Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Actividad: Journal, emociones positivas

  Tobii007Nombre : Matrícula: Nombre del curso: Nombre del profesor: Actividad: Journal, emociones positivas Fecha: Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_227495_1%26url%3D Emociones positivas Durante estos dos días experimente mucho nerviosismo, esto comenzó el día de ayer que me disponía a ir a mi trabajo traía todo el entusiasmo del mundo dormí bien, no desayune pero

• Actividad: La entrevista familiar Caso

  Marta RodriguezAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: SALVATELLA RODRÍGUEZ 03/05/2021 Nombre: MARTA Actividad: La entrevista familiar Caso: Martín es un niño de 5 años, tiene un carácter afable y cariñoso. No obstante, hemos podido observar que últimamente necesita más ayuda por parte de la tutora. En lugar

• Actividad: La vida de pi

  danieladovalPersonaje Tipo de personaje Vínculo Por qué pertenece a ese tipo Análisis fisiológico Análisis Psicológico. Piscine Molitor Personaje principal Es el principal Pi es el personaje principal de la historia, como podemos ver en el libro ya que es él quien nos cuenta su historia. Como es de la India

• Actividad: Las emociones y mi entorno

  Luna Levin,1001ACTIVIDAD: LAS EMOCIONES Y MI ENTORNO 1101º · Luna Isabella Levin Monroy · Participación en el foro: Actividad del foro: En el foro realizado escogí el acróstico de mi compañero Juan David Oviedo Corrales, el cual fue elaborado sobre la emoción del miedo. En base a lo anterior, procedo a

• Actividad: Matemáticas financieras. Interés simple

  aneris1101Matemáticas Financieras Interés Simple Interés Compuesto Rentas Tablas De Amortización Fondo De Amortización Bonos Interés Simple 1. - Determinar el monto a retirar, si una persona deposita el monto de $ 1.000.000: a) al 1,67% mensual, durante 3 meses. VP = 1.000.000 i =1,67% n = 3 meses VF =

• Actividad: Mejorar el autoconcepto y la autoestima

  carmenherreraquiRealizado por: Carmen Herrera Quirós Fecha: 10/05/2022 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MI REFLEJO” TIPO DE ACTIVIDAD: MEJORAR EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTOESTIMA Nº Destinatarios: Aprox. 15 participantes. Características de los destinatarios: La actividad se dirige sobre 15 personas usuarias en edades aproximadamente de entre 20 y 50 años , que

• Actividad: Metacognición

  maurygrhttp://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png PREPARATORIA N°12 STAGE #3 ACTIVIDAD DE METACOGNICION Lic. Cinthia Elizabeth García Martínez Team: Maury Marinthia González Rocha Karla Gabriela Rodríguez Covarrubias Lizbeth Yaneth Leal Rico Ever Alamillo Barrera Deisy Silva Torres Osvaldo Valdés Rocha Grupo: 21 LOS ANGELES, UNITED STATES (07 / Nov / 2015). Five years after the

• Actividad: Metanoia en atención temprana: transformación a un enfoque centrado en la familia

  Amaia Ortigosa VeraAsignatura Datos del alumno Fecha Educación y Atención Temprana Apellidos: Ortigosa Vera 03/11/2021 Nombre: Amaia Actividad: Metanoia en atención temprana: transformación a un enfoque centrado en la familia Después de tres semanas realizando este trabajo, intercambiando puntos de vista con mis compañeros, compartiendo mis ideas y leyendo una y otra

• Actividad: Mi brújula de la salud

  CarmenpeeonACTIVIDAD 4: MI BRÚJULA DE LA SALUD Mis niveles de dormir siento que son correctos, duermo lo suficiente y no me siento cansada durante el día. En base a la comida, siempre trato de comer lo mas sano posible: pollo, carne, verduras, carbohidratos, tomo 1 a 2 litros diarios de

• Actividad: Profesional universitario. Problemática del caso: Insastisfacción marital

  angelvilleANÁLISIS DEL CASO PSICOANÁLISIS PARCIAL II ANAMNESIS: Paciente: Hombre Actividad: Profesional universitario Origen: humilde, casado Motivo de consulta: Angustia, sufrimiento por una relación alterna a su matrimonio, atracción objetivada por los rasgos físicos de la mujer amada (color de ojos y piel, además de su apellido extranjero) Problemática del caso:

• Actividad: Psicologia organizacional. La definición y análisis de las organizaciones modernas

  dasilvamariamartACTIVIDAD 1, DE PSICOLOGIA. Descripción: Ver las imágenes de origen UNIVERSIDAD MAIMONIDES. TRABAJO PRACTICO N° 1. CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MATERIA: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL. PROFESOR: LIC. CARLOS GALVÁN. ALUMNA: DA SILVA MARI MARTA (Mat.141537) CICLO LECTIVO 20: FECHA DE ENTREGA: 18/09/2020 ACTIVIDAD: UNIDAD Nª1, ACTIVIDAD Nª 1, (PSICOLOGIA). CONSIGNAS: Psicología Organizacional

• Actividad: Psicología positiva. Introducción al estudio de la felicidad

  taishazentLogo Reporte Nombre: Tahisha Zenteno Nuñez Matrícula: 2676886 Nombre del curso: Psicología Positiva Nombre del profesor: Luis Gerardo Velazco Rodríguez. Módulo: 1 Introducción al estudio de la felicidad. Actividad: Tema 4. Fecha: 02/septiembre/2015 Bibliografía: Tecnológico de Monterrey. (26 de Agosto de 2015). EDUCACIÓN. Obtenido de Es la Universidad Tecmilenio primera

• Actividad: quinto avance de elementos de la entrevista clínica

  Viridiana GaonaUn dibujo de una cara feliz Descripción generada automáticamente con confianza media CAMPUS MONTERREY NORTE LICENCIATURAS EJECUTIVAS LICENCIATURA EN PSICOLOGIA, 5º TETRAMESTRE ÉNTREVISTA EN PSICOLOGÍA PROFESOR: JUAN ELÍAS CAMPOS GARCÍA ACTIVIDAD: QUINTO AVANCE DE ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA CLÍNICA ALUMNA: ANA HELENA RODRÍGUEZ MARTÍNEZ (870242876) JUDITH VIRIDIANA GAONA GALVÁN (870235193)

• Actividad: reporte de investigacion de la personalidad

  denigranteASIGNATURA: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL LIC. GUADALUPE NATALIA CANTO GONZALEZ ACTIVIDAD: REPORTE DE INVESTIGACION DE LA PERSONALIDAD ALUMNO CAAMAL CANCHE ABDIEL GEZEIL CARRERA: INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN SEMESTRE Y GRUPO: 2°B VALLADOLID, YUCATÁN A LUNES 05 DE MARZO DE 2018 OBJETIVO En este trabajo de investigación contiene el concepto de personalidad, definiciones de

• Actividad: Reporte, capítulo 11 “Psicología profunda”

  Jaz_ydwE-mail.png MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN Nombre: Granados García Janet Matrícula: 18174623 Nombre del curso: Motivación y emoción. Nombre del profesor: Guillermo Montaño Mondragón. Módulo: No aplica Actividad: Reporte, capítulo 11 “Psicología profunda” Fecha: 24/05/2018 Equipo: Bibliografía: Wolff, W. (1992). Introducción a la psicología. México: Fce. PSICOLOGIA PROFUNDA En este capítulo del

• Actividad: Resolver los conflictos en forma colaborativa

  pedroosplReporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Dirección y estilo de liderazgo Nombre del profesor: Módulo: 3 Relaciones interpersonales Actividad: 14 Resolver los conflictos en forma colaborativa Fecha: 10 de Noviembre del 2015 Bibliografía: Objetivo: Mediante las distintas maneras de resolución de conflictos resolveremos el problema de la actividad que se

• Actividad: Síntesis del análisis

  Mczc0104Angie Paola Segura Camargo, Cod. 0000308341 Actividad: Síntesis del análisis. Con los temas estudiados en este eje y gracias a los aportes teóricos de los autores en los cuales se baso la temática, fue posible, por una parte; fortalecer algunos conocimientos articulados con el contenido de la Maestría en general

• Actividad: Tema la faminlia

  guilmaymolinaGUÍA DE APRENDIZAJE DE CTSyV II I CAPITULO 1.- LA FAMILIA 1.1.- DEFINICIONES 1.2.- FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL 1.3.- LA VIOLENCIA FAMILIAR 1.4.- ORGANISMOS DE PROTECCIÓN A LA FAMILIA II CAPITULO 2.- DERECHOS HUMANOS 2.1.-GARANTIAS Y DERECHOS HUMANOS 2.2.- LA JUSTICIA SOCIAL 2.3.- SEGREGACIÓN SOCIAL 2.3.- SEGREGACIÓN RACIAL INTRODUCCIÓN La

• Actividad: Trastorno de Angustia con y sin evitación

  408523Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo :: UAEH Geronto Infórmate UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Licenciatura en gerontología Psicopatología de la vejez: Trastornos Emocionales Alumna: Krystl Michelle Becerril Vargas Catedrático: Daniel Ángeles Actividad: Trastorno de Angustia con y sin evitación Semestre: 5 Grupo: 1 ¿Qué es el Trastorno de

• Actividad: «¿Podríamos tener otros Jack Andraka?»

  sheyla2727Asignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Altas Capacidades Apellidos: Cordón Lapuente 25/03/2021 Nombre: Sheyla Actividad: «¿Podríamos tener otros Jack Andraka?» 1. ¿Qué factores, de todo tipo, despertaron en Jack la necesidad de investigar y de desarrollar este recurso? ¿Cuáles lo hicieron posible? Fueron varios factores: * Un

• Actividad: ¿Por qué estudiar la Historia?

  malejadoAsignatura: Psicología Social Comunitaria Actividad: ¿Por qué estudiar la Historia? Presentado por: Mayra Alejandra Dorado Pistala ID: 608670 Docente: Mag.Lady Yolanda Cuesvas Muñoz Psicología Mocoa Putumayo, Colombia 17 de Febrero de 2020 ¿PORQUE ESTUDIAR LA HISTORIA? Las sociedades al paso del tiempo han conservado un orden y una estructura, dado

• Actividad: ¿Qué son las AA. CC.?

  cotadxAsignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Altas Capacidades Apellidos: Cotado Arias 27/10/22 Nombre: Andrea Actividad: ¿Qué son las AA. CC.? Francis Galton fue el primero en investigar acerca de las altas capacidades, todo ello lo recogió y lo compartió con el público mediante su libro “Hereditary genius”

• Actividad: ¿Qué son las AA.CC.?

  conxizalaAsignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Altas Capacidades Apellidos: 06/03/2022 Nombre: Actividad: ¿Qué son las AA. CC.? En la asignatura, hemos analizado distintas definiciones y modelos de las altas capacidades educativas. Para esta actividad, debes realizar una síntesis propia de todos estos contenidos, en la que combines

• Actividad: “calculo de interés real y comercial”

  Emily LopezReporte Nombre: Emilia Areli Medrano López. Matrícula: al02624076 Nombre del curso: Matemáticas financieras Nombre del profesor: Rafael Roque Morales Maza. Módulo: 1 “valor del dinero en el tiempo y las aplicaciones de interés simple y compuesta” Actividad:2 “calculo de interés real y comercial” Fecha: 05/16/2016 Bibliografía: Tecmilenio. (2016). matemáticas financieras.

• Actividad: “Marco conceptual para la solución de problemas”

  AnadiaCruzActividad: “Marco conceptual para la solución de problemas” Alumno: Hernández de la Cruz Viridiana. Semestre: Grupo: 3ro. “C” Materia: Habilidades Directivas I “Solución analítica y creativa de problemas” * Inteligencia emocional y habilidad para dirigir. Se puede describir como "una forma de inteligencia social que implica la habilidad para dirigir

• Actividad:¿Qué son las AA. CC.?

  Cristina Bosch AmengualAsignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Altas Capacidades Apellidos: Bosch Amengual 10/09/22 Nombre: Cristina Actividad:¿Qué son las AA. CC.? En la asignatura, hemos analizado distintas definiciones y modelos de las altas capacidades educativas. Para esta actividad, debes realizar una síntesis propia de todos estos contenidos,en la que

• Actividad:”Ayudar a enseñar” A que llamamos enseñanza. Daniel Feldman

  Ashee MedinaTRABAJO PRÁCTICO DIDACTICA GENERAL CURSO: 2do AÑO NIVEL PRIMARIO INSTITUTO NUEVA FORMACION INTEGRANTE: AYELEN MEDINA Actividad 1:”Ayudar a enseñar” A que llamamos enseñanza. Daniel Feldman “…En realidad, A no enseña a B. Cientos de miles de maestros y de profesores enseñan a millones de alumnos en una red institucional de

• Actividade Consciência E Personalidade

  carolbenedettiI - A gênese da consciência A atividade, externa e interna, do sujeito é mediada e regulada por um reflexo psíquico da realidade. O que o sujeito vê no mundo objetivo são motivos e objetivos, e as condições de sua atividade devem ser recebidas por ele de uma forma ou

• Actividade ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

  seijo861. ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido

• Actividade: película el poder de una visión

  EMR23Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza-aprendizaje en contextos multiculturales Apellidos: Muñiz Rodríguez 28/09/2015 Nombre: Esther Actividades Trabajo: El poder de una visión Tras ver la película La visión de un docente que se encuentra en la sección “No dejes de ver…” elabora una reflexión en la que respondas a la

• Actividades - Reconocer las partes del cuerpo

  Alee PalmaActividades fines de semana Fecha Actividad Material Imagen Sábado 20/05/2017 “Reconocer las partes del cuerpo” El niño debe acostarse sobre el papel craff y con una crayola color negra trazar el contorno del cuerpo del niño. Posteriormente con colores diferentes indicarle que parte del cuerpo debe colorear. * Papel craff

• Actividades 1. 3. 4. Vejez Y Muerte

  liliacotameAct 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el viernes, 6 de septiembre de 2013, 10:27 Completado el viernes, 6 de septiembre de 2013, 10:53 Tiempo empleado 25 minutos 27 segundos Puntos 5/6 Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%) Question1 Puntos: 1 El curso estudia las

• Actividades a desarrollar para solucionar el conflicto

  Abigail Bossio4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA SOLUCIONAR EL CONFLICTO Para poder plantear en un estado positivo debemos tener en cuenta varios puntos: * Detectar el problema: En este caso es ventas bajas de un producto * Observar el conflicto desde diferentes puntos de vista: Cada gerente se encuentra involucrado en el

• Actividades a desarrollar: Matriz áreas de la Psicología

  FRANKLIN RODRIGUEZ SOLARTE Actividades a desarrollar: Matriz áreas de la Psicología: Haciendo gala de los conocimientos que he adquirido a lo largo del curso, a partir de las lecturas realizadas, debo realizar una matriz que contiene tres campos o áreas de la psicología y en el cual busco establecer:  Posible paradigma

• Actividades Academicas Para Niños Autistas

  zziihhggActividades académicas para niños autistas Actividades para los chicos: comunicación, desarrollo motríz e integración (por Mariah Spanglet) Sugerencias: letras (1) Motive a su hijo(a) a hacer letras en plastilina. En una tarjeta pequeña, dibuje usted la forma de las letras (A, B, C, D, etc.). Generalmente yo cubro la tarjeta

• Actividades artísticas , Actividades científicas y verbales

  Gusnaco MugrilloPsicología Integral Centro de Psicología y Comunicación PERFIL VOCACIONAL 1. INTELIGENCIA: Promedio 1. INVENTARIO DE INTERESES: Actividades artísticas , Actividades científicas y verbales 1. INVENTARIO DE APTITUDES: PRÁCTICA, EJECUTIVA Y NUMÉRICA. 1. PRONÓSTICO: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PERFIL VOCACIONAL. El resultado del Estudio Profesiográfico que a continuación se presenta, tiene

• Actividades artísticas y físicas como factores de bienestar en adultos mayores institucionalizados en Residencias de Larga Estadía

  fe140021Actividades artísticas y físicas como factores de bienestar en adultos mayores institucionalizados en Residencias de Larga Estadía Sergio Barra, Yerko Figueroa, Francisco Grunert, Camila Lagos, Rodrigo Ramírez, Fernanda Sánchez. Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Santiago de Chile 05 de Diciembre de 2018 Antecedentes La vejez es un concepto

• Actividades Basicas De Calc

  pepedogINTRODUCCION La incontinencia urinaria (IU) es por su gravedad, frecuencia, repercusiones y magnitud, un grave problema de nuestra sociedad. Afecta a todos los grupos de población, edades y sexos, aunque es más frecuente en mujeres y ancianos. Deteriora la calidad de vida, limita la autonomía personal, posee graves repercusiones psicológicas

• Actividades complementarias de otros programas alternos

  YENNCarGuardería Club de Q Kito U1004 Ámbito de experiencia: _______________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Capacidad (es): _____________________________________________ ___________________________________________________________ Recomendaciones: _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Necesidades Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Necesidades Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Actividades complementarias de otros programas alternos Necesidades detectadas durante la realización de actividades

• Actividades con los alumnos. Diccionario de sentimientos

  flormt2. ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS • 3. Diccionario de sentimientos Se llevará a cabo con el fin de que los alumnos conozcan todas las sensaciones y/o emociones existentes y aquellas reacciones o comportamientos que puedan conllevar. Alegría: Cuando estamos muy contentos, sonreímos y tenemos ganas de jugar. • 4. El

• Actividades Con Nuestros Hijos

  ANACRISTINA1414CONCLUSION Al finalizar la actividad los usuarios que participaron y yo como madre comunitaria, hemos concluido que los niños necesitan de la interacción con el medio para adquirir la competencia intelectual, necesitan experimentar en un mundo lleno de colores, olores, sabores y objetos los cuales aportaran para su aprendizaje, también

• Actividades cotidianas divertidas para el desarrollo del lenguaje de los niños

  andrelys21Lenguaje Oral y Corporal : Actividades cotidianas divertidas para desarrollar lenguaje: Aprovechar las actividades cotidianas para establecer una conversación con el niño o la niña, un día de cocina, un día de limpieza, un día de jardinería, un día de mecánica, etc. Durante la actividad se le nombran los diferentes

• Actividades cotidianas ¿Por qué las realiza?

  ada2189ACTIVIDAD COTIDIANA YULY SILVA HERNÁNDEZ 5 DE MARZO DE 2011 Ada   ACTIVIDAD COTIDIANA Actividad previa ¿Qué entiende por actividad cotidiana? Yo entiendo que es la forma de desenvolvimiento que adquiere día tras día nuestra historia individual, sosteniendo que lo cotidiano es espacio, tiempo y ritmo, la cual se va

• Actividades de aplicacion Psicologia experimental

  sara8ahttp://www.carrerasenlinea.mx/logos/original/logo-universidad-mexicana-de-educacion-a-distancia.png ________________ Tabla de contenido ACTIVIDADES DE APLICACIÓN UNIDAD I FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA UNIDAD II CONCEPTOS BASICOS Problema de Investigación: Objetivo General: Objetivo Específico: Preguntas de Investigación: Marco Teórico Los primeros pasos: el derecho al sufragio La apertura cultural Participación política La presencia y la representación

• Actividades de aplicación. Rol de enfermería, Concepto de salud, Concepto de persona

  jcapo001ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 1. El conocimiento vulgar, es el conocimiento sin justificación, ni fundamentación, que lo diferencia del conocimiento científico es fundamentado de forma sistematica y sujeta a la verificación de sus datos. 2. Es un termono que se refiere a conocimientos científicos que proporciona soluciones a problemas que son

• Actividades De Aprendizaje I

  master224Actividades de Aprendizaje: 1) Realice el mapa conceptual del tema tomando como base el que aparece como ejemplo en su CD: Resuelva las 17 preguntas que contiene su DC pues le ayudaran a fijar los conceptos revisados en este capítulo: ¿En qué año los aztecas fundaron la gran ciudad de

• Actividades De Aprendizaje Uady

  ricardoecheverUnidad I: Sensopercepción Tema: Percepción visual La percepción visual juega un papel importante en el aprendizaje. En sus grupos de trabajo organizar una presentación donde se plasmen lo que a continuación se les pide empleando algún medio audiovisual. • Plasmar gráficamente el proceso visual y los procesos subyacentes a el.

• Actividades de aprendizaje y aplicación. Cite un ejemplo de su vida diaria aplicando la ley del menor esfuerzo con eficacia

  cristianwpo89ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y APLICACIÓN Nombre: Cristian Pomboza ACTIVIDAD EJEMPLO APLICACIÓN Cite un ejemplo de su vida diaria aplicando la ley del menor esfuerzo con eficacia. En mi trabajo estoy sujeto a retrasos en los vuelos programados, y como consecuencia tenemos pasajeros mal humorados. Asumiré la responsabilidad del problema, aceptaré

• Actividades de aprendizaje ¿Las habilidades de liderazgo se pueden desarrollar?

  PROFEPERA1991Actividades de aprendizaje Actividad de aprendizaje 1.1. Planteamientos a) Lea el caso de apertura del capítulo 1, pag.3, sobre General Electric (GE), responda a las siguientes preguntas: - Analizando el caso sobre General Electric, explique con sus palabras ¿por qué es importante el liderazgo? - ¿Las habilidades de liderazgo se

• Actividades de armonia para el primer dia de clases

  maconsuACTIVIDADES DE ARMONIA PARA EL PRIMER DIA DE CLASES ¿Generalmente comienzas cada año escolar con el mismo tipo de actividades y presentación para tus alumnos? Se acerca el primer día de clases, y para ello, hemos recopilado en Proyecto Armonía algunas actividades cortas, colocadas sin orden particular ni razón especial,

• Actividades de articulación

  mariela67Actividades de Articulación .- Relamerse la lengua Pasear la lengua por los dientes superiores Pasear la lengua por dentro de la boca: por el paladar, entre los labios y los dientes Tocar con la lengua la parte interna de los dientes La señora lengua se pasea por la boca, se

• Actividades De Asesoría Y Tutoria

  ZeroXFreemanConsisten en la orientación, guía y acompañamiento que da el asesor al estudiante en su proceso de aprendizaje, a partir de tareas que fomentan el trabajo independiente y colaborativo. En la modalidad a distancia, la asesoría se da a través de un espacio virtual con el apoyo de las herramientas

• Actividades de atencion y memoria

  me91Dificultad Específica del aprendizaje (DEA) Las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) entre las que se encuentran la dislexia y la discalculia, constituyen una serie de alteraciones neurobiológicas que conllevan una dificultad en la adquisición y manejo de la lectura, la escritura, y/o las matemáticas, en personas con una inteligencia normal

• Actividades de desarrollo Tema 1: La vida en el aula

  claudialaranovaActividades de desarrollo Tema 1: La vida en el aula Actividades: 1.- Narra un día de trabajo como maestro. Iniciamos el día con una activación en la que logramos ejercitar nuestro cuerpo y a la vez despertarnos por completo, ya en salón de clases damos inicio a una dinámica para

• Actividades de desarrollo. Relación de la sabiduría docente con el saber científico pedagógico

  ZAZUETATEMA: ACTIVIDADES DE DESARROLLO Relación de la sabiduría docente con el saber ¨científico pedagógico En general los profesores nos asumimos como ignorantes frente a los saberes –científicos pedagógicos – el paradigma positiva considera que estos son los únicos saberes verdaderos también consideramos generalmente que autoridad superior en la materia y

• Actividades de enriquecimiento. Primaria

  Dana CrespoACTIVIDAD DE ENRIQUECIMIENTO APTITUD: INTELECTUAL NOMBRE: ACTIVIDAD: “NÚMERO MAYOR, NÚMERO MENOR” (NOVIEMBRE) GRUPAL X INDIVIDUAL__ TIEMPO REQUERIDO: 30 MINUTOS METERIAL: ABACOS VERTICAL, TARJETAS DE NÚMEROS IMPRESOS, FICHAS DE COLORES. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: FORMAR EQUIPOS A TRAVÉS DE UNA DINÁMICA (EL BARCO SE HUNDE) CON LOS ALUMNOS A TRABAJAR. PRESENTAR

• Actividades De Estimulacion Temprana

  Esmeralda2209Actividades de Desarrollo del Lenguaje: 2 años • Los Colores..... Mostrarle al niño diversos objetos con diferentes colores y pedirle por ejemplo que nos de "la manzana roja", "el lápiz azul", etc.... Después se le suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el

• Actividades de estimulacion. Operaciones concretas

  licemaActividades de Estimulación Etapa: Operaciones concretas Nombre: Actividad 1: Dibujo de su familia. Actividad 2: Indicar al niño que narre una historia inventada y registrar la historia. Actividad 3: Realizar el ejercicio de gimnasia cerebral junto con el niño, observando y registrando las conductas y situaciones: p b q d

• Actividades de estudio ¿Cómo conceptualiza reforma y modernización?

  tonyreynagaACTIVIDADES DE ESTUDIO ¿Cómo conceptualiza reforma y modernización? Reforma: Mejorar y volver eficiente el tipo de administración pública necesaria pararesponder y atender de manera eficaz las demandas de la sociedad. No es viable un Estado que conserva una administración pública tradicional, en la cual la ciudadanía no confía, que considera

• Actividades De Indentidad Escolar

  andrea_vgTítulo: Identidad Escolar “Conociendo mi escuela” • Objetivo Que el alumno acompañado de los demás miembros del centro, desarrolle un sentido de pertenencia colectiva en su institución en la que está inmerso, participe y colabore activamente. • Identidad escolar La identidad escolar es despertar en el alumno la idea de

• Actividades de la cuarta semana Producción de textos (Unidad XI) Los animales domésticos y los niños

  YULICASA13Actividades de la cuarta semana Producción de textos (UNIDAD XI) I.- Ejercicios de asimilación 1.- Describe las etapas del proceso de producción de un texto discursivo. En todo proceso de producción textual, hay que agotar 5 etapas o momentos, para que éste sea exitoso. Estas son: 1) Definición del propósito,

• Actividades De La Pelicula -- El Principe De Las Mareas

  qwer_9951. ¿Por qué quiere suicidarse Savannah? Por que ella y sus hermanos tuvieron una infancia tramatica, les violaron 2. ¿Cómo se explica la actitud de Tom en relación con las mujeres? Piensa que las mujeres son como su madre, y el odia a su madre. 3. ¿Qué método utiliza la

• Actividades De Maria Montessori

  EsferapublicaActividades María Montessori para desarrollar en clase La filosofía educacional de María Montessori es usada frecuentemente en los salones de clases para niños pequeños, como preescolares y kinder, para darle a los niños un ambiente cálido, organizado, enfocado en ellos para desarrollar su independencia y fomentar el aprendizaje. Las actividades

• Actividades de memoria descriptiva.

  Gabriela12365DISEÑO ARQUITECTONICO II – MEMORIA DESCRIPTIVA 2010 MEMORIA DESCRIPTIVA “CASA DE PLAYA” PRESENTADO POR: Arquitectura - Diseño y Ecología 2: Stephanie Beatriz Silva Castillo 21411111 1. Problema La familia Calix necesita una casa para vacacionar en una zona cálida. Debido a que viven en una zona del país muy fría

• Actividades De Motricidad Fina

  deisy6427Hernández (2010) Según R. Lecover (2009) (R. Rigal, Paolette y Pottman) PIEGET Y AUSBEL …… ACTIVIDAD: Picar enhebrar ensartar Algunos Ejercicios Sugeridos a los Papás para Desarrollar la Motricidad Fina Ejercicios de relajación del cuerpo y de los diferentes segmentos ( soltar, apretar ) • • Hacer guirnaldas. • Realizar

• Actividades de promoción y prevención de la salud psicológica

  kelvINDICE I. INTRODUCCION II. DATOS GENERALES DEL CENTRO 1. Institución 2. Domicilio y Distrito 3. Director de la Institución 4. Psicóloga de la institución III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL 1. Infraestructura 2. Población 3. Estructura y Organización del CGEP Análisis FODA Organigrama IV. PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO 1. De la Institución 2. Misión 3.

• Actividades de psicomotricidad. El juego de los aros

  Gema Rodríguez LeónACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD: 1. EL JUEGO DE LOS AROS: ( camino a su casita ) * OBJETIVOS: Potenciar la velocidad de reacción y la percepción del espacio- temporal. * TIEMPO: 5 MINUTOS * DESARROLLO: El profesor o educador distribuye por el suelo del aula algunos aros. Mediante palmadas el profesor

• Actividades de psicomotriz. Juegos de Imitación

  Gaby2001Actividades de Psicomotriz: Juegos de Imitación Objetivo: Desarrollar el tono muscular del cuerpo a través de la imitación Materiales: - El cuerpo - Caja - Tarjetas con diferentes animales y personas que van imitar Inicio: - Le presentamos una caja , el cual contiene distintas tarjetas y le preguntamos a

• Actividades de reconocimiento. Los embarazos en adolescentes, la deserción escolar y la violencia doméstica

  jacquelines40Escenario: Como rector de un colegio Ud. ha implementado un programa educativo basado en un modelo de educación por competencias. Para esto Ud. capacitó a sus docentes en esta área y quiere evaluar el desempeño docente. Cómo sugiere realizar esta investigación? • Pregunta: ¿Desde el punto de la psicología como

• Actividades de redación

  karem calleLectura 2: Actividad Lectura 2 En el texto que se presenta a continuación realizarás las actividades que se detallarán y serán enviadas a través de la opción tareas, adjuntando lo desarrollado en un archivo en Word. Esta actividad es autoevaluada, pero es importante desarrollarla para que puedas realizar la práctica

• Actividades de Reflexión Inicial ¿Sabe en qué consiste la gestión del talento humano?

  Angie DiazActividades de Reflexión Inicial * ¿Sabe en qué consiste la gestión del talento humano? Cuando hablamos de gestión del talento humano, hacemos referencia a todo proceso de desarrollo elaborando dentro de una organización, ya que son conjuntos de actividades implementada por la empresa para su mejoramiento, evolucionar, motivación y estrategia

• Actividades de reflexión inicial. Que son las inteligencias múltiples

  Alvaro Javier Jaimes3.1 Actividades de Reflexión inicial Yo pienso que no, ya que cada persona tiene un tipo de inteligencia diferente o varios tipos desinteligencias, permitiendo destacarse en la inteligencia que tenga más desarrollada ya sea musical, emocional o lógica-matemática, etc. por otra parte a mi parecer todos tenemos todas las inteligencias

• Actividades de reflexión inicial. ¿Qué importancia tiene para usted pertenecer a un sistema de salud?

  jcifuenteshActividades de Reflexión inicial. Las entidades prestadoras de salud y su personal deben tener un perfil idóneo para brindar seguridad a sus pacientes, por lo tanto el talento humano que labora en ellas debe estar compuesto por personas integras, con excelente desempeño en sus funciones, al igual que un gran

• Actividades de reflexión inicial.Voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, valor, placer, utilidad, racionalidad, moral

  cajerota123  Desarrollo: Actividades de Reflexión inicial. Reflexión de conceptos: Voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, valor, placer, utilidad, racionalidad, moral. VOLUNTAD: La voluntad también está relacionada al poder de elegir de la conciencia, el sentimiento y la acción ACCIÓN: Es cuando una persona hace algo y actúa. MALDAD: Característica principal de

• Actividades De Resolucion De Problemas

  RocioEsparza77El robot. 1. NOMBRE: “Elaborando un robot” 2. OBJETIVO: Que los niños puedan planificar acciones para resolver situaciones problemáticas y puedan comprobarlas. 3. MATERIALES: • Conos de papel higiénico • Botellas descartables • Palitos de chupete • Vasitos de yogurt • Cubos de madera 4. DESARROLLO: • Dividir a los