Ensayo: Evaluacion De Programas

ENSAYO: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS: CONSIDERACIONES GENERALES.

INTRODUCCIÓN

En este ensayo pretendo dar a conocer la importancia que tiene la evaluación en todo proceso educativo en cuanto a los programas. Es importante que al momento de emitir o hacer referencia de la evaluación debamos de tomar en cuenta varios aspectos, como lo son la eficacia, eficiencia, confiabilidad, estandarización y validez. Primordialmente para obtener resultados importantes para evaluar así el aprendizaje de los alumnos, docentes, instituciones, currículos, asignaturas, programas de estudios, etc.

Comenzaremos con una breve definición que doy de la evaluación de programas: Es un grupo de destrezas y habilidades encaminadas a d determinar si los servicios que se dan en las instituciones son primordiales, si se ponen en práctica, sean realmente los que vayan a desarrollar diversos aprendizajes en los alumnos, si se dan en términos planeados y deben provocar buenos resultados.

En la evaluación se recopila información cuantitativa y cualitativa a través de medios formales. Este proceso puede ser empleado en diferentes ámbitos del quehacer humano: social, económico, educativo o político.

A través de la evaluación podemos tener un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

DESARROLLO:

La educación no es solo obtener un número significativo en un examen, ya que este número no representa si realmente el alumno aprendió y si se alcanzó el objetivo planteado, debemos ver la evaluación como una forma de detectar debilidades en los conocimientos delos alumnos, de la formación docente, de algún programa de estudio, del currículo, etc., y con los resultados ver en que el alumno esta deficiente y debe mejorar para adquirir nuevos conocimientos que le han sido difícil de adquirir. De acuerdo a los resultados obtenidos debemos trabajar en ellos para mejorarlos.

Al hablar de evaluación de programas me refiero que hay que tomar en cuenta que es lo que vamos a evaluar tomando en cuenta el contexto donde se encuentre el alumnos para de ahí partir, las diferentes necesidades que tengan, que es lo que se quiere lograr y que actividades se van a aplicar, se tiene que evaluar a los alumnos, profesores, la metodología a emplear así mismo los recursos que se utilizaran para llevar a cabo la evaluación.

Como vamos a evaluar dependiendo el nivel será cualitativo o cuantitativo o ambas, quienes evaluaran, claro esto lo tiene que hacer el docente, los alumnos pueden autoevaluarse, el directivo también puede intervenir para que esto se lleve a cabo, estará ahí para poder darse cuenta si lo planeado se logro o no.

Hay que tener muy claro que instrumentos se usaran para lograr evaluar los programas y ver cual funciona y cual no, o si hay que hacer alguna modificación donde con el cambio se logren desarrollar los aprendizajes de los alumnos.

La evaluación de los programas debe ser iniciando el ciclo escolar, continua y final, nos servirá para detectar lo que funciona y lo que no.

Desde mi punto de vista los que hacen los programas son personas que no están en servicio y no pueden darse cuenta de la magnitud del problema, los que se enfrentan son los docentes que tienen que llevarlo a la práctica, ellos pueden decir

miles de cosas, pero no es lo mismo hacerlo que ponerlo a la práctica, que bueno sería que los que diseñan un programa tuvieran la oportunidad de aplicar y así evaluar y poder decir que lo que sirve y que no.

Los programas de recreación a nivel institucional muchas veces

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