Investigación Aplicada I

República Bolivariana de Venezuela[pic 1][pic 2]

Ministerio del Poder Popular de Economía, Finanzas y Comercio Exterior

Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública- IUT

Programa de Especialización en Gestión de Aduana y Comercio Exterior

Unidad Curricular: Investigación Aplicada I

Dirección de Postgrado

Sección 136

CAPÍTULO  II

Dr:                                                                                                       Estudiantes:

Pedro, Camacaro                                                             Lic. Madeleyn Moreno

Caracas, noviembre de 2021

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………….………………………….... Pág. 1

EL MARCO TEÓRICO………………………….…………………………… Pág. 4

Antecedentes…………………..…………………………………………….. Pág. 6

Bases teóricas………………………………………………………………... Pág. 8

Bases legales……………………………………………………………..….. Pág. 9

Variables…………………………………………………………………….. Pág. 10

Definición conceptual…………………………………………………...….. Pág. 11

Definición operacional……………………………………………......……. Pág. 12

CONCLUSIÓN…………………………………………………….……….. Pág. 14

REFERENCIA……………………………………………………..……….. Pág. 16

INTRODUCCIÓN

Cualquier investigación consiste o se basa en un proceso sistemático, el cual tiene sus objetivos definidos, por lo cual no es posible realizar un proyecto de investigación de éxito si no se le da la debida importancia y atención a cada capítulo y componente de los mismo, ya que es un proceso y al fallar o tener deficiencias uno acarreara un efecto domino, donde no se obtendrá el objetivo planteado, es por ello, que en específico el marco teórico,  es de suma importancia, ya que este no consiste simplemente en relleno, extra de párrafos de libros, revistas, ensayos, trabajos de investigación o fuentes informativas que permita su utilización en el marco teórico de un nuevo proyecto de investigación.  

Por lo que, la creación de un marco teórico útil conlleva a la revisión a detalle de una gran suma de fuente de información que puedan ser de utilidad en comprensión y análisis que se está tratando. Puesto a la extensa existencia de las fuentes de información como las revistas, artículos, libros, trabajos especiales de grado, artículos de prensa, trabajos presentados en seminarios, congresos, conferencias, disertaciones, entre otras se precisó ser muy cuidadosos y selectivos referente a la información que se va utilizar, ya que la misma servirá de base conceptual a nivel general y especifico, histórica y legal de todo el trabajo investigativo.

Es importante resaltar que un correcto o buen marco teórico no es que el abarca extensas páginas, cuando lo que debe resaltar es el contenido, el que trata a claridad, precisión y profundidad el tema, considerando los aspectos que se encuentran relacionados con el problema, reuniendo de forma coherente las ideas relacionadas al tema de investigación.

MARCO TEORICO

Se podría considera el marco teórico como el resultado que conlleva los primeros pasos de una investigación, expresados en el capítulo I con el planteamiento del problema, los objetivos (general y espáticos) y la justificación de la investigación, ya que, una vez se tiene ya definido de forma certera y especifica el tema a investigar, se puede proseguir al siguiente paso en el proceso de elaboración de un proyecto.

El marco teórico consiste el presentar y analizar variantes teóricas que ya existen sobre el problema, incluyendo los trabajos e investigaciones ya elaboradas, los antecedes sobre los cuales se pretender desarrollar la reciente investigación y las leyes que influyen directamente con el tema de investigación, conforme a lo expresado en la pirámide de Kelsen.

El marco teórico, se puede entender como el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a término su actividad, según (Hernández, 2008) “El marco teórico proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos moveremos” (P. 64).

El Manual para la elaboración y presentación de trabajos académicos de las Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública (ENAHP) indica que:

En una investigación no existe una forma única para presentar el marco teórico, pues la dinámica de indagación impone una búsqueda exhaustiva de antecedentes y estado del arte de los temas relacionados con el asunto investigado, referidas a conceptos, caracterizaciones, descripciones, teorías y fundamentos legales que contribuyan a clarificar y ubicar el problema de estudio en un marco referencial determinado para su contextualización (P. 82).

Por otro lado, (Sabino, 2008) lo define como:

Un conjunto de planteamientos teóricos y un y de proposiciones que sustentan una investigación, que sirve de referencia al tema de estudio, y que al estar ligadas en sí, constituyen el ámbito teórico dentro del cual el investigador formula sus proposiciones específicas, describe he interpreta los hechos que le interesan. (P.72)

En este mismo sentido, (Rojas, 2002) expresa que “el marco teórico consiste en sustentar teóricamente el estudio ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio” (P. 51).

Por su parte, (Tamayo y Tamayo, 2004) indica que “el marco teórico nos ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones completas” (P. 77). Asimismo el autor señala que las funciones del marco teórico son:

• Delimitar el área de la investigación.

• Sugerir guías de investigación.

• Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar.

• Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencias que van a servir como base para formular hipótesis, esbozar teorías de técnicas y procedimientos a seguir.

De igual forma, (Hernández, Fernández, y Baptista, 2014) destacan las siguientes funciones que cumple el marco teórico dentro de una investigación (P. 60):

• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

•  Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación, qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).

• Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.

• Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

El cometido del marco teórico es preparar la información científica que se hallase sobre el tema de investigación, generando nuevos conocimientos que nos servirán para no cometer o tratar de prevenir la mayor suma errores en nuestro estudio, este nos permite guiarnos al momento de hacer nuestra investigación, que enfoque darle para lograr interpretar los resultados que se vayan obteniendo de las fuentes de informaciones así como de nuestro trabajo en particular. Asimismo, nos permite centrarnos en el problema de estudio y todo lo que este engloba.

Antecedentes

Los antecedentes son todos por trabajos de investigación que anteceden al que se va o está realizando, estos preservan mucha relación o similitud con los objetivos del estudio en cuestión. Algunas características que podemos mencionar de los antecedentes son:

• Son las investigaciones que anteceden a la actual.

• Es conciso, pues, en breve al momento de presentar la información.

• Debe contener un lenguaje especializado y formal, conforme a la investigación.

• Los antecedentes puedes ser de campo o teóricos

Según (Tamayo y Tamayo, 2004) afirma que “todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado constituye los antecedentes del problema” (P.78)  es por ello, que conocer los antecedentes resulta importante para no objetar la investigación, ¿cómo así? que nos dé acceso a identificar que interrogantes ya han sido respondidas frente a un problema. A lo que, (Tamayo y Tamayo, 2012) manifiesta que “con la presentación de antecedentes se busca aprovechar las teorías existentes sobre el problema con el fin de estructurar el marco metodológico” (P. 82).

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