GESTIÓN EDUCATIVA, EN EL MARCO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA FORTALECER EL AMBIENTE LABORAL
marinoe235Tesis5 de Mayo de 2020
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
GESTIÓN EDUCATIVA, EN EL MARCO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL PARA FORTALECER EL AMBIENTE LABORAL.
(En las escuelas de labores de la zona Metropolitana del estado Táchira)
Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Magister en Educación Mención Gerencia Educativa
Autor: María N. Pulido
Tutor: José J. Rondón A.
Rubio, Enero de 2019[pic 1]
APROBACIÓN DE LA TUTORÍA
En mi carácter de tutor del trabajo de grado; Gestión Educativa, en el marco del Clima Organizacional para el fortalecimiento del Ambiente Laboral, en las escuelas de labores de la zona Metropolitana del estado Táchira. Presentado por la ciudadana: María Noelia Pulido. Para optar al Grado de Magister en Educación; Mención Gerencia Educacional, hago constar que he leído el proyecto de trabajo de grado y que acepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo hasta su presentación y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la Ciudad de Rubio, a los días del mes de Enero del 2019.
[pic 2]
_________________________
José J. Rondón A.
ÍNDICE GENERAL
pp.
Lista de Cuadros v
Lista de Gráficos vi
Lista de Figuras ix
Resumen Introducción CAPITULO
El Problema Objetivos de la Investigación General Específicos Justificación
Antecedentes de la Investigación Aspectos Teóricos Gestión Educativa Clima Organizacional Ambiente Laboral Aspecto Legal Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Ley Orgánica del Trabajo Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) Operacionalización de las Variables
Naturaleza de la Investigación Diseño de la Investigación Fase I Diagnostica Fase II Factibilidad Fase III Diseño Sujetos de Investigación Población Descripción de la Población Muestra Estratificación de la Muestra Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos Descripción del instrumento Validez y Confiabilidad
Interpretación de los resultados
Conclusiones Diagnóstico del rol de los gerentes educativos Elementos presentes en el clima organizacional de la Escuela de Labores de la zona metropolitana del estado Táchira Recomendaciones VI. Propuesta Presentación de la propuesta Justificación de la propuesta Fundamentación de la propuesta Objetivo de la propuesta Factibilidad de la propuesta REFERENCIAS Anexos Currículum vitae | x 1 3 9 9 9 9 11 17 17 21 24 26 28 29
32
32 33 34 34 34 35 35 36 36 36 37 37 38 39 41 63 64 64 64 65 67 69 69 69 70 72 72 76 80 81 |
LISTA DE CUADROS
CUADRO pp.
01 Operacionalización de la Variable | 36 |
02 Resultados de pregunta 01 Designa junto con el personal el trabajo claro de acuerdo a la capacidad y función que deben cumplir cada uno de ellos. | 42 |
03 Resultados de pregunta 02 Logran las metas en el período de tiempo para el cual han sido planificadas. | 43 |
04 Resultados de pregunta 03 Mantiene la identidad institucional, dando uso a estandartes, banderas, escudos y otros elementos que le identifiquen. | 44 |
05 Resultados de pregunta 04 Sostiene el trabajo en equipo, para lograr el cumplimiento de las tareas encomendadas. | 45 |
06 Resultados de pregunta 05 Asume con responsabilidad las diferentes disyuntivas que se presentan en el trabajo organizacional. | 46 |
07 Resultados de pregunta 06 Asigna las tareas de acuerdo con las competencias de cada actor educativo. | 47 |
08 Resultados de pregunta 07 Facilita las estrategias que lleven a cumplir las metas propuestas. | 48 |
09 Resultados de pregunta 08 Mantiene una planificación de las actividades administrativas como medio para alcanzar los objetivos. | 49 |
10 Resultados de pregunta 09 Organiza el trabajo de manera eficiente, alineando las actividades de todos los departamentos de la organización educativa. | 50 |
11 Resultados de pregunta 10 Supervisa a los actores educativos en su trabajo diario, influyendo en el logro de las metas. | 51 |
12 Resultados de pregunta 11 Emplea una toma de decisiones que ayuda al gerente a dar alternativas de solución. | 52 |
13 Resultados de pregunta 12 Permite establecer las funciones o roles de cada actor educativo 14 Resultados de pregunta 13 Fomenta relaciones y vínculos entre los actores educativos. | 53 54 |
15 Resultados de pregunta 14 Promueve los valores institucionales entre los actores como medio para fortalecer la cultura institucional. | 55 |
16 Resultados de pregunta 15 Transmite la información e instrucciones de interés de manera clara, precisa y concisa. | 56 |
17 Resultados de pregunta 16 Reconoce a los actores educativos el esfuerzo de su trabajo para el cumplimiento de metas. | 57 |
18 Resultados de pregunta 17 Propicia el bienestar para la interacción de los actores educativos dentro del ambiente laboral | 58 |
19 Resultados de pregunta 18 Permite la capacitación y formación como medio de motivación para optimizar las labores encomendadas de los actores educativos | 59 |
20 Resultados de pregunta 19 Fomenta el respecto, solidaridad, confianza, cooperación, entre los miembros de la institución | 60 |
21 Resultados de pregunta 20 Genera encuentros para que los actores educativos intercambien experiencias significativas. | 61 |
22 Resultados de pregunta 21 Desarrolla un sistema de convivencia laboral proactivo | 62 |
LISTA DE GRÁFICOS | |
GRÁFICO | pp. |
01: Designa junto con el personal el trabajo claro de acuerdo a la capacidad y función que deben cumplir cada uno de ellos. | 42 |
02: Logran las metas en el período de tiempo para el cual han sido planificadas. | 43 |
03: Mantiene la identidad institucional, dando uso a estandartes, banderas, escudos y otros elementos que le identifiquen. | 44 |
04: Sostiene el trabajo en equipo, para lograr el cumplimiento de las tareas encomendadas. | 45 |
05: Asume con responsabilidad las diferentes disyuntivas que se presentan en el trabajo organizacional. | 46 |
06: Asigna las tareas de acuerdo con las competencias de cada actor educativo. | 47 |
07: Facilita las estrategias que lleven a cumplir las metas propuestas. | 48 |
08: Mantiene una planificación de las actividades administrativas como medio para alcanzar los objetivos. | 49 |
09: Organiza el trabajo de manera eficiente, alineando las actividades de todos los departamentos de la organización educativa. | 50 |
10: Supervisa a los actores educativos en su trabajo diario, influyendo en el logro de las metas. | 51 |
11: Emplea una toma de decisiones que ayuda al gerente a dar alternativas de solución. | 52 |
12: Permite establecer las funciones o roles de cada actor educativo. | 53 |
13: Fomenta relaciones y vínculos entre los actores educativos. | 54 |
14: Promueve los valores institucionales entre los actores como medio para fortalecer la cultura institucional. | 55 |
15: Transmite la información e instrucciones de interés de manera clara, precisa y concisa. | 56 |
16: Reconoce a los actores educativos el esfuerzo de su trabajo para el cumplimiento de metas. | 57 |
17: Propicia el bienestar para la interacción de los actores educativos dentro del ambiente laboral. | 58 |
18 Permite la capacitación y formación como medio de motivación para optimizar las labores encomendadas de los actores educativos. | 59 |
19 Fomenta el respecto, solidaridad, confianza, cooperación, entre los miembros de la institución. | 60 |
20 Genera encuentros para que los actores educativos intercambien experiencias significativas. | 61 |
21 Desarrolla un sistema de convivencia laboral proactivo. | 62 |
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