Fase De Ensayo Didactico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFECIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO APURE

Plan estratégico para el desarrollo de la sexualidad en adolescentes de Cuarto Grado de la Escuela Primaria Bolivariana “Cristo Rey”.

AUTORAS:

ALEXANDRA BASTIDAS C.I. 16527589

NEYER BASTIDAS C.I. 17396062

TUTOR:

CARMEN HERRERA

San Fernando de Apure, Septiembre de 2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFECIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO APURE

DIAGNÓSTICO: Mediante la observación de la conducta del estudiantado de la comunidad del 4to Grado Sección “A” y “B” de la E. P. B. “Cristo Rey” de la comunidad de San Fernando del Estado Apure, se pudieron determinar algunas conductas inadecuadas en los mismos dentro de los cuales podemos destacar: falta de conocimientos sobre los embarazos precoz y métodos anticonceptivos. Por tal motivo y viendo con preocupación la situación planteada se crea el siguiente proyecto con miras a la solución de esta necesidad de aprendizaje y práctica de valores por parte de los alumnos.

AUTORAS:

ALEXANDRA BASTIDAS C.I. 16527589

NEYER BASTIDAS C.I. 17396062

TUTOR:

CARMEN HERRERA

San Fernando de Apure, Septiembre de 2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFECIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO APURE

Ejecutar plan estratégico para el desarrollo de la sexualidad en adolescentes de Cuarto Grado de la Escuela Primaria Bolivariana “Cristo Rey”.

AUTORAS:

ALEXANDRA BASTIDAS

NEYER BASTIDAS

FECHA: SEPTIEMBRE 2013

RESUMEN:

El presente trabajo está enmarcado bajo la modalidad de un estudio monográfico tipo documental, cuya intención es proponer una innovación pedagógica basada en una propuesta de guía de actividades para los estudiantes de cuarto grado de la sección “A” y “B” de la E. P. B. “Cristo Rey” Municipio San Fernando del estado Apure. La población objeto de estudio está conformada por noventa y un (91) estudiantes de la referida institución, no se aplicaron criterios muestréales, debido a que dicha población puede ser abordada en su totalidad, por considerarla pequeña y de fácil manejo; así mismo, esta investigación se realizó a través de la observación y el diagnóstico, de un número significativo de estudiantes que no saben con exactitud sobre el embarazo precoz y los métodos anticonceptivos , sin embargo este tema es un problema social y de salud pública, debido a que en nuestra sociedad existen una cantidad significativa de embarazos precoces, es por ello, que organizaciones gubernamentales y no gubernamentales han venido realizando diferentes actividades a través de los diferentes medios de comunicación para así llegar a los jóvenes y evitar que este problema siga creciendo; no obstante, se quiso profundizar ya que los resultados permitieron concluir: que los estudiantes requieren ser instruidos sobre este tema.

Descriptores: Adolescentes, Embarazo, Anticonceptivos, Problema.

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..

MOMENTO I:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………….

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………

OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………….

MOMENTO II:

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………..

MARCO TEÓRICO:

EMBARAZO PRECOZ………………………………………………………………

¿CÓMO EVITAR EL EMBARAZO PRECOZ?..................................................

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS…………………………………………………

TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS………………………………………………….

MOMENTO III:

MARCO METODOLÓGICO:

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………

HISTORIA DEL PLANTEL…………………………………………………………

VISIÓN……………………………………………………………………………….

MISIÓN………………………………………………………………………………..

MOMENTO IV:

RESUMEN DE ACTIVIDADES DIARIAS…………………………………………

MOMENTO V:

MARCO OPERACIONAL:

LISTA DE PROBLEMAS……………………………………………………………

DEBILIDADES, FORTALEZAS Y

RECOMENDACIONES PARA EL PLANTEL……………………………………

PLAN DE ACCIÓN…………………………………………………………………..

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………….

REFERENCIAS……………………………………………………………………..

OTROS ELEMENTOS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACIÓN……………..

INTRODUCCIÓN

El embarazo precoz es un problema social y de salud pública muy frecuente que sucede en las comunidades del mundo entero, correspondiendo aproximadamente al 24% en nuestro país. Se constituye en una importante causa de morbilidad y mortalidad en los peores de los casos y es un determinante crítico a la hora de evaluar la calidad de la atención médica y de la educación en nuestro país.

Para las instituciones prestadoras de servicios el embarazo precoz, se convierte en un serio problema ya que genera larga instancias hospitalarias, debido a las complicaciones que acarrea este tipo de embarazos; y para el sistema educativo genera deserción ya que muchas de estas niñas dejan de estudiar.

De allí pues, que se busca que en las escuelas se aborde más este tema de sexualidad para fomentar la práctica de valores en los alumnos.

Por otro lado, un método anticonceptivo es una metodología que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la fecundación o el embarazo al mantener relaciones sexuales. Por lo general implica acciones, dispositivos o medicamentos en las que cada uno tiene su nivel de efectividad. También se le llama contracepción o anticoncepción, en el sentido de ser formas de control de la natalidad.

La presente investigación está enmarcada bajo la modalidad de un estudio tipo documental, que según el Manual de Trabajos de Grado de Maestría y Tesis Doctorales de la UPEL (2004), lo define como aquel que: “Aborda un tema… con sustento de acopio de información, organización, análisis crítico reflexivo, interpretación, síntesis de referencias y otros insumos referentes al tema seleccionado…” (p.18)

Se realizó el copio de información teórica en textos, material electrónico, entre otros. La presentación del caso consta de cinco momentos, estructurados de la siguiente manera:

Momento I: Planteamiento del problema y objetivo general y objetivos específicos.

Momento II: Antecedentes de la investigación; marco teórico que define el embarazo precoz, y los métodos anticonceptivos.

Momento III: Marco metodológico: diseño de la investigación; historia del plantel, visión y misión.

Momento IV: Resumen de actividades diarias realizadas durante la practica en las aulas de 4to “A” y 4to “B” en la E. P. B. “Cristo Rey”.

Momento V: Marco operacional: lista de problemas de los alumnos, debilidades, fortalezas y recomendaciones para el plantel, y plan de acción.

Conclusiones y recomendaciones.

Referencias de textos y material electrónico.

Anexos que contienen fotos de las pasantías y micro clase.

Es necesario reconocer el alcance de muchos recursos e instrumentos, sin embargo también existen limitantes, el tiempo, otras ocupaciones, cansancio físico y escaso conocimiento de tema los cuales fueron tomados como retos para continuar y llegar a feliz término en el estudio de caso.

MOMENTO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nos referimos a embarazo precoz, a aquel embarazo que se produce en niñas adolescentes. Lamentablemente este tipo de embarazo, es cada vez más frecuente según estudios realizados.

De allí pues que el embarazo en adolescentes es un producto de la patología social: negligencia paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. El embarazo y la maternidad en la adolescencia tienen un alto carácter peyorativo, tanto para la misma joven como para

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