desarrollo se encuentra, Sustentándolo desde alguna de las Teorías expuestas en el capítulo 2. Cabe resaltar que Como grupo deben presentar un caso que haya sido discutido y
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Aprendizaje
La Dependencia Colonial Latinoamericana La dependencia comenzó históricamente bajo la forma colonial, con control político administrativo a cargo de la metrópoli y una pauta económica clásica: proporcionar materias primas e importar productos industriales terminados bajo un régimen de monopolio. Ese colonialismo significaba para la metrópoli gastos y responsabilidades administrativas que
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APRENDIZAJE
¿Por qué ocurre la inflamación? El cuerpo libera unas sustancias llamadas prostaglandinas que tenemos en todas las células del cuerpo. Esta liberación se puede deber a cualquier agresión al cuerpo. Cuando ocurre se liberan las protaglandinas como forma defensiva y ocurre lo que llamamos inflamación o hinchazón de la zona
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Aprendizaje
1. INTRODUCCIÓN El aprendizaje sin duda es un proceso por el cual se incorporan conocimientos, habilidades y actitudes que se manifiestan en el desarrollo sociocultural de cada individuo, a partir de los conocimientos previos de cada persona. Esta incorporación de conocimientos se genera a partir del nacimiento hasta la edad
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APRENDIZAJE
Concepciones de Aprendizaje y Evaluación Una propuesta analítica. Fernando Flores, et al** UNAM Introducción Para hablar de la evaluación del aprendizaje, particularmente en el campo de las ciencias naturales, es imprescindible analizar –entre otros aspectos– la concepción de aprendizaje que subyace a la misma, pues es allí donde radican algunos
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Aprendizaje
¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE? las estrategias de aprendizaje lleva consigo la existencia de ciertos elementos en común en torno a las características esenciales de las mismas, y en las que coinciden los autores más representativos en este campo. Según Winstein y Mayer las estrategias de aprendizaje pueden ser
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Aprendizaje
2.3. ENTRADA DE INFORMACIÓN 2.3.1. La Atención. Generalmente estamos inmersos en contextos donde somos estimulados desde múltiples fuentes a la vez, por ejemplo, en un restaurante, existen muchas personas alrededor, estas personas hablan, está la música de fondo, los olores que salen de la cocina, la temperatura del ambiente, las
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Aprendizaje
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES FILOSOFIA DE LA EDUCACION TEMA: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRESENTA: JUAN GORDILLO ACOSTA PROFESOR: GABRIELA PLASCENCIA MOYA TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN Esta teoría nos dice que el hombre capta mensajes en el entorno que los rodea y se encarga de interpretarlos en relación
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Aprendizaje
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UE COLEGIO JESUS ALFONZO LOBOS FILOSOFIA SEGUNDO TRABAJO SEMESTRE 2 Modalidad: asesoría, física No de trabajo:2 C.I.: 25.814.557 Alumno: Luis David Martínez INTRODUCCION Los seres humanos desde nuestra creación buscamos la forma de aprender mas, de leer, de escribir,
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Aprendizaje
Residuos Inorgánicos Son materiales que no se descomponen de forma natural o tardan largo tiempo en degradarse, como el plástico, el vidrio, el papel y los metales. Todos los residuos inorgánicos se pueden reciclar cuando se manejan limpios y secos (libres de materia orgánica). Manejo de residuos inorgánicos ↑ Puedes
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Aprendizaje
Período de las operaciones preoperacionales El periodo de las operaciones preoperacionales se halla incluído en el de las operaciones concretas abarca las edades de 2 a 11 años, aproximadamente, y se divide en dos subperiodos o estadios: - Operaciones preoperacionales: 2 a 7 años - Operaciones concretas: 7 a 11
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Aprendizaje
¿Qué es el aprendizaje desarrollador? Un aprendizaje desarrollador es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su auto perfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social. Para
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Aprendizaje
Corrientes Educativas Las corrientes educativas responden a problemas sociales cuya posibilidad de resolverlos desbordan el ámbito educativo. Son una contribución desde un ámbito de la sociedad a la conciencia de los problemas y a la formación para su afrontamiento intergeneracional. Las corrientes educativas alimentan a los temas transversales de marcos
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Aprendizaje
Al hablar del aprendizaje hay que tomar en cuenta a los principales actores y factores que intervienen en el aprendizaje del alumno; muchas veces creemos que nuestra misión como formadores se reduce a la mera transmisión de información denominando a esta “conocimiento”, cuando en realidad hay que considerar la experiencia
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Aprendizaje
Entrevista ¿Para usted que es el aprendizaje? R= Bueno para mí el aprendizaje es algo complejo este está comprendido por varias variables, e involucra siempre un cambio en el sujeto. Si lo vemos desde adentro, o en un plano psicológico podemos definirlo como un cambio de conducta observable causado por
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Aprendizaje
libre y significativa de conceptos. En la investigación de los alumnos el profesor deberá: • Sistematizar la información que posee acerca de las concepciones de los estudiantes. • Comparar la información anterior con las tramas de conocimiento escolar deseable. • Reelaborar las actividades diseñadas inicialmente, adaptándolas de manera que pueda
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Aprendizaje
¿Qué es aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista,
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Aprendizaje
Futilidad de los estilos de aprendizaje Siempre he creído que cada cual aprende como puede, a su manera, de forma distinta cada día, incluso en situaciones similares. A estas alturas no he podido asimilar el estilo monolítico de aprender del conductismo. Los estilos de aprendizaje, predominantes y no predominantes, son
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APRENDIZAJE
Puntos: 1 Una de las críticas que hacía John Watson a la psicología estructuralista, con respecto a su método de investigación, era: Seleccione una respuesta. a. La objetividad que proponía el método estructuralista b. La diferencia en los objetos de estudio c. El grado de conciencia del objeto de estudio
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Aprendizaje
Ayudas en líneas: Es el portal de CANTV que permite visualizar toda la información relacionada con la empresa. En este se validan: • Direcciones de Canales Presenciales • Información sobre Internet Equipado • Internet ABA • Internet Básico • Tarifas(Modem, Computadoras) • Mapa interactivo(se valida los códigos de cada estado
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Aprendizaje
Los elementos que diferencian tareas de trabajo de un verdadero y significativo proyecto para el desarrollo de la mente del alumnado. Artículo original de John Larmer y John R. Mergendoller, BIE: Buck Institute for Education. Un docente entra en el aula de ciencias de secundaria, deja caer un paquete de
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Aprendizaje
Actitud de aprendizaje La actitud de aprender es una de las más encomiables y beneficiosas para la persona que la asume. La persona que ejerce esta actitud de aprendizaje continuo es la que prospera y la que eventualmente gozara del éxito en esta vida tan competitiva. Es evidente que al
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Aprendizaje
1. ¿Por qué ha elegido iniciar una carrera técnico-profesional? ¿Por qué ha optado por el sistema e-learning? el principal motivo por el cual decidí tomar una carrera técnico profesional es porque son mas cortas que las profesionales, pero no quiere decir que sean menos eficientes en su entrega de conocimiento,
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Aprendizaje
INTRODUCCIÓN El aprendizaje influye en todos los seres vivos permitiéndolos adaptarse a las variaciones ambientales para poder sobrevivir. Podemos definir el aprendizaje como el proceso por el cual adquirimos los conocimientos y las habilidades necesarias para poder hacer algo que antes no podíamos hacer. Se basa en la acción y
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Aprendizaje
1. ¿Cuál es la postura de Carr respecto de la teoría y la práctica? Carr señala que todas las teorías de la educación son teorías de la teoría y de la práctica. Carr indica que se deben crear conceptos de una manera diferente a la que tienen los filósofos y
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Aprendizaje
Aprendizaje Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. • Aprendizaje repetitivo o memoristico: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado
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Aprendizaje
Los estudiantes de psicología grupo 403004_221 informan que la consultante Fernanda Sánchez de 35 años de edadoriunda de la ciudad de Paipa (Boyacá), acude al del Departamento de Bienestar Universitario por primera vez 22 de febrero del 2015. y se inicia la evaluación de su caso que tiene lugar hasta el 21 de mayo del 2015. Su motivo de consulta es
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APRENDIZAJE
AUTOR SUJETO OBJETO RENE DESCARTES René Descartes demostró en forma concluyente la especificidad de lo psíquico, sustancia pensante con respecto a lo material, sustancia extensa y la posibilidad de estudiarlo con la misma seriedad. Creador del racionalismo el cual se caracteriza por el poder de la confianza en la razón,
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Aprendizaje
APRENDIZAJE El aprendizaje es una característica propia de los seres humanos esta actividad se define como un puente entre la información adquirida y la experiencia. El aprendizaje es todo un proceso cognoscitivo de orden superior, por medio de este, recopila información nuestro organismo, y con dicha información, modela la conducta
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Aprendizaje Activo
.- ¿Qué es el Aprendizaje Activo? El aprendizaje activo es un aprendizaje consciente, activo y basado en la experiencia. El aprendizaje activo consiste en la utilización de un conjunto de métodos experimentales más eficaces e interesantes. Con el aprendizaje activo los estudiantes asumen una mayor responsabilidad sobre su propia educación.
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO ENSAYO: ¿Qué es Páprika? Mi madre solía asistir a un curso de cocina, cuando yo aún era un crío. Y como era en las tardes, cuando yo no tenía clases, ella me tomaba de la mano y se iba conmigo a aprender una nueva especialidad con la que
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Aprendizaje Autonomo
Evidencia de Aprendizaje 1 Una vez hayas leído el material dispuesto en el aula, realiza la siguiente actividad. Actividad 1 Tomando el tiempo a) Señala en promedio el tiempo que dedicas en: Acciones: Tiempo promedio al día: Llamadas telefónicas 1 hora Chat, correo electrónico y navegar por Internet 2 horas
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Aprendizaje Autonomo
APRENDIZAJE AUTONOMO Pienso que el aprendizaje autónomo es una forma de adquirir conocimiento, donde realmente es uno como estudiante, el interesado y beneficiado en la búsqueda de la superación personal e intelectual, pues creo a nadie se puede obligar a crear o buscar nuevos conocimientos o fortalecer los ya establecidos,
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Aprendizaje Autónomo - Manejo del Tiempo
ACTIVIDAD 7 Aprendizaje Autónomo Manejo del Tiempo Presentado a: Leonor Ávila de Galeano Presentado Por: Erika Johana Romero Guerra Administración en Salud Ocupacional UNIVERSIDAD UNIMINUTO 2015 Módulo 4. Manejo del tiempo Actividad 7: Taller manejo del tiempo. Descripción: Recursos de soporte: Realizar las lecturas del Módulo 4 (haga clic):
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