Teoria De Los Grupos

Unidad I- Fundamentos de Comportamiento De Los Grupos

DESCRIBE Y CLASIFICA LOS GRUPOS MÁS ALLA DE FORMALES E INFORMALES.

Un grupo es el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos.

Los grupos pueden ser formales e informales. Por grupos formales se refiere a los que definen la estructura de la organización, con asignaciones determinadas de trabajos que fijan las tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización.

Los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización. Estos grupos son las formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuestas a la necesidad de contacto social.

También podemos clasificar los grupos en:

Grupo de Mando: es el que está determinado por el organigrama de la empresa. Está compuesto por los individuos que reportan directamente a determinado jefe.

Los grupos de tarea: que también determina la organización, representan la asociación de aquellos que se unen para terminar una encomienda de trabajo. Sin embargo, los límites de un grupo de tareas no terminan con el superior jerárquico inmediato, sino que pueden cruzar las relaciones de mando. Debe observarse que todos los grupos de mando son también grupos de tarea, pero como estos últimos pueden abarcar varios departamentos o unidades de la organización, no ocurre lo contrario.

Los grupos de interés es el grupo que se unen para trabajar juntos para alcanzar determinado objetivo que concierne a todos. Empleados que forman parte o no de un mando único o un grupo de tareas pueden congregarse para alcanzar un objetivo específico.

También está los grupo de amigos las alianzas sociales, que frecuencia rebasan el contexto laboral, se basan en una edad o unos orígenes semejantes. Es el grupo que tiene una o más características en común.

2- MENCIONA LA 5 ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS GRUPOS.

Etapa de formación: se caracteriza por una gran incertidumbre sobre el propósito, la estructura y el liderazgo del grupo. Los miembros sondean para determinar qué conductas son las aceptables. La etapa concluye cuando los miembros comienzan a considerarse parte del grupo.

Etapa de conflicto: se distingue precisamente, por los conflictos internos que en ella se dan. Los miembros aceptan la existencia del grupo pero se resisten a las restricciones que les impone a su individualidad. Por añadidura, se presentan con una jerarquía de liderazgo relativamente clara.

Etapa de regulación: se trata las relaciones estrechas y el grupo manifiesta su conexión. Se despierta un sentido agudo de identidad y confianza. Esta etapa se da por concluida cuando solidifica la estructura del grupo y este ha asimilado un conjunto común de expectativas sobre lo que se define como el comportamiento correcto.

Etapa de desempeño: la estructura en este punto es completamente funcional y es aceptada por el grupo. La energía de los integrantes ya no se dirige a conocerse y entenderse, sino a realizar la tarea que los ocupa.

Etapa de desintegración: Es la última etapa del desarrollo de los grupos temporales, en esta etapa el grupo se prepara para disolverse y su prioridad ya no es un desempeño superior, sino que se dirige la atención a las actividades conclusivas. Los integrantes responden de diversas maneras.

3- EXPLICA LOS RECURSOS QUE UTILIZAN LOS MIEMBROS DE UN GRUPO

El desempeño potencial de un grupo depende, en buena medida, de los recursos que aporten los miembros en lo individual.

Parte del desempeño de un grupo puede anticiparse evaluando los conocimientos, capacidades y habilidades de sus integrantes. El desempeño de un grupo no es solo la suma de las capacidades de sus integrantes, sin embargo, estas capacidades establecen los parámetros de lo que pueden hacer o que tan bien se devuelven en grupo.

Entre las habilidades se encuentran manejo y solución de conflicto, solución conjunta de problemas y comunicación. Por ejemplo, los miembros deben ser capaces de reconocer la clase y el origen de los conflictos que enfrentan su grupo, de modo que establezcan una estrategia de solución conveniente, de identificar situaciones que requieran la colaboración del grupo para resolver un problema y convocar la participación correcta en la medida adecuada y, por último, de escuchar sin perjuicios y usar atinadamente las técnicas de escucha activa.

Otro de los recursos utilizados por los miembros del grupo son las características de la personalidad. Se han realizados numerosas investigaciones sobre la relación entre característica de personalidad y actitudes y conducta de los grupos. La conclusión general es que los atributos que tienen una connotación positiva en nuestra cultura guardan una relación positiva con la productividad, iniciativa,

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