Escuela De Chicago Aportes A La Psicologia Comunitaria

INTRODUCCIÓN

Constituye desde los años 20 uno de los focos de mayor expansión para el estudio de la Criminología. Esta teoría se llama también ecología social o ecológica porque estudia el medio ambiente en el cual se desarrolla el individuo. Para esta escuela los factores que van a influir en el desarrollo de la delincuencia están en el medio ambiente.

Esto no significa que la Escuela de Chicago sólo se limitara a describir los hechos observados, sino que pretende comprender y explicar los problemas sociales en su correlación con la nueva estructura urbana, partiendo de diversos esquemas conceptuales y modelos de crecimiento y organización metropolitano. McKenzie, por ejemplo, establece una analogía entre la metrópoli y el ecosistema. Burgess por su lado, crea un modelo “espacial”, que sirve de marco a sus investigaciones.

La Escuela de Chicago procuró enfrentarse al problema de la desviación desde dentro, intentando entenderlo desde la óptica del sujeto, tal cual como se le presenta a él. Intentó penetrar profundamente y delicadamente en el fenómeno examinado, captar su sentido y sintonizar con sus protagonistas, potenciando la apreciación (del sujeto) y la empatía. Ciertamente imprimió un giro subjetivista lleno de realismo, que constituye tal vez su más valioso legado.

La escuela de Chicago crea la hipótesis de que los desviados se concentran en un espacio particular de determinadas características, creando un área cultural aislada en el seno de la gran urbe. Los estudios publicados en 1923 por Andersen sobre los hombres sin hogar “The Hobo”, da cuenta de ello.

PRECURSOR

Entre los precursores de esta corriente esta Adolfo Quetelet con su Estadística Moral.

Ambas contemplan el crimen como fenómeno social, colectivo.

Conceden gran importancia etiológica a factores socioeconómicos objetivos como la pobreza, educación y densidad de población.

Quetelet da las pautas para la fundación de la escuela de sociología criminal. Quetelet hablaba de la estadística criminal de la incidencia de los determinados delitos en ciertos lugares geográficos.

OBJETO DE ESTUDIO

El objeto de estudio de la Escuela de Chicago, es el área de mayor delincuencia. La inmigración hacia los EE.UU. trae como consecuencia la formación de subculturas y la formación de ghettos, como fueron en sus inicios las llamadas Little Italia o también la Chinatown. Fueron barrios marginados, que se han desarrollado subculturas sin tocar ni mezclarse con la cultura dominante, o sea la sociedad norteamericana. La criminalidad tiene lata incidencia en estos grupos de inmigrantes.

Al margen de esto, otro factor que causa este aislamiento es también el idioma, las costumbres, etc. Estos factores va a redundar en un problema psíquico y por los cuales puede existir una conducta desviada.

El enviroment o se el medio ambiente que rodea al individuo hace que se agrupen en algo parecido a ghettos. ¿Porque? Porque tienen las mismas costumbres, hablan el mismo idioma, la misma religión, etc. Y es de observar que, por ejemplo en la ciudad de Panamá la criminalidad era alta en el lado panameño, pero no así en el lado norteamericano.

Esta ecología social humana preocupa ante todo a los procesos de interacción de los inmigrantes con la sociedad norteamericana. De esta manera nace un afán de establecer relaciones y estudiar el medio ambiente social.

REPRESENTANTES

Entre los representantes de la Escuela de Chicago o Ecológica están:

ANDERSON, NELS.

En su libro de The Hobo: The Sociology of the Homeless Man Investiga a la gente que vive en las calles y el porqué de su conducta desviada.

Nels Anderson fue un pionero en el estudio de los “Hobos”. Esta palabra tiene dos significados:

Trabajador migratorio

Vagabundo nómada y generalmente muy pobre.

La intención de este trabajo es ayudar a los vagabundos y personas sin hogar que se enfrentaban a graves problemas sociales y económicos en el área de Chicago. Él esperaba que su trabajo ayudaría a hacerse una idea de la vida de esta "jungla urbana" y conduciría a un mejor entendimiento entre los vagabundos y el resto de la comunidad de Chicago.

BURGESS, ERNEST W.

Ernest Burgess divide la ciudad radialmente en cuatro zonas:

Zona uno o Zona de lujo o zona central. Esta en el centro de la ciudad. Aquí existe una intensa actividad comercial.

Zona dos o Zona de transición. Esta invadida por inmigrantes. En esta zona también están las industrias. La criminalidad tiene un alto índice en esta zona. Existen bandas criminales ya que pueden llegar fácilmente al centro y allí cometer delitos. Además en esta zona no hay un control social (policía y organismos de seguridad). Para Park en esta zona hay un contagio del delito de parte de los delincuentes a los inmigrantes. Park llama a este hecho contagio personal o social.

Zona tres o Zona de las viviendas de los trabajadores. Es una zona deteriorada de donde la gente trata de salir.

Zona cuatro o Zona residencial. Aquí habita la gente de mayores recursos económicos.

MCKENZIE, R. D.

Estadísticamente Park, Burgess y McKenzie llegan a tres conclusiones:

Estatus físico. Los índices de delincuencia son altos en las zonas de transición y es en esta zona en que vive el delincuente.

Estatus económico. En esta zona de transición es en la que viven los pobres.

Composición de la población. En la zona de transición es donde viven los inmigrantes, ya sean campesinos o ya extranjeros.

PARK, ROBERT EZRA.

Dentro la Sociología para el estudio e investigación del medio ambiente social utiliza el método empírico. Trata de estudiar dentro de las subculturas para lograr establecer los factores para que exista una conducta

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