EDUCACION VIAL

1.- INTRODUCCIÓN

Este trabajo, tiene como problema la educación vial.

En él se presenta información relativa a: nuestro objetivo, qué es la educación vial, cuál es su objeto, los recursos didácticos para la educación vial; así como además de la promoción de estas actividades destinadas al ciudadano en sus distintos roles. Igualmente, se presenta lo relativo a los instrumentos jurídicos que rigen la materia, además de presentar algunas iniciativas para del Gobierno Nacional con respecto a este tema.

2.- OBJETIVO.-

¿Cómo podemos acabar con la ignorancia vial?, es el problema fundamental a solucionar para conseguir una educación vial adecuada.

Eliminar la falta de educación que padece el individuo en nuestra sociedad.

3.- JUSTIFICACION

Miles de familias tienen que soportar cada año la pérdida de sus seres queridos o los traumas físicos que dejan los accidentes de tránsito. Los siniestros dejan en Bolivia en el periodo de un año 1.000 muertes y 40.000 heridos, de los cuales 5.000 quedan parapléjicos para toda la vida.

4.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIAL?

El tránsito de vehículos y todo el ambiente circulatorio, además de progreso, rapidez y comodidad de las personas que manejan los vehículo y los que están en contacto con ellos, genera problemas, el principal los accidentes de tráfico, siendo el factor humano el principal causante

Para solucionar este problema de salud pública, una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos, algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. Se trata de la EDUCACIÓN VIAL, el mejor camino para la formación de una conciencia vial.

La Educación Vial es parte de la Educación Social, siendo una eficaz base de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL

4.1.- ¿CUAL ES SU OBJETO?

La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condición de conductor, pasajero o peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales.

5.- PROPUESTAS PARA ELIMINAR LA IGNORANCIA VIAL

5.1.-RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN VIAL

Los recursos didácticos en la Educación Vial son elementos que forman parte de la programación educativa e intentan una adecuación de los aprendizajes viales teóricos a una realidad vial personalizada.

El diseño de los recursos didácticos de Educación Vial en distintos soportes (impresos, audiovisuales, informáticos...) permiten ser empleados según las realidades concretas de los destinatarios.

Para adecuar los recursos didácticos a cada destinatario, se tendrán en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los programas didácticos en los que se actúa. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de Educación Vial diseñados especialmente para cada grupo, y que formen parte de programas de Educación Vial dirigidos a colectivos específicos.

INSTRUMENTOS QUE APOYAN A LA EDUCACIÓN VIAL.

Los instrumentos que más apoyan a la educación y seguridad vial, son las leyes, que en

INICIATIVAS GUBERNAMENTALES

18/11/2005.

*Realizar Congresos Juveniles de Educación Vial

Congresos con el fin de concientizar a la juventud acerca de la problemática vial en Bolivia y generar actitudes positivas para que asuman con responsabilidad sus roles de conductor (a), peatón (a) y pasajeros (a) en el escenario vial, así como contribuir a la construcción de una nueva cultura vial en el país, eligiendo la Ciudad como sede que registre mayor número de accidentes viales en el año a nivel nacional.

incluir la enseñanza de la educación vial en todas las escuelas del país.

En una primera etapa, 6.000.000 de alumnos y 350.000 docentes de las escuelas públicas y privadas recibirán propuestas de enseñanza y material didáctico para promover un progresivo cambio cultural en nuestra conducta vial.

Creemos que es urgente y necesario trabajar desde las escuelas para reconfigurar el espacio de circulación que compartimos, para desnaturalizar las prácticas de tránsito y recuperar el sentido social del cuidado de sí mismo y del otro en la vía pública.

http://www.educacionvial.gov.ar/galeria_tecnopolis.php

"El rol de la cultura juega un papel muy importante y los medios de comunicación deben apoyar con mensajes y capacitaciones constantes para fomentar una cultura de educación vial", señaló Greg.

En criterio del especialista para que se pueda adoptar una cultura de educación vial se requiere de una capacitación constante por un

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