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Informe de practicas docentes


Enviado por   •  11 de Febrero de 2019  •  Prácticas o problemas  •  2.848 Palabras (12 Páginas)  •  9 Visitas

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Secretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
 
Escuela Normal Rural
Raúl Isidro Burgos
C. C. T. 12DNIL000[pic 1][pic 2]

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA[pic 3]

SEPTIMO SEMESTRE

PERIODO DE REALIZACIÓN DE OBSERVACIO Y PRÁCTICAS DEL 26 DE NOVIEMBRE  AL  19 DE  DICIEMBRE DEL 2018.

NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA:
IEP “ADOLFO CIENFUEGOS Y CAMUS”

C.C.T. 12DIX0002A

GRADO:   GRUPO: “A”


LOCALIDAD: 
TIXTLA DE GUERRERO


DOCENTE EN FORMACIÓN: VICTORINO FLORES PALACIO

GRUPO: 4°”C”    

                                                                                   AYOTZINAPA, GRO., ENERO DEL 2019

                                                        INDICE

Justificación……………………………………………………… Pag.3

Introducción……………………………………………………… Pag.4

Desarrollo…….……………………………………………..……. Pag.5

Semanas de prácticas………………………………….………. Pag.6

Conclusión……………………………………………………….. Pag.11

Juicio personal…………………………………………………... Pag.12

JUSTIFICACION

La educación en nuestro país está basada en metodologías y técnicas innovadoras que tienen como centro de atención al alumno, donde el nivel intelectual debe de ser equitativo y educar de acuerdo a sus capacidades y a su forma de ver las cosas, hablándole en su lenguaje, adaptarnos a su contexto en todos sus aspectos como: económico, cultural y social.

Este trabajo está basado en las experiencias obtenidas durante el trabajo docente, en el podemos encontrar éxitos, fracasos y novedades, que sirven para desarrollar y analizar diferentes tipos de actividades, que den frutos a los conocimientos de los alumnos y sean de su interés los temas analizados durante este periodo de prácticas, realizadas del  26 de noviembre al 19 de diciembre del 2019 en el 1° “A” de la escuela primaria “Adolfo Cienfuegos y Camus” ubicada en municipio de Tixtla de Guerrero, Guerrero.

INTRODUCCIÓN

El presente informe, tiene la finalidad de dar a conocer las experiencias obtenidas a lo largo de la jornada de prácticas que corresponden a las semanas del 26 de noviembre al 19 de diciembre del año 2018, la jornada de practica que se llevó acabo en el internado “Adolfo Cienfuegos y Camus, en el grupo del primer grado “A” ubicada en Tixtla de Guerrero, Gro; en el cual se narran las problemáticas y situaciones presentadas en la escuela primaria durante la práctica, cuidando de mencionar cada detalle, pues de alguna manera es significante para entender los retos que como docentes nos tendremos que enfrentar en una escuela primaria y así poder y/o saber cómo afrontarlas, también recalcando los demás aprendizajes obtenidos de esta jornada de prácticas, así como de diferentes experiencias vividas a lo largo de la misma.

DESARROLLO

El Municipio de Tixtla de Guerrero, cuenta con 21720 habitantes, según el último registro realizado en el 2005, está dividido en barrios, al ser un cabecera municipal y ser de los municipios más importantes del estado de Guerrero, cuenta con la mayoría de servicios públicos como el sistema de electricidad, agua potable, calles pavimentadas y un parque central que está bastante impresionante, cada barrio cuenta con un pequeño parque, la localidad también cuenta con campos de futbol y basquetbol, se celebran regularmente varias fiestas cada año, pero una de las más importantes es la que se festeja en el mes de agosto en honor a la virgen de la Natividad donde asisten gente de varias comunidades aledañas a la localidad, así como sus danzas regionales y de los pueblos vecinos.

Las personas, se dedican a diferentes actividades agrícolas, siembra de flores, lechuga, rábano, calabaza, la siembra de maíz, y además se hace notar el comercio de manera muy abundante, la gente es muy amable, respetuosa, amigable y humilde sobre todas las cosas.

 La escuela se llama “Adolfo Cienfuegos y Camus está ubicada en la salida de la comunidad en la carretera federal Chilpancingo-Chilapa, con clave de centro de trabajo 12DIX0002A  la cual tiene sistema de internado, cuenta con 12 grupos cada grupo cuenta con un salón, una dirección, baños para niños y niñas, dos cooperativas, una sala de usos múltiples, dos canchas de basquetbol, una cancha pequeña e futbol un comedor, dormitorios con baños cada edificio, una biblioteca, también cuenta con clubes como rondalla.

El grupo del primer grado grupo “A” cuenta con 15 alumnos de los cuales 7 son niños y 8 son niñas, el salón cuenta con ventanas a los lados un pizarrón y un pintarron así como diferente material para el uso de los niños.

SEMANA DE PRÁCTICA DEL 26 AL 30 DE NOVIEMBRE

Durante la semana del 26 al 30 de septiembre se llevó a cabo la semana primera semana de prácticas de la segunda jornada de prácticas, nos presentamos el día lunes 26, dando las 8:30 de la mañana comenzaron los honores a la bandera, formamos a nuestros grupos en el lugar correspondientes, una vez que se terminaron los honores me fui al salón de clases con los niños, comenzamos con la clase de lengua materna, la actividad que realizamos era acerca de las rimas por lo cual, explique que eran las rimas y en donde podíamos nosotros encontrarlas, de ahí realizamos una actividad en la cual los niños tenían que identificar las palabras que rimaban en una hoja de trabajo, una vez que ya tenían la noción de lo que era una rima, los niños compusieron una calaverita literaria, para después leerla al grupo. En la materia de matemáticas vimos lo que eran los numero del 1 al 30, para esto pregunte a los niños que hasta que numero podían contar, al escuchar diferentes respuestas, decidí juntar a los niños en binas, les repartí fichas y jugamos a formar colecciones de números de fichas indicados por mí, después realizamos una actividad del libro y por último, realizamos un dictado de números en su cuaderno. En la materia de conocimiento del medio comenzamos platicando acerca de las mascotas que los niños tenían en casa y los cuidados que necesitan, mostré imágenes de animales domésticos y salvajes, identificamos las diferencias, realizamos un dibujo de los cuidado que necesitan los animales domésticos y los cuidados que les brindamos en nuestro hogar.

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