El uso del internet en el rendimiento académico de los jóvenes estudiantes de la institución educativa Luis Carranza Ayacucho – 2011

El presente trabajo de investigación ´´El uso del internet en el rendimiento académico de los jóvenes estudiantes de la institución educativa Luis Carranza Ayacucho – 2011´´ corresponde a un estudio exploratorio, en la que, se observó la conducta de los estudiantes de dicha institución, en medio de la globalización, donde todo el mundo está interconectado sin ningún tipo de barreras, con la llamada red informática.

Todos piensan que con una computadora conectada a internet, se tendría acceso rápido a la información necesaria, desde esta óptica, cuanto mayor disposición de información, mayores posibilidades de mejorar la capacidad intelectual. En el campo educativo impera está idea, es decir, si los estudiantes hacen uso del internet aumentarán su rendimiento académico. Entonces mejor calidad de educación. Sin embargo el contexto en que nos encontramos no es compatible sino lo contrario.

De este modo, al investigar se encontró, que el internet poco o nada aporta a la educación, específicamente al rendimiento académico de los estudiantes. A pesar de que el 100% acceden a este medio y de los cuales el 41% tienen internet en casa, el 50% en cabinas de internet, el 5% en sus centros educativas y el 4% en otros. El problema es que los estudiantes no utilizan adecuadamente esta valiosa herramienta, por lo que, más conocen por práctica que por formación.

Es por este motivo, pasan entretenidos más horas, en los videojuegos, redes sociales, escuchar y bajar músicas, en muchos casos en páginas de pornografía. Por otro lado, si en caso usan con fines educativas, visitan a páginas irrelevantes, como por ejemplo, wikipedia se utiliza en un 76.8%.Aunmás a esto, sumándose el facilismo, el espacio virtual como alternativa de resolver sus trabajos, mediante el proceso de copia y pega, sin ningún tipo de cambio de fundo sino tan solo de forma.

ABSTRAC

Thisresearch work''The use of interneton academic performanceof youngschoolstudentsLuisCarranzaAyacucho- 2011''corresponds to an exploratory studyin whichwe observed thebehavior of studentsof that institution, in the midstof globalization,where everyoneis interconnectedwithout anybarriers,so-callednetwork.

Everyone thinksthat with acomputer connected to theinternet, you would have quick accessto necessary information, from this viewpoint, the greater availability of information, greater opportunities to improveintellectual capacity.In educationthis ideaprevails, that is, ifstudents usethe Internetto increasetheir academic performance.Thenbetter quality ofeducation.However, thecontextin which we arenot compatiblebut the opposite.

Thus,theresearchers foundthat theinternetgiveslittle or noeducation, specifically the students' academicperformance. Although100%access tothis medium andwhich 41% have internetat home, 50% in internetbooths, 5% intheir schoolsand 4%in others.The problem isthat students do notproperlyusethis valuable tool, so, better known by practice than bytraining.

For this reason, they spend more timeentertaining, video games, social networking, listening and downloading music, in many casespornography sites. On the otherhand, ifwhenusedfor educational purposes,irrelevantpagesthey visit, for example, Wikipedia is usedin76.8%. Aunmásthis,addingthefacility, thevirtualspaceas an alternativeto resolve theirworkthrough the processcopyand paste, without anychange inestatebut onlyin form.

INTRODUCIÓN

En el mundo contemporáneo globalizado el internet se ha convertido habitual en nuestras vidas, es sin duda, una herramienta útil, abierta y con muchas ventajas y desventajas, aunque en sus inicios solo era utilizado como herramienta de comunicación militar, pero ahora se ha extendido a todo el mundo, apto para todos. Disponible para niños, jóvenes, adultos y ancianos. Herramienta útil que facilita la interacción social, la comunicación y en muchos casos el aprendizaje de los estudiantes.

Pero en el contexto donde nos ubicamos, no existeverdaderamente un uso adecuado de esta valiosa herramienta con miras de mejorar elrendimiento académico de los jóvenes estudiantes, por el que,estos jóvenes no tienen la formación en esta materia, que lleve a la capacidad utilizar correcta y adecuadamente las bondades que brinda el internet.

Además en la actualidad todos los estudiantes navegan en la red informática, hasta cuentan con internet en casa, pero solo un puñado del número total,utiliza esta herramienta para la búsqueda y adquisición de información que le permita concluir satisfactoriamente con la labor recibida en clase. Entonces nos encontramos frente a un problema que ocurre en el Perú, en particularmente en la región de Ayacucho. De esta manera surge la formulación del problema de investigación:

¿El uso de internet ayuda sí o no a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa Luis Carranza, Ayacucho-2011?

Es cierto que los estudiantes, por sugerencia de algún profesor o de manera autónoma, en cualquier área del saber recurren a Internet para hacer sus tareas. El estudiante se acomoda frente a un ordenador conectado a internet, ingresandocuyo título o alguna frase de lo quiere buscar, generalmente usa el buscador google, luegocon un clic le arroja un cumulode información, de las cuales, escoge una de las opciones hallado lo buscado, y finalmente con ayuda de un procesador de texto, copiar y pegar, tomala información tal cual como es. Entonces podemos decir que no se han utilizado previa y eficazmente los motores de

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